نظرية الترابط
نظرية الترابط هي نظرية تبادل اجتماعي طُوّرت في علم النفس الاجتماعي، وتدرس كيفية تعريف العلاقات بين الأفراد من خلال الترابط بينهم، وهو "العملية التي يؤثر بها الأفراد المتفاعلون على تجارب بعضهم البعض". [ 1 ] ص 65. وقد اقترحها في الأصل هارولد هـ. كيلي وجون ثيبو عام 1959، وهي توفر إطارًا مفاهيميًا لتحليل بنية المواقف بين الأفراد، وكيف تعتمد نتائج الأفراد ليس فقط على أفعالهم الخاصة، بل أيضًا على أفعال الآخرين.
يتجسد المبدأ الأساسي لهذه النظرية في المعادلة I = ƒ[A, B, S]، التي تنص على أن جميع التفاعلات بين الأفراد (I) هي دالة (ƒ) للموقف المحدد (S)، بالإضافة إلى أفعال وخصائص الأفراد (A وB) المشاركين في التفاعل. [ 2 ] [ 3 ] توضح هذه المعادلة كيف تتأثر سلوكيات الناس وأفكارهم وعواطفهم في العلاقات بكل من البنى الظرفية والعمليات النفسية .
الافتراضات الأساسية الأربعة لهذه النظرية هي:
- مبدأ البنية : المواقف بين الأشخاص لها أنماط محددة من الترابط التي تشكل التفاعل.
- مبدأ التحول : قد يقوم الناس بتحويل موقف معين وفقًا لدوافعهم وقيمهم وأهداف علاقاتهم الأوسع.
- مبدأ التفاعل : تتحدد نتائج العلاقات من خلال التأثير المتبادل لأفعال كلا الطرفين.
- مبدأ التكيف : يطور الأفراد أنماطًا سلوكية بمرور الوقت استجابةً لحالات الترابط المتكررة. [ 2 ] [ 3 ]
المؤلفون
طُرحت نظرية الترابط لأول مرة على يد هارولد كيلي وجون ثيبو عام 1959 في كتابهما "علم النفس الاجتماعي للجماعات" . [ 4 ] استلهم هذا الكتاب من نظرية التبادل الاجتماعي ونظرية الألعاب ، وقدم تعريفات ومفاهيم أساسية ساهمت في تطوير إطار الترابط. [ 5 ] [ 4 ] [ 6 ] وفي كتابهما الثاني " العلاقات الشخصية: نظرية الترابط"، [ 7 ] تمّت صياغة النظرية بشكل كامل عام 1978. وواصل هارولد كيلي تطوير نظرية الترابط عام 2003، بكتابه "أطلس المواقف الشخصية" . [ 8 ] توسّع هذا الكتاب في العمل السابق بإضافة بُعدين جديدين إلى أبعاد الترابط، بالإضافة إلى تحليل 21 نوعًا محددًا من المواقف. [ 6 ] [ 5 ] [ 8 ] بالإضافة إلى ذلك، استند عمل كيلي وتيبو إلى عمل كورت ليفين ، الذي عرّف الترابط لأول مرة، وذكر أن "جوهر المجموعة ليس تشابه أعضائها أو اختلافهم، بل ترابطهم... أي تغيير في حالة أي جزء فرعي يُغيّر حالة أي جزء فرعي آخر... كل حركة يقوم بها أحد الأعضاء ستؤثر، نسبيًا، بشكل عميق على الأعضاء الآخرين، وعلى حالة المجموعة" (ص 84-88). [ 9 ] [ 6 ] [ 4 ]
أربعة افتراضات أساسية لنظرية الترابط
مبدأ البنية (الوضع)
