التحرير

التحرير هو عملية إعداد المواد المكتوبة أو المرئية أو المسموعة أو السينمائية بهدف إنتاج منتج نهائي صحيح ومتسق ودقيق وكامل. ويمكن أن تشمل التعديلات تصحيح المادة الأصلية أو اختصارها أو إعادة تنظيمها. ^{[ 1 ] [ 2 ]}

تبدأ عملية التحرير عادةً بفكرة المؤلف عن العمل نفسه، وتستمر كعملية تعاونية بين المؤلف والمحرر أثناء عملية الإبداع. قد يتطلب التحرير مهارات إبداعية، وعلاقات إنسانية، ومجموعة محددة من الأساليب. ^{[ 3 ] [ 4 ]} ويمكن أن تكون ممارسة التحرير وسيلةً للحد من الأخطاء اللغوية في الأعمال الأدبية المستقبلية. ^{[ 5 ]}

التحرير عملية ديناميكية. يجب أن يمتلك المحرر المعرفة اللازمة لتحديد الأخطاء في العمل وتصحيحها لتحسينه وإيصال رسالته. مع ذلك، قد يؤدي تصحيح خطأ ما أحيانًا إلى تغيير الرسالة الأصلية للعمل. في مثل هذه الحالات، يجب على المحررين أيضًا معرفة متى يتجاهلون بعض الأخطاء، وتحديد أفضل مسار عمل ممكن، والذي قد يتضمن التراجع عن التصحيحات السابقة. لا يقتصر التحرير الفعال على إجراء التصحيحات فحسب، بل يشمل إجراء تصحيحات تحافظ على الرسالة الأصلية للعمل. ^{[ 6 ]}

في مجال النشر، ينقسم محررو الكتب الأكاديمية إلى ثلاثة أنواع رئيسية، لكل منها مسؤوليات محددة:

• محرر الاستحواذ (أو محرر التكليف في بريطانيا)، الذي يتعاقد مع المؤلف لإنتاج النسخة
• محرر المشروع أو محرر الإنتاج ، الذي يشرف على النص خلال مراحله من المخطوطة إلى الكتاب المطبوع، ويتولى عادةً معظم مسؤوليات الميزانية والجدول الزمني.
• محرر النسخ أو محرر المخطوطات ، الذي يقوم بإعداد النسخة لتحويلها إلى شكل مطبوع.

في حالة المجلدات المحررة متعددة المؤلفين ، قبل تسليم المخطوطة إلى الناشر، تخضع للتحرير الموضوعي واللغوي من قبل محرر المجلد، الذي يعمل بشكل مستقل عن الناشر.

أما بالنسبة للمجلات العلمية ، حيث يكثر تقديم الأبحاث بشكل عفوي أكثر من الأبحاث المُكلّفة، فإن منصب محرر المجلة أو رئيس التحرير يحل محل منصب محرر الاقتناء في بيئة نشر الكتب، مع بقاء دوري محرر الإنتاج ومحرر النصوص. ومع ذلك، يُشارك أحيانًا محرر آخر في إعداد المقالات البحثية العلمية، يُسمى محرر المؤلفين ، ويعمل هذا المحرر مع المؤلفين لضمان ملاءمة المخطوطة للغرض المطلوب قبل تقديمها إلى مجلة علمية للنشر.

يكمن الاختلاف الرئيسي بين تحرير الكتب والمجلات الأكاديمية وأنواع التحرير الأخرى في تطبيق معايير الناشر على النص. فمعظم دور النشر الأكاديمية لديها أسلوب مفضل يحدد عادةً قاموسًا ودليلًا أسلوبيًا معينًا، على سبيل المثال، دليل شيكاغو للأسلوب ، أو دليل أسلوب جمعية اللغات الحديثة ، أو دليل النشر لجمعية علم النفس الأمريكية في الولايات المتحدة، أو قواعد هارت الجديدة في المملكة المتحدة.

