التعليم العلماني

تم حظر الرموز الدينية البارزة في المدارس ضمن النظام التعليمي العام الفرنسي .

في حين أن بعض الجماعات الدينية معادية للعلمانية وتعتبر مثل هذه الإجراءات بمثابة ترويج للإلحاد ، ^{[ 2 ]} يدعي مواطنون آخرون أن عرض أي رمز ديني يشكل انتهاكًا لفصل الدين عن الدولة وتمييزًا ضد الملحدين واللاأدريين وغير المتدينين.

• في تركيا، أثار ترويج الحكومة لمدارس الأئمة والخطباء الإسلامية ^{[ 3 ]} عقب قانون إصلاح التعليم في مارس/آذار 2012، قلق بعض المواطنين الأتراك، بحسب ما يُزعم. ^{[ 4 ]} وقد كُتب قانون إصلاح التعليم دون نقاش عام أو حتى مناقشة في الهيئة الاستشارية التابعة لوزارة التربية الوطنية ؛ ولم يُدرج حتى في البرنامج الانتخابي للحكومة لعام 2011. ويرى خبراء التعليم أن هذه الإجراءات الجديدة، إلى جانب تقويضها للعلمانية التركية ، ستؤدي إلى تقويض المعايير التعليمية وتعميق التفاوتات الاجتماعية . وقد أصدرت الجامعات التركية الرائدة، بما فيها جامعة سابانجي ، وجامعة بوغازيتشي ، وجامعة الشرق الأوسط التقنية ، وجامعة كوتش ، بيانات صحفية وصفت فيها إصلاحات عام 2012 بأنها متسرعة ومتخلفة ولا تتماشى مع الفكر السائد. ^{[ 5 ]}
• في إيطاليا، عُرضت قضية لاوتسي ضد إيطاليا أمام المحكمة الأوروبية لحقوق الإنسان بشأن عرض الصلبان في فصول المدارس الحكومية. ^{[ 6 ] [ 7 ] [ 8 ]}
• في رومانيا، تم تقديم قرار اللجنة الوطنية لمكافحة التمييز العنصري رقم 323/2006 إلى اللجنة من قبل إميل مويس، وهو مدرس وولي أمر من مقاطعة بوزاو ، بشأن العرض العلني للأيقونات الأرثوذكسية في الفصول الدراسية، وقد حظي القرار بدعم بعض النشطاء البارزين. ^{[ 9 ]}
• في عام 2009 تم تشكيل هيئة جديدة، وهي جماعة الضغط العلمانية الأسترالية ، لتعزيز التعليم العلماني في أستراليا . ^{[ 10 ]}
• في جنوب تايلاند ، تتعرض منظومة التعليم العلمانية للتقويض من قبل الجماعات المتمردة عن طريق تدمير المدارس واغتيال المعلمين. ^{[ 11 ]}