الأكاديمية الملكية للتدريب الدرامي


كانت الأكاديمية الملكية للتدريب الدرامي [ 1 ] ( بالسويدية : Kungliga Dramatiska Teaterns Elevskola ، وتُعرف أيضًا باسم Dramatens elevskola ) مدرسة التمثيل التابعة للمسرح الوطني السويدي ، المسرح الدرامي الملكي ، ولسنوات عديدة (1787-1964) اعتُبرت المدرسة المسرحية الرائدة في مجال تعليم الدراما للممثلين المسرحيين السويديين. تأسست عام 1787 على يد الملك غوستاف الثالث المُحب للمسرح والفنون ، وظلت لسنوات عديدة تحت رعاية العائلة المالكة السويدية .
تاريخ
تأسست المدرسة عام ١٧٨٧. في السابق، كان الممثلون يتلقون تعليمهم كطلاب شخصيين لدى ممثلين محددين في المسرح، ولكن تقرر إنشاء مدرسة لضمان استمرارية المهنة بشكل أكثر أمانًا، ولتعليم الأطفال أصولها منذ الصغر، مستلهمين ذلك من تجارب أوروبا. في عام ١٧٨٨، أُطلق عليها اسم "مسرح الأطفال"، حيث دُرِّس الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ٩ و١٤ عامًا . يُذكر أن المدرسة قدمت مسرحية للملك والبلاط الملكي. كان لارس هورتسبيرغ من أوائل طلابها المعروفين ، والذي شارك أيضًا في هذا العرض، وأصبح أحد نجوم تاريخ المسرح السويدي. أُعيد تنظيم المدرسة عام ١٧٩٣ على يد آن ماري ميلان ديغيون وزوجها، وهما ممثلان من المسرح الفرنسي في بولهوسيت بستوكهولم. غالبًا ما كان يُستعان بالطلاب في أدوار صغيرة في المسرح الملكي وفي عروض الطلاب. وكان معظم المدربين من ممثلي المسرح الملكي.
كانت جودة مدرسة الدراما تُعتبر من بين الأفضل في أوروبا (تُعادل الأكاديمية الملكية للفنون المسرحية البريطانية ) ، وحتى عام 1964، كانت تُقدم تدريبات المبارزة التقليدية ، وتدريبات الباليه، وفنون الأداء المسرحي (الحركات الجسدية والوضعيات على المسرح)، وتدريبات الغناء والغناء ( باتباع نفس المناهج منذ عام 1819 ) ، وتعليم تقنيات التنكر الماهرة - كل ذلك على حاله تقريبًا منذ القرن الثامن عشر. كانت مدة الدراسة في الأصل سنة واحدة، ثم أصبحت سنتين في أواخر العقد الثاني من القرن العشرين، ثم امتدت إلى ثلاث سنوات في العقد الثالث (حيث أُضيفت سنة ثالثة كممثل متدرب على المسرح الوطني في عروضها، وكانت إلزامية للجميع).
في ستينيات القرن العشرين، تأثرت السويد - كغيرها من الدول - بتقاليد مسرحية جديدة، مثل التمثيل المنهجي والأفكار الدولية الحديثة حول تعليم الدراما. نظم المعهد الدولي للمسرح عدة ندوات في أوروبا، حضرها الطلاب والمعلمون على حد سواء، وتصاعد النقاش حولها. تزامن ذلك مع بدايات حركة التحرر العالمية، وما تبعها من ثورات طلابية في أنحاء أوروبا؛ لقد كان زمنًا للتغيير في عالم الفنون والثقافة، وفي المجتمع عمومًا، وفي النقاش السياسي. ساد الرأي العام في السويد بضرورة تحويل مدرسة التمثيل إلى مدرسة مسرحية وطنية مستقلة، غير تقليدية، تخضع لإشراف الدولة. وتم التشكيك في أساليب التعليم والتدريس القديمة، وسرعان ما قررت الحكومة السويدية فصل المدرسة عن المسرح الملكي الدرامي (المعروف أيضًا باسم دراماتن) واستقلالها.
