مدرسة إنجلترا الثانية

مدرسة نيو إنجلاند الثانية، أو كلاسيكيو نيو إنجلاند (وأحيانًا تحديدًا مجموعة بوسطن الستة )، هو مصطلح أطلقه مؤرخو الموسيقى على مجموعة من مؤلفي الموسيقى الكلاسيكية الذين عاشوا في أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين في نيو إنجلاند بالولايات المتحدة. وبالتحديد، تمركزوا في بوسطن وما حولها بولاية ماساتشوستس، التي كانت آنذاك مركزًا موسيقيًا ناشئًا. وينظر علماء الموسيقى إلى مدرسة نيو إنجلاند الثانية باعتبارها محورية في تطوير أسلوب موسيقي كلاسيكي أمريكي يتميز عن أصوله الأوروبية.

أُشير إلى جماعة بوسطن الكلاسيكية لأول مرة على أنها "مدرسة" في الطبعة الثانية من كتاب جيلبرت تشيس " موسيقى أمريكا " (1966). ^{[ 1 ]}

علينا أن نحاول تحديد الموقف السائد في نيو إنجلاند تجاه الفن الموسيقي، أي الموقف الذي هيمن على الفكر الموسيقي لملحني نيو إنجلاند الذين نجحوا، في العقد الأخير من القرن التاسع عشر والعقد الأول من القرن العشرين، في تشكيل مدرسة موسيقية مؤثرة عُرفت بأسماء مختلفة، منها "كلاسيكيو بوسطن" و"أكاديميو نيو إنجلاند". قد يُنكر البعض أنهم شكلوا "مدرسة" بالمعنى الدقيق للكلمة... أعتقد أنه يمكن إثبات أن هذا الموقف نبع من خلفية ثقافية وجمالية متجانسة إلى حد كبير.

تم استخدام مصطلح "مدرسة نيو إنجلاند الثانية" بشكل كامل من قبل إتش. وايلي هيتشكوك بعد ذلك بوقت قصير، في عام 1969، ^{[ 2 ]} مما أدى إلى ظهور مصطلح " مدرسة نيو إنجلاند الأولى " كمنتج ثانوي.

لم يكن هناك تنظيم فعلي أو رابطة واعية للملحنين في مدرسة نيو إنجلاند الثانية، على الرغم من أن بعض الأعضاء الذكور في المجموعة كانوا يجتمعون اجتماعيا، ^{[ 3 ]} لذلك لا يمكن تقدير "عضويتها" إلا من قبل علماء الموسيقى الذين يرسمون روابط جمالية وفلسفية بين الملحنين.

يُشار إلى أعضاء "مجموعة بوسطن الستة" بالأسماء التالية: جون نولز باين (1839-1906)، وآرثر فوت (1853-1937)، وجورج تشادويك (1854-1931)، وإيمي بيتش (1867-1944)، وإدوارد ماكدويل (1861-1908)، وهوراشيو باركر (1863-1919). ^{[ 4 ]} ومن بين الملحنين الآخرين المرتبطين بهذه المجموعة: إدغار ستيلمان كيلي (1857-1944)، وجورج وايتينغ (1861-1944)، وآرثر باتيل وايتينغ (1861-1936). تأثر هؤلاء الملحنون بشكل كبير بالتقاليد الرومانسية الألمانية، إما من خلال الدراسة المباشرة مع ألمان أو من خلال ارتباطهم بموسيقيين تلقوا تدريبهم على الطريقة الألمانية في أمريكا. وقد نُشرت أعمالهم بواسطة آرثر ب. شميدت ، أهم ناشر موسيقي في ذلك الوقت. ^{[ 5 ]}

