العلوم الاجتماعية

📅 آخر تحديث: ٢٣ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٣ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 23 صور
الموسوعة الحرة

جزء من سلسلة عن
علوم
جاليليو يعرض تلسكوبه على دوق البندقية.
الفروع
في المجتمع
  • ف
  • ت
  • هـ

العلوم الاجتماعية هي أحد فروع العلم ، وهي مخصصة لدراسة المجتمعات والعلاقات بين أعضائها داخل تلك المجتمعات. كان المصطلح يستخدم سابقًا للإشارة إلى مجال علم الاجتماع ، "علم المجتمع" الأصلي، الذي تأسس في القرن الثامن عشر. بالإضافة إلى علم الاجتماع، فإنه يشمل الآن مجموعة واسعة من التخصصات الأكاديمية ، بما في ذلك الأنثروبولوجيا وعلم الآثار والاقتصاد والجغرافيا واللغويات والإدارة ودراسات الاتصال وعلم النفس وعلم الثقافات والعلوم السياسية . [ 1 ]

يستخدم علماء الاجتماع الوضعيون أساليب تشبه تلك المستخدمة في العلوم الطبيعية كأدوات لفهم المجتمعات، وبالتالي يعرّفون العلم بمعناه الحديث الأكثر صرامة . على النقيض من ذلك، قد يستخدم علماء الاجتماع التفسيريون أو المضاربون النقد الاجتماعي أو التفسير الرمزي بدلاً من بناء نظريات قابلة للدحض تجريبياً ، وبالتالي يعاملون العلم بمعناه الأوسع. [2] في الممارسة الأكاديمية الحديثة، غالبًا ما يكون الباحثون انتقائيين ، باستخدام منهجيات متعددة (على سبيل المثال، من خلال الجمع بين البحث الكمي والنوعي ). [3] اكتسب مصطلح البحث الاجتماعي أيضًا درجة من الاستقلالية حيث يتشارك الممارسون من مختلف التخصصات أهدافًا وطرقًا مماثلة. [4]

تاريخ

وقد وفرت التعدادات والمسوحات المبكرة بيانات ديموغرافية.

بدأ تاريخ العلوم الاجتماعية في عصر التنوير بعد عام 1651، [5] والذي شهد ثورة داخل الفلسفة الطبيعية ، مما أدى إلى تغيير الإطار الأساسي الذي يفهم به الأفراد ما هو علمي. نشأت العلوم الاجتماعية من الفلسفة الأخلاقية في ذلك الوقت وتأثرت بعصر الثورات ، مثل الثورة الصناعية والثورة الفرنسية . [6] تطورت العلوم الاجتماعية من العلوم ( التجريبية والتطبيقية )، أو قواعد المعرفة المنهجية أو الممارسات الوصفية، المتعلقة بالتحسين الاجتماعي لمجموعة من الكيانات المتفاعلة . [7] [8]

تنعكس بدايات العلوم الاجتماعية في القرن الثامن عشر في الموسوعة الكبرى لديدرو ، مع مقالات لجان جاك روسو وغيره من الرواد. ينعكس نمو العلوم الاجتماعية أيضًا في الموسوعات المتخصصة الأخرى. صاغ ميرابو مصطلح "العلوم الاجتماعية" بالفرنسية في عام 1767، قبل أن يصبح مجالًا مفاهيميًا متميزًا في القرن التاسع عشر. [9] تأثرت العلوم الاجتماعية بالوضعية، [6] مع التركيز على المعرفة القائمة على الخبرة الحسية الإيجابية الفعلية وتجنب السلبية؛ تم تجنب التكهنات الميتافيزيقية . استخدم أوغست كونت مصطلح العلوم الاجتماعية لوصف المجال، المأخوذ من أفكار شارل فورييه ؛ أشار كونت أيضًا إلى المجال باسم الفيزياء الاجتماعية . [6] [10]

بعد هذه الفترة، ظهرت خمسة مسارات للتطور في العلوم الاجتماعية، متأثرة بـكونت في مجالات أخرى. [6] كان أحد المسارات التي تم اتخاذها هو ظهور البحث الاجتماعي. تم إجراء مسوحات إحصائية كبيرة في أجزاء مختلفة من الولايات المتحدة وأوروبا . بدأ مسار آخر تم اتخاذه من قبل إميل دوركهايم ، الذي درس "الحقائق الاجتماعية"، وفيلفريدو باريتو ، الذي فتح أفكارًا ميتافيزيقية ونظريات فردية. تم تطوير وسيلة ثالثة، نشأت من الثنائية المنهجية الحالية ، حيث تم التعرف على الظواهر الاجتماعية وفهمها؛ وقد دافع عن هذا شخصيات مثل ماكس فيبر . [11] تم تطوير المسار الرابع المتخذ، القائم على الاقتصاد، وتعزيز المعرفة الاقتصادية كعلم صعب . كان المسار الأخير هو الارتباط بين المعرفة والقيم الاجتماعية ؛ طالبت مناهضة الوضعية وعلم الاجتماع المتفهم لماكس فيبر بشدة بهذا التمييز. في هذا المسار، كانت النظرية (الوصف) والوصفة عبارة عن مناقشات رسمية غير متداخلة لموضوع ما. [12] [13]

إن أساس العلوم الاجتماعية في الغرب ينطوي على علاقات مشروطة بين مجالات المعرفة التقدمية والتقليدية. وفي بعض السياقات، مثل السياق الإيطالي، تؤكد علم الاجتماع نفسها ببطء وتواجه صعوبة في تأكيد المعرفة الاستراتيجية التي تتجاوز الفلسفة واللاهوت. [14]

في بداية القرن العشرين، تعرضت فلسفة التنوير للتحدي في مختلف الأوساط. بعد استخدام النظريات الكلاسيكية منذ نهاية الثورة العلمية، استبدلت مجالات مختلفة الدراسات التجريبية بدراسات الرياضيات وفحص المعادلات لبناء هيكل نظري. أصبح تطوير المجالات الفرعية للعلوم الاجتماعية كميًا للغاية في المنهجية. الطبيعة متعددة التخصصات ومتعددة التخصصات للبحث العلمي في السلوك البشري والعوامل الاجتماعية والبيئية المؤثرة عليه، جعلت العديد من العلوم الطبيعية مهتمة ببعض جوانب منهجية العلوم الاجتماعية. [ 15] تشمل أمثلة طمس الحدود التخصصات الناشئة مثل البحث الاجتماعي في الطب وعلم الاجتماع وعلم النفس العصبي والاقتصاد الحيوي وتاريخ وعلم اجتماع العلوم . بشكل متزايد، يتم دمج البحث الكمي والأساليب النوعية في دراسة الفعل البشري وتداعياته وعواقبه. في النصف الأول من القرن العشرين، أصبحت الإحصاء تخصصًا قائمًا بذاته في الرياضيات التطبيقية. [16] تم استخدام الأساليب الإحصائية بثقة.

في الفترة المعاصرة، أثّر كارل بوبر وتالكوت بارسونز على تعزيز العلوم الاجتماعية. [6] يواصل الباحثون البحث عن إجماع موحد حول المنهجية التي قد تتمتع بالقوة والدقة لربط "النظرية الكبرى" المقترحة بالنظريات المتوسطة المدى المختلفة التي تستمر بنجاح كبير في توفير أطر قابلة للاستخدام لبنوك البيانات الضخمة المتنامية؛ لمزيد من المعلومات، انظر التوافق . ستتكون العلوم الاجتماعية في المستقبل المنظور من مناطق مختلفة في البحث، ومتميزة أحيانًا في النهج تجاه هذا المجال. [6]

قد يشير مصطلح "العلوم الاجتماعية" إما إلى العلوم المحددة للمجتمع التي أسسها مفكرون مثل كونت ودوركهايم وماركس وفيبر، أو بشكل عام إلى جميع التخصصات خارج "العلوم النبيلة" والفنون . بحلول أواخر القرن التاسع عشر، كانت العلوم الاجتماعية الأكاديمية تتكون من خمسة مجالات: الفقه وتعديل القانون ، والتعليم ، والصحة ، والاقتصاد والتجارة ، والفن . [ 7]

في بداية القرن الحادي والعشرين، وُصف المجال المتوسع للاقتصاد في العلوم الاجتماعية بأنه الإمبريالية الاقتصادية . [17]

عادة ما يتم التمييز بين العلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية . يكتب عالم الكلاسيكيات آلان بلوم في كتابه "إغلاق العقل الأمريكي" (1987):

إن العلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية تتبادلان الازدراء، فالأولى تنظر إلى الثانية باعتبارها غير علمية، والثانية تنظر إلى الأولى باعتبارها جاهلة ... والفرق بينهما يتلخص في حقيقة مفادها أن العلوم الاجتماعية تريد حقاً أن تكون قادرة على التنبؤ، أي أن الإنسان قابل للتنبؤ، في حين تقول العلوم الإنسانية إنه ليس كذلك. [18]

الفروع

تُعَد التخصصات في العلوم الاجتماعية فروعًا من المعرفة تُدرَّس وتُبحث على مستوى الكلية أو الجامعة. وتُعرَّف التخصصات في العلوم الاجتماعية وتُعترف بها من قِبَل المجلات الأكاديمية التي تُنشر فيها الأبحاث، وجمعيات العلوم الاجتماعية المتخصصة والأقسام أو الكليات الأكاديمية التي ينتمي إليها ممارسوها. وعادةً ما تشتمل مجالات دراسة العلوم الاجتماعية على العديد من التخصصات الفرعية أو الفروع، وغالبًا ما تكون الخطوط الفاصلة بينها تعسفية وغامضة. [ بحاجة لمصدر ] وتعتبر التخصصات التالية على نطاق واسع علومًا اجتماعية: [6]

الأنثروبولوجيا

الأنثروبولوجيا هي "علم الإنسان" الشامل، وهو علم يشمل الوجود الإنساني بأكمله. ويتعامل هذا العلم مع دمج جوانب مختلفة من العلوم الاجتماعية، والعلوم الإنسانية ، وعلم الأحياء البشري . وفي القرن العشرين، كانت التخصصات الأكاديمية تنقسم مؤسسيًا إلى ثلاثة مجالات واسعة. أولاً، تسعى العلوم الطبيعية إلى استنباط قوانين عامة من خلال تجارب قابلة للتكرار والتحقق. ثانيًا، تدرس العلوم الإنسانية عمومًا التقاليد المحلية، من خلال تاريخها وأدبها وموسيقاها وفنونها، مع التركيز على فهم أفراد أو أحداث أو عصور معينة. أخيرًا، حاولت العلوم الاجتماعية عمومًا تطوير أساليب علمية لفهم الظواهر الاجتماعية بطريقة يمكن تعميمها، وإن كانت عادةً بأساليب مختلفة عن تلك الخاصة بالعلوم الطبيعية .

