النموذج الاستنباطي الافتراضي

النموذج أو المنهج الاستنباطي الفرضي هو وصف مقترح للمنهج العلمي . ووفقًا له، يبدأ البحث العلمي بصياغة فرضية بصيغة قابلة للتفنيد ، باستخدام اختبار على بيانات قابلة للملاحظة حيث تكون النتيجة غير معروفة مسبقًا. تُعتبر نتيجة الاختبار التي كان من الممكن أن تتعارض مع تنبؤات الفرضية، والتي تتعارض معها بالفعل، بمثابة تفنيد لها. أما نتيجة الاختبار التي كان من الممكن أن تتعارض مع الفرضية، ولكنها لا تتعارض معها، فتُعتبر دليلًا على صحتها. بعد ذلك، يُقترح مقارنة القيمة التفسيرية للفرضيات المتنافسة من خلال اختبار مدى تطابقها مع تنبؤاتها. [ 1 ]

مثال

أحد الأمثلة على البيان الخوارزمي للطريقة الاستدلالية الفرضية هو كما يلي: [ 2 ]

1. استعن بخبرتك: فكّر في المشكلة وحاول فهمها. اجمع البيانات وابحث عن تفسيرات سابقة. إذا كانت هذه مشكلة جديدة بالنسبة لك، فانتقل إلى الخطوة 2 . 
2. صياغة تخمين ( فرضية ): عندما لا يكون هناك أي شيء آخر معروف، حاول تقديم تفسير، لشخص آخر، أو لدفتر ملاحظاتك.
3. استنتج التوقعات من الفرضية: إذا افترضت أن 2 صحيح، فما هي النتائج المترتبة على ذلك؟ 
٤. الاختبار (أو التجربة ): ابحث عن أدلة (ملاحظات) تتعارض مع هذه التوقعات لدحض ٢. من المغالطة أو الخطأ في الاستدلال البحث عن ٣ مباشرةً كدليل على ٢. تُسمىهذه المغالطة المنطقية تأكيد النتيجة . [ ٣ ]   

أحد التسلسلات الممكنة في هذا النموذج هو 1 ، 2 ، 3 ، 4. إذا كانت نتيجة 4 صحيحة، ولم يتم دحض 3 بعد، فيمكنك المتابعة بـ 3 ، 4 ، 1 ، وهكذا؛ ولكن إذا أظهرت نتيجة 4 أن 3 خاطئة، فسيتعين عليك العودة إلى 2 ومحاولة ابتكار 2 جديدة ، واستنتاج 3 جديدة ، والبحث عن 4 ، وهكذا.

لاحظ أن هذه الطريقة لا يمكنها أبدًا التحقق بشكل قاطع (إثبات صحة) 2. بل يمكنها فقط دحض 2. [ 4 ] (هذا ما قصده أينشتاين عندما قال: "لا يمكن لأي قدر من التجارب أن يثبت صحة كلامي؛ تجربة واحدة يمكن أن تثبت خطئي." [ 5 ] )

مناقشة

بالإضافة إلى ذلك، وكما أشار كارل همبل (1905-1997)، فإن هذه النظرة المبسطة للمنهج العلمي غير مكتملة؛ إذ يمكن أن تتضمن الفرضية احتمالات، على سبيل المثال، أن يكون الدواء فعالاً بنسبة 70% تقريبًا. [ 6 ] في هذه الحالة، يجب تكرار الاختبارات للتحقق من صحة الفرضية (وخاصةً الاحتمالات). في هذه الحالة وغيرها، يمكننا تحديد احتمال ثقتنا في الفرضية نفسها، ثم تطبيق تحليل بايزي ، حيث تؤدي كل نتيجة تجريبية إلى تغيير الاحتمال إما بالزيادة أو النقصان. تُظهر نظرية بايز أن الاحتمال لن يصل أبدًا إلى 0 أو 100% بالضبط (لا يوجد يقين مطلق في أي من الاتجاهين)، ولكنه قد يقترب جدًا من أي من الطرفين. انظر أيضًا: الشمولية التأكيدية .

يُثار أحيانًا إشكال فلسفي حول تقييم الأدلة المؤيدة. وتُعدّ مفارقة الغراب مثالًا شهيرًا على ذلك. ففرضية أن "جميع الغربان سوداء" تبدو وكأنها مدعومة بملاحظة الغربان السوداء فقط. إلا أن "جميع الغربان سوداء" تُعادل منطقيًا "جميع الأشياء غير السوداء ليست غربانًا" (وهذا هو النقيض الإيجابي للاستلزام الأصلي). فملاحظة "هذه شجرة خضراء" هي ملاحظة لشيء غير أسود ليس غرابًا، وبالتالي فهي تدعم فرضية "جميع الأشياء غير السوداء ليست غربانًا". ويبدو من ذلك أن ملاحظة "هذه شجرة خضراء" تُعدّ دليلًا مؤيدًا لفرضية "جميع الغربان سوداء". [ 7 ]

