رهاب الكلاب

رسم توضيحي لرجل يبتعد عن الكلاب أعلى جدار

رهاب الكلاب (من اليونانية : κύων kýōn بمعنى " كلب" و φόβος phóbos بمعنى "خوف") هو الخوف من الكلاب والذئاب والكلاب عمومًا. يُصنف رهاب الكلاب ضمن أنواع الرهاب المحددة ، وتحديدًا ضمن " رهاب الحيوانات ". [ 1 ] ووفقًا لتيموثي أو . رينتز من مختبر دراسة اضطرابات القلق بجامعة تكساس ، يُعد رهاب الحيوانات من أكثر أنواع الرهاب المحددة شيوعًا، حيث أفاد 36% من المرضى الذين يطلبون العلاج بأنهم يخافون من الكلاب أو القطط . [ 2 ] ورغم أن رهاب الأفاعي ورهاب العناكب أكثر شيوعًا بين أنواع رهاب الحيوانات، إلا أن رهاب الكلاب يُعد مُنهكًا بشكل خاص نظرًا لانتشار الكلاب الواسع، فعلى سبيل المثال ، يُقدر عدد الكلاب الأليفة في الولايات المتحدة بنحو 62 مليون كلب، [ 2 ] فضلًا عن جهل مُلاك الكلاب بهذا الرهاب. يُعدّ رهاب الكلاب مشكلةً خاصةً للأشخاص الذين يعيشون في بلدان تنتشر فيها الكلاب الطليقة بكثرة، أو يزورونها ؛ فعلى سبيل المثال، يُقدّر عدد الكلاب الطليقة في الهند بنحو 62 مليون كلب . [ 3 ] ويشير الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية ( DSM-IV-TR ) إلى أن ما بين 12% و30% فقط من المصابين برهاب محدد يلتمسون العلاج. [ 4 ]

تشخبص

يوفر الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية، الإصدار الرابع، المعدل ( DSM -IV-TR) المعايير التالية لتشخيص الرهاب المحدد: [ 5 ]

  • الخوف المستمر من شيء أو موقف
  • التعرض للشيء المخيف يثير استجابة قلق فورية
  • يدرك المرضى البالغون أن الخوف مفرط وغير معقول أو غير منطقي (وهذا ليس هو الحال دائمًا مع الأطفال).
  • غالباً ما يتم تجنب التعرض للشيء المخيف تماماً أو يتم تحمله برعب.
  • يؤثر الخوف بشكل كبير على الأنشطة اليومية (الاجتماعية، والعائلية، والمهنية، وما إلى ذلك).
  • يعاني المرضى القاصرون (الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا) من أعراض تستمر لمدة ستة أشهر على الأقل
  • لا يمكن تفسير القلق أو نوبات الهلع أو التجنب باضطراب عقلي آخر

يُعرّف كتاب "الرهاب" نوبة الهلع بأنها "رعب مفاجئ يستمر لبضع دقائق على الأقل، مصحوبًا بأعراض نموذجية للخوف الشديد". [ 6 ] قد تشمل هذه الأعراض خفقان القلب، والتعرق، والارتجاف، وصعوبة التنفس، والرغبة في الهروب، والإغماء أو الدوار، وجفاف الفم، والغثيان، أو أعراض أخرى. [ 6 ] وكما هو الحال مع أنواع الرهاب الأخرى، قد يُظهر مرضى رهاب الكلاب مجموعة واسعة من هذه ردود الفعل عند مواجهة كلب حي، أو حتى عند التفكير فيه أو عند رؤية صورة (ثابتة أو مصورة) لكلب. [ 7 ] علاوة على ذلك، يُعدّ سلوك التجنب الكلاسيكي شائعًا أيضًا، وقد يشمل الابتعاد عن الأماكن التي قد تتواجد فيها الكلاب (مثل الحديقة)، أو عبور الشارع لتجنب الكلب، أو تجنب منازل الأصدقاء أو الأقارب الذين يمتلكون كلبًا. [ 7 ]

سبب

عمر

خلصت جانيت إم. بروس وويليام سي. ساندرسون، في كتابهما "رهاب محدد "، إلى أن سن ظهور رهاب الحيوانات عادةً ما يكون في مرحلة الطفولة المبكرة، بين سن الخامسة والتاسعة. [ 8 ] وأكدت دراسة أجراها الدكتوران ويليم أ. هوفمان ولورنس هـ. هيومان في جنوب إفريقيا هذا الاستنتاج بالنسبة للمرضى الذين يعانون من رهاب الكلاب، كما وجدت الدراسة أن رهاب الكلاب قد يتطور في سن العشرين. [ 9 ]