غالبًا ما تطور العلوم الاجتماعية الأنثروبولوجية أوصافًا دقيقة بدلاً من القوانين العامة المستمدة من الفيزياء أو الكيمياء، أو قد تشرح حالات فردية من خلال مبادئ أكثر عمومية، كما هو الحال في العديد من مجالات علم النفس. لا يتناسب علم الأنثروبولوجيا (مثل بعض مجالات التاريخ) بسهولة مع إحدى هذه الفئات، وتعتمد فروع مختلفة من الأنثروبولوجيا على واحد أو أكثر من هذه المجالات. [19] داخل الولايات المتحدة، ينقسم علم الأنثروبولوجيا إلى أربعة مجالات فرعية: علم الآثار، والأنثروبولوجيا الفيزيائية أو البيولوجية ، واللغويات الأنثروبولوجية ، والأنثروبولوجيا الثقافية . إنه مجال يتم تقديمه في معظم المؤسسات الجامعية. تعني كلمة anthropos ( ἄνθρωπος ) في اليونانية القديمة "كائن بشري" أو "شخص". وصف إريك وولف الأنثروبولوجيا الاجتماعية الثقافية بأنها "أكثر العلوم الإنسانية علمية، وأكثر العلوم إنسانية". [ بحاجة لمصدر ]

الهدف من الأنثروبولوجيا هو تقديم وصف شامل للبشر والطبيعة البشرية. وهذا يعني أنه على الرغم من أن علماء الأنثروبولوجيا يتخصصون عمومًا في مجال فرعي واحد فقط، فإنهم يضعون دائمًا في الاعتبار الجوانب البيولوجية واللغوية والتاريخية والثقافية لأي مشكلة. منذ نشأ علم الأنثروبولوجيا كعلم في المجتمعات الغربية المعقدة والصناعية، كان الاتجاه الرئيسي داخل الأنثروبولوجيا هو الدافع المنهجي لدراسة الشعوب في المجتمعات ذات التنظيم الاجتماعي الأكثر بساطة، والتي تسمى أحيانًا "بدائية" في الأدب الأنثروبولوجي، ولكن دون أي دلالة على "الدونية". [20] اليوم، يستخدم علماء الأنثروبولوجيا مصطلحات مثل المجتمعات "الأقل تعقيدًا" أو يشيرون إلى أنماط محددة من المعيشة أو الإنتاج ، مثل "الرعاة" أو "الباحثين عن الطعام" أو "البستانيين" للإشارة إلى البشر الذين يعيشون في ثقافات غير صناعية وغير غربية، مثل هؤلاء الأشخاص أو الشعوب ( الإثنوس ) الذين يظلون محل اهتمام كبير داخل الأنثروبولوجيا. [ بحاجة لمصدر ]

إن السعي إلى الشمولية يقود معظم علماء الأنثروبولوجيا إلى دراسة الناس بالتفصيل، باستخدام البيانات الحيوية الجينية والأثرية واللغوية جنبًا إلى جنب مع الملاحظة المباشرة للعادات المعاصرة. [21] في التسعينيات والعقد الأول من القرن الحادي والعشرين، سمعت دعوات لتوضيح ما يشكل ثقافة ، وكيف يعرف المراقب أين تنتهي ثقافته وتبدأ ثقافة أخرى، وموضوعات حاسمة أخرى في كتابة الأنثروبولوجيا. من الممكن النظر إلى جميع الثقافات البشرية كجزء من ثقافة عالمية كبيرة متطورة. تظل هذه العلاقات الديناميكية، بين ما يمكن ملاحظته على الأرض، على عكس ما يمكن ملاحظته من خلال تجميع العديد من الملاحظات المحلية، أساسية في أي نوع من أنواع الأنثروبولوجيا، سواء كانت ثقافية أو بيولوجية أو لغوية أو أثرية. [22]

دراسات الاتصال

تتناول دراسات الاتصال عمليات الاتصال البشري ، والتي تُعرف عادةً بأنها مشاركة الرموز لخلق المعنى . ويشمل هذا التخصص مجموعة من المواضيع، من المحادثة وجهاً لوجه إلى منافذ وسائل الإعلام الجماهيرية مثل البث التلفزيوني. تدرس دراسات الاتصال أيضًا كيفية تفسير الرسائل من خلال الأبعاد السياسية والثقافية والاقتصادية والاجتماعية لسياقاتها. يتم تأسيس الاتصال تحت العديد من الأسماء المختلفة في الجامعات المختلفة، بما في ذلك الاتصالات ودراسات الاتصال والاتصال الكلامي والدراسات البلاغية وعلوم الاتصال ودراسات الإعلام وفنون الاتصال والاتصال الجماهيري وبيئة الإعلام وعلوم الاتصال والإعلام .

تدمج دراسات الاتصال جوانب من العلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية. وكعلم اجتماعي، غالبًا ما يتداخل هذا التخصص مع علم الاجتماع وعلم النفس وعلم الأنثروبولوجيا وعلم الأحياء والعلوم السياسية والاقتصاد والسياسة العامة، من بين أمور أخرى. ومن منظور العلوم الإنسانية، يهتم الاتصال بالبلاغة والإقناع (ترجع برامج الدراسات العليا التقليدية في دراسات الاتصال تاريخها إلى علماء البلاغة في اليونان القديمة ). وينطبق المجال على التخصصات الخارجية أيضًا، بما في ذلك الهندسة والعمارة والرياضيات وعلوم المعلومات. [ بحاجة لمصدر ]

الاقتصاد

الاقتصاد هو علم اجتماعي يسعى إلى تحليل ووصف إنتاج وتوزيع واستهلاك الثروة. [23] كلمة "اقتصاد" مشتقة من الكلمة اليونانية القديمة οἶκος ( oikos ، "الأسرة، المنزل، التركة") و νόμος ( nomos ، "العرف، القانون")، وبالتالي تعني "إدارة الأسرة" أو "إدارة الدولة". الاقتصادي هو شخص يستخدم المفاهيم والبيانات الاقتصادية في سياق العمل، أو شخص حصل على درجة علمية في هذا الموضوع. التعريف المختصر الكلاسيكي للاقتصاد، الذي وضعه ليونيل روبنز في عام 1932، هو "العلم الذي يدرس السلوك البشري كعلاقة بين الغايات والوسائل النادرة التي لها استخدامات بديلة". بدون الندرة والاستخدامات البديلة، لا توجد مشكلة اقتصادية . والأكثر إيجازًا هو "دراسة كيفية سعي الناس إلى تلبية الاحتياجات والرغبات" و"دراسة الجوانب المالية للسلوك البشري". [ بحاجة لمصدر ]

يتفاوض المشترون للحصول على أسعار جيدة بينما يقدم البائعون أفضل ما لديهم في سوق تشيتشيكاستينانجو ، غواتيمالا .

الاقتصاد له فرعان عريضان: الاقتصاد الجزئي ، حيث وحدة التحليل هي العامل الفردي، مثل الأسرة أو الشركة، والاقتصاد الكلي ، حيث وحدة التحليل هي الاقتصاد ككل. يميز تقسيم آخر للموضوع الاقتصاد الإيجابي ، الذي يسعى إلى التنبؤ بالظواهر الاقتصادية وتفسيرها، عن الاقتصاد المعياري ، الذي ينظم الخيارات والأفعال وفقًا لبعض المعايير؛ مثل هذه الترتيبات تنطوي بالضرورة على أحكام قيمة ذاتية . منذ الجزء الأول من القرن العشرين، ركز الاقتصاد إلى حد كبير على الكميات القابلة للقياس، باستخدام كل من النماذج النظرية والتحليل التجريبي. ومع ذلك، يمكن تتبع النماذج الكمية إلى المدرسة الفيزيوقراطية . تم تطبيق المنطق الاقتصادي بشكل متزايد في العقود الأخيرة على مواقف اجتماعية أخرى مثل السياسة والقانون وعلم النفس والتاريخ والدين والزواج والحياة الأسرية والتفاعلات الاجتماعية الأخرى.

وُصف المجال المتوسع للاقتصاد في العلوم الاجتماعية بأنه إمبريالية اقتصادية. [17] [24]

تعليم

رسم توضيحي لأقدم جامعة في العالم، جامعة بولونيا ، في إيطاليا

يشمل التعليم تعليم وتعلم مهارات محددة، وأيضًا شيئًا أقل ملموسية ولكنه أكثر عمقًا: نقل المعرفة والحكم الإيجابي والحكمة المتطورة جيدًا. التعليم له أحد جوانبه الأساسية وهو نقل الثقافة من جيل إلى جيل (انظر التنشئة الاجتماعية ). تعني كلمة educare "استخراج" من الكلمة اللاتينية educare ، أو تسهيل تحقيق إمكانات الفرد ومواهبه. إنه تطبيق لعلم التربية ، وهو مجموعة من الأبحاث النظرية والتطبيقية المتعلقة بالتدريس والتعلم ويعتمد على العديد من التخصصات مثل علم النفس والفلسفة وعلوم الكمبيوتر واللغويات وعلم الأعصاب وعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا. [25]

الجغرافيا

خريطة الارض

يمكن تقسيم الجغرافيا كتخصص على نطاق واسع إلى مجالين فرعيين رئيسيين: الجغرافيا البشرية والجغرافيا الطبيعية . يركز الأول إلى حد كبير على البيئة المبنية وكيفية إنشاء الفضاء ورؤيته وإدارته من قبل البشر بالإضافة إلى تأثير البشر على المساحة التي يشغلونها. قد يشمل ذلك الجغرافيا الثقافية والنقل والصحة والعمليات العسكرية والمدن . يدرس الأخير البيئة الطبيعية وكيفية إنتاج المناخ والنباتات والحياة والتربة والمحيطات والمياه والأشكال الأرضية وتفاعلها ( يُعتبر أيضًا بشكل عام علمًا للأرض ). [26] تدرس الجغرافيا الطبيعية الظواهر المتعلقة بقياس الأرض . نتيجة لاستخدام المجالين الفرعيين لمناهج مختلفة، ظهر مجال ثالث وهو الجغرافيا البيئية . تجمع الجغرافيا البيئية بين الجغرافيا الطبيعية والبشرية وتنظر في التفاعلات بين البيئة والبشر. [27] تشمل الفروع الأخرى للجغرافيا الجغرافيا الاجتماعية والجغرافيا الإقليمية وعلم المساحة .