للتحرير تاريخ عريق يعود إلى أقدم العصور التي ظهرت فيها اللغة المكتوبة. ومع مرور الوقت، تطور التحرير بشكل كبير، لا سيما مع ظهور أشكال جديدة من الوسائط واللغة التي أدت إلى التحول نحو تعدد الوسائط . ^{[ 7 ]} اليوم، لم تعد النسخ المطبوعة والورقية محور التركيز الرئيسي للتحرير، إذ تتطلب المحتويات الجديدة كالأفلام والتسجيلات الصوتية أنواعًا مختلفة من التحرير.

أصبح التحرير التقني يُجرى في الغالب باستخدام التطبيقات والمواقع الإلكترونية على الأجهزة، مما يتطلب من المحررين الإلمام بالمنصات الإلكترونية مثل Adobe Acrobat و Microsoft Office و Google Docs . كما تغيرت أهمية التحرير وأهدافه، متجاوزًا الطباعة بفضل التطورات التكنولوجية المتواصلة. ونتيجةً لذلك، تغيرت أسس التحرير وقيمه أيضًا. ^{[ 8 ]} فعلى سبيل المثال، غالبًا ما يُختصر النص ويُبسط على الإنترنت نظرًا لتفضيل هذا الجيل للإجابات السريعة. بالإضافة إلى ذلك، أتاح التقدم في القضايا الاجتماعية سهولة الوصول إلى كميات هائلة من المعلومات. ^{[ 9 ]}

لقد طرأ تغيير على أساليب تدريس التحرير. ففي السابق، كان التركيز في تحرير الكتابة ينصب على تصحيح الأخطاء السطحية، كالقواعد والإملاء. ^{[ 10 ]} ورغم ضرورة تصحيح هذه الأخطاء أثناء عملية التحرير، إلا أن التركيز الآن يتجه نحو فهم دلالاتها لاختيار أفضل طريقة لتصحيحها. إن الاكتفاء بتصحيح الأخطاء باتباع مجموعة من القواعد يحد من قدرة الطالب على التكيف مع مختلف المواقف. لذا، لإجراء تحريرات فعّالة، يجب أن يكون الطالب قادراً على فهم الرسالة الأصلية للنص وسبب وقوع الخطأ، سواء أكان خطأً إملائياً بسيطاً أم اختياراً خاطئاً للكلمات. ^{[ 11 ] [ 12 ]}

إلى جانب تحرير النصوص المكتوبة، شهد تحرير الفيديو تطوراً ملحوظاً. فاليوم، يُعدّ التحرير غير الخطي الطريقة الرئيسية لتحرير مقاطع الفيديو، بينما كان التحرير الخطي هو السائد في مطلع القرن العشرين . ومع تطور أنظمة وبرامج الحاسوب، أصبح بالإمكان تحميل مقاطع الفيديو مباشرةً إلى برامج التحرير، مما يُسرّع عملية التحرير. وبفضل هذا التطور، تسارعت وتيرة الإبداع، وأصبح التحرير أسهل، وبات أمام الكُتّاب طرق لا حصر لها لسرد القصص. ^{[ 13 ]}

فيما يتعلق بتحرير المحتوى المرئي، ينقسم إلى شكلين رئيسيين: التصوير الفوتوغرافي والسينمائي. وقد تطور تحرير الصور بشكل ملحوظ منذ بداياته المتواضعة في أوائل القرن العشرين. ففي عشرينيات القرن الماضي، أسس المصورون مجالًا جديدًا للتحرير الإبداعي من خلال إنشاء صور مجمعة من عدة صور. ^{[ 14 ]} وبحلول أواخر ثمانينيات القرن الماضي، أصبح من الممكن رقمنة الصور عن طريق مسحها ضوئيًا. ومع مرور الوقت، بدأت البرامج بالتطور، بهدف معالجة خصائص الصورة المختلفة. واليوم، تتوفر العديد من التطبيقات لتحرير محتوى الصور أو خصائصها؛ ويُعد برنامج Adobe Photoshop مثالًا شائعًا، بالإضافة إلى تطبيقات أخرى مثل Adobe Lightroom . وتشمل تقنيات تحرير الصور الحديثة، على سبيل المثال لا الحصر، المعالجة الخطية، وتوازن اللون الأبيض، وتقليل التشويش، وإعادة إنتاج درجات الألوان، والضغط. ^{[ 15 ]}

