روث أ. بيرمان

روث بيرمان (اسمها قبل الزواج آرونسون، بالعبرية : רות ברמן ؛ ولدت عام 1935 في كيب تاون، جنوب أفريقيا ) هي لغوية إسرائيلية ، وأستاذة فخرية في جامعة تل أبيب ، حيث شغلت كرسي "اللغة عبر مراحل العمر". ^{[ 1 ]} تتناول أبحاث بيرمان صرف اللغة العبرية الحديثة ، ونحوها ، ومعجمها ، واكتساب اللغة الأم من منظور لغوي مقارن، والتطور اللغوي اللاحق، وتطور مهارات السرد وبناء النصوص من الطفولة المبكرة مرورًا بالمراهقة وحتى البلوغ. ^{[ 2 ]}

نشأت روث آرونسون (لاحقًا بيرمان) في كيب تاون، جنوب أفريقيا . حصلت على درجة البكالوريوس بامتياز مع مرتبة الشرف الأولى من جامعة كيب تاون في اللغات والآداب (1954)، ودرجة الماجستير من جامعة كولومبيا، نيويورك، في اللغويات العامة والتطبيقية (1964)، ودرجة الدكتوراه من الجامعة العبرية ، القدس، في اللغة العبرية واللغويات (1973). ^{[ 3 ]}

هاجرت آرونسون إلى إسرائيل عام 1954. وتزوجت من يتسحاق (إيسادور) بيرمان من موشاف بيت حيروت ، وأنجبت منه ابنة واحدة. ويقيم بيرمان الآن في تل أبيب مع شريكه، المهندس المعماري يعقوب يار ، الحائز على جائزة إسرائيل . ^{[ 4 ]}

المصدر: ^{[ 5 ]}

في خمسينيات وستينيات القرن العشرين، درّست بيرمان اللغة الإنجليزية كلغة ثانية ، بدايةً في مدرسة ثانوية في بئر السبع ، ثم في برامج تدريب معلمي اللغة الإنجليزية والإشراف عليهم في مدارس ثانوية في النقب وفي الجامعة العبرية في القدس . تعرّفت بيرمان على مجال اللغويات لأول مرة في جامعة إدنبرة ، بمنحة من المجلس الثقافي البريطاني (1958-1959). أدت دراستها على يد اللغويين البريطانيين فيرث وهاليداي إلى مشاركتها في مشروع بحثي واسع النطاق حول تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في إسرائيل، بإشراف البروفيسورة جينا أورتار، في الجامعة العبرية في القدس . في عام 1965، بدأت مسيرتها المهنية التي امتدت لعقود في جامعة تل أبيب ، والتي تضمنت تنسيق تأليف سلسلة كتب "الإنجليزية لمتحدثي العبرية" القائمة على مبادئ اللغويات المقارنة بين العبرية والإنجليزية. تم تنفيذ هذا المشروع في إطار قسم اللغة الإنجليزية، حيث أنشأ أرونسون-بيرمان برنامجًا لغويًا قائمًا على النظريات اللغوية المعاصرة التي تطورت إلى قسم اللغويات في جامعة تل أبيب.

في سبعينيات القرن العشرين، تحوّل اهتمام بيرمان إلى اللغة العبرية الحديثة، وتحديدًا في مجالات الصرف والمعجم والنحو . تناولت أطروحتها للدكتوراه (1973) مجموعة من الأسماء الفعلية في العبرية الحديثة ضمن إطار نظرية النحو التحويلي السائدة آنذاك. وقد مهّد هذا الطريق لإصدار كتاب باللغة الإنجليزية حول بنية العبرية الحديثة (1978)، تناول ليس فقط التسميات ، بل أيضًا قضايا أخرى كالأزمنة والجوانب ونظام بناء الأفعال العبرية (بنيان)، وهي دراسة لا تزال حتى اليوم مرجعًا أساسيًا للباحثين في المجالات ذات الصلة. خلال هذه الفترة، نشرت بيرمان أيضًا العديد من المقالات باللغتين الإنجليزية والعبرية حول جوانب مختلفة من اللغة العبرية الحديثة.