تُعتبر موسيقى الحجرة لمدرسة نيو إنجلاند الثانية أول مجموعة ناجحة من الأعمال الموسيقية الأمريكية. ورغم عدم وجود ما يُسمى رسميًا بـ"مدرسة نيو إنجلاند الأولى"، فقد أثر العديد من الملحنين المستقلين بشكل كبير في تطور ونجاح مدرسة نيو إنجلاند الثانية. وكان أول شخصية مؤثرة هو ويليام بيلينغز (1746-1800)، وهو من مواليد بوسطن، وكان موسيقيًا هاويًا عصاميًا ودباغًا. كان ويليام بيلينغز جزءًا من الطبقة العاملة في الحقبة الاستعمارية، ولم يحظَ بفرصة التعليم الرسمي، ناهيك عن فرصة الالتحاق بالجامعة (التي كانت حكرًا على الطبقة الأرستقراطية). عبّر بيلينغز عن ثقافة أمريكية محلية بدلًا من التطلع إلى المثل الأعلى العالمي للثقافة البريطانية. في سن الثالثة والعشرين، كان بيلينغز قد ألّف بالفعل أكثر من مئة مقطوعة موسيقية دينية أصلية، وفي عام 1770 نشر أول كتاب ألحان له بعنوان " مُرنّم مزامير نيو إنجلاند". لم يكن قد نُشر سابقًا سوى نحو اثنتي عشرة مقطوعة موسيقية أمريكية. يُعدّ كتاب "مُرنّمو مزامير نيو إنجلاند" ، الذي يضمّ أكثر من 120 مقطوعة موسيقية جديدة، أول مجموعة منشورة لموسيقى أمريكية بالكامل، وأول كتاب ألحان من تأليف ملحن أمريكي واحد. ولعلّ الأهمّ من ذلك، كدليل على نوايا بيلينغز والظروف التي عاش فيها، هو إعلانه عن العمل بأنه "لم يُنشر من قبل"، وتأكيده على أنه من تأليف "ابن بوسطن" - أي أنه من صنع أمريكي في أمريكا. وقد نشر الكتاب بنجامين إيدز وجون جيل، اللذان كانا ينشران أيضًا صحيفة "بوسطن غازيت آند كانتري جورنال" ، وهي صحيفة وطنية بارزة، كما تضمن الكتاب نقشًا لبول ريفير، مما يُشير إلى انتماء بيلينغز القويّ إلى الكونفدرالية. ويتميّز كتاب ألحانه بأسلوبه الجريء في التعبير عن هذه المشاعر القومية. فعلى سبيل المثال، تُعلن أشهر ألحان بيلينغز، "تشيستر"، ما يلي:

دع الطاغية يهز قضيبه الحديدي

والعبودية تُصدر صوت سلاسلها المُزعجة

لا نخشاهم، بل نتوكل على الله.

إله نيو إنجلاند سيبقى ملكاً إلى الأبد.

كان أبرز إسهاماته في تاريخ الموسيقى الأمريكية نشر كتابيه الموسيقيين. نُشر الأول، بعنوان "مُرنّم مزامير نيو إنجلاند"، عام ١٧٧٠، أما المجموعة الثانية والأكثر رواجًا، "مساعد مُعلّم الغناء"، فنُشرت عام ١٧٧٨. ^{[ ٦ ]} وتتضمن هذه المجموعة إعادة صياغة للمزمور ١٣٧ تُشير إلى احتلال بوسطن في الفترة ١٧٧٥-١٧٧٦. وقد جسّدت هذه المختارات روح التحدي الواثق التي استهلّ بها الوطنيون في نيو إنجلاند عهدهم الجديد. ^{[ ٧ ]}

كان لويل ماسون (1792-1872)، المولود في ميدفيلد، ماساتشوستس، الشخصية المؤثرة الثانية . تلقى تعليمه العائلي على تقاليد مدارس الغناء في نيو إنجلاند التي ورثها عن جده. في عام 1822، نشر ماسون " مجموعة هاندل وهايدن لموسيقى الكنيسة" . نُشرت الطبعة الأولى دون ذكر اسمه، لكن الطبعات اللاحقة أشارت إلى ماسون كمحرر. عاد ماسون إلى بوسطن عام 1827، بعد أن حصل على منصب مدير موسيقي في ثلاث كنائس في بوسطن. بين عامي 1829 و1869، نشر حوالي 20 مجموعة أخرى من الترانيم. فضّلت هذه المجموعات اقتباسات من ألحان ملحنين أوروبيين بارزين بدلاً من ألحان الترانيم الريفية التقليدية. أتقن ماسون تحويل ألحان الأعمال الآلية لكبار الملحنين الأوروبيين مثل هايدن وبيتهوفن وموزارت وشوبرت إلى مجموعاته من الموسيقى الدينية ونشرها. ومن خلال تبسيط محتواها الموسيقي ولغتها التوافقية، عرّف الجمهور الأمريكي بها. تشمل مؤلفاته ألحان الترانيم "من جبال غرينلاند الجليدية"، و"أقرب إليك يا إلهي"، و"إيماني يتطلع إليك". ^{[ 8 ]} كرّس ماسون حياته للموسيقى كملحن وناشر، والأهم من ذلك، كمعلم موسيقى. في عام 1832، أسس أكاديمية بوسطن للموسيقى. وفي عام 1838، وبسبب إصراره على ضرورة إدراج الغناء في تعليم الأطفال، أضافت لجنة مدارس بوسطن الموسيقى التمهيدية إلى مناهج التعليم الابتدائي والثانوي، وعيّنت ماسون لقيادة البرنامج. ^{[ 9 ]}