يُعدّ التحرير السينمائي الشكل الآخر من أشكال التحرير المرئي . ويشمل التحرير السينمائي أي شيء يُستخدم كمادة سينمائية، وخاصة الأفلام. يعود تاريخ التحرير السينمائي إلى أوائل القرن العشرين، عندما أنتج المخرج الأمريكي دي دبليو غريفيث أولى أفلامه التي مهدت الطريق لتقنيات التحرير المستخدمة حتى اليوم. ^{[ 16 ]} وقد أدى تطور التكنولوجيا إلى تحسين المعدات، مما مكّن صناع الأفلام من ابتكار تقنيات جديدة في مرحلة ما بعد الإنتاج من خلال التحرير. وانتقل المحررون من قصّ الفيلم وإعادة ترتيبه يدويًا إلى العمل على جداول زمنية افتراضية باستخدام برامج مثل دافينشي ريزولف أو أدوبي بريمير برو .

التحرير الذاتي هو عملية تقييم المرء لكتابته وتصحيح أخطائها. لا يتطلب هذا أي معرفة متخصصة، ويهدف ببساطة إلى تحسين الجودة العامة للعمل الأدبي. وهو جزء أساسي من عملية التحرير، ويفيد كلاً من متعلمي اللغة والكتّاب بلغتهم الأم. ^{[ 17 ]} في دراسات الكتابة، يُناقش التحرير الذاتي غالبًا كجزء من عملية المراجعة. ويشمل ذلك الصياغة، وتقديم الملاحظات، وإعادة الكتابة، ويُفهم على أنه مهم لتطوير الاستقلالية في الكتابة، لا سيما في سياقات الكتابة باللغة الثانية. ^{[ 18 ]}

يجد الطلاب غالبًا أن تعلم التحرير مفيدٌ في كلٍّ من تعلم اللغة ^{[ 19 ]} وتحسين مهاراتهم اللغوية ^{[ 17 ]} . ومع ذلك، يدور نقاشٌ في مجال الكتابة حاليًا حول ما إذا كان التحرير الذاتي هو أفضل طريقة لتقليل الأخطاء في كتابة الطلاب. وقد أظهرت بعض الدراسات أن التحرير الذاتي أكثر فعالية في تقليل الأخطاء اللغوية على المدى القصير من تحرير الأقران ^{[ 20 ]} . ولكن على المدى الطويل، يكون لكلا النهجين تأثيراتٌ متشابهة على الطلاب. ووجد باحثون آخرون أن الحوار التعاوني الذي يوفره تحرير الأقران أفضل في تقليل الأخطاء اللغوية من التحرير الذاتي ^{[ 5 ] .}

يدور نقاش مستمر حول ممارسات تقديم الملاحظات في سياقات الكتابة باللغة الثانية. فقد زعم بعض الباحثين أن تصحيح القواعد غير فعال، بينما وجد آخرون أن الأدلة المتاحة غير كافية لاستبعاد تصحيح القواعد من فصول اللغة الثانية ^{[ 21 ]} . قد تُسهم ملاحظات الطلاب في تحسين دقة القواعد، كما أن الملاحظات المكتوبة ترتبط بمراجعات إيجابية قصيرة المدى ونمو لغوي طويل المدى ^{[ 22 ] .}

