روبرت أ. بيورك

أجرى مختبر كوجفوج أبحاثًا رائدة في مجال التعلم البشري واستيعاب المعلومات. وإلى جانب الأبحاث الأساسية، تم التركيز أيضًا على فهم الطرق الفعّالة لتطبيق نتائج أبحاث الذاكرة في سياقات تعليمية واقعية. تشمل المساهمات البارزة دراسات رئيسية حول: الصعوبات المرغوبة ، ^{[ 4 ] [ 5 ] [ 6 ]} تأثير التباعد ، ^{[ 7 ]} التداخل، ^{[ 8 ] [ 9 ]} المعالجة المناسبة للنقل ، ^{[ 10 ]} النسيان الموجه ، ^{[ 11 ] [ 12 ] [ 13 ]} النسيان الناتج عن الاسترجاع ، ^{[ 14 ] [ 15 ] [ 16 ] [ 17] [ 18 ] [ 19 ] [ 20 ]} تأثير الاختبار ، ^{[ 21 ] [ 22 ] [ 23 ] [ 24 ] [ 25 ]} ما وراء المعرفة ^{، [} 26 ^{] [ 27 ] [ 28 ] [ 29 ] [ 30 ]} تأثير التوليد ^، [ ^{31 ] الذاكرة الموزعة بشكل} متفرق ، ^{[ 32 ]} التوازن الزائف ^{، [ 33} ] هجوم التضليل ، ^{[ 34 ]} ورسم الخرائط السريع . ^{[ 35 ] [ 36 ]}

على مر السنين، انضمّ ما يقارب 120 طالبًا وباحثًا ما بعد الدكتوراه وأساتذة/باحثين زائرين إلى مختبر كوجفوج. ^{[ 37 ]} وقد ساهمت المشاركة في المختبر والتوجيه من الأساتذة فيه في صقل مهارات الطلاب الأعضاء في المختبر في التفكير النقدي، ومنهجية البحث، وتحليل البيانات، والتحدث أمام الجمهور. وشكّل مختبر كوجفوج منصة انطلاق للطلاب والباحثين ما بعد الدكتوراه الذين شغلوا لاحقًا مناصب أكاديمية في جامعات مرموقة حول العالم. تتضمن قائمة جزئية لهذه المؤسسات ما يلي: جامعة ولاية أريزونا ، ^{[ 38 ]} جامعة ولاية فلوريدا ، ^{[ 39 ]} كلية لافاييت ، ^{[ 40 ]} جامعة سنغافورة الوطنية ، ^{[ 41 ]} كلية أوبرلين ، ^{[ 42 ]} جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس ، ^{[ 43 ]} جامعة كاليفورنيا في إرفاين ، ^{[ 44 ]} جامعة إلينوي في أوربانا-شامبين ، ^{[ 45 ]} جامعة لندن (المملكة المتحدة)، جامعة ماغديبورغ (ألمانيا)، جامعة نورث كارولينا في تشابل هيل ، جامعة تكساس في أوستن ، ^{[ 46 ]} جامعة فرجينيا ، ^{[ 47 ]} جامعة واشنطن في سانت لويس ، ^{[ 48 ]} وكلية ويليامز . ^{[ 49 ] [ 37 ]}

بالإضافة إلى ذلك، قدم الخريجون مساهمات كبيرة في أدوار البحث والتطوير في الصناعة في منظمات مثل: آبل ، ومختبرات بيل ، والمركز الطبي بجامعة كولومبيا ، وجوجل ، ووكالة ناسا ، وبروكتر آند جامبل ، ومؤسسة راند ، ومعهد ستانفورد للأبحاث الدولية ، ومجلس البحوث الطبية في المملكة المتحدة . ^{[ 37 ]}

بدأت كوجفوج كتجمع متواضع في عام 1979، يتألف من ثلاثة طلاب دراسات عليا وأستاذين. وعلى مدى ما يقرب من أربعة عقود ونصف، تطورت لتصبح مجتمعًا مزدهرًا من الأساتذة والباحثين الزائرين وطلاب البكالوريوس والدراسات العليا من جميع أنحاء العالم. ^{[ 50 ]}

يعود جزء كبير من نجاح المختبر إلى رؤية بوب وإليزابيث لبيئة عمل جماعية تجمع بين روح الفريق والشغف بالبحوث الرائدة، مدفوعةً بالتحليل النقدي لفرضيات البحث، وتصميم الدراسات المبتكر، والتفسير الدقيق للبيانات وعرضها بصريًا. وكان البروفيسور الراحل توماس ويكنز عضوًا لا يُقدّر بثمن في مجتمع كوجفوج خلال سنواته الأولى، ولعب دورًا محوريًا في تشكيل ثقافة كوجفوج. ^{[ 51 ]}

تشتهر كوجفوج بتعزيزها لمجتمع نابض بالحياة وشامل، يتميز بنقاشات ثرية وأجواء ودية. فإلى جانب استكشاف المواضيع الأكاديمية، غالبًا ما ينخرط الأعضاء في مناقشات حيوية حول الدونات والبيغل، والتي يُشار إليها بمودة باسم "طعام كوجفوج"، حيث تبقى تفضيلات أحدهما على الآخر موضوعًا دائمًا للنقاش. ^{[ 50 ]}

نشأ مصطلح "Cogfog" من اقتران عشوائي مصادفة بين كلمتي "Cog" و"Fog" خلال تجربة تعلم الاقتران الثنائي التي أجراها أعضاء مختبر بيورك الأوائل في جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس. لاقى هذا الاقتران صدىً لدى الأعضاء لما يحمله من معنى "الضباب المعرفي"، مما أدى إلى اعتماده كمصطلح عامي داخل المجموعة، يُستخدم كلما شعروا بالحيرة. لاحقًا، أصبح اسمًا لاجتماع مجموعة البحث الأسبوعي واللقب غير الرسمي لمختبر بيورك للتعلم والنسيان. ^{[ 50 ]}