كان إنغمار بيرغمان ، المدير الإداري آنذاك للمسرح الملكي الدرامي، هو من اتخذ قرار الانفصال النهائي عام 1964 (وذلك أساسًا بسبب إحباطه من تزايد أعداد الطلاب الذين احتاجوا إلى مساحة أكبر واستحقوا اهتمامًا أكثر مما كان يعتقد أن مدرسة دراماتن قادرة على توفيره في ذلك الوقت). إلا أنه ندم لاحقًا على هذا القرار، واصفًا إياه بمرارة (في مقابلة أجريت معه أواخر التسعينيات) بأنه "أغبى شيء فعلته في حياتي"، إذ شعر لاحقًا أن التقاليد المسرحية العريقة قد فُقدت تمامًا داخل مبنى دراماتن. يبقى الجدل قائمًا حول ما إذا كان ذلك للأفضل أم للأسوأ (ما هي الأدوات وأساليب التدريب التي تصنع ممثلين جيدين؟)؛ لكن من المؤكد أن الطلاب فقدوا صلتهم بتقاليد المسرح الملكي الدرامي العريقة، وتاريخه الدرامي، والممثلين الممارسين (الذين كانوا يُدرّسون بانتظام في مدرسة التمثيل ما كان يُدرّسه لهم ممثلون ومخرجون آخرون، ومن سبقوهم). وبالنظر إلى الماضي، يعتقد الكثيرون في السويد الآن أن انفصال عام 1964 أثّر سلبًا بشكل واضح على جودة التدريب المسرحي وتعليم التمثيل في البلاد. فُقد تقليد بعد عام 1964، واليوم يشعر الكثيرون أن الأشكال التعليمية للدراما الوطنية اللاحقة لم تستطع الوصول إلى المعايير السابقة التي قدمتها مدرسة التمثيل السابقة التابعة للمسرح الدرامي الملكي.
كانت آخر دفعة من الأكاديمية الملكية للتدريب الدرامي هي دفعة عام 1967 (التي التحق طلابها في عام 1964 وتخرجوا بعد ثلاث سنوات).
الطلاب المتميزون
الطلاب المشهورون في الأكاديمية الملكية للتدريب الدرامي هم: سيجن هاسو ، جريتا جاربو ، جونار بيورنستراند ، إنجريد بيرجمان ، ماكس فون سيدو ، ستيلان سكارسجارد ، جان مالمجو ، نيلز أستير ، غان فالجرين ، إنجا تيدبلاد ، بوريه أهلستيدت ، بيبي أندرسون ، إيفا دالبيك ، إنغريد ثولين ، وستيغ جاريل ، وجيردا لوندكويست، ولارس هانسون ، (بما في ذلك معظم الممثلين اللاحقين الذين أطلق عليهم اسم " إنجمار بيرجمان ").
معلمين بارزين
القرنين الثامن عشر والتاسع عشر
القرن العشرين
المدراء
القرنين الثامن عشر والتاسع عشر
- 1790–1793 فرانسوا ماري موسي فيليكس
- 1793–1800 جوزيف سوزي ديغيلون
- 1793–1800 آن ماري ميلان ديغيون (بالاشتراك مع زوجها)
- 1804-1812 صوفيا لوفيسا غراو
- 1812-1815 كارولين هالي مولر
- 1819–1823 ماريا فرانك (وتُعرف أيضاً باسم كريستينا روكمان)
- 1828–1831 غوستاف أبيرغسون
- 1831–1834 كارولينا بوك (المرة الأولى)
- 1834–1840 نيلز ألملوف
- 1840–1841 ف. سفينسون (المرة الأولى)
- 1841–1856 كارولينا بوك (المرة الثانية)
- 1856–1857 ف. سفينسون (المرة الثانية)
- 1857–1868 ج. جولين
- 1868–1874 فرانس تي. هيدبيرج
- 1874–1877 كنوت ألملوف
- 1874–1877 بيتي ألملوف (بالاشتراك مع زوجها)
- 1877–1886 أ. ويلمان
- 1877–1886 هيدفيج ويلمان (بالاشتراك مع زوجها )
- 1889–1890 إي. هيلبرغ
- 1892–1898 ن. بيرسون
- 1898–1904 أ. أورتنغرين
القرن العشرين
- 1948–1953 أولي هيلدينغ
انظر أيضاً
مراجع
ملحوظات
- ^ جولبرج، إنجفار إي. (1977). Svensk-engelsk fackordbok för näringsliv, förvaltning, undervisning och forskning [ قاموس سويدي-إنجليزي للمصطلحات التقنية المستخدمة في الأعمال والصناعة والإدارة والتعليم والبحث ] (باللغة السويدية) ( الطبعة الثانية). ستوكهولم: نورستيدت. ص. 164. ردمك 91-1-775052-0. SELIBR 8345587 .
المصادر والمراجع
- يا إلهي، سيد مولاندر! بقلم إنغريد لوتركورت، ستوكهولميا فورلاج، بوراس، السويد، 1998.
- Gidlunds förlag : Ny svensk Teaterhistoria. مسرح قبل 1800
- ستين كارلسون: مؤرخ السويد: غوستاف الثالث، المحدث. الفرقة 10 (التاريخ السويدي: غوستاف الثالث، طاغية مستنير)
روابط خارجية
- المسرح الملكي الدرامي - DRAMATEN.se (باللغة السويدية)
- غريتا غاربو في دراماتن
59°20′0″ شمالاً 18°4′37″ شرقاً / 59.33333° شمالاً 18.07694° شرقاً / 59.33333; 18.07694
- مدارس الدراما في السويد
- مدارس الدراما المهجورة
- الجامعات والكليات المتوقفة عن العمل في السويد
- تاريخ المسرح
- التاريخ الثقافي للسويد
- التعليم في ستوكهولم