تُدرَّس مهارة التحرير الذاتي اليوم بطرقٍ عديدة. وقد وجد بعض الباحثين تحسُّنًا ملحوظًا في مقالات الطلاب من خلال أوراق عمل التحرير الذاتي. ^{[ 23 ]} وجرّب آخرون تطبيقات الهواتف الذكية. وعلى غرار أوراق العمل، أظهرت تمارين التحرير هذه، المُعتمدة على الهواتف الذكية، قدرتها على تقليل الأخطاء، لا سيما في مقالات متعلّمي اللغة الإنجليزية. وكما تُبرز تطبيقات مثل Google Docs وGrammarly الأخطاء النحوية، فإنها تُعلّم الطلاب كيفية تحديد هذه الأخطاء، وغيرها، بأنفسهم. ^{[ 24 ] [ 25 ]} وقد قارن الباحثون بين التحرير الذاتي والتحرير من قِبل الأقران في عملية التحرير. ودرست التجارب، باستخدام تصميمات مجموعات المقارنة قبل وبعد الاختبار، كيف يؤثر كل نهج على تحرير الطلاب، وميّزت بين الأخطاء اللغوية القائمة على القواعد، مثل قواعد النحو، والأخطاء غير القائمة على القواعد، مثل اختيار الكلمات غير الدقيق أو الجمل غير المُهيكلة. وأظهرت هذه الدراسات أن التحرير من قِبل الأقران قد يرتبط بتقليل أكبر في بعض الأخطاء القائمة على القواعد، بينما يكون أقل اتساقًا في الأخطاء غير القائمة على القواعد. ^{[ 26 ]}

تناولت أبحاث حديثة التغذية الراجعة الكتابية في سياقات تعليمية محددة. استكشفت بعض الدراسات كيفية تفاعل الطلاب مع ملاحظات المعلم، تبعًا لمستويات التفاعل المختلفة، لا سيما لدى متعلمي اللغة الثانية. ^{[ 27 ]} كما بحثت دراسات أخرى بيئات الكتابة القائمة على التكنولوجيا، وقارنت بين التغذية الراجعة من الأقران والتغذية الراجعة الآلية. تشير نتائج هذه الدراسات إلى أن أدوات المراجعة الآلية المقترنة بمراجعة الأقران أدت إلى تحسن أكبر في الكتابة مقارنةً بأدوات المراجعة الآلية بدون مراجعة الأقران. ^{[ 28 ]}

تناولت الدراسات في مجال الكتابة التحرير الذاتي، وتحرير الأقران، وتقييم المعلمين بشكل فردي وجماعي. وقد بحثت بعض الدراسات في كيفية اختلاف فعالية هذه الأساليب المختلفة تبعًا لمستوى الكاتب. ^{[ 22 ] [ 5 ]} ورغم عدم وجود إجابة قاطعة حتى الآن حول أفضل تقنيات التحرير لتحسين الأخطاء اللغوية، فقد أظهرت دراسات عديدة أن تعلم التحرير يُسهم في كلٍ من تعلم اللغة وتحسين مهارات اللغة الأم. ^{[ 17 ]}

تتضمن عملية التحرير التقني مراجعة النصوص المكتوبة حول موضوع تقني، وتحديد أخطاء الاستخدام، وضمان الالتزام بدليل الأسلوب . وتهدف إلى تحسين وضوح النص أو الرسالة من الكاتب إلى القارئ. في الواقع، يُعد التحرير التقني مصطلحًا جامعًا لجميع أنواع التحرير المختلفة التي قد تحدث. ^{[ 7 ]}

قد يشمل التحرير الفني تصحيح الأخطاء النحوية، والأخطاء الإملائية، والأخطاء المطبعية، وعلامات الترقيم غير الصحيحة، والتناقضات في الاستخدام، والجمل سيئة التركيب، والمصطلحات العلمية الخاطئة، والوحدات والأبعاد الخاطئة، وعدم الاتساق في الأرقام المعنوية، والغموض الفني، وإزالة الغموض الفني، والبيانات المتعارضة مع المعرفة العلمية العامة، وتصحيح الملخص والمحتوى والفهرس والعناوين والعناوين الفرعية، وتصحيح عرض البيانات والرسوم البيانية في ورقة بحثية أو تقرير، وتصحيح الأخطاء في الاستشهادات.