يحاول الجغرافيون فهم الأرض من حيث العلاقات الفيزيائية والمكانية. ركز الجغرافيون الأوائل على علم رسم الخرائط وإيجاد طرق لإسقاط سطح الأرض بدقة. بهذا المعنى، تعمل الجغرافيا على سد بعض الفجوات بين العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية. غالبًا ما يتم تدريس الجغرافيا التاريخية في الكلية في قسم جغرافي موحد. [ بحاجة لمصدر ]

الجغرافيا الحديثة هي تخصص شامل، وثيق الصلة بعلم المعلومات الجغرافية ، والذي يسعى إلى فهم البشرية وبيئتها الطبيعية. ترتبط مجالات التخطيط الحضري ، والعلوم الإقليمية ، وعلم الكواكب ارتباطًا وثيقًا بالجغرافيا. يستخدم ممارسو الجغرافيا العديد من التقنيات والأساليب لجمع البيانات مثل أنظمة المعلومات الجغرافية ، والاستشعار عن بعد ، والتصوير الجوي ، والإحصاءات ، وأنظمة تحديد المواقع العالمية .

تاريخ

التاريخ هو السرد المنهجي المستمر والبحث في الأحداث البشرية الماضية كما تم تفسيرها من خلال النماذج أو النظريات التاريخية. عندما يستخدم التاريخ كاسم لمجال دراسي ، فإنه يشير إلى دراسة وتفسير سجل البشر والمجتمعات والمؤسسات وأي موضوع تغير بمرور الوقت. [ بحاجة لمصدر ]

تقليديًا، اعتُبرت دراسة التاريخ جزءًا من العلوم الإنسانية . في الأوساط الأكاديمية الحديثة ، هناك خلاف حول ما إذا كان التاريخ لا يزال موضوعًا قائمًا على العلوم الإنسانية أم لا. في الولايات المتحدة، تشمل مؤسسة العلوم الإنسانية الوطنية التاريخ في تعريفها للعلوم الإنسانية (كما تفعل مع اللغويات التطبيقية). [28] ومع ذلك، يصنف المجلس الوطني للبحوث التاريخ كعلم اجتماعي. [29] تتضمن الطريقة التاريخية التقنيات والمبادئ التوجيهية التي يستخدم بها المؤرخون المصادر الأولية وغيرها من الأدلة للبحث ثم كتابة التاريخ . تجمع جمعية تاريخ العلوم الاجتماعية ، التي تأسست عام 1976، علماء من العديد من التخصصات المهتمة بالتاريخ الاجتماعي . [30]

قانون

محاكمة في محكمة جنائية، أولد بيلي في لندن

إن العلم الاجتماعي للقانون، أو الفقه، في اللغة الشائعة، يعني قاعدة (على عكس قاعدة الأخلاق ) قابلة للتنفيذ من خلال المؤسسات. [31] ومع ذلك، فإن العديد من القوانين تستند إلى معايير مقبولة من قبل المجتمع وبالتالي لها أساس أخلاقي. إن دراسة القانون تتجاوز الحدود بين العلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية، اعتمادًا على وجهة نظر المرء في البحث في أهدافها وآثارها. لا يمكن إنفاذ القانون دائمًا، وخاصة في سياق العلاقات الدولية. لقد تم تعريفه بأنه "نظام من القواعد"، [32] باعتباره "مفهومًا تفسيريًا" [33] لتحقيق العدالة، باعتباره "سلطة" [34] للتوسط في مصالح الناس، وحتى باعتباره "أمرًا من صاحب السيادة، مدعومًا بتهديد العقوبة". [35] ومهما كان المرء يحب أن يفكر في القانون، فهو مؤسسة اجتماعية مركزية تمامًا. تتضمن السياسة القانونية المظهر العملي للتفكير من كل العلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية تقريبًا. القوانين هي سياسة، لأن السياسيين هم من يخلقونها. القانون هو فلسفة، لأن المعتقدات الأخلاقية والأخلاقية تشكل أفكارهم. يروي القانون العديد من قصص التاريخ، لأن القوانين وقوانين القضايا والتدوينات تتراكم بمرور الوقت. والقانون هو علم الاقتصاد، لأن أي قاعدة تتعلق بالعقود ، والمسؤولية التقصيرية ، وقانون الملكية ، وقانون العمل ، وقانون الشركات ، وغير ذلك الكثير يمكن أن يكون لها تأثيرات طويلة الأمد على توزيع الثروة. الاسم law مشتق من الكلمة الإنجليزية القديمة lagu ، والتي تعني شيئًا محددًا أو ثابتًا [36] والصفة legal تأتي من الكلمة اللاتينية lex . [37]

علم اللغة

فرديناند دي سوسير ، المعترف به باعتباره أبا اللغويات الحديثة

يدرس علم اللغويات الجوانب المعرفية والاجتماعية للغة البشرية. وينقسم هذا المجال إلى مجالات تركز على جوانب الإشارة اللغوية، مثل بناء الجملة (دراسة القواعد التي تحكم بنية الجمل)، وعلم الدلالات (دراسة المعنى)، وعلم الصرف (دراسة بنية الكلمات)، وعلم الأصوات (دراسة أصوات الكلام)، وعلم الأصوات (دراسة نظام الصوت المجرد للغة معينة)؛ ومع ذلك، فإن العمل في مجالات مثل علم اللغة التطوري (دراسة أصول اللغة وتطورها) وعلم اللغة النفسي (دراسة العوامل النفسية في اللغة البشرية) يتقاطع مع هذه الانقسامات. [38]

تتبنى الغالبية العظمى من الأبحاث الحديثة في علم اللغة منظورًا متزامنًا في الغالب (يركز على اللغة في نقطة زمنية معينة)، ويهدف قدر كبير منه - ويرجع ذلك جزئيًا إلى تأثير نعوم تشومسكي - إلى صياغة نظريات المعالجة المعرفية للغة. ومع ذلك، لا توجد اللغة في فراغ، أو في الدماغ فقط، وتستكشف مناهج مثل علم اللغة الاتصالي، ودراسات الكريول ، وتحليل الخطاب ، وعلم اللغة التفاعلي الاجتماعي، وعلم اللغة الاجتماعي اللغة في سياقها الاجتماعي. غالبًا ما يستخدم علم اللغة الاجتماعي التحليل الكمي التقليدي والإحصاءات في التحقيق في تواتر السمات، بينما تركز بعض التخصصات، مثل علم اللغة الاتصالي، على التحليل النوعي. وبينما يمكن فهم مجالات معينة من علم اللغة على أنها تندرج بوضوح ضمن العلوم الاجتماعية، فإن مجالات أخرى، مثل علم الأصوات الصوتية وعلم اللغة العصبي ، تعتمد على العلوم الطبيعية. لا يعتمد علم اللغويات إلا بشكل ثانوي على العلوم الإنسانية، التي لعبت دورًا أكبر في البحث اللغوي في القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين. ويعتبر فرديناند سوسير أبا علم اللغويات الحديث. [ بحاجة لمصدر ]

العلوم السياسية

أكد أرسطو أن الإنسان حيوان سياسي في كتابه السياسة . [39]

العلوم السياسية هي تخصص أكاديمي وبحثي يتعامل مع نظرية وممارسة السياسة ووصف وتحليل الأنظمة السياسية والسلوك السياسي. تشمل مجالات العلوم السياسية والفرعية الاقتصاد السياسي والنظرية السياسية والفلسفة والتربية المدنية والسياسة المقارنة ونظرية الديمقراطية المباشرة والحكم غير السياسي والديمقراطية المباشرة التشاركية والأنظمة الوطنية والتحليل السياسي عبر الوطني والتنمية السياسية والعلاقات الدولية والسياسة الخارجية والقانون الدولي والسياسة والإدارة العامة والسلوك الإداري والقانون العام والسلوك القضائي والسياسة العامة . تدرس العلوم السياسية أيضًا القوة في العلاقات الدولية ونظرية القوى العظمى والقوى العظمى . [ بحاجة لمصدر ]

العلوم السياسية متنوعة منهجيًا، على الرغم من أن السنوات الأخيرة شهدت زيادة في استخدام الطريقة العلمية ، [40] [ الصفحة المطلوبة ] أي انتشار بناء النماذج الاستنتاجية الرسمية واختبار الفرضيات الكمية. تشمل المناهج المتبعة في هذا المجال الاختيار العقلاني ، والفلسفة السياسية الكلاسيكية، والتفسيرية ، والبنيوية ، والسلوكية ، والواقعية ، والتعددية، والمؤسسية . تستخدم العلوم السياسية، كواحدة من العلوم الاجتماعية، أساليب وتقنيات تتعلق بأنواع الاستفسارات المطلوبة: المصادر الأولية مثل الوثائق التاريخية والمقابلات والسجلات الرسمية، وكذلك المصادر الثانوية مثل المقالات العلمية ، تُستخدم في بناء واختبار النظريات. تشمل الأساليب التجريبية أبحاث المسح ، والتحليل الإحصائي أو القياس الاقتصادي ، ودراسات الحالة ، والتجارب، وبناء النماذج. [ بحاجة لمصدر ]

علم النفس

فيلهلم ماكسيميليان فونت هو مؤسس علم النفس التجريبي .

علم النفس هو مجال أكاديمي وتطبيقي يتضمن دراسة السلوك والعمليات العقلية. [41] يشير علم النفس أيضًا إلى تطبيق مثل هذه المعرفة على مجالات مختلفة من النشاط البشري، بما في ذلك مشاكل الحياة اليومية للأفراد وعلاج الأمراض العقلية . [42] [43] تأتي كلمة علم النفس من الكلمة اليونانية القديمة ψυχή ( psyche ، "الروح" أو "العقل") واللاحقة logy ("دراسة"). [44]

يختلف علم النفس عن الأنثروبولوجيا والاقتصاد والعلوم السياسية وعلم الاجتماع في سعيه إلى التقاط التعميمات التفسيرية حول الوظيفة العقلية والسلوك الظاهر للأفراد، في حين تركز التخصصات الأخرى على خلق تعميمات وصفية حول عمل المجموعات الاجتماعية أو السلوك البشري المحدد للمواقف. ومع ذلك، في الممارسة العملية، هناك قدر كبير من التلقيح المتبادل الذي يحدث بين المجالات المختلفة. يختلف علم النفس عن علم الأحياء وعلم الأعصاب في أنه يهتم في المقام الأول بالتفاعل بين العمليات العقلية والسلوك، والعمليات الكلية للنظام، وليس فقط العمليات البيولوجية أو العصبية نفسها، على الرغم من أن المجال الفرعي لعلم النفس العصبي يجمع بين دراسة العمليات العصبية الفعلية ودراسة التأثيرات العقلية التي أنتجتها بشكل شخصي. [45]

يربط العديد من الناس علم النفس بعلم النفس السريري ، [46] والذي يركز على تقييم وعلاج المشاكل في الحياة وعلم النفس المرضي. في الواقع، يحتوي علم النفس على عدد لا يحصى من التخصصات بما في ذلك علم النفس الاجتماعي وعلم النفس التنموي وعلم النفس المعرفي وعلم النفس التربوي وعلم النفس الصناعي والتنظيمي وعلم النفس الرياضي وعلم النفس العصبي والتحليل الكمي للسلوك. [47]