جنس

في اجتماع عقده الرئيس الروسي فلاديمير بوتين مع أنجيلا ميركل في يناير 2007، أحضر كلبه اللابرادور أمام المستشارة الألمانية التي تعاني من رهاب الكلاب. [ 10 ]

يذكر بروس وساندرسون أيضًا أن رهاب الحيوانات أكثر شيوعًا بين النساء منه بين الرجال. [ 8 ] علاوة على ذلك، يقدم الطبيب النفسي بي كي ويدرهولد، الذي يبحث في العلاج بالواقع الافتراضي كطريقة علاجية محتملة لاضطرابات القلق، بيانات تفيد بأنه على الرغم من شيوع هذا الرهاب بين الرجال والنساء، فإن 75% إلى 90% من المرضى الذين يُبلغون عن رهاب محدد من نوع رهاب الحيوانات هم من النساء. [ 11 ]

اكتساب

تُشير إحدى النظريات الحديثة لاكتساب الخوف، التي قدمها إس. راشمان عام ١٩٧٧، إلى وجود ثلاثة شروط لتطور الخوف. [ ١٢ ] تشمل هذه الشروط التجربة الشخصية المباشرة، والتجربة القائمة على الملاحظة، والتجربة المعلوماتية أو التعليمية. فعلى سبيل المثال، تتضمن التجربة الشخصية المباشرة التعرض لموقف سلبي مع كلب، كأن يتعرض المرء للعض. في المقابل، تُعد مشاهدة صديق يتعرض لهجوم من كلب، وبالتالي تطور الخوف من الكلاب، تجربة قائمة على الملاحظة. وبينما يتضمن كلا النوعين من التجارب التعامل مع كلب حي، فإن التجربة المعلوماتية أو التعليمية تقتصر ببساطة على تلقي معلومات، بشكل مباشر أو غير مباشر (مثل قراءة كتاب أو مشاهدة فيلم، أو تلقي إشارات من الوالدين كالتجنب أو النفور، إلخ)، مفادها أن الكلاب تُثير الخوف.

أُجريت دراسة في جامعة ولاية نيويورك لتحديد أهمية هذه العوامل الثلاثة في تطور رهاب الكلاب. [ 13 ] خضعت سبع وثلاثون امرأة تتراوح أعمارهن بين 18 و21 عامًا لفحص أولي، حيث تم تقسيمهن إلى مجموعتين: مجموعة تخاف من الكلاب ومجموعة لا تخاف منها. [ 14 ] بعد ذلك، طُلب من كل امرأة الإجابة على استبيان يسألها عما إذا كانت قد تعرضت لمواجهة مخيفة أو مؤلمة مع كلب، وما هو توقعها عند رؤية كلب (ألم، خوف، إلخ)، وما هو احتمال تحقق هذا التوقع. [ 14 ] أشارت النتائج إلى أنه على الرغم من اختلاف توقعات المجموعة التي لا تخاف من الكلاب بشأن ما سيحدث عند رؤيتها، إلا أن التجارب المؤلمة مع الكلاب كانت شائعة بين المجموعتين؛ ولذلك، خلصت الدراسة إلى أن هناك عوامل أخرى تؤثر على ما إذا كانت هذه التجارب المؤلمة ستتطور إلى رهاب الكلاب أم لا. [ 15 ]

على الرغم من أن نظرية راشمان هي النموذج المقبول لاكتساب الخوف، فقد ذُكرت حالات رهاب الكلاب لا ينطبق فيها أي من هذه الأسباب الثلاثة على المريض. [ 16 ] في خطاب ألقاه في الاجتماع السنوي الخامس والعشرين لجمعية أبحاث علم النفس الفيزيولوجي ، اقترح آرني أومان أن مخاوف الحيوانات على وجه الخصوص من المرجح أن تكون بقايا تطورية لضرورة "الهروب وتجنب الوقوع فريسة للحيوانات المفترسة". [ 17 ] علاوة على ذلك، يقترح مارتن أنتوني في كتابه " التغلب على رهاب الحيوانات/الحشرات " أنه في غياب أسباب راشمان الثلاثة، وبافتراض سلامة ذاكرة المريض، قد تكون العوامل البيولوجية سببًا رابعًا لاكتساب الخوف، مما يعني أن الخوف موروث أو أنه انعكاس لآلية دفاعية جينية سابقة . [ 18 ] على أي حال، قد تكون هذه الأسباب في الواقع تعميمًا لمزيج معقد من التعلم والوراثة . [ 19 ]

علاج

أكثر الطرق شيوعاً لعلاج أنواع الرهاب المحددة هي إزالة التحسس المنهجي والعلاج بالتعرض المباشر .