من الأساسيات إلى التغييرات الأكثر أهمية، يمكن تصنيف هذه التعديلات على النص وفقًا للمصطلحات المختلفة ضمن التحرير الفني. فهناك تعديلات السياسة، وتعديلات النزاهة، وتعديلات الفرز، وتعديلات توضيح النصوص، وتعديلات التنسيق، وتعديلات الأسلوب الميكانيكي، وتعديلات اللغة، وما إلى ذلك. ^{[ 7 ]}

أكثر أنواع التحرير شيوعًا واتساعًا هما التحرير الموضوعي والتحرير اللغوي. يُعدّ التحرير الموضوعي تحريرًا تطويريًا لأنه يُرشد عملية الصياغة بتوفير العناصر الأساسية التي يُبنى عليها العمل. ويتعاون المحررون بشكل وثيق مع الكاتب للمساعدة في تقديم الأفكار. أما التحرير اللغوي فيحدث في مرحلة لاحقة من عملية الصياغة، ويركز على تغيير النص لضمان اتساقه من حيث الدقة والأسلوب والسلاسة، وما إلى ذلك. وعادةً ما يُفضّل هذا النوع من التحرير لتنقيح العمل بشكل سطحي. ^{[ 29 ]}

تُخصّص الشركات الكبيرة كتّاباً ذوي خبرة لوظيفة التحرير التقني. أما المؤسسات التي لا تستطيع توفير محررين متخصصين، فعادةً ما تُوكل مهمة مراجعة النصوص التي ينتجها زملاء أقل خبرة إلى كتّاب ذوي خبرة.

من المفيد أن يكون المحرر التقني مُلِمًّا بالموضوع الذي يُحرّره. فالمعرفة التقنية التي يكتسبها المحرر مع مرور الوقت أثناء عمله على منتج أو تقنية معينة تُعطيه ميزةً على غيره ممن بدأوا للتو تحرير محتوى متعلق بذلك المنتج أو التقنية.

تشمل المهارات الأساسية العامة الانتباه للتفاصيل، والصبر، والمثابرة، والقدرة على الحفاظ على التركيز أثناء العمل على نصوص طويلة تتناول مواضيع معقدة، واللباقة في التعامل مع الكتّاب، ومهارات تواصل ممتازة. إضافةً إلى ذلك، لا يشترط التخصص في اللغة الإنجليزية للمشاركة، ولكنّ امتلاك مهارات لغوية جيدة يُعدّ ميزةً إضافية. ^{[ 30 ]}

تتنوع المناصب التحريرية في مجال النشر. عادةً، يتبع مساعدو التحرير لكبار المحررين، بينما يتبع المديرون لكبار المحررين التنفيذيين. يتولى كبار المحررين التنفيذيين مسؤولية تطوير المنتج قبل إصداره النهائي. وكلما صغر حجم المنشور، زاد تداخل هذه الأدوار.

يُعرف رئيس التحرير في العديد من المطبوعات باسم رئيس التحرير ، أو المحرر التنفيذي ، أو ببساطة المحرر. وقد يحصل المساهم الدائم والمتميز في إحدى المجلات على لقب محرر عام أو محرر مساهم . أما محررو الصحف من المستوى المتوسط، فيتولون عادةً إدارة أقسام معينة، مثل قسم الأعمال والرياضة والمقالات، أو المساعدة في إدارتها. وفي الصحف الأمريكية، يكون المستوى الأدنى من رئيس التحرير عادةً هو مستوى مدير التحرير .

في صناعة النشر ، قد يقوم المحررون بتنظيم المختارات والمجموعات الأدبية الأخرى، وإصدار طبعات نهائية لأعمال مؤلف كلاسيكي (محرر أكاديمي)، وتنظيم وإدارة المساهمات في كتاب متعدد المؤلفين (محرر ندوة أو محرر مجلد). أما الحصول على المخطوطات أو استقطاب المؤلفين فهو من مهام محرر الاستحواذ أو محرر التكليف في دار النشر. ^{[ 31 ]}إن إيجاد الأفكار القابلة للتسويق وعرضها على المؤلفين المناسبين هي مسؤوليات المحرر الراعي.

