تجربة بورت رويال

كانت تجربة بورت رويال برنامجًا بدأ خلال الحرب الأهلية الأمريكية ، حيث عمل العبيد السابقون بنجاح في الأراضي التي هجرها المزارعون . كما اشترى العبيد السابقون أراضي لأنفسهم، وجاء المبشرون الشماليون والمناهضون للعبودية لتعليم المحررين .

في عام ١٨٦١، استولت قوات الاتحاد على جزر البحر قبالة سواحل كارولاينا الجنوبية ومينائها الرئيسي، بورت رويال . فرّ السكان البيض، تاركين وراءهم ١٠٠٠٠ عبد أسود. تدخلت عدة منظمات خيرية شمالية خاصة لمساعدة العبيد المحررين على تحقيق الاكتفاء الذاتي. وكانت النتيجة نموذجًا لما كان يمكن أن تكون عليه إعادة الإعمار . أظهر الأمريكيون من أصل أفريقي قدرتهم على العمل في الأرض بكفاءة والعيش باستقلالية عن سيطرة البيض. خصصوا لأنفسهم مهامًا يومية لزراعة القطن، وقضوا أوقات فراغهم في زراعة محاصيلهم الخاصة، وصيد الأسماك والطرائد. ومن خلال بيع فائض محاصيلهم، تمكن السكان المحليون من امتلاك مساحات صغيرة من الأراضي. لكن لم يكن الهدف من ذلك تحديدًا تصور مستقبل أمريكا، بل كان بالأحرى وسيلة للابتعاد عن العبودية أثناء استمرار إعادة الإعمار. ^{[ ١ ]}

من بين الشماليين الذين وصلوا كمعلمين، كانت ماري لامبرت ألين وزوجها ويليام فرانسيس ألين من ويست نيوتن، ماساتشوستس. وتُقدم مذكراته، التي نُسخت لاحقًا، وصفًا تفصيليًا لحياتهم اليومية. ^{[ 2 ]} ويُذكر فيها إعجابه بأخلاقيات العمل الجاد لدى العبيد السابقين، فضلًا عن الحاجة المُلحة إلى التعليم الأساسي الذي حُرموا منه. كما دوّن ألين ملاحظات عن اللغة والأغاني والموسيقى التي سمعها، ونشرها فيما بعد. في عام 1862، ساعد الجنرال أورمسباي م. ميتشل الأمريكيين من أصل أفريقي على تأسيس بلدة ميتشلفيل في جزيرة هيلتون هيد . بعد اغتيال أبراهام لينكولن وانتخاب الرئيس أندرو جونسون ، انتهت التجربة فجأة عام 1865، وعادت الأرض إلى مالكيها البيض السابقين.

في فبراير 1862، تم تقديم تقرير إلى وزارة الخزانة يشير إلى الأراضي التي كانت تحت سيطرة تجربة بورت رويال:

قد يكون تقدير عدد المزارع المفتوحة للزراعة، وعدد الأشخاص الموجودين في الأراضي المحمية بقوات الولايات المتحدة، ولو كان تقريبيًا، مفيدًا في وضع نظام إداري مناسب. وفيما يلي الجزر المحمية، مع بيان العدد التقديري للمزارع في كل منها:

جزيرة	المزارع
بورت رويال	65
السيدات	30
باري ، بما في ذلك الحصان	6
قطة	1
قصب	1
داثاو	4
كوساو	2
مورغان	2
سانت هيلينا	50
هيلتون هيد	16
بينكني	5
الثور ، بما في ذلك باراتريا	2
دوفوسكي	5
هاتشينسون وفينزويك​	6
المجموع	195

أو حوالي مائتين في المجموع.

توجد عدة جزر أخرى محمية بهذه الطريقة، خالية من المزارع، مثل أوتر، وبريتشارد، وفريب ، وهانتينغ ، وفيليبس. لم يستكشف وكلاء جمع القطن جزيرتي ليمون وداو. ولا تزال جزيرة نورث إديستو المكتظة بالسكان، والواقعة باتجاه تشارلستون ، والتي يُطلق اسمها على أجود أنواع القطن، وجهةً للمتمردين. ويخضع جزءٌ قرب جزيرة بوتاني باي لسيطرة مدافع إحدى سفننا الحربية، والتي لجأت تحتها مستعمرةٌ من ألف زنجي، حيث تم إطعامهم مؤقتًا من مؤنها. وقد ذُكر أن العدد قد ازداد خلال أيام قليلة ليصل إلى 2300.