تُحدد جميع التفاعلات ضمن سياق الموقف المحدد لها (المعروف في نظرية الترابط باسم البنية). ولتحليل هذا العامل على النحو الأمثل، تُقدم نظرية الترابط تصنيفًا للمواقف يتضمن الأبعاد الستة المذكورة أدناه. ومن المفاهيم الأساسية في مبدأ البنية مفهوم الإمكانات، أو ما يُتيحه الموقف (يجعله ممكنًا) للأفراد المشاركين في التفاعل. [ 6 ] [ 5 ]
- ستة أبعاد للبنية:
- درجة/مستوى الاعتماد. يركز هذا البُعد على مستوى اعتماد أحد أعضاء التفاعل على عضو آخر فيه. ويتسم هذا البُعد بأنواع التحكم التالية: أ) تحكم الفرد - تأثير سلوك الفرد على نتائجه، ب) تحكم الشريك - تأثير سلوك كل فرد على نتائج الأفراد الآخرين في التفاعل، ج) التحكم المشترك - التأثير المشترك لسلوك كل فرد على نتائج كل فرد. [ 10 ] [ 5 ] [ 7 ] على سبيل المثال، إذا كان الشخص (أ) قادرًا على تحقيق نتيجة إيجابية بغض النظر عن تصرفات الشخص (ب)، فإن الشخص (أ) يتمتع بمستوى عالٍ من تحكم الفرد. أما إذا كان الشخص (أ) يعتمد على تصرفات الشخص (ب) لتحديد ما إذا كان سيحقق نتيجة إيجابية، فإن الشخص (أ) يتمتع بمستوى عالٍ من تحكم الشريك. وإذا كان الشخصان (أ) و(ب) يعتمدان على بعضهما البعض لتحقيق نتيجة إيجابية، فإنهما يتمتعان بمستوى عالٍ من التحكم المشترك.
- تبادلية الاعتماد. يركز هذا البُعد على مستوى (ومساواة) اعتماد كل فرد في التفاعل مع الأفراد الآخرين فيه. [ 5 ] [ 10 ] [ 7 ] فكلما ازداد اعتماد الشخص (أ) على الشخص (ب)، ازداد تحكم الشخص (ب) في الشخص (أ).
- التغاير في المصالح. يحلل هذا البُعد مستوى الرضا الذي يحصل عليه كل فرد في التفاعل بناءً على النتيجة المُتحققة. ويتراوح هذا البُعد بين مستويات رضا متطابقة تمامًا (التنسيق) ومستويات رضا متضاربة (محصلة صفرية) (أو أي نطاق بين هذين النقيضين). [ 5 ] [ 10 ] [ 7 ] مثال على مستويات الرضا المتطابقة هو حالة يسعى فيها كل من الشخص (أ) والشخص (ب) إلى تحقيق نتائج تصب في مصلحتهما الشخصية، ولكنهما في الوقت نفسه يحققان نتائج تصب في مصلحة الآخر. أما مثال على الرضا المتضارب فهو حالة تكون فيها جميع النتائج الإيجابية لأحد الأفراد سلبية تمامًا للفرد الآخر في التفاعل.
- أساس التبعية. يركز هذا البُعد على وسائل التأثير التي يمتلكها أحد أطراف التفاعل على الطرف الآخر. ويتسم هذا البُعد بأنواع التحكم التالية: أ) تحكم الفاعل - تأثير سلوك الفرد على نتائجه، ب) تحكم الشريك - تأثير سلوك كل فرد على نتائج الأفراد الآخرين في التفاعل، ج) التحكم المشترك - التأثير المشترك لسلوك كل فرد على نتائج كل فرد. [ 7 ] [ 10 ] [ 5 ] تشمل أمثلة وسائل التأثير الوعود، والتهديدات، والاعتماد على المعايير الاجتماعية/الأخلاقية، والعمل الأحادي، وتبادل الأدوار.