العلاج المنهجي لإزالة التحسس

طُوِّر العلاج بالتخفيف التدريجي المنهجي على يد جوزيف وولبي عام ١٩٥٨، وهو يعتمد على تقنيات الاسترخاء مع مواقف متخيلة. [ ٢٠ ] في بيئة مُراقبة، عادةً ما تكون عيادة المعالج، يُطلب من المريض تخيُّل موقف مُهدِّد (مثل التواجد في نفس الغرفة مع كلب). بعد تحديد مستوى قلق المريض، يُدرِّبه المعالج على تمارين التنفس وتقنيات الاسترخاء لخفض مستوى قلقه إلى المستوى الطبيعي. يستمر العلاج حتى لا يُثير الموقف المُتخيَّل أي رد فعل قلق.

استُخدمت هذه الطريقة في الدراسة المذكورة أعلاه التي أجراها الدكتوران هوفمان وهيومان، حيث وُجد أن اثنتي عشرة طالبة في حرم أركاديا التابع لكلية تيكنيكون بريتوريا في جنوب إفريقيا يعانين من أعراض رهاب الكلاب. [ 21 ] خضعت هؤلاء الطالبات لعلاج إزالة التحسس المنهجي لمدة ساعة واحدة أسبوعيًا لمدة تتراوح بين خمسة وسبعة أسابيع؛ وبعد ثمانية أشهر، تم التواصل معهن مرة أخرى لتقييم فعالية العلاج. [ 22 ] أشارت النتائج النهائية إلى نجاح الدراسة إلى حد كبير، حيث أظهرت 75% من المشاركات تحسنًا ملحوظًا بعد ثمانية أشهر من الدراسة. [ 23 ]

مع ذلك، يشكك ويدرهولد في كتابه " العلاج بالواقع الافتراضي لاضطرابات القلق " في فعالية إزالة التحسس المنهجي، إذ تعتمد شدة التهديد المُتصوَّر على خيال المريض، ما قد يُنتج استجابة خاطئة لمستوى قلقه. [ 20 ] وقد مكّن بحثه في التطورات التكنولوجية الحديثة من دمج الواقع الافتراضي في العلاج بإزالة التحسس المنهجي لإعادة خلق الموقف المُهدِّد بدقة. [ 20 ] وحتى وقت النشر، لم تكن هناك دراسات تُحدِّد فعاليته. [ 20 ]

العلاج في الجسم الحي أو العلاج بالتعرض

يُعتبر العلاج بالتعرض المباشر أو العلاج بالتعريض العلاجَ الأكثر فعاليةً لرهاب الكلاب، ويتضمن تعريض المريض للكلب بشكلٍ منهجي ومطوّل حتى يتمكن من تجربة الموقف دون رد فعل سلبي. [ 24 ] يمكن إجراء هذا العلاج على عدة جلسات، أو كما أظهر لارس-غوران أوست في دراسة أُجريت عام 1988، يمكن إجراؤه في جلسة واحدة تستغرق عدة ساعات. [ 25 ] استخدمت هذه الدراسة 20 مريضة يعانين من أنواع مختلفة من الرهاب المحدد، وتراوحت أعمارهن بين 16 و44 عامًا. [ 26 ] خضعت كل مريضة لجلسة علاج فردية، جمع فيها أوست بين العلاج بالتعرض والنمذجة (حيث يُظهر شخص آخر كيفية التفاعل مع الشيء المخيف) لتقليل الرهاب أو علاجه تمامًا. [ 27 ] مع تعريض كل مريضة تدريجيًا للمثير المخيف، تم تشجيعها على الاقتراب منه والتفاعل معه تدريجيًا مع انخفاض قلقها، وانتهت الجلسة عندما انخفض الخوف بنسبة 50% أو اختفى تمامًا. [ 27 ] بعد انتهاء الجلسة، كان على المريضة مواصلة التفاعل مع الشيء الذي تخشاه بمفردها لترسيخ ما تعلمته في جلسة العلاج. [ 27 ] جُمعت نتائج أوست على مدى سبع سنوات، وخلصت إلى أن "90% من المرضى تحسنت حالتهم بشكل ملحوظ أو تعافوا تمامًا بعد متوسط ​​2.1 ساعة من العلاج". [ 28 ]