— إي إل بيرس، الزنوج في بورت رويال: تقرير إي إل بيرس، وكيل الحكومة، إلى معالي سالمون بي تشيس ، وزير الخزانة ، 1862 ^{[ 3 ]}

في صيف عام 1862، بدأت قوات الاتحاد التي كانت تحمي المستعمرات الساحلية بالانسحاب لتعزيز صفوف الجنرال جورج بي. ماكليلان، قائد قوات الاتحاد ، الذي كان يخوض حملة شبه الجزيرة ، وهي سلسلة من المعارك دارت بين مارس ويوليو. وتم دمج العديد من المستعمرات، ومن الأمثلة على ذلك نقل المعسكرات من جزيرة إديستو إلى جزيرة سانت هيلينا . ^{[ 4 ]}

أنشأ وزير الخزانة سالمون بي . تشيس لجنةً خاصة للتعليم، وكان إي. إل. بيرس هو المسؤول الحكومي المشرف على التجربة. سعت اللجنة إلى إيجاد معلمين لإرسالهم لتعليم العبيد المحررين، بما في ذلك كيفية إدارة شؤونهم في المجتمع. كما كان المعلمون مسؤولين عن التعليم الفكري والأخلاقي والديني. تأسست لجنة بوسطن التعليمية للمحررين استجابةً لنداء بيرس كمنظمة خيرية. وفي الوقت نفسه تقريبًا، شُكّلت لجنة بورت رويال للإغاثة في فيلادلفيا. واتحدت منظمة من نيويورك مع منظمات بوسطن لتقديم الإغاثة والتعليم للعبيد المحررين. كما أُنشئت العديد من منظمات الإغاثة الأخرى من مختلف أنحاء البلاد. وأُرسل مئات المعلمين إلى مناطق مختلفة من الجنوب. ^{[ 5 ]}

في مارس 1862، تقدم أكثر من 150 مرشحًا لشغل المنصب الخاص لدى لجنة التربية الخاصة، وتم اختيار 35 مرشحًا مبدئيًا. ^{[ 6 ]} وكان من بين المرشحين جون سيليفرجوس زاكوس، وهو مربٍّ بارز من ولاية أوهايو ، وكان تشيس على معرفة به بصفته سيناتورًا وحاكمًا لولاية أوهايو.

سافر زاكوس وسوزان ووكر إلى بورت رويال من أوهايو. أرسلت لجنتا التعليم في بوسطن ونيويورك زاكوس لإثبات إمكانية تعليم العبيد المحررين. كان زاكوس في جزيرة باريس في مارس 1862، مسؤولاً عن 400 عبد مُحرر في مزرعة. أمضى 16 شهرًا في جزيرة باريس، حيث شغل العديد من المناصب، بما في ذلك جراح عسكري، ومعلم، وبائع. كما كان مسؤولاً عن المعقل العسكري تحت قيادة الجنرال روفوس ساكستون . ^{[ 7 ]}

حاول زاكوس تعليم العبيد السابقين ودرس قدرتهم على التعلم. أدرك أن العبيد الأكبر سنًا يواجهون صعوبات بسبب سنوات من الإيذاء النفسي والتعذيب. وجد زاكوس أن تعليم الشباب أسهل. في أواخر عام ١٨٦٣، عاد زاكوس إلى بوسطن. في أوائل عام ١٨٦٤، جمع زاكوس مجموعة من المهاجرين الأيرلنديين والألمان غير المتعلمين، من كلا الجنسين. لم يكن المشاركون في الدراسة يتحدثون الإنجليزية أو يقرؤونها. ^{[ ٨ ]}