علم النفس هو علم واسع جدًا ونادرًا ما يتم تناوله ككل، كتلة رئيسية. على الرغم من أن بعض المجالات الفرعية تشمل قاعدة من العلوم الطبيعية وتطبيقًا للعلوم الاجتماعية، إلا أنه يمكن تمييز مجالات أخرى بوضوح على أنها لا علاقة لها بالعلوم الاجتماعية أو لها علاقة كبيرة بالعلوم الاجتماعية. على سبيل المثال، يُعتبر علم النفس البيولوجي علمًا طبيعيًا له تطبيق علمي اجتماعي (كما هو الحال مع الطب السريري)، علم النفس الاجتماعي وعلم النفس المهني، بشكل عام، علوم اجتماعية بحتة، في حين أن علم النفس العصبي هو علم طبيعي يفتقر إلى التطبيق خارج التقليد العلمي تمامًا. [ بحاجة لمصدر ]

في الجامعات البريطانية، يتم التأكيد على مبدأ علم النفس الذي درسه الطالب و/أو ركز عليه من خلال الدرجة الممنوحة: يشير BPsy إلى التوازن بين العلوم الطبيعية والاجتماعية، ويشير BSc إلى تركيز علمي قوي (أو كامل)، في حين يؤكد BA على غالبية وحدات العلوم الاجتماعية. ومع ذلك، ليس هذا هو الحال دائمًا بالضرورة، وفي العديد من مؤسسات المملكة المتحدة، يتبع الطلاب الذين يدرسون BPsy و BSc و BA نفس المنهج الدراسي كما هو موضح من قبل الجمعية البريطانية لعلم النفس ولديهم نفس خيارات التخصص المفتوحة لهم بغض النظر عما إذا كانوا يختارون التوازن أو أساسًا علميًا ثقيلًا أو أساسًا علميًا ثقيلًا لدرجتهم. إذا تقدموا لدراسة BA . على سبيل المثال، لكنهم تخصصوا في وحدات تعتمد بشكل كبير على العلوم، فسيظلون عمومًا يحصلون على BA . [ بحاجة لمصدر ]

علم الاجتماع

يُعتبر إميل دوركهايم أحد الآباء المؤسسين لعلم الاجتماع.

علم الاجتماع هو الدراسة المنهجية للمجتمع، وعلاقة الأفراد بمجتمعاتهم، وعواقب الاختلاف، وغيرها من جوانب العمل الاجتماعي البشري . [48] يأتي معنى الكلمة من اللاحقة -logy ، والتي تعني "دراسة"، المشتقة من اليونانية القديمة، والجذر soci- ، وهو من الكلمة اللاتينية socius ، والتي تعني "رفيق"، أو المجتمع بشكل عام. [49] [50]

صاغ أوغست كونت (1798-1857) مصطلح علم الاجتماع لوصف طريقة لتطبيق مبادئ وتقنيات العلوم الطبيعية على العالم الاجتماعي في عام 1838. [51] [52] سعى كونت إلى توحيد التاريخ وعلم النفس والاقتصاد من خلال الفهم الوصفي للمجال الاجتماعي. اقترح أن الأمراض الاجتماعية يمكن علاجها من خلال الوضعية الاجتماعية، وهو نهج معرفي تم تحديده في دورة في الفلسفة الإيجابية [1830-1842] ونظرة عامة على الوضعية (1844). على الرغم من أن كونت يُعتبر عمومًا "أبا علم الاجتماع"، إلا أن هذا التخصص تم تأسيسه رسميًا من قبل مفكر فرنسي آخر، إميل دوركهايم (1858-1917)، الذي طور الوضعية كأساس للبحث الاجتماعي العملي. أنشأ دوركهايم أول قسم أوروبي لعلم الاجتماع في جامعة بوردو عام 1895، ونشر قواعد المنهج الاجتماعي . في عام 1896، أسس مجلة L'Année sociologique . وقد ميزت دراسة دوركهايم الرائدة، الانتحار (1897)، وهي دراسة حالة لمعدلات الانتحار بين السكان الكاثوليك والبروتستانت ، التحليل الاجتماعي عن علم النفس أو الفلسفة. [53]

رفض كارل ماركس الوضعية الكونتية ولكنه مع ذلك سعى إلى تأسيس علم للمجتمع قائم على المادية التاريخية ، وأصبح معروفًا كشخصية مؤسسة لعلم الاجتماع بعد وفاته حيث اكتسب المصطلح معنى أوسع. في بداية القرن العشرين تقريبًا، طورت الموجة الأولى من علماء الاجتماع الألمان، بما في ذلك ماكس فيبر وجورج سيميل ، مناهضة الوضعية الاجتماعية. يمكن التعرف على المجال على نطاق واسع على أنه مزيج من ثلاثة أنماط من الفكر الاجتماعي على وجه الخصوص: الوضعية الدوركهايمية والوظيفية البنيوية ؛ والمادية التاريخية الماركسية ونظرية الصراع ؛ ومناهضة الوضعية الفيبرية وتحليل الفهم. نشأ علم الاجتماع الأمريكي على نطاق واسع على مسار منفصل، مع القليل من التأثير الماركسي، والتركيز على المنهجية التجريبية الصارمة، والارتباط الوثيق بالبراجماتية وعلم النفس الاجتماعي . في عشرينيات القرن العشرين، طورت مدرسة شيكاغو التفاعلية الرمزية . وفي الوقت نفسه، في ثلاثينيات القرن العشرين، كانت مدرسة فرانكفورت رائدة في فكرة النظرية النقدية ، وهي شكل متعدد التخصصات من علم الاجتماع الماركسي يعتمد على مفكرين متنوعين مثل سيجموند فرويد وفريدريك نيتشه . وقد اكتسبت النظرية النقدية حياة خاصة بها بعد الحرب العالمية الثانية، حيث أثرت على النقد الأدبي وتأسيس مدرسة برمنجهام للدراسات الثقافية . [ بحاجة لمصدر ]

تطور علم الاجتماع كاستجابة أكاديمية لتحديات الحداثة ، مثل التصنيع والتحضر والعلمانية وعملية مُدركة للتبرير الشامل . [54] يتعلق المجال عمومًا بالقواعد والعمليات الاجتماعية التي تربط الناس وتفصلهم ليس فقط كأفراد، ولكن كأعضاء في الجمعيات والمجموعات والمجتمعات والمؤسسات ، ويشمل فحص تنظيم وتطور الحياة الاجتماعية البشرية. يتراوح مجال الاهتمام الاجتماعي من تحليل الاتصالات القصيرة بين الأفراد المجهولين في الشارع إلى دراسة العمليات الاجتماعية العالمية . من حيث عالمي الاجتماع بيتر إل بيرغر وتوماس لوكمان ، يسعى علماء الاجتماع إلى فهم البناء الاجتماعي للواقع . يعمل معظم علماء الاجتماع في مجال فرعي واحد أو أكثر . إحدى الطرق المفيدة لوصف التخصص هي أنه مجموعة من المجالات الفرعية التي تدرس أبعادًا مختلفة للمجتمع. على سبيل المثال، تدرس الطبقات الاجتماعية عدم المساواة وبنية الطبقة؛ تدرس التركيبة السكانية التغيرات في حجم السكان أو نوعهم؛ يدرس علم الإجرام السلوك الإجرامي والانحراف؛ وعلم الاجتماع السياسي يدرس التفاعل بين المجتمع والدولة. [ بحاجة لمصدر ]

منذ نشأتها، توسعت وتباعدت بشكل كبير نظريات المعرفة الاجتماعية والأساليب وأطر الاستقصاء. [55] يستخدم علماء الاجتماع مجموعة متنوعة من أساليب البحث، ويجمعون البيانات الكمية والنوعية، ويستعينون بالتقنيات التجريبية، وينخرطون في النظرية النقدية. [52] تشمل الأساليب الحديثة الشائعة دراسات الحالة، والبحث التاريخي ، والمقابلات، والملاحظة المشاركة ، وتحليل الشبكات الاجتماعية ، وبحوث المسح، والتحليل الإحصائي، وبناء النماذج، من بين مناهج أخرى. منذ أواخر السبعينيات، حاول العديد من علماء الاجتماع جعل هذا التخصص مفيدًا لأغراض خارج الأكاديمية. تساعد نتائج البحث الاجتماعي المعلمين والمشرعين والإداريين والمطورين وغيرهم من المهتمين بحل المشكلات الاجتماعية وصياغة السياسات العامة، من خلال مجالات فرعية مثل أبحاث التقييم ، والتقييم المنهجي، وعلم الاجتماع العام . [ بحاجة لمصدر ]

في أوائل سبعينيات القرن العشرين، بدأت عالمات الاجتماع في التشكيك في النماذج الاجتماعية وغياب المرأة في الدراسات والتحليلات والدورات الاجتماعية. [56] في عام 1969، تحدت عالمات الاجتماع النسويات مركزية الذكورة في هذا التخصص في المؤتمر السنوي للجمعية الأمريكية لعلم الاجتماع. [57] أدى هذا إلى تأسيس منظمة علماء الاجتماع من أجل المرأة في المجتمع، وفي النهاية، مجلة علم اجتماع جديدة، النوع الاجتماعي والمجتمع . اليوم، يُعتبر علم اجتماع النوع الاجتماعي أحد أبرز المجالات الفرعية في هذا التخصص. [58]

تستمر المجالات الفرعية الاجتماعية الجديدة في الظهور - مثل دراسات المجتمع ، وعلم الاجتماع الحاسوبي ، وعلم الاجتماع البيئي ، وتحليل الشبكات، ونظرية الشبكة الفاعلة ، ودراسات النوع، وقائمة متزايدة، وكثير منها متعدد التخصصات بطبيعته. [59]

مجالات دراسية إضافية

تشمل المجالات التطبيقية أو متعددة التخصصات الإضافية المتعلقة بالعلوم الاجتماعية أو العلوم الاجتماعية التطبيقية ما يلي:

