التجاهل

التجاهل هو الامتناع عن التواصل مع شخص يحاول التواصل واستثارة رد فعل. وقد يتراوح بين مجرد العبوس والسلوك المسيء والمتسلط . وقد يكون شكلاً من أشكال الإساءة العاطفية السلبية العدوانية ، حيث يُعبَّر عن الاستياء والرفض والازدراء من خلال إيماءات غير لفظية مع الحفاظ على الصمت. [ 1 ] وهو شكل من أشكال العقاب التلاعبي . [ 2 ] [ 3 ] وقد يُستخدم كشكل من أشكال النبذ ​​الاجتماعي ؛ فبحسب عالم النفس الاجتماعي كبلينغ ويليامز ، هو الشكل الأكثر شيوعًا للعزل الاجتماعي .

أصل المصطلح

نشأ المصطلح من "المعاملة بالصمت"، التي كانت رائجة في السجون الأوروبية والأمريكية في القرن التاسع عشر، كما هو الحال في نظام أوبورن . "استُخدمت المعاملة بالصمت منذ إصلاحات السجون عام 1835، كبديل للعقاب البدني، إذ كان يُعتقد أن منع السجناء من الكلام، ومناداتهم بأرقام بدلاً من أسمائهم، وإجبارهم على تغطية وجوههم حتى لا يروا بعضهم بعضاً، من شأنه أن يشجعهم على التفكير في جرائمهم". [ 4 ]

في العلاقات الشخصية

في العلاقات، قد يكون التجاهل نمطًا يصعب كسره وحلّه، لأنه إذا ترسّخ، فقد تتدهور العلاقات تدريجيًا. [ 5 ] يلجأ إلى التجاهل غالبًا الأفراد ذوو الثقة المنخفضة بالنفس والذين لا يتحملون الصراع. ولتجنب الصراع، يرفض الشخص الاعتراف به، وقد يستخدم التجاهل أحيانًا كآلية للسيطرة. [ 6 ] يعاقب ممارسو التجاهل ضحاياهم برفض التحدث إليهم أو حتى الاعتراف بوجودهم. ومن خلال الصمت، يعبّرون ​​بصوت عالٍ عن استيائهم وغضبهم وانزعاجهم وإحباطهم . [ 7 ] قد تُثير هذه المشاعر ردود فعل غير سوية من الضحايا ذوي الحساسية المفرطة للرفض ، مما قد يؤدي غالبًا إلى العنف ومظاهر عدوانية جسدية. [ 8 ]

يُعدّ الصمت المتعمد شكلاً من أشكال لفت الانتباه ، وقد يُولّد استجابات مرغوبة، كالاهتمام أو الشعور بالقوة من خلال خلق حالة من عدم اليقين لدى الضحية. لسوء الحظ، فإن تجنب الصراع في صورة التجاهل التام يُرهق نفسياً جميع الأطراف المعنية، ويؤدي إلى تدهور لا يُمكن إصلاحه في العلاقات العاطفية والأسرية الهادفة. [ 9 ]

التجاهل التكتيكي

لا يُعدّ الصمت وعدم الاستجابة مجرد أساليب سلبية عدوانية للتلاعب ولفت الانتباه، بل يمكن استخدامهما أيضًا كأدوات لتحفيز تغيير السلوك. التجاهل التكتيكي هو استراتيجية لا يُبدي فيها الشخص أي إشارة ظاهرة تدل على إدراكه لسلوك معين، كالتجنّب التواصل البصري، أو عدم الاستجابة اللفظية أو الجسدية، أو حتى الإقرار بقراءة الرسالة. مع ذلك، فهي عملية فعّالة للغاية، إذ يبقى الشخص على دراية تامة بالسلوك ويراقب الفرد لمعرفة ما يخطط له ولضمان سلامته أو سلامة الآخرين. تُستخدم هذه التقنية غالبًا في علاقات الآباء والأبناء [ 10 ] ، وهي تُشبه المعاملة الصامتة، لأن التجاهل التكتيكي أسلوب لإدارة السلوك، وعند تطبيقه بشكل صحيح، يُمكنه إيصال رسالة مفادها أن سلوك الشخص لن يُحقق النتيجة المرجوة. وقد يُؤدي أيضًا إلى الحدّ من السلوكيات غير المرغوب فيها. [ 11 ]