يقوم مدققو النصوص بتصحيح الأخطاء الإملائية والنحوية ومواءمة الكتابات مع أسلوب النشر المعتمد . وقد أدت التغييرات التي طرأت على صناعة النشر منذ ثمانينيات القرن الماضي إلى إسناد جميع عمليات تدقيق النصوص تقريبًا إلى مدققي نصوص مستقلين . ^{[ 31 ]}

في الصحف ووكالات الأنباء ، يتولى محررو الصحافة أو التحرير كتابة العناوين والعمل على قضايا جوهرية، مثل ضمان الدقة والإنصاف والملاءمة. وفي بعض المناصب، يصممون الصفحات ويختارون الأخبار للنشر. أما في الصحف البريطانية والأسترالية، فيُطلق عليهم اسم "محرر فرعي" . وقد يختارون تصميم الصفحة ويتواصلون مع المطبعة. وقد يُطلق على هؤلاء المحررين لقب " محرر تخطيط" أو "محرر تصميم" أو (في الماضي بشكل أكبر) "محرر زخرفي" .

في مجال تحرير الأفلام ، تُستخدم العديد من تقنيات التحرير، مثل المعالجة اللاحقة وتجميع الفيديو والصوت. ^{[ 32 ]}

يُعدّ التحرير مجال عمل متناميًا في قطاع الخدمات . ويُقدّم تدريب مهني محدود للمحررين. ^{[ 33 ]} ويمكن تقديم خدمات التحرير المدفوعة الأجر من قِبل شركات تحرير متخصصة أو من قِبل محررين يعملون لحسابهم الخاص ( مستقلين ).

قد توظف شركات التحرير فريقًا من المحررين الداخليين، أو تعتمد على شبكة من المتعاقدين المستقلين، أو كليهما. ^{[ 34 ]} وتستطيع هذه الشركات التعامل مع التحرير في نطاق واسع من المواضيع والأنواع الأدبية، وذلك بحسب مهارات المحررين. وتتنوع الخدمات التي يقدمها هؤلاء المحررون، وتشمل التدقيق اللغوي ، والتحرير التحريري ، والتحرير الإلكتروني ، والتحرير التطويري ، والتحرير لتحسين محركات البحث ، وغيرها.

يعمل المحررون المستقلون مباشرةً مع العملاء (مثل المؤلفين والناشرين) أو يقدمون خدماتهم من خلال شركات التحرير، أو كليهما. وقد يتخصصون في نوع معين من التحرير (مثل التدقيق اللغوي) وفي مجال موضوعي محدد. يُطلق على أولئك الذين يعملون مباشرةً مع المؤلفين ويطورون علاقات مهنية معهم اسم محرري المؤلفين . هناك أمل للمحررين المستقلين لأن كل عملية تحرير تختلف باختلاف التقاليد والخبرة والتعليم والأسلوب الشخصي والقيم، وما إلى ذلك. ^{[ 30 ]}

• تحرير الصوت
• تحرير المؤلف
• مونتاج الأفلام
• محرر أدبي
• تنقيح
• النسخة الاجتماعية
• تعديل خفي
• الدراسات النصية
• تحرير الفيديو
• الكاتب

• أوفرهولسر، جنيف (ديسمبر 1998). "شركة التحرير" . مجلة الصحافة الأمريكية .
• ستيفن، ليزلي (1898). "تطور المحررين" . دراسات كاتب سيرة ذاتية . المجلد  1. لندن: داكوورث وشركاه. ص 37-73 . 
• موريسون، بليك (6 أغسطس 2005). "يوم أسود للقلم الأزرق" . صحيفة الأوبزرفر . مؤرشف من الأصل في 13 أبريل 2021. تم الاطلاع عليه في 4 أبريل 2021 .
• Ó بروجاين، سيماس (2015). قاموس التحرير . المجلد.  1. دبلن: كلاريتاس. أرشفة من الأصلي في 1 سبتمبر 2017 . تم الاسترجاع في 25 مايو 2016 .
• غرينبيرغ، سوزان ل. (2015) يتحدث المحررون عن التحرير: رؤى للقراء والكتاب والناشرين ، نيويورك: بيتر لانغ
• مونرو، كريغ (2021) مُروّضو الأسود الأدبية: محررو الكتب الذين صنعوا تاريخ النشر، برونزويك، فيكتوريا: منشورات سكرايب، رقم ISBN 9781925713220

• تعريف كلمة " تحرير" في قاموس ويكشنري
• الوسائط المتعلقة بالتحرير في ويكيميديا ​​كومنز