  • علم الآثار هو العلم الذي يدرس الثقافات البشرية من خلال استعادة وتوثيق وتحليل وتفسير بقايا المواد والبيانات البيئية، بما في ذلك الهندسة المعمارية والتحف والميزات والحقائق الحيوية والمناظر الطبيعية. [60]
  • دراسات المناطق هي مجالات بحثية ومنح دراسية متعددة التخصصات تتعلق بمناطق جغرافية أو وطنية/فيدرالية أو ثقافية معينة. [61]
  • العلم السلوكي هو مصطلح يشمل جميع التخصصات التي تستكشف أنشطة وتفاعلات الكائنات الحية في العالم الطبيعي. [62]
  • العلوم الاجتماعية الحاسوبية هي مجال شامل يضم المناهج الحاسوبية ضمن العلوم الاجتماعية. [63]
  • علم السكان هو الدراسة الإحصائية لجميع السكان البشريين. [64]
  • دراسات التنمية هي فرع متعدد التخصصات من العلوم الاجتماعية التي تتناول القضايا التي تهم البلدان النامية. [65]
  • العلوم الاجتماعية البيئية هي دراسة واسعة ومتعددة التخصصات للعلاقات المتبادلة بين البشر والبيئة الطبيعية. [66]
  • تدمج الدراسات البيئية وجهات النظر الاجتماعية والإنسانية والعلمية الطبيعية حول العلاقة بين البشر والبيئة الطبيعية. [67]
  • تدمج دراسات النوع الاجتماعي العديد من العلوم الاجتماعية والطبيعية لدراسة الهوية الجنسية والذكورة والأنوثة وقضايا التحول الجنسي والجنسانية . [68]
  • علم المعلومات هو علم متعدد التخصصات يهتم في المقام الأول بجمع المعلومات وتصنيفها ومعالجتها وتخزينها واسترجاعها ونشرها. [69]
  • تشمل الدراسات الدولية كل من العلاقات الدولية (دراسة الشؤون الخارجية والقضايا العالمية بين الدول داخل النظام الدولي) والتعليم الدولي (النهج الشامل الذي يعمل عمدًا على إعداد الناس ليكونوا مشاركين نشطين ومنخرطين في عالم مترابط). [70]
  • الإدارة القانونية هي أحد فروع العلوم الاجتماعية المصممة للطلاب المهتمين بدراسة عناصر الدولة والقانون. [71]
  • علم المكتبات هو مجال متعدد التخصصات يطبق ممارسات ووجهات نظر وأدوات الإدارة وتكنولوجيا المعلومات والتعليم وغيرها من المجالات على المكتبات؛ وجمع وتنظيم وحفظ ونشر موارد المعلومات؛ والاقتصاد السياسي للمعلومات. [72]
  • تتكون الإدارة من مستويات مختلفة من القيادة والإدارة في المنظمة في جميع المنظمات التجارية والبشرية. إنها التنفيذ الفعال لجمع الناس معًا لتحقيق الأهداف والغايات المرغوبة من خلال التخطيط والتنفيذ والتحكم المناسبين في الأنشطة. [73]
  • التسويق هو تحديد الاحتياجات والرغبات البشرية، وتحديدها وقياس حجمها بالنسبة للطلب وفهم عملية سلوك الشراء لدى المستهلك لصياغة المنتجات والخدمات، والتسعير، والترويج والتوزيع لتلبية هذه الاحتياجات والرغبات من خلال عمليات التبادل وبناء علاقات طويلة الأمد. [74]
  • الاقتصاد السياسي هو دراسة الإنتاج والشراء والبيع وعلاقاتها بالقانون والعادات والحكومة. [75]
  • الإدارة العامة هي أحد الفروع الرئيسية للعلوم السياسية، ويمكن وصفها على نطاق واسع بأنها تطوير وتنفيذ ودراسة فروع السياسة الحكومية. إن السعي وراء الصالح العام من خلال تعزيز المجتمع المدني والعدالة الاجتماعية هو الهدف النهائي لهذا المجال. على الرغم من أن الإدارة العامة كانت تُشار إليها تاريخيًا باسم إدارة الحكومة، [76] إلا أنها تشمل بشكل متزايد المنظمات غير الحكومية التي تعمل أيضًا بنفس التفاني الأساسي لتحسين البشرية.
  • تتضمن الدراسات الدينية والدراسات الباطنية الغربية وتدعم البحوث العلمية الاجتماعية حول الظواهر التي تعتبر دينية على نطاق واسع. تطورت الدراسات الدينية والدراسات الباطنية الغربية والعلوم الاجتماعية في حوار مع بعضها البعض. [77]

المنهجية

البحث الاجتماعي

يمكن إرجاع أصل المسح إلى ما لا يقل عن كتاب Domesday في عام 1086، [78] [79] بينما يحدد بعض العلماء أصل علم السكان إلى عام 1663 مع نشر ملاحظات جون جراونت الطبيعية والسياسية على فواتير الوفيات . [80] ومع ذلك، بدأ البحث الاجتماعي بشكل مقصود مع فلسفة العلم الوضعية في القرن التاسع عشر.

في الاستخدام المعاصر، يعتبر "البحث الاجتماعي" مصطلحًا مستقلًا نسبيًا، يشمل عمل الممارسين من مختلف التخصصات التي تشترك في أهدافه وأساليبه. يستخدم علماء الاجتماع مجموعة من الأساليب من أجل تحليل نطاق واسع من الظواهر الاجتماعية؛ من بيانات مسح التعداد السكاني المستمدة من ملايين الأفراد، إلى التحليل المتعمق للتجارب الاجتماعية لوكيل واحد؛ من مراقبة ما يحدث في الشوارع المعاصرة، إلى التحقيق في الوثائق التاريخية القديمة. شكلت الأساليب المتجذرة في الأصل في علم الاجتماع الكلاسيكي والرياضيات الإحصائية الأساس للبحث في تخصصات أخرى، مثل العلوم السياسية ودراسات الإعلام والتسويق وأبحاث السوق .

يمكن تقسيم أساليب البحث الاجتماعي إلى مدرستين عريضتين:

  • تتناول التصميمات الكمية الظواهر الاجتماعية من خلال أدلة قابلة للقياس، وغالبًا ما تعتمد على التحليل الإحصائي للعديد من الحالات (أو عبر معالجات مصممة عمدًا في تجربة) لإنشاء ادعاءات عامة صالحة وموثوقة.
  • تؤكد التصميمات النوعية على فهم الظواهر الاجتماعية من خلال الملاحظة المباشرة، أو التواصل مع المشاركين، أو تحليل النصوص، وقد تؤكد على الدقة السياقية والذاتية على العموم.

يقوم علماء الاجتماع عادةً بدمج الأساليب الكمية والنوعية كجزء من تصميم متعدد الاستراتيجيات. تعد الاستبيانات وجمع البيانات الميدانية ومعلومات قواعد البيانات الأرشيفية وجمع البيانات المختبرية بعضًا من تقنيات القياس المستخدمة. تجدر الإشارة إلى أهمية القياس والتحليل، مع التركيز على الهدف (الذي يصعب تحقيقه) للبحث الموضوعي أو اختبار الفرضيات الإحصائية . يستخدم النموذج الرياضي لغة رياضية لوصف النظام. تسمى عملية تطوير النموذج الرياضي "النمذجة الرياضية" (أيضًا النمذجة). النموذج الرياضي هو "تمثيل للجوانب الأساسية لنظام موجود ( أو نظام سيتم إنشاؤه) يقدم معرفة هذا النظام في شكل قابل للاستخدام". [81] يمكن أن تتخذ النماذج الرياضية أشكالًا عديدة، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر الأنظمة الديناميكية أو النماذج الإحصائية أو المعادلات التفاضلية أو نماذج نظرية الألعاب .

يمكن أن تتداخل هذه الأنواع وغيرها من النماذج، حيث يشتمل نموذج معين على مجموعة متنوعة من الهياكل المجردة. النظام هو مجموعة من الكيانات المتفاعلة أو المترابطة، حقيقية أو مجردة، تشكل كلاً متكاملاً. يمكن أيضًا صياغة مفهوم الكل المتكامل من حيث نظام يجسد مجموعة من العلاقات التي تختلف عن علاقات المجموعة بعناصر أخرى، وعن العلاقات بين عنصر من عناصر المجموعة وعناصر ليست جزءًا من النظام العلائقي. يحتوي النظام الديناميكي الذي تم نمذجته كصيغة رياضية على "قاعدة" ثابتة تصف اعتماد موضع نقطة في الفضاء المحيط بها على الوقت . تتوافق التغييرات الصغيرة في حالة النظام مع التغييرات الصغيرة في الأرقام. قاعدة تطور النظام الديناميكي هي قاعدة ثابتة تصف الحالات المستقبلية التي تتبع الحالة الحالية. القاعدة حتمية : لفترة زمنية معينة تتبع حالة مستقبلية واحدة فقط من الحالة الحالية.

غالبًا ما يقوم علماء الاجتماع بإجراء تقييم للبرامج ، وهي طريقة منهجية لجمع المعلومات وتحليلها واستخدامها للإجابة على الأسئلة حول المشاريع والسياسات والبرامج، [82] وخاصة حول فعاليتها وكفاءتها. في كل من القطاعين العام والخاص، غالبًا ما يرغب أصحاب المصلحة في معرفة ما إذا كانت البرامج التي يمولونها أو ينفذونها أو يصوتون لها أو يتلقونها أو يعترضون عليها تنتج التأثير المقصود. بينما يركز تقييم البرنامج أولاً حول هذا التعريف، غالبًا ما تتضمن الاعتبارات المهمة مقدار تكلفة البرنامج لكل مشارك، وكيف يمكن تحسين البرنامج، وما إذا كان البرنامج يستحق العناء، وما إذا كانت هناك بدائل أفضل، وما إذا كانت هناك نتائج غير مقصودة، وما إذا كانت أهداف البرنامج مناسبة ومفيدة. [83]

نظرية

يؤكد بعض منظري العلوم الاجتماعية على الطبيعة الذاتية للبحث العلمي. ويتبنى هؤلاء الكتاب وجهات نظر نظرية اجتماعية تتضمن أنواعًا مختلفة من الأنواع التالية:

ويتعمق منظرون اجتماعيون آخرون في الطبيعة البديلة للبحث. ويشارك هؤلاء الكتاب في وجهات نظر نظرية اجتماعية تشمل أنواعًا مختلفة مما يلي:

التكرار

يستخدم المؤلفون مفهوم التكرار لتسليط الضوء على الموقف الذي يجد علماء الاجتماع أنفسهم فيه عند إنتاج المعرفة حول العالم الذي هم دائمًا جزء منه. [84] [85] وفقًا لأودري أليخاندرو، "كعلماء اجتماعيين، فإن تكرار حالتنا يتعامل مع حقيقة أننا موضوعات (حيث أن الخطابات هي الوسيلة التي نحلل من خلالها) وأشياء للخطابات الأكاديمية التي ننتجها (حيث أننا وكلاء اجتماعيون ينتمون إلى العالم الذي نحلله) ". [86] ومن هذا الأساس، تحدد في التكرار تحديًا أساسيًا في إنتاج المعرفة التحررية والذي يتطلب ممارسة الجهود الانعكاسية :

