علم الحيوان الإثني

علم الحيوان الإثني هو مجال دراسي يستكشف العلاقات المعقدة بين الإنسان والحيوان في بيئتهما. [1] يشمل هذا التخصص تصنيف وتسمية مختلف أنواع الحيوانات ، بالإضافة إلى المعرفة الثقافية واستخدام الحيوانات البرية والمستأنسة . [ 2 ] يُعد علم الحيوان الإثني فرعًا من علم الأحياء الإثني ، الذي يشمل أيضًا علم النبات الإثني ، وهو دراسة العلاقات بين الإنسان والنبات. مع ذلك، وعلى عكس علم النبات الإثني، يركز علم الحيوان الإثني تحديدًا على العلاقات بين الإنسان والحيوان والمعرفة التي اكتسبها الإنسان عن الحيوانات في بيئته.

يُسلط علم الحيوان الإثني الضوء على الأدوار التي لعبتها الحيوانات في المجتمعات البشرية عبر التاريخ، بدءًا من وظائفها النفعية وصولًا إلى دلالاتها الثقافية والدينية والفنية والفلسفية. ويمكن دراسة علم الحيوان الإثني من زوايا متعددة، كالمنظور البيئي والمعرفي والرمزي، وهو يربط بين المناهج العلمية وأنظمة المعرفة التقليدية والمعتقدات الثقافية.

حفظ

في سياق أوسع، يُسهم علم الحيوان العرقي، وتخصصه الشقيق علم النبات العرقي، في علم الأحياء العرقي الأوسع نطاقًا. وينقسم تاريخ علم الأحياء العرقي إلى ثلاث فترات. ركزت الفترة ما قبل الكلاسيكية، التي بدأت حوالي عام 1860، على جمع المعلومات حول استخدام الإنسان للموارد، بينما أنتجت الفترة الكلاسيكية، التي بدأت عام 1954، دراسات أنثروبولوجية حول اللغويات والتصنيفات البيولوجية. أما الفترة الحالية، أو ما بعد الكلاسيكية، فقد وُصفت بأنها نقطة التقاء بين العلوم الاجتماعية ودراسة الموارد الطبيعية . [ 3 ]

نظراً للتأثير البشري العميق على التنوع البيولوجي للحيوانات، بات التخطيط لحماية الحياة البرية ضرورة ملحة. ومن المسلّم به على نطاق واسع أن صحة البيئة ترتبط ارتباطاً وثيقاً بصحة الإنسان، وأن فقدان التنوع البيولوجي قد يُؤدي إلى آثار سلبية مباشرة وغير مباشرة على رفاهية الإنسان. وتتجلى العلاقة الوثيقة بين صحة الإنسان وصحة البيئة/الحيوانات في خمسة مفاهيم أساسية: فالحيوانات تُسبب الأمراض للإنسان وتنقلها إليه، والعكس صحيح؛ ويمكن أن تكون الحيوانات حامية لصحة الإنسان؛ وتُستخدم الحيوانات في ممارسات الطب التقليدي في جميع أنحاء العالم؛ وتُعد الحيوانات مصدراً للأدوية والعلاجات في الأمراض البشرية؛ وتُستخدم الحيوانات في البحوث الطبية. [ 3 ]

العلوم الاجتماعية

علم الاجتماع

كان علم الاجتماع بطيئًا في استكشاف علم الحيوان الإثني ومنحه المصداقية. [ 4 ] تكتسب دراسة علم الحيوان الإثني أهمية بالغة لأن صانعي السياسات والمواطنين المهتمين غالبًا ما يُتركون ليعتمدوا فقط على معلومات مناصري حقوق الحيوان أو الباحثين في مجال الطب الحيوي، وكلاهما متحيز بطبيعته. تُتيح الحيوانات للبشر فهمًا أفضل لأنفسهم، وكيفية تفكيرنا وتصرفنا تجاه الحيوانات لديها القدرة على الكشف عن مواقفنا تجاه الآخرين والنظام الاجتماعي. ويتجلى ذلك في الطرق التي قد تُعبّر بها صور الحيوانات أحيانًا عن عنصرية كامنة: "تضمنت أكثر الشهادات إدانةً التي أدلى بها رجال الشرطة المتهمون في محاكمة رودني كينغ وصف كينغ بأنه "غوريلا"؛ وخلال حرب الخليج، وُصف صدام حسين في الصحافة الأمريكية بأنه "جرذ"؛ وشبّه معلقو وسائل الإعلام تصرفات الناس في أعمال الشغب في لوس أنجلوس بـ"قطعان من الحيوانات المفترسة". [ 4 ]