يمكن أن يكون التجاهل التكتيكي أحد عناصر خطة إدارة السلوك عند التعامل مع مجموعة متنوعة من السلوكيات الصعبة. ولأنه أسلوب ينطوي على عدم الاستجابة لسلوك غير مرغوب فيه، فينبغي استكماله بتعزيز تفاضلي لسلوك بديل، كما هو الحال في تدريب التواصل الوظيفي، وهو إجراء يهدف إلى تعليم سلوك أكثر ملاءمة لجذب الانتباه. [ 12 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. بوث، سالي سكولاي (2017). "التجاهل المخطط" . تحدي التدريس . ص 181-187 . doi : 10.1007/978-981-10-2571-6_25 . ISBN  978-981-10-2569-3تم الاطلاع عليه بتاريخ 1 أغسطس 2016 .
  2. برايكر، هارييت ب. (2004). من يحرك خيوطك ؟ كيف تكسر حلقة التلاعب . ماكجرو هيل بروفيشنال. ISBN  0-07-144672-9.
  3. بيرسون، كاثرين؛ دان، جانسي (2025-07-02). "أفضل نصائح العلاقات التي سمعناها هذا العام" . صحيفة نيويورك تايمز . ISSN 0362-4331 . تاريخ الاسترجاع: 2025-07-16 . قالت الدكتورة غيل سالتز، الأستاذة المساعدة في الطب النفسي السريري بمستشفى نيويورك-بريسبيتيريان، إن بعض الناس يعتقدون أن استخدام أسلوب التجاهل طريقة حميدة للتعامل مع النزاعات. وأوضحت أن الأمر ليس كذلك، قائلة: "التجاهل عقاب، سواء أدركت ذلك أم لا". 
  4. لندن، شراكة كولبرغ. "أشهر سجون لندن - صفحة - مجلة الحياة في لندن - كل شيء في لندن" . تم الاطلاع عليه في 1 أغسطس 2016 .
  5. يو إس إيه توداي (3 أغسطس 2014) : التجاهل يكشف الكثير عن طبيعة العلاقة
  6. ريتينور، كريستين إي.؛ كرومكا، ستيفن إم.؛ سوندرز، راسل كايل؛ ديفيس، كايتلين؛ غارليتز، كاثرين؛ أوباتز، سارة إن.؛ ساذرلاند، أندرو؛ توماس، ماثيو (2019-01-02). "تأصيل المعاملة الصامتة: استياء الوالدين والطفل البالغ المُعبر عنه، والتماهي، والرضا" . مجلة التواصل الأسري . 19 (1): 77-93 . doi : 10.1080/15267431.2018.1543187 . ISSN 1526-7431 . S2CID 149541777 .  
  7. غريغوري ل. (2009) شفاء ندوب الإساءة العاطفية
  8. كاين، نيكول م.؛ دي بانفيليس، كيارا؛ ميهان، كيفن ب.؛ كلاركين، جون ف. (2017-01-02). "تقييم متعدد الأسطح للحساسية للرفض باستخدام نموذج دائري تفاعلي" . مجلة تقييم الشخصية . 99 (1): 35-45 . doi : 10.1080/00223891.2016.1186032 . ISSN 0022-3891 . PMID 27292201. S2CID 24364760 .   
  9. ويليامز، كيبلينج د (2002). النبذ: قوة الصمت . جيلفورد.
  10. "التجاهل | العواقب | الأساسيات | معلومات عن الأبوة والأمومة | مركز السيطرة على الأمراض والوقاية منها" . www.cdc.gov . 2020-06-08 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2022-11-20 .
  11. جابل، آر إيه، هيستر، بي إتش، روك، إم إل، وهيوز، كيه جي (2009). "العودة إلى الأساسيات: القواعد، والثناء، والتجاهل، والتوبيخ: نظرة جديدة". التدخل في المدرسة والعيادة . 44 (4): 195-205 . doi : 10.1177/1053451208328831 . S2CID 145420670 . {{cite journal}}: صيانة CS1: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين ( رابط )
  12. كار، إدوارد ج.؛ دوراند، ف . مارك (صيف 1985). "الحد من المشكلات السلوكية من خلال تدريب التواصل الوظيفي" . مجلة تحليل السلوك التطبيقي . 18 (2): 111-126 . doi : 10.1901/jaba.1985.18-111 . PMC 1307999. PMID 2410400 .  

للمزيد من القراءة

  • "المعاملة الصامتة": انتشارها وتأثيرها. ورقة بحثية قُدّمت في المؤتمر السنوي التاسع والستين لجمعية علم النفس في الغرب الأوسط، شيكاغو، إلينوي. فيرغسون، م.، وآخرون. 1997
  • كيبلينغ د. ويليامز، ويندلين ج. شور، جون إي. غراهي. التجاهل: تصورات سلوكياته والمشاعر المرتبطة به - عمليات الجماعة، العلاقات بين الجماعات، أكتوبر 1998، المجلد 1، العدد 2، الصفحات 117-141
  • زادرو، ل.، ريتشاردسون، ر.، وويليامز، ك.د. (يناير 2006). العوامل المؤدية إلى النبذ ​​الاجتماعي: هل تتنبأ الاختلافات الفردية بميل الفرد لأن يكون هدفًا أو مصدرًا للتجاهل؟ عُرضت في الاجتماع السنوي السابع لجمعية علم النفس الاجتماعي والشخصية، بالم سبرينغز، كاليفورنيا.
  • جراهي، جيه إي، شور، دبليو جيه، وويليامز، كيه دي (مايو 1997). تصورات السلوكيات والمشاعر المرتبطة بـ "المعاملة الصامتة". عُرضت في المؤتمر السنوي التاسع والستين لجمعية علم النفس في الغرب الأوسط، شيكاغو.
  • فولكنر، إس، ويليامز، ك، شيرمان، ب، وويليامز، إي. (مايو 1997). "المعاملة الصامتة": انتشارها وتأثيرها. عُرضت في المؤتمر السنوي التاسع والستين لجمعية علم النفس في الغرب الأوسط، شيكاغو. [ملخص في مجلة نيو ساينتست، أبريل 1998، ص  18]