إننا نصبح اجتماعيين في خطابات وتصرفات تنتجها الأنظمة الاجتماعية والسياسية التي نهدف إلى تحديها، وهي الأنظمة الاجتماعية والسياسية التي قد نعيد إنتاجها دون وعي بينما نسعى إلى القيام بالعكس. إن تكرار وضعنا كعلماء ــ وبشكل أكثر دقة، حقيقة أن الأدوات التصرفية التي نستخدمها لإنتاج المعرفة حول العالم هي نفسها من إنتاج هذا العالم ــ يثبت الضرورة الحيوية لتطبيق الانعكاسية في الممارسة العملية ويشكل التحدي الرئيسي في القيام بذلك. [87]

التعليم والدرجات العلمية

تقدم معظم الجامعات درجات علمية في مجالات العلوم الاجتماعية. [88] تعد درجة البكالوريوس في العلوم الاجتماعية درجة علمية تستهدف العلوم الاجتماعية على وجه الخصوص، وهي غالبًا ما تكون أكثر مرونة وعمقًا من الدرجات العلمية الأخرى التي تشمل موضوعات العلوم الاجتماعية. [أ]

في الولايات المتحدة، قد تقدم الجامعة للطالب الذي يدرس مجال العلوم الاجتماعية درجة البكالوريوس في الآداب ، وخاصة إذا كان المجال ضمن أحد الفنون الليبرالية التقليدية مثل التاريخ، أو درجة البكالوريوس في العلوم مثل تلك التي تمنحها كلية لندن للاقتصاد، حيث تشكل العلوم الاجتماعية أحد الفرعين الرئيسيين للعلوم (الآخر هو العلوم الطبيعية ). بالإضافة إلى ذلك، تمتلك بعض المؤسسات درجات علمية في مجال معين من العلوم الاجتماعية، مثل درجة البكالوريوس في الاقتصاد ، على الرغم من أن مثل هذه الدرجات المتخصصة نادرة نسبيًا في الولايات المتحدة.

يمكن لطلاب الدراسات العليا الحصول على درجة الماجستير ( ماجستير في الآداب ، ماجستير في العلوم أو درجة في مجال محدد مثل ماجستير في الإدارة العامة ) أو درجة الدكتوراه (على سبيل المثال دكتوراه ).

أولوية منخفضة للعلوم الاجتماعية

تتلقى العلوم الاجتماعية تمويلاً أقل من العلوم الطبيعية. وقد قُدِّر أن 0.12% فقط من إجمالي التمويل المخصص للبحوث المتعلقة بالمناخ يُنفق على العلوم الاجتماعية للتخفيف من آثار تغير المناخ . ويتم إنفاق قدر أكبر بكثير من التمويل على الدراسات العلمية الطبيعية لتغير المناخ، كما يتم إنفاق مبالغ كبيرة أيضًا على الدراسات الخاصة بتأثير تغير المناخ والتكيف معه . [89] وقد قيل إن هذا سوء تخصيص للموارد، حيث إن اللغز الأكثر إلحاحًا في المرحلة الحالية هو معرفة كيفية تغيير السلوك البشري للتخفيف من آثار تغير المناخ، في حين أن العلوم الطبيعية لتغير المناخ راسخة بالفعل وستكون هناك عقود وقرون للتعامل مع التكيف. [89]

ومع ذلك، فإن التمويل والاهتمام الموجهين للعلوم الاجتماعية يختلفان من بلد إلى آخر. على سبيل المثال، يمكن أن يصبح تطوير مجتمع علمي اجتماعي أولوية متشابكة مع السياسة الوطنية. [90] في حالة البرازيل، على سبيل المثال، تم إضفاء الطابع المؤسسي على العلوم الاجتماعية في سياق سياسي حيث ناضلت الدولة لتأكيد سلطتها الإقليمية، وكان من المتوقع أن ينتج المجال العلمي الاجتماعي تحقيقات ولكن أيضًا مدخلات سياسية نحو بناء أمة جديدة. [91] [92] وقد تزايدت هذه الحاجة بعد ثورة 1932، التي تأسست في أعقابها جامعة ساو باولو وأصبحت أكبر جامعة في أمريكا الجنوبية. وفي وقت لاحق، أدت هذه التطورات إلى نشر البرامج الجامعية وتأسيس الجمعيات الوطنية في الأنثروبولوجيا وعلم الاجتماع والعلوم السياسية. [90]

الأشخاص المرتبطون بالعلوم الاجتماعية

انظر أيضا

عام

طُرق

آخر

ملحوظات

  1. ^ يمكن الحصول على درجة البكالوريوس في العلوم الاجتماعية في جامعة أديلايد ، وجامعة وايكاتو ( هاملتون، نيوزيلندا )، وجامعة سيدني ، وجامعة نيو ساوث ويلز ، وجامعة هونج كونج ، وجامعة مانشستر ، وجامعة لينكولن، نيوزيلندا ، والجامعة الوطنية الماليزية ، وجامعة كوينزلاند .

