مدير (التعليم)

📅 آخر تحديث: ٤ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٤ أغسطس ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

في النظام التعليمي الأمريكي ، يُعتبر مدير المنطقة التعليمية ، أو مدير المدارس، مسؤولاً إدارياً عن المنطقة التعليمية ، وهي هيئة حكومية محلية تشرف على المدارس العامة. ويرفع جميع مديري المدارس في المنطقة التعليمية المعنية تقاريرهم إلى مدير المنطقة التعليمية.

تختلف أدوار وصلاحيات المشرف بين المناطق وفقًا لشارب ووالتر، والرأي السائد هو أن "أهم دور لمجلس التعليم هو تعيين المشرف عليه". [ 1 ]

تاريخ

سُنّت أولى قوانين التعليم في الولايات المتحدة خلال الحقبة الاستعمارية ، عندما أصدرت مستعمرات نيو إنجلاند المختلفة مراسيم تُوجّه البلدات إلى "اختيار رجال لإدارة شؤون التعليم المهمة، مثل تحديد الضرائب المحلية، وتعيين المعلمين، وتحديد الأجور، وتحديد مدة العام الدراسي". [ 2 ] وكان المسؤولون عن ذلك في الغالب أعضاء المجالس المحلية الذين كانوا يتحملون مسؤوليات حكومية إضافية. [ 3 ] أنشأت بوسطن أول لجنة مدرسية دائمة في أمريكا عام 1721؛ والتي أصبحت فيما بعد أول مجلس إدارة للمدارس في أمريكا. لا تزال ماساتشوستس وبعض المناطق الأخرى تستخدم مصطلح " اللجنة المدرسية" ، لكن مصطلحي "مجلس إدارة المدارس" و "مجلس التعليم" هما الأكثر شيوعًا على مستوى البلاد، وقد استُخدمت مسميات أخرى متنوعة. [ 3 ] في عام 1986، تم انتخاب حوالي 95% من أعضاء مجلس إدارة المدارس، بينما عُيّن الباقون من قِبل مجالس البلدات أو رؤساء البلديات أو غيرهم. [ 4 ]

في بدايات أمريكا، كان أعضاء مجالس المدارس يتولون الإدارة اليومية للمدارس دون الحاجة إلى مدير. ولكن بحلول ثلاثينيات القرن التاسع عشر، أدى تزايد أعداد الطلاب، بالإضافة إلى دمج المدارس ذات الغرفة الواحدة في مناطق تعليمية أكبر، إلى بدء تعيين أول مديرين للمدارس. وكانت مدينة بوفالو، نيويورك ، أول مدينة تُعيّن مديرًا للمدارس في 9 يونيو 1837، تلتها مدينة لويفيل، كنتاكي ، في 31 يوليو من العام نفسه. [ 4 ] وكانت المدن الكبرى، التي كانت لديها أكبر الاحتياجات الإدارية، أول من عيّن مديرين للمدارس، ولكن مع دمج المدارس في مناطق تعليمية، أصبحت ممارسة تعيين مدير للمدارس أكثر شيوعًا. [ 4 ]

كانت قضية "مدرسة كالامازو" ( ستيوارت ضد المنطقة التعليمية رقم 1 لقرية كالامازو ) حدثًا بارزًا في تاريخ التعليم بالولايات المتحدة . [ 4 ] في عام 1858، أنشأت كالامازو، بولاية ميشيغان، أول مدرسة ثانوية لها، وفي العام التالي، سنّت الهيئة التشريعية لولاية ميشيغان قانونًا يُجيز انتخاب المناطق التعليمية وإنشاء المدارس الثانوية الممولة من الضرائب المحلية. [ 5 ] في يناير 1873، رفع ثلاثة من ملاك العقارات في كالامازو دعوى قضائية للطعن في القانون. [ 5 ] وفي قرار بالإجماع صادر عن المحكمة العليا لولاية ميشيغان عام 1874، كتبه القاضي البارز توماس إم. كولي ، أُيّد القانون. [ 5 ] أدى هذا القرار إلى زيادة كبيرة في عدد المدارس الثانوية العاملة في ميشيغان وولايات أخرى، مما أدى بدوره إلى زيادة عدد مديري المدارس. [ 4 ] [ 5 ]