قام موسيقيون أمريكيون مثل ويليام بيلينغز ولويل ماسون بتعليم وإثراء الموسيقيين الطموحين في عصرهم، مثل جورج تشادويك وهوراشيو باركر. تعاونت آمي بيتش ، وجورج تشادويك ، وآرثر فوت ، وإدوارد ماكدويل ، وجون نولز باين ، وهوراشيو باركر ، وشكّلوا فيما بعد ما عُرف باسم "مجموعة بوسطن الستة". في عام 1815، تأسست جمعية هاندل وهايدن، تلتها أكاديمية بوسطن للموسيقى. وفي عام 1867، تأسس معهد نيو إنجلاند للموسيقى. ليس من المستغرب إذن أن تكون بوسطن قد احتضنت تقاليد التأليف الموسيقي ومجموعة من الملحنين الذين يُعتبرون مجتمعين "مدرسة" موسيقية. ^{[ 10 ]}

كان للعديد من ملحني نيو إنجلاند انتماءات أكاديمية، وكانوا من رواد التعليم الموسيقي الأكاديمي في الولايات المتحدة. يُعتبر جون نولز باين، الذي شغل منصب أول أستاذ للموسيقى في جامعة هارفارد ، المرجع الموسيقي الأبرز خلال حياته، وقائد هذه المجموعة بشكل غير رسمي. كان باين أقدم من معظم زملائه من حيث السن والخبرة. أصبح هوراشيو باركر أستاذًا للموسيقى في جامعة ييل ، وإدوارد ماكدويل في جامعة كولومبيا .

خلال سنوات ازدهار مدرسة نيو إنجلاند الثانية، كان التعليم الموسيقي الأمريكي لا يزال في بداياته. غالبًا ما كان الأمريكيون يتعلمون نظرية الموسيقى والتأليف الموسيقي في أوروبا أو على يد موسيقيين أوروبيين هاجروا إلى الولايات المتحدة. ونتيجة لذلك، تعكس أجزاء كبيرة من الموسيقى الكلاسيكية الأمريكية التي كُتبت في ذلك الوقت تأثيرات أوروبية، وخاصة من ألمانيا. ورغم تأخر أمريكا في مجال التأليف الموسيقي، إلا أنها في النصف الثاني من القرن العشرين طورت مؤسسات أوبرا وسيمفونية راسخة وقوية، وتفوقت على أوروبا في جودة صناعة البيانو ونسبة امتلاكه للفرد.

يُعتبر ملحنو مدرسة نيو إنجلاند الثانية الأجداد الفنيين لملحنين أمريكيين لاحقين من ذوي التوجهات "الأكاديمية" و"المحافظة"، مثل والتر بيستون ، وهوارد هانسون ، ودوغلاس مور ، وكارلايل فلويد . ^{[ 11 ]} أما المدرسة القومية الأمريكية التي أسسها آرون كوبلاند وروي هاريس، فلا تربطها صلة مباشرة بهم سوى الجنسية. وقد رفض بعض الملحنين الذين تتلمذوا على يد الكلاسيكيين البوسطنيين، مثل هنري ف. جيلبرت (تلميذ ماكدويل) وتشارلز آيفز (تلميذ باركر)، الكثير من أساليب أساتذتهم، وانطلقوا في اتجاهات موسيقية جديدة جذرية.

• مدرسة بوسطن (موسيقى)

• تاوا، نيكولاس إي. نضوج موسيقى الفن الأمريكية: الرومانسيون الكلاسيكيون في نيو إنجلاند. ويستبورت، كونيتيكت: مطبعة غرينوود، 1991.