مراجع

  1. ^ "العلوم الاجتماعية: التاريخ، والتخصصات، والتطور المستقبلي، والحقائق". الموسوعة البريطانية . 27 أبريل 2023.
  2. ^ ليتل، ويليام (6 نوفمبر 2014). "1". مقدمة في علم الاجتماع – الطبعة الكندية الأولى. BCampus.
  3. ^ تيمانس، روب؛ ووترز، بول؛ هايلبرون، يوهان (1 أبريل 2019). "البحث باستخدام أساليب مختلطة: ما هو وما يمكن أن يكون". النظرية والمجتمع . 48 (2): 193-216. doi :10.1007/s11186-019-09345-5. hdl : 1887/78033 . ISSN  1573-7853.
  4. ^ باتاتشيرجي، أنول (2012). البحث في العلوم الاجتماعية: المبادئ والأساليب والممارسات. جامعة جنوب فلوريدا.
  5. ^ كوبر، آدم (1996). موسوعة العلوم الاجتماعية. تايلور وفرانسيس. ISBN 978-0-415-10829-4.
  6. ^ abcdefg كوبر، أ. وكوبر، ج. (1985). موسوعة العلوم الاجتماعية .
  7. ^ ab العلوم الاجتماعية، الموسوعة الكولومبية . (1897). بوفالو: غاريتسون، كوكس وشركاه. ص 227.
  8. ^ بيك، إتش تي، بيبودي، إس إتش، وريتشاردسون، سي إف (1897). الموسوعة الدولية، مجموعة من المعارف البشرية . مراجعة مع إضافات كبيرة. نيويورك: دود، ميد وشركاه.
  9. ^ لاليفي، توماس (30 مايو 2023). "ثلاث نسخ من العلوم الاجتماعية في فرنسا في أواخر القرن الثامن عشر". التاريخ الفكري الحديث . 20 (4): 1023-1043. doi :10.1017/S1479244323000100. S2CID  265682308.
  10. ^ وفقًا لكونت، كان مجال الفيزياء الاجتماعية مشابهًا لمجال العلوم الطبيعية .
  11. ^ ويبر، ماكس (2017). منهجية العلوم الاجتماعية (طبعة واحدة). روتليدج. doi :10.4324/9781315124445. ISBN 978-1-315-12444-5.
  12. ^ تاكر، ويليام ت. (1965). ""Verstehen"" لماكس فيبر". مجلة علم الاجتماع الفصلية . 6 (2): 157-165. doi :10.1111/j.1533-8525.1965.tb01649.x. ISSN  0038-0253. JSTOR  4105245.
  13. ^ ياداف، يوغندرا (1986). "العلم السياسي: المنهج الوضعي والانتقادات الفلسفية". المجلة الهندية للعلوم السياسية . 47 (4): 502-517. ISSN  0019-5510. JSTOR  41855267.
  14. ^ راجع. Rinzivillo، Guglielmo (2010)، Angeli، Franco (ed.)، La scienza e l'oggetto. Autocritica del sapere Strategyo ، ميلانو ، ص 51-، ISBN 978-88-568-2487-2{{citation}}:CS1 maint: موقع الناشر المفقود ( الرابط )
  15. ^ Vessuri, H. (2002). "التحديات الأخلاقية للعلوم الاجتماعية على أعتاب القرن الحادي والعشرين". علم الاجتماع الحالي . 50 : 135-150. doi :10.1177/0011392102050001010. S2CID  146455945.
  16. ^ تيرنر، ستيفن (1987). "مراجعة تاريخ الإحصاء: قياس عدم اليقين قبل عام 1900". المجلة الأمريكية لعلم الاجتماع . 92 (6): 1510-1512. doi :10.1086/228675. ISSN  0002-9602. JSTOR  2779847.
  17. ^ ab Lazear, EP (2000). "الإمبريالية الاقتصادية". المجلة الفصلية للاقتصاد . 115 : 99–146. doi :10.1162/003355300554683.
  18. ^ بلوم، آلان (2012). إغلاق العقل الأمريكي . سايمون وشوستر. ص 357. ISBN 978-1-4516-8320-2.
  19. ^ والرشتاين، آي. (2003). "علم الإنسان وعلم الاجتماع وتخصصات أخرى مشكوك فيها" (PDF) . الأنثروبولوجيا الحالية . 44 (4): 453-65. doi :10.1086/375868.
  20. ^ لووي، روبرت (1924). الدين البدائي . روتليدج وأبناؤه.؛ تايلور، إدوارد (1920) [1871]. الثقافة البدائية . نيويورك: أبناء جيه بي بوتنام.
  21. ^ نندا، سيرينا ؛ وارمز، ريتشارد (2008)، "الفصل الأول"، الثقافة مهمة ، وادزورث
  22. ^ روزالدو، ريناتو (1993)، الثقافة والحقيقة: إعادة صياغة التحليل الاجتماعي ، بيكون برس؛ إندا، جون زافييه؛ روزالدو، ريناتو (2007)، الأنثروبولوجيا والعولمة ، وايلي بلاكويل
  23. ^ "الاقتصاد – موسوعة بريتانيكا الإلكترونية".
  24. ^ بيكر، جاري س. (1976). النهج الاقتصادي للسلوك البشري. مطبعة جامعة شيكاغو.
  25. ^ "نظرة عامة على التعليم". teachermind.com .
  26. ^ "ما هي الجغرافيا؟". دليل المهنة التابع للجمعية الأمريكية للجغرافيين: الوظائف في الجغرافيا والعلوم الجغرافية ذات الصلة . الجمعية الأمريكية للجغرافيين. مؤرشف من الأصل في 6 أكتوبر 2006. تم الاسترجاع في 9 أكتوبر 2006 .
  27. ^ هايز-بوهانان، جيمس. "ما هي الجغرافيا البيئية، على أية حال؟" . تم الاسترجاع في 9 أكتوبر 2006 .
  28. ^ "نبذة عن NEH". الصندوق الوطني للعلوم الإنسانية.
  29. ^ "برامج البحث والدكتوراه في الولايات المتحدة: الاستمرارية والتغيير".
  30. ^ انظر موقع SSHA
  31. ^ روبرتسون، جيفري (2006). الجرائم ضد الإنسانية . بنغوين. ص 90. ISBN 978-0-14-102463-9.
  32. ^ هارت، إتش إل إيه (1961). مفهوم القانون . دار نشر جامعة أكسفورد. رقم ISBN 978-0-19-876122-8.
  33. ^ دوركين، رونالد (1986). إمبراطورية القانون . مطبعة جامعة هارفارد. رقم ISBN 978-0-674-51836-0.
  34. ^ راز، جوزيف (1979). سلطة القانون . دار نشر جامعة أكسفورد. رقم ISBN 978-0-19-956268-8.
  35. ^ أوستن، جون (1831). العناية الإلهية في الفقه القانوني .
  36. ^ انظر قاموس Etymonline
  37. ^ انظر قاموس ميريام وبستر
  38. ^ مجهول (2 مارس 2022). "ما هو علم اللغة؟ | linguistics". linguistics.ucdavis.edu . تم الاسترجاع في 13 يوليو 2024 .
  39. ^ إبنشتاين، آلان (2002). مقدمة إلى المفكرين السياسيين. بوسطن، ماساتشوستس: وادزورث.
  40. ^ هندمور، أندرو (2006). الاختيار العقلاني . بالجريف ماكميلان. رقم ISBN 978-1-4039-3422-2.
  41. ^ الأسئلة الشائعة حول APA تم الاسترجاع في 28 نوفمبر 2023.
  42. ^ "تتمثل مهمة الجمعية الأمريكية لعلم النفس في تعزيز إنشاء المعرفة النفسية ونقلها وتطبيقها لصالح المجتمع وتحسين حياة الناس"؛ APA (2010). حول APA. مؤرشف من الأصل في 2 سبتمبر 2017 على موقع واي باك مشين. تم الاسترجاع في 20 أكتوبر 2010.
  43. ^ بيتر إي. ناثان وجيمس لانجينبوشر، "التشخيص والتصنيف"، في وينر (المحرر)، دليل علم النفس (2003)، المجلد 8: علم النفس السريري .
  44. ^ قاموس علم أصول الكلمات على الإنترنت. (2001). "علم النفس" مؤرشف من الأصل في 18 يوليو 2017 على موقع واي باك مشين .
  45. ^ بينيل، جون (2010). علم النفس الحيوي . نيويورك: برنتيس هول. ISBN 978-0-205-83256-9.
  46. ^ براين، كريستين. (2002). علم النفس المتقدم: التطبيقات والقضايا والآفاق. شلتنهام: نيلسون ثورنز. ISBN 0-17-490058-9 
  47. ^ "الحقول الفرعية لعلم النفس". الجمعية الأمريكية لعلم النفس . 2013. تم الاسترجاع في 17 يناير 2024 .
  48. ^ ويت، جون (2018). SOC 218. McGraw-Hill. ص. 2. ISBN 978-1-259-70272-3.
  49. ^ قاموس أوكسفورد الإنجليزي. 15: Ser - soosy (الطبعة الثانية، إعادة طبع (مع تصحيح) طبعة). أكسفورد: دار نشر كلارندون، 1991. ص 914-916. رقم ISBN 978-0-19-861227-8.
  50. ^ قاموس أوكسفورد الإنجليزي. 8: Interval - looie (الطبعة الثانية، إعادة طبع (مع تصحيح) ed.). أكسفورد: دار نشر كلارندون 1991. ص. 1114. ISBN 978-0-19-861220-9.
  51. ^ قاموس علم الاجتماع ، مقال: كونت، أوغست
  52. ^ ab Witt, Jon (2018). SOC 2018. McGraw-Hill. ISBN 978-1-259-70272-3.
  53. ^ جيانفرانكو بوجي (2000). دوركهايم. أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. الفصل الأول.
  54. ^ هابرماس، يورجن، الخطاب الفلسفي للحداثة : وعي الحداثة بالزمن ، دار بوليتي للنشر (1990)، غلاف ورقي، ISBN 978-0-7456-0830-3 ، ص 2. 
  55. ^ جيدنز، أنتوني، دونير، ميتشل، أبلباوم، ريتشارد. 2007. مقدمة في علم الاجتماع. الطبعة السادسة. نيويورك: دبليو دبليو نورتون وشركاه. الفصل الأول.
  56. ^ لوربر، جوديث (1994). مفارقات النوع الاجتماعي . نيو هافن، كونيتيكت: مطبعة جامعة ييل. ISBN 978-0-300-06497-1.
  57. ^ Laube, Heather; Hess, Bess B. (2001). "The Founding of SWS". Sociologists for Women in Society . تم الاسترجاع في 5 فبراير 2018 .
  58. ^ "كل شيء عن علم اجتماع النوع الاجتماعي". ThoughtCo . تم ​​الاسترجاع في 14 يونيو 2024 .
  59. ^ فونغ، كوان هوانغ (2019). العلوم الاجتماعية الفيتنامية عند مفترق الطرق. دي جرويتر. ISBN 978-3-11-068608-1.
  60. ^ "ما هو علم الآثار". الجمعية الأمريكية لعلم الآثار . تم الاسترجاع في 18 يناير 2024 .
  61. ^ "دراسات المناطق | البحوث الاجتماعية والتحليل متعدد التخصصات والمنظورات العالمية". موسوعة بريتانيكا . تم الاسترجاع في 18 يناير 2024 .
  62. ^ "العلم السلوكي | التعريف والأمثلة والحقائق". موسوعة بريتانيكا . تم الاسترجاع في 18 يناير 2024 .
  63. ^ أمارال، إينيس (2017)، شينتلر، لوري أ.؛ ماكنيلي، كوني ل. (المحررون)، "العلوم الاجتماعية الحاسوبية"، موسوعة البيانات الضخمة ، شام: دار النشر الدولية سبرينغر، ص. 1-3، doi :10.1007/978-3-319-32001-4_41-1، ISBN 978-3-319-32001-4تم استرجاعه في 18 يناير 2024
  64. ^ "الديموغرافيا | اتجاهات السكان والهجرة والبنية العمرية". الموسوعة البريطانية . 11 يناير 2024. تم الاسترجاع في 18 يناير 2024 .
  65. ^ "دراسات التنمية • مركز الدراسات الساموية". مركز الدراسات الساموية . تم استرجاعه في 18 يناير 2024 .
  66. ^ "العلوم الاجتماعية البيئية - أحدث الأبحاث والأخبار | الطبيعة". www.nature.com . تم الاسترجاع في 18 يناير 2024 .
  67. ^ "دراسات بيئية | كتالوج الدورات". www.wesleyancollege.edu . تم الاسترجاع في 18 يناير 2024 .
  68. ^ "دراسات النوع الاجتماعي - نظرة عامة | مواضيع ScienceDirect". www.sciencedirect.com . تم الاسترجاع في 18 يناير 2024 .
  69. ^ "علم المعلومات | التعريف والحقائق". موسوعة بريتانيكا . تم الاسترجاع في 18 يناير 2024 .
  70. ^ "الدراسات الدولية". CONVERGE | مركز المخاطر الطبيعية . تم الاسترجاع في 18 يناير 2024 .
  71. ^ الأمانة العامة لمجلس الخزانة الكندي (27 أكتوبر 2015). "إدارة القانون". كندا . تم الاسترجاع في 18 يناير 2024 .
  72. ^ كوفارسكي، إيلانا (21 يونيو 2021). "علم المكتبات وكيفية أن تصبح أمين مكتبة".
  73. ^ "الوظائف الأساسية للإدارة | مبادئ الإدارة". courses.lumenlearning.com . تم الاسترجاع في 18 يناير 2024 .
  74. ^ ألبرشت، ماريا جوميز؛ جرين، مارك؛ هوفمان، ليندا (25 يناير 2023). مبادئ التسويق. رقم ISBN 978-1-951693-88-6.
  75. ^ "8.1: ما هو الاقتصاد السياسي؟". Social Sci LibreTexts . 22 فبراير 2022. تم الاسترجاع في 18 يناير 2024 .
  76. ^ زكي بدوي، أ. (2002). قاموس العلوم الاجتماعية – مرجع أكسفورد . doi :10.1093/acref/9780195123715.001.0001. ISBN 978-0-19-512371-5.
  77. ^ جوزيفسون-ستورم، جيسون (2017). أسطورة خيبة الأمل: السحر والحداثة وميلاد العلوم الإنسانية. شيكاغو: مطبعة جامعة شيكاغو. ص 101-114. ISBN 978-0-226-40336-6.
  78. ^ AH Halsey (2004)، تاريخ علم الاجتماع في بريطانيا: العلم والأدب والمجتمع ، ص 34
  79. ^ جيفري دنكان ميتشل (1970)، قاموس جديد لعلم الاجتماع ، ص 201
  80. ^ ويلكوكس، والتر (1938) مؤسس الإحصاء.
  81. ^ Eykhoff, Pieter System Identification: Parameter and State Estimation , Wiley & Sons, (1974). ISBN 978-0-471-24980-1 
  82. ^ إدارة شؤون الأطفال والأسر (2010) دليل مدير البرنامج للتقييم. الفصل 2: ​​ما هو تقييم البرنامج ؟
  83. ^ شاكمان، جين (11 فبراير 2018)، ما هو تقييم البرنامج: دليل المبتدئين (شرائح العرض التقديمي)، مشروع أبحاث التغيير الاجتماعي العالمي، SSRN  3060080
  84. ^ بورديو، بيير (1992). “الربط المزدوج والتحويل”. من أجل Une Anthropologie Réflexive . باريس: لو سيويل.
  85. ^ جيدنز، أنتوني (1987). النظرية الاجتماعية وعلم الاجتماع الحديث . مطبعة بوليتي.
  86. ^ أليخاندرو، أودري (2021). "تحليل الخطاب الانعكاسي: منهجية لممارسة الانعكاسية". المجلة الأوروبية للعلاقات الدولية . 27 (1): 171. doi : 10.1177/1354066120969789 . ISSN  1354-0661. S2CID  229461433.
  87. ^ أليخاندرو، أودري (2021). "تحليل الخطاب الانعكاسي: منهجية لممارسة الانعكاسية". المجلة الأوروبية للعلاقات الدولية . 27 (1): 154. doi : 10.1177/1354066120969789 . ISSN  1354-0661. S2CID  229461433.
  88. ^ Peterson's (Firm : 2006– ). (2007). برامج الدراسات العليا لـ Peterson's في العلوم الإنسانية والفنون والعلوم الاجتماعية، 2007. لورانسفيل، نيو جيرسي: Peterson's.
  89. ^ ab Overland, Indra; Sovacool, Benjamin K. (1 أبريل 2020). "التخصيص الخاطئ لتمويل أبحاث المناخ". Energy Research & Social Science . 62 : 101349. doi : 10.1016/j.erss.2019.101349 . hdl : 11250/2647605 . ISSN  2214-6296.
  90. ^ أليخاندرو، أودري (10 أكتوبر 2018). الهيمنة الغربية في العلاقات الدولية؟. روتليدج. ص. 60. doi :10.4324/9781315170480. ISBN 978-1-315-17048-0. S2CID  158923831.
  91. ^ ترينداد، هيلجيو (يونيو 2005). "العلوم الاجتماعية في البرازيل من منظور: التأسيس والتعزيز والتنويع". معلومات العلوم الاجتماعية . 44 (2-3): 283-357. doi :10.1177/0539018405053291. ISSN  0539-0184. S2CID  145514260.
  92. ^ جاتوبا ، دانيال (2013). “Los Desarrollos Académicos de Las Relaciones Internacionales EnBrasil: Elementos Sociológicos، Institucionales Y Epistemológicos”. العلاقات الدولية . 22 (22): 27-47. دوى :10.15366/relacionesinternacionales2013.22.002. اتش دي ال : 10486/677456 .