وضع زاكوس منهجًا لتعليم المشاركين في التجربة، بناءً على احتياجات العبيد السابقين وقدرتهم على التعلم. في البداية، لم يكن لديه كتاب، فاستخدم الرسوم البيانية والسبورة. تلقى التلاميذ كتابهم الأول في مارس 1864، وهو كتاب " مقدمة في الصوتيات والقراءة" . ^{[ 9 ] [ 10 ] [ 11 ]} خلصت التجربة إلى أن الأسلوب الذي ابتكره خلال فترة وجوده في بورت رويال كان فعالًا بما يكفي لتعليم البالغين. كانت طريقة بسيطة تستخدم أسلوبًا فريدًا في تعليم الصوتيات، حيث يتم تعليم قراءة اللغة الإنجليزية من خلال أصوات الحروف. عُرض البحث على لجنتي التعليم في بوسطن ونيويورك، ونُشر في مجلة جمعية معلمي ماساتشوستس . بعد عمله، منح تشيس زاكوس توصية استثنائية. ^{[ 12 ]}

أطلقت تجربة بورت رويال حملةً منظمةً للمطالبة بتعليم العبيد المحررين. تأسست العديد من المنظمات التي واصلت تعليم المحررين. في 3 مارس 1865، أي قبل شهرين تقريبًا من نهاية الحرب الأهلية، أُنشئ مكتب شؤون المحررين . خلال السنوات الخمس التالية، أنشأ المكتب 4239 مدرسة، ووظّف 9307 معلمين، ودرّس 247333 طالبًا. كان التعليم العالي للأمريكيين من أصل أفريقي من مسؤولية المكتب. في كثير من الحالات، وُجدت معارضة من البيض في الجنوب؛ بل إن المعارضة في إحدى الولايات أصبحت منظمة على نطاق واسع. في الوقت نفسه، أفادت التقارير أن العديد من مالكي العبيد السابقين ساعدوا في إنشاء مدارس للعبيد وأصبحوا معلمين لهم. ^{[ 13 ]}

في السادس عشر من مايو عام ١٨٦٦، عُقد مؤتمر في كليفلاند، أوهايو، أسفر عن تأسيس لجنة اتحاد المحررين الأمريكيين. وأصبحت لجنة بوسطن التعليمية فرع نيو إنجلاند، وأصبحت جمعية نيويورك الوطنية لإغاثة المحررين فرع نيويورك. كما اندمجت العديد من المنظمات الخيرية الأخرى في فروع مختلفة من لجنة اتحاد المحررين الأمريكيين بهدف نشر تعليم الأمريكيين من أصل أفريقي. ^{[ ١٤ ]}

• مزرعة هوريكين ، ديفيس بيند، ميسيسيبي
• مركز بن (جزيرة سانت هيلينا، كارولاينا الجنوبية)

• فاراغر، جون ماك، محرر. (1998). موسوعة التراث الأمريكي لتاريخ أمريكا . نيويورك: هنري هولت وشركاه. ISBN 9780805044386. OCLC 36900841 . 
• فونر، إريك (2001). "الحرب الأهلية وقصة الحرية الأمريكية". دراسات متحف معهد شيكاغو للفنون ، 27(1: أرض الحرية: الفن الأمريكي والحرب الأهلية): ص  8-101. doi : 10.2307/4102836 . JSTOR 4102836 . 
• أوتشياي، أكيكو (مارس 2001). "إعادة النظر في تجربة بورت رويال: رؤى الشمال لإعادة الإعمار وقضية الأرض". مجلة نيو إنجلاند الفصلية . 74(1): 94-117. doi : 10.2307/3185461 . JSTOR 3185461 . 
• بارتن، بينيت. مكان ما نحو الحرية: مسيرة شيرمان وقصة أكبر عملية تحرير في أمريكا. سيمون وشوستر، 2025. ISBN 9781668034682
• روز، ويلي لي نيكولز (1999) [1964]. بروفة لإعادة البناء: تجربة بورت رويال (طبعة مُعاد طباعتها). أثينا، جورجيا: مطبعة جامعة جورجيا. ISBN 9780820320618. OCLC 38842012 . الطبعة الأصلية . 

• "تجربة بورت رويال" ، بقلم لورانس س. رولاند في موسوعة كارولاينا الجنوبية