قد تميز محاولات حل المشكلات ما يلي:

  • ملاحظات غير قابلة للتفنيد تتعلق بتأكيدات قوية أو متوسطة أو ضعيفة
  • التحقيقات التي تقدم أو لا تقدم اختبارًا محتملاً لتفنيد الفرضية. [ 8 ]

إن الأدلة المخالفة لفرضية ما تُعدّ بحد ذاتها إشكالية فلسفية. ويُطلق على هذه الأدلة اسم " تفنيد الفرضية". مع ذلك، وبموجب نظرية التأكيد الشمولية، يُمكن دائمًا إنقاذ فرضية معينة من التفنيد. ويعود ذلك إلى أن أي ملاحظة مُفنِّدة مُضمَّنة في خلفية نظرية، يُمكن تعديلها لإنقاذ الفرضية. وقد أقرّ كارل بوبر بذلك، لكنه أكّد أن اتباع نهج نقدي يحترم القواعد المنهجية التي تتجنّب مثل هذه الاستراتيجيات المُحصِّنة يُسهم في تقدّم العلم. [ 9 ]

يزعم الفيزيائي شون كارول أن النموذج يتجاهل عدم التحديد . [ 10 ]

مقارنة بنماذج البحث الأخرى

يتباين النهج الاستنباطي الفرضي مع نماذج بحثية أخرى، كالنهج الاستقرائي أو نظرية البيانات المرتكزة على البيانات. في منهجية ترشيح البيانات، يُدمج النهج الاستنباطي الفرضي ضمن نموذج براغماتي، يسمح بوجود أربعة أنواع من العلاقات بين المتغيرات: وصفية، وتأثيرية، وطولية، وسببية. تُصنف المتغيرات إلى مجموعتين: هيكلية ووظيفية، وهو تصنيف يُوجه صياغة الفرضيات والاختبارات الإحصائية التي تُجرى على البيانات لزيادة كفاءة البحث. [ 11 ]

انظر أيضاً

أنواع الاستدلال

الاقتباسات

  1. بوبر، كارل (1959). منطق الاكتشاف العلمي . أبينغدون أون تيمز: روتليدج.
  2. بيتر جودفري سميث (2003) النظرية والواقع ، ص 236.
  3. يخصص طالب 2007 على سبيل المثال، ص 58، الفصل 5 لخطأ التأكيد .
  4. «أعتقد أننا لا نعرف شيئًا على وجه اليقين، ولكن كل شيء على الأرجح.» - كريستيان هويغنز ، رسالة إلى بيير بيرو، «حول مقدمة السيد بيرو لرسالته حول أصل الينابيع» [1763]، الأعمال الكاملة لكريستيان هويغنز (1897)، المجلد 7 ، ص 298. مقتبس في جاك روجيه، علوم الحياة في الفكر الفرنسي في القرن الثامن عشر ، تحرير كيث ر. بنسون وترجمة روبرت إيلريش (1997)، ص 163. تم اختيار الاقتباس بواسطة بينوم وبورتر 2005 ، ص 317 ، هويغنز 317#4. 
  5. كما أشارت أليس كالابريس (محررة، 2005)، كتاب "أقوال أينشتاين الجديدة" الصادر عن مطبعة جامعة برينستون والجامعة العبرية في القدس، رقم ISBN 0-691-12074-9ص ٢٩١. يشير كالابريس إلى هذا ليس على أنه اقتباس حرفي، بل إعادة صياغة لترجمة كتاب ألبرت أينشتاين "الاستقراء والاستنتاج". الأوراق المجمعة لألبرت أينشتاين ٧، الوثيقة ٢٨. المجلد ٧ بعنوان " سنوات برلين: كتابات، ١٩١٨-١٩٢١" . تحرير ألبرت أينشتاين؛ م. جانسن، ر. شولمان، وآخرون.
  6. مورزي، ماورو (2001، 2008)، " كارل غوستاف هيمبل (1905-1997) موسوعة الإنترنت للفلسفة . استخدم مورزي مصطلح التردد النسبي بدلاً من الاحتمالية.
  7. هيمبل، سي جي (1945). "دراسات في منطق التأكيد 1" ( ملف PDF) . مجلة العقل . 54 (13): 1-26 . doi : 10.1093/mind/LIV.213.1 . JSTOR 2250886. مؤرشف (ملف PDF) من الأصل بتاريخ 2022-10-09. 
  8. جون دبليو إن واتكينز (1984)، العلم والشك ، ص 319.
  9. كارل ر. بوبر (1979، طبعة منقحة)، المعرفة الموضوعية ، ص 30، 360.
  10. شون كارول (3 يوليو 2013). "ما هو العلم؟" .
  11. ميسلي، أوليفييه (2015)، إنشاء نماذج في البحث النفسي ، الولايات المتحدة: سبرينغر سايكولوجي، ص 126، ISBN  978-3-319-15752-8

مراجع