فهرس

  • ميتشي، جوناثان، محرر. دليل القارئ للعلوم الاجتماعية (مجلدان، 2001) 1970 صفحة، يشرح الموضوعات الرئيسية في أواخر القرن العشرين في جميع العلوم الاجتماعية.

مصادر القرنين العشرين والحادي والعشرين

  • نيل جيه سميلسر وبول ب. بالتيس (2001). الموسوعة الدولية للعلوم الاجتماعية والسلوكية ، أمستردام: إلسفير.
  • بيرن، دي إس (1998). نظرية التعقيد والعلوم الاجتماعية: مقدمة. روتليدج. ISBN 978-0-415-16296-8 
  • كوبر، أ. وكوبر، ج. (1985). موسوعة العلوم الاجتماعية . لندن: روتليدج وكيجان بول. (المحرر، تتوفر معاينة محدودة لإصدار 1996)
  • لاف، سي إيه، ومارش، جيه جي (1993). مقدمة إلى النماذج في العلوم الاجتماعية. لانهام، ماريلاند: مطبعة جامعة أمريكا.
  • بيري، جون وإيرنا بيري. المجتمع المعاصر: مقدمة في العلوم الاجتماعية (الطبعة الثانية عشرة، 2008)، كتاب جامعي
  • بوتر، د. (1988). المجتمع والعلوم الاجتماعية: مقدمة. لندن: روتليدج [ua].
  • ديفيد إل. سيلز وروبرت ك. ميرتون (1968). الموسوعة الدولية للعلوم الاجتماعية .
  • سليجمان، إدوين آر إيه وألفين جونسون (1934). موسوعة العلوم الاجتماعية. (13 مجلدًا).
  • وارد، ل.ف. (1924). علم الاجتماع الديناميكي، أو العلوم الاجتماعية التطبيقية: كما يستند إلى علم الاجتماع الإحصائي والعلوم الأقل تعقيدًا. نيويورك: د. أبلتون.
  • ليفات، إف إم، وبراون، إي. (1920). العلوم الاجتماعية الأولية. نيويورك: ماكميلان.
  • بوجاردوس، إي إس (1913). مقدمة في العلوم الاجتماعية: مخطط كتاب مدرسي. لوس أنجلوس: مطبعة رالستون.
  • سمول، أ.و. (1910). معنى العلوم الاجتماعية. شيكاغو: مطبعة جامعة شيكاغو.

مصادر القرن التاسع عشر

  • أندروز، إس بي (1888). علم المجتمع. بوسطن، ماساتشوستس: سارة إي هولمز.
  • دينسلو، ف. ب. (1882). المفكرون المعاصرون يركزون بشكل أساسي على العلوم الاجتماعية: ما يفكرون فيه ولماذا. شيكاغو: بلفورد، كلارك وشركاه.
  • هاريس، ويليام توري (1879). طريقة الدراسة في العلوم الاجتماعية: محاضرة ألقيت أمام جمعية العلوم الاجتماعية في سانت لويس، 4 مارس 1879. سانت لويس: جي آي جونز وشركاه، 1879.
  • هاملتون، ر. س. (1873). الوضع الحالي للعلوم الاجتماعية. مراجعة تاريخية ونقدية للتقدم الفكري في الفلسفة الاجتماعية. نيويورك: إتش. إل. هينتون.
  • كاري، إتش سي (1867). مبادئ العلوم الاجتماعية . فيلادلفيا: جيه بي ليبينكوت وشركاه [إلخ]. المجلد الأول، المجلد الثاني، المجلد الثالث.
  • كالفيرت، ج.ه. (1856). مقدمة في العلوم الاجتماعية: خطاب في ثلاثة أجزاء. نيويورك: ريدفيلد.

المصادر العامة

  • باكهاوس، روجر إي، وفيليب فونتين، محرران. تأريخ العلوم الاجتماعية الحديثة (دار نشر جامعة كامبريدج، 2014).
  • باكهاوس، روجر إي؛ فونتين، فيليب، محرران (2010). تاريخ العلوم الاجتماعية منذ عام 1945. مطبعة جامعة كامبريدج.يغطي التاريخ المفاهيمي والمؤسسي والتاريخ الأوسع للاقتصاد والعلوم السياسية وعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا الاجتماعية وعلم النفس والجغرافيا البشرية.
  • ديلانتي، ج. (1997). العلوم الاجتماعية: ما وراء البنائية والواقعية . مينيابوليس: مطبعة جامعة مينيسوتا.
  • هارغيتاي، إي. (2009). أبحاث سرية: حلول لمشاكل يتظاهر معظم علماء الاجتماع بأنهم لم يواجهوها قط. آن أربور: مطبعة جامعة ميشيغان . رقم ISBN 978-0472026531.
  • هانت، إي إف؛ كولاندر، دي سي (2008). العلوم الاجتماعية: مقدمة لدراسة المجتمع. بوسطن: بيسون/ألين وبيكون. رقم ISBN 978-0-205-52406-8.
  • كاري، إتش سي؛ ماكين، ك. (1883). دليل العلوم الاجتماعية؛ كونه تلخيصًا لمبادئ العلوم الاجتماعية. فيلادلفيا: بيرد.
  • جالافوتي، م. س. (2003). الملاحظة والتجربة في العلوم الطبيعية والاجتماعية. دراسات بوسطن في فلسفة العلوم. المجلد 232. دوردرخت: كلوير أكاديميك. رقم ISBN 978-1-4020-1251-8.
  • جورتون، واشنطن (2006). كارل بوبر والعلوم الاجتماعية . سلسلة جامعة ولاية نيويورك في فلسفة العلوم الاجتماعية. ألباني: مطبعة جامعة ولاية نيويورك.
  • هاريس، ف. ر. (1973). العلوم الاجتماعية والسياسة الوطنية. نيو برونزويك، نيوجيرسي: ترانزكشن بوكس. رقم ISBN 978-1-4128-3445-2.توزيعها بواسطة دوتون
  • كريمرمان، ل.ي. (1969). طبيعة ونطاق العلوم الاجتماعية: مختارات نقدية . نيويورك: أبلتون-سنتشري-كروفتس. رقم ISBN 978-0-390-52678-6.
  • رول، ج. ب. (1997). النظرية والتقدم في العلوم الاجتماعية . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. رقم ISBN 978-0-521-57365-8.
  • شيونويا، ي. (1997). شومبيتر وفكرة العلوم الاجتماعية: دراسة ميتافيزيقية. وجهات نظر تاريخية حول الاقتصاد الحديث. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج.
  • سينجلتون، رويس، أ.؛ ستريتس، ​​بروس سي. (1988). مناهج البحث الاجتماعي. دار نشر جامعة أكسفورد . رقم ISBN 978-0-19-514794-0. تم أرشفة النسخة الأصلية في 3 مارس 2007.{{cite book}}:CS1 maint: أسماء متعددة: قائمة المؤلفين ( الرابط )
  • توماس، د. (1979). الطبيعية والعلوم الاجتماعية: فلسفة ما بعد التجريبية للعلوم الاجتماعية. أرشيف CUP. ISBN 978-0-521-29660-1.
  • تريج، ر. (2001). فهم العلوم الاجتماعية: مقدمة فلسفية للعلوم الاجتماعية . مالدين، ماساتشوستس: دار بلاكويل للنشر.
  • ويبر، م. (1906) [1904]. علاقات المجتمع الريفي بفروع العلوم الاجتماعية الأخرى، مؤتمر الفنون والعلوم: المعرض العالمي. سانت لويس: هوتون، ميفلين وشركاه.
  • كريسويل، جون دبليو. البحث التربوي: التخطيط، وإجراء، وتقييم البحوث الكمية والنوعية . ISBN 978-1-299-95719-0. OCLC  859836343.

الموارد الأكاديمية

  • حوليات الأكاديمية الأمريكية للعلوم السياسية والاجتماعية ، ISSN  1552-3349 (إلكتروني) ISSN  0002-7162 (ورقي)، منشورات سيج
  • إيفرسون، سي. وريتشرسون، بي جيه (قيد الطبع). مقدمة إلى التجريبية غير الخطية في العلوم السلوكية البشرية. الفلسفة وعلم الأحياء . النص الكامل

المعارضون والمنتقدون

  • جورج سميث (2014). المثقفون والليبرالية: توماس سويل وروبرت نيسبيت
  • فيل هاتشينسون، وروبرت ريد ، ويس شاروك (2008). لا يوجد شيء اسمه علم اجتماعي. ISBN 978-0-7546-4776-8 
  • سابيا، د. ووالوليس، ج. (1983). العلوم الاجتماعية المتغيرة: النظرية النقدية ووجهات النظر النقدية الأخرى. ألباني: مطبعة جامعة ولاية نيويورك.
  • معهد البحوث المقارنة في العلوم الإنسانية والاجتماعية (ICR) (اليابان)
  • مركز أبحاث العمل الاجتماعي
  • المؤتمر الدولي للعلوم الاجتماعية
  • المجلس الدولي للعلوم الاجتماعية
  • مقدمة لكتاب هتشينسون وآخرين، لا يوجد شيء اسمه علم اجتماعي
  • معهد: العلوم الاجتماعية (المملكة المتحدة)
  • جمعية أبحاث العلوم الاجتماعية
  • المكتبة الافتراضية للعلوم الاجتماعية
  • المكتبة الافتراضية للعلوم الاجتماعية: Canaktanweb (باللغة التركية)
  • العلوم الاجتماعية والإنسانية
  • مختبر العلوم الاجتماعية التجريبية بجامعة كاليفورنيا في بيركلي
  • جدلية العلوم الاجتماعية بقلم بول أ. باران
  • لجنة الأكاديمية الأمريكية للعلوم الإنسانية والاجتماعية

تم الاسترجاع من "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=العلوم_الاجتماعية&oldid=1253460608"
Original text
Rate this translation
Your feedback will be used to help improve Google Translate