العلاج الذاتي

على الرغم من أن التعرض للكلاب يُجرى عادةً بمساعدة معالج في بيئة مهنية، إلا أنه ممكن أيضًا كعلاج ذاتي . يُنصح المريض أولًا بالاستعانة بمساعد يُساعده في تهيئة بيئة التعرض، والتعامل مع الكلب أثناء الجلسات، وإظهار سلوكيات نموذجية. [ 29 ] يجب أن يكون هذا الشخص موثوقًا به ولا يخاف من الكلاب. [ 29 ] بعد ذلك، يُرتب المريض المواقف المُثيرة للخوف حسب درجة خوفه من كل موقف. [ 30 ] على سبيل المثال، على مقياس من 0 إلى 100، قد يشعر المريض أن النظر إلى صور الكلاب يُسبب له خوفًا بدرجة 50 فقط؛ بينما قد يُسبب مداعبة رأس الكلب خوفًا بدرجة 100. [ 29 ] باستخدام هذه القائمة من المواقف الأقل إلى الأكثر إثارة للخوف، يُساعد المساعد المريض على تحديد العناصر المشتركة التي تُساهم في الخوف (مثل حجم الكلب، لونه، طريقة حركته، الضوضاء، ما إذا كان مُقيدًا أم لا، إلخ). [ 31 ] بعد ذلك، يساعد المساعد المريض على إعادة تمثيل الموقف الأقل إثارة للخوف في بيئة آمنة ومُراقبة، ويستمر ذلك حتى تتاح للمريض فرصة السماح للخوف بالتلاشي، مما يعزز إدراكه أن الخوف لا أساس له. [ 29 ] بمجرد إتقان الموقف، يُعاد تمثيل الموقف المخيف التالي، وتُكرر العملية حتى يتم تجربة جميع المواقف في التسلسل الهرمي. [ 29 ]

تتوفر مقاطع فيديو نموذجية تُظهر تفاعل البشر والكلاب دون أن يُظهر أي منهما خوفًا كبيرًا. [ 32 ]

الإطار الزمني للاستعادة والصيانة

سواءً استُخدم العلاج بالتعريض التدريجي أو العلاج بالتعرض، فإن عدة عوامل تُحدد عدد الجلسات اللازمة للتخلص التام من الرهاب؛ ومع ذلك، فقد أظهرت بعض الدراسات (مثل دراسة متابعة أجراها أوست عام ١٩٩٦) أن من يتغلبون على رهابهم عادةً ما يتمكنون من الحفاظ على التحسن على المدى الطويل. [ ٣٣ ] ولأن التجنب يُسهم في استمرار الرهاب، يُوصى بالتفاعل المستمر والآمن مع الحيوان في العالم الحقيقي أثناء العلاج وبعده لتعزيز التعرض الإيجابي له. [ ٣٤ ]

انظر أيضاً

ملحوظات

  1. / ˌ s n ə ˈ foʊ bi i ə / SY -nə- FOH -bee- ə

الحواشي

  1. مافيساكاليان وبارلو (1981) ، ص 2 
  2. 1 2 رينتز وآخرون. (2003) ، ص. 1338 
  3. https://www.telegraph.co.uk/global-health/climate-and-people/indias-stray-dog-days-finally/
  4. DSM-IV-TR (2000) ، ص 446.
  5. DSM-IV-TR (2000) ، ص 443.
  6. 1 2 ماج وآخرون (2004) ، ص. 6 
  7. 1 2 ماج وآخرون (2004) ، ص 24 
  8. 1 2 بروس وساندرسون (1998) ، ص. 4 
  9. هوفمان وهيومان (2003) ، ص 34 
  10. باكر، جورج (24 نوفمبر 2014). "الألماني الهادئ" . مجلة نيويوركر .
  11. ^ فيدرهولد (2005) ، ص. 126 
  12. راشمان (1977) ، ص 375 
  13. ^ دي ناردو وآخرون. (1988) ، ص. 241 
  14. 1 2 دي ناردو وآخرون. (1988) ، ص. 242 
  15. ^ دي ناردو وآخرون. (1988) ، ص. 243 
  16. دوجان وتوماس (1992) ، ص 387 
  17. أومان (1986) ، ص 128 
  18. أنتوني وماكابي (2005) ، ص 30 
  19. أنتوني وماكابي (2005) ، ص 31 
  20. 1 2 3 4 ويدرهولد (2005) ، ص. 6 
  21. هوفمان وهيومان (2003) ، الصفحات 31-32 
  22. هوفمان وهيومان (2003) ، الصفحات 32-34 
  23. هوفمان وهيومان (2003) ، ص 40 
  24. أنتوني وماكابي (2005) ، ص 66 
  25. أوست (1989) ، ص. 1 
  26. أوست (1989) ، ص 4 
  27. 1 2 3 أوست (1989) ، ص. 3 
  28. أوست (1989) ، ص 6 
  29. 1 2 3 4 5 أنتوني وماكابي (2005) ، ص 49 
  30. أنتوني وماكابي (2005) ، الصفحات 41-42 
  31. أنتوني وماكابي (2005) ، الصفحات 44-46 
  32. "فيديو يُظهر التفاعل" . يوتيوب . يونيو 2009. مؤرشف من الأصل في 14 ديسمبر 2021.
  33. أنتوني وماكابي (2005) ، ص 5 
  34. أنتوني وماكابي (2005) ، ص 73 

مراجع