كان المشرفون الأوائل يميلون إلى التركيز على التعليم، بينما بقيت "الشؤون المالية العامة، وبناء المدارس وصيانتها" تحت سيطرة المنطقة التعليمية، ولم تصبح من مسؤوليات المشرفين المعتادة إلا في أوائل القرن العشرين. [ 6 ] وبحلول أوائل القرن العشرين، ركز المشرفون على الشؤون الإدارية. [ 7 ] ومن أبرز قادة التعليم الأمريكي في ذلك الوقت جورج د. ستراير، وإلوود ب. كوبرلي ، وإدوارد س. إليوت ، الذين كتبوا جميعًا أطروحات دكتوراه حول تمويل التعليم في جامعة كولومبيا في العقد الأول من القرن العشرين. [ 7 ] شغل كوبرلي منصب المشرف في سان دييغو ، ثم درّس لاحقًا في جامعة ستانفورد ، ودرّس ستراير في كلية المعلمين بجامعة كولومبيا ، ودرّس إليوت في جامعة ويسكونسن . [ 7 ]

في عام ١٩١١، برزت فكرة مدير التعليم كشخصية مهنية مستقلة. [ ٧ ] وارتبط ظهور منصب مدير التعليم باعتماد نموذج تنظيمي تجاري في التعليم. [ ٧ ] ابتداءً من عام ١٩١٤، بدأت جامعة كولومبيا وجامعات أخرى بتدريس مقررات في الإدارة التربوية، بما في ذلك تمويل المدارس، وأساليب العمل، والميزانية، والتنظيم. [ ٧ ] ألّف كوبرلي كتابًا عام ١٩١٦ حول هذه "المهنة الجديدة"، مؤكدًا على دور مدير التعليم كرئيس تنفيذي للمدارس. [ ٨ ] في عام ١٩١٤، كتب مفوض التعليم الأمريكي أن الولايات المتحدة تتجه "بشكل لا لبس فيه نحو مهنة الإدارة التربوية المتميزة عن التدريس". [ ٩ ] وبحلول عام ١٩٢٥، تبنت المجلات والكتب المتخصصة في الإدارة التربوية وجهة نظر مديري التعليم كمسؤولين تنفيذيين، كما دعا كوبرلي. [ ٨ ]

انظر أيضاً

مراجع

الحواشي

  1. ↑ شارب ووالتر 2004 ، ص. 1.
  2. ↑ شارب ووالتر 2004 ، ص. 2.
  3. 1 2 شارب ووالتر 2004 ، ص 2-3.
  4. 1 2 3 4 5 شارب ووالتر 2004 ، ص. 3.
  5. 1 2 3 4 تيمرمان، إليزابيث (2012). "قضية مدرسة كالامازو: دعم التعليم الثانوي" . كالامازو، ميشيغان: مكتبة كالامازو العامة. مؤرشف من الأصل في 8 يونيو 2015. تم الاطلاع عليه في 8 يونيو 2015 .
  6. ↑ شارب ووالتر 2004 ، ص 3-4.
  7. 1 2 3 4 5 6 شارب ووالتر 2004 ، ص. 4.
  8. 1 2 شارب ووالتر 2004 ، ص. 5.
  9. ↑ شارب ووالتر 2004 ، ص 4-5.

فهرس

  • شارب، ويليام ل.؛ والتر، جيمس ك. (2004). مدير المدرسة: المهنة والشخص (  الطبعة الثانية). لانام، ماريلاند: سكيركرو للتعليم . تم الاطلاع عليه في 6 يونيو 2015 .