علم الاجتماع هو علم يهتم بالجماعات وتكوينها، بما في ذلك تلك التي تواجه قمعًا بنيويًا وشخصيًا، ومعاناة، وضعفًا. تشمل فروع هذا المجال دراسات الأمريكيين من أصل أفريقي ، ودراسات المرأة ، ودراسات المثليين والمثليات . مع ذلك، لا تحظى دراسات الحيوان بالاهتمام الكافي أو الشرعية اللازمة كفرع من فروع علم الاجتماع. يمكن وصف الاستخدام الحديث للحيوانات في العالم المتقدم، وخاصة في الولايات المتحدة، بالاستغلال والهيمنة والقمع. [ 5 ] لا تقتصر قسوة معاملة الحيوانات وإساءة معاملتها على تربية الماشية الصناعية فحسب، بل تشمل أيضًا ظروفًا مثل مصارعة الكلاب، وقلب الأبقار، وسباق الخيل، وعروض السيرك، وغيرها من الصناعات والممارسات الترفيهية. علاوة على ذلك، غالبًا ما تكون الحيوانات ضحايا وأدوات تُستخدم في العنف المنزلي. تُعد إساءة معاملة الحيوانات على نطاق واسع في المجتمع الحديث أمرًا بالغ الأهمية لعلم الاجتماع، لأنها تنطوي على افتراض راسخ حول العلاقة بين القسوة تجاه الحيوانات والعنف الموجه ضد البشر. حتى أن بعض الأبحاث قد اقترحت طرقًا يمكن من خلالها للتفاعل بين الإنسان والحيوان أن يتحدى النظريات الاجتماعية السائدة حول الذات. [ 5 ]

الأنثروبولوجيا

لقد أسهم علم الإنسان بشكل كبير في دراسة علم الحيوان الإثني من حيث تاريخ وظيفة الحيوانات في المجتمعات غير الصناعية، والدور الذي تلعبه الحيوانات رمزياً ودينياً في مختلف الثقافات حول العالم. [ 4 ] وقد شكلت عملية التدجين محور اهتمام علماء الإنسان، الذين ينصب اهتمامهم على تاريخ رغبة الإنسان في فهم الحيوانات، واستعبادها، وتسخير قدراتها. استُخدمت المنتجات الحيوانية بشكل خاص في الغذاء، ولكن أيضاً في صناعة الملابس والأدوات والألعاب، ولأغراض طبية وسحرية دينية. تربط العديد من الثقافات قوى خارقة للطبيعة بين عالمي الحيوان والإنسان، بما في ذلك الأساطير والروابط مع الحيوانات الطوطمية أو السلفية أو السحرية، ومع آلهة الحيوانات. [ 6 ] [ 7 ]

تُضفى على الحيوانات دلالات رمزية، كما في الربط الغربي بين القطط السوداء ونحس الحظ. [ 7 ] وتختلف المعرفة البيولوجية باختلاف المعارف والخبرات الثقافية والتقليدية. يتشارك الناس طريقة أساسية لفهم العالم الطبيعي استنادًا إلى تاريخ تطوري مشترك ، ويربط هذا الأساس علم الأحياء بجذوره التاريخية في مختلف الثقافات. [ 8 ] ويشير المنظور التطوري للإدراك البشري والعاطفة إلى درجة من العالمية في الإدراك واتخاذ القرارات فيما يتعلق بالعالم الطبيعي وحيواناته. وينتج عن التفاعل بين هذه الجوانب النفسية ، والتنوع البيولوجي للحياة البرية على الأرض، والسياقات الاجتماعية والثقافية والاقتصادية الفريدة التي يتفاعل فيها البشر ويتطورون، تنوع ثقافي . وتشير الدراسات الأنثروبولوجية القديمة إلى أن المناهج اللغوية في علم الأحياء العرقي لم تتطور إلا مؤخرًا في سياق التاريخ البشري، [ 9 ] مما يوحي بأن هذه المناهج اللغوية لا تقدم سوى فهم جزئي لكيفية إدراك البشر للعالم الطبيعي المحيط بهم وتفاعلهم معه. [ 10 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. "فهرس علم الحيوان العرقي" . مؤرشف من الأصل في 8 مايو 2008.
  2. جونسون، ليزلي مين. علم الأحياء العرقي - المعرفة البيولوجية التقليدية في السياق العالمي المعاصر. دليل دراسة الأنثروبولوجيا 491، جامعة أثاباسكا 2002، ص 71
  3. 1 2 ألفيس، ر. (2012). العلاقات بين الحيوانات والبشر ودور علم الحيوان الإثني في الحفاظ على الحيوانات. علم الأحياء الإثني والحفاظ على البيئة، 1
  4. 1 2 3 أرلوك، أ. (2003). علم الحيوان الإثني ومستقبل علم الاجتماع. المجلة الدولية لعلم الاجتماع والسياسة الاجتماعية، 23(3)، 26-45.
  5. 1 2 إيرفين، ل. (2008). الحيوانات وعلم الاجتماع. بوصلة علم الاجتماع، 2(6)، 1954-1971.
  6. ألفيس، ر. ر.، روزا، إ. ل.، نيتو، ن. أ. ل.، وفوكس، ر. (2012). الحيوانات للآلهة: الاستخدام والتجارة السحرية والدينية للحيوانات في البرازيل. علم البيئة البشرية، 40(5)، 751-780.
  7. 1 2 ساكس، ب. (2001). حديقة الحيوانات الأسطورية. موسوعة الحيوانات في الأساطير والحكايات الشعبية العالمية. سانتا باربرا، كاليفورنيا: ABC Clio.
  8. إيلين، 2003
  9. ^ هون، إي. (2007). علم الأعراق البشرية في أربع مراحل. مجلة علم الأحياء العرقي، 27(1)، 1-10.
  10. ميثين، س. (2006). علم الأحياء العرقي وتطور العقل البشري. مجلة المعهد الملكي للأنثروبولوجيا، 12(s1)، S45-S61.