أثار هذا الاهتمام باللغة العبرية الحديثة تحولًا في تركيز أبحاثها خلال ثمانينيات القرن الماضي، نحو اكتساب اللغة العبرية كلغة أولى، وهو ما حوّلته إلى مجال بحثي معترف به في إسرائيل وخارجها، بالتعاون مع تلميذتها دوريت رافيد . وشملت دراساتها فحص تطور قواعد اللغة ومفرداتها لدى الأطفال الصغار في مرحلة ما قبل المدرسة وطلاب المدارس الناطقين بالعبرية كلغة أم - وهو بحث أثمر عن دراسة متخصصة حول اكتساب اللغة العبرية كجزء من سلسلة لغوية شاملة (1985). وفي هذا السياق، شاركت بيرمان لاحقًا بنشاط في مشاريع لغوية مقارنة بين اكتساب الأطفال لجوانب مختلفة من اللغة العبرية ونظرائهم الذين يكتسبون لغات أخرى. وشملت هذه المشاريع بحثًا حول الأطفال من سن 3 إلى 9 سنوات مقارنةً بالبالغين المتمكنين من المفردات في اللغتين الإنجليزية والعبرية مع إيف ف. كلارك ( جامعة ستانفورد )، وبحثًا حول اكتساب القدرات السردية في عدة لغات مختلفة، بما في ذلك العبرية، مع دان آي. سلوبين ( جامعة كاليفورنيا، بيركلي ). شكّل هذا المشروع الأخير قوة دافعة في الدراسات المعاصرة لاكتساب القدرات السردية كفرع من فروع البحث اللغوي النفسي. كما شكّل أساسًا لمشروع بحثي واسع النطاق، ممول من مؤسسة سبنسر في شيكاغو ، بقيادة بيرمان، قارن قدرات طلاب المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية - متحدثين بسبع لغات أصلية مختلفة - في بناء نصوص سردية وتفسيرية شفهيًا وكتابيًا. وقد أدى ذلك بدوره إلى تطورات في المناهج اللغوية النفسية لدراسة "اكتساب اللغة في مراحل لاحقة"، كما يتضح في مجلد حول هذا الموضوع ضمن سلسلة "اتجاهات في أبحاث اكتساب اللغة" (TILAR) التي حررها بيرمان. وفي عام 2016، حرر بيرمان مجلدًا آخر في هذه السلسلة بعنوان "اكتساب اللغة العبرية وتطورها من الطفولة إلى المراهقة". ^{[ 6 ]} وتُحفظ بيانات اكتساب اللغة التي جُمعت من بعض هذه المشاريع في مدونة CHILDES العبرية الطولية لبيرمان. ^{[ 7 ]}

حصلت بيرمان على جائزة إيميت للفنون والعلوم والثقافة في اللغويات (2012). ^{[ 8 ]} ونالت درجة الدكتوراه الفخرية من جامعة حيفا (2013)، ^{[ 9 ]} وهي عضو في الأكاديمية الإسرائيلية للعلوم والآداب منذ عام 2013. ^{[ 10 ] [ 11 ]} وحصلت على جائزة إسرائيل في اللغة العبرية واللغويات العامة عام 2022. ^{[ 12 ]} وعُيّنت عضواً فخرياً مدى الحياة في جمعية اللغويات الأمريكية (LSA) عام 2011. ^{[ 13 ]} وهي أيضاً عضو فخري مدى الحياة في الجمعية الإسبانية لدراسة اكتساب اللغة. ومن عام 1993 إلى عام 1996، شغلت منصب رئيسة الجمعية الدولية لدراسة لغة الطفل . ^{[ 14 ]}

تم نشر كتاب تذكاري تكريماً لها بعنوان " وجهات نظر حول اللغة وتطور اللغة " في عام 2005. ^{[ 5 ]}

• 1969. ج. كوهين و ر. آرونسون. تدريس اللغة الإنجليزية في إسرائيل: دراسة استقصائية. القدس: كلية جون ديوي للتربية بالجامعة العبرية، 394 صفحة.
• 1978. آر إيه بيرمان. بنية اللغة العبرية الحديثة . تل أبيب: مشاريع النشر الجامعية، 452 صفحة.
• 1985. آر إيه بيرمان. اكتساب اللغة العبرية. هيلزديل، نيوجيرسي: لورانس إيرلبوم، 116 صفحة. [أيضًا في دي آي سلوبين، محرر. دراسة مقارنة لاكتساب اللغة، المجلد الأول ، هيلزديل، نيوجيرسي: لورانس إيرلبوم، الصفحات  255-371]
• 1994. آر إيه بيرمان ودي آي سلوبين. ربط الأحداث في السرد: دراسة لغوية وتطورية مقارنة. هيلزديل، نيوجيرسي: لورانس إيرلبوم، 748 صفحة.
• 2004. آر إيه بيرمان (محرر). تطور اللغة خلال الطفولة والمراهقة. فيلادلفيا/أمستردام: جون بنجامينز.