- البنية الزمنية. تركز البنية الزمنية على تأثير التوقيت والعمليات المتسلسلة على المواقف. تشمل المفاهيم الأساسية في هذا البُعد ما يلي: 1) الانتقاء الظرفي، أو "الانتقال من موقف إلى آخر، ما يُدخل الشركاء في موقف جديد يختلف عن الموقف السابق من حيث الخيارات السلوكية أو النتائج" (فان لانج وبالييه، 2014، ص 71)، [ 10 ] بالإضافة إلى ما صاغه أكسلرود 2) "ظل المستقبل" (فان لانج وبالييه، 2014، ص 79)، [ 10 ] [ 11 ] أو استراتيجية التعاون طويلة الأمد تحسبًا لمكافآت متبادلة مستقبلية من الفرد الآخر في التفاعلات المستقبلية. [ 5 ] [ 8 ] [ 10 ]
- توافر المعلومات. يركز توافر المعلومات على كمية المعلومات التي يمتلكها الأفراد بشأن دوافع الشخص الآخر، والنتائج المحتملة للتفاعلات، والفرص المستقبلية التي قد تنجم عن أي تفاعل. يشير هذا البُعد إلى أن سوء الفهم غالبًا ما ينشأ من انخفاض مستوى توافر المعلومات. [ 5 ] [ 10 ] [ 8 ] على سبيل المثال، إذا كان لدى الشخص (أ) معلومات معينة حول أهداف ودوافع الشخص (ب)، فإن تصرفات الشخص (أ) ستتأثر بشكل مختلف عما لو كانت تلك المعلومات غير مؤكدة.
مبدأ التحول (كيف يتفاعل الناس مع الموقف)
التحول هو عملية نفسية ينظر من خلالها الأفراد في النتائج المحتملة التي تنتج عن أفعالهم وأفعال الآخرين، ويوازنون هذه النتائج مقابل الإجراءات ومسارات العمل الممكنة (المكافآت والتكاليف).
- المكافآت والتكاليف
- تنص نظرية الترابط على أن العلاقة المثالية تتسم بمستويات عالية من المكافآت ومستويات منخفضة من التكاليف. المكافآت هي "موارد متبادلة ممتعة ومُرضية"، بينما التكاليف هي "موارد متبادلة ينتج عنها خسارة أو عقاب". [ 12 ] تتناول هذه النظرية أنواعًا مختلفة من المكافآت والتكاليف، حيث تميز بين أربعة أنواع رئيسية: المكافآت العاطفية، والاجتماعية، والعملية، والفرصة.
- عاطفي
- المكافآت والتكاليف العاطفية هي المشاعر الإيجابية والسلبية، على التوالي، التي تُختبر في العلاقة. وتكتسب هذه الأنواع من المكافآت والتكاليف أهمية خاصة في العلاقات الوثيقة. [ 13 ]
- اجتماعي
- تُعرَّف المكافآت والتكاليف الاجتماعية بأنها تلك المرتبطة بالمظهر الاجتماعي للفرد وقدرته على التفاعل في البيئات الاجتماعية. تتناول المكافآت الاجتماعية الجوانب الإيجابية للمظهر الاجتماعي للفرد والمواقف الاجتماعية الممتعة التي يضطر إلى المشاركة فيها. أما التكاليف الاجتماعية، فتتعلق بالجوانب السلبية للمظهر الاجتماعي للفرد والمواقف الاجتماعية غير الممتعة التي يضطر إلى حضورها. [ 13 ]
- موسيقى آلية
- تتعلق المكافآت والتكاليف العملية بالأنشطة والمهام في العلاقة. المكافآت العملية هي تلك التي يحصل عليها الشخص عندما يكون شريكه بارعًا في إنجاز المهام، مثل الانتهاء من غسل الملابس. أما التكاليف العملية فهي عكس ذلك تمامًا؛ إذ تحدث عندما يتسبب شريك العلاقة في عمل غير ضروري أو يعيق تقدم الآخر في مهمة ما، كأن يمتنع أحد الطرفين عن القيام بأي من الأعمال المنزلية. [ 13 ]
- فرصة
- ترتبط مكافآت وتكاليف الفرص البديلة بالفرص التي تنشأ في العلاقات. مكافآت الفرص البديلة هي تلك المكاسب التي يحصل عليها الشخص في علاقته، والتي ما كان ليحصل عليها بمفرده. أما تكاليف الفرص البديلة فتحدث عندما يضطر الشخص للتخلي عن شيء ما كان ليقدمه في الظروف العادية، وذلك من أجل استمرار العلاقة.
- عاطفي
- تنص نظرية الترابط على أن العلاقة المثالية تتسم بمستويات عالية من المكافآت ومستويات منخفضة من التكاليف. المكافآت هي "موارد متبادلة ممتعة ومُرضية"، بينما التكاليف هي "موارد متبادلة ينتج عنها خسارة أو عقاب". [ 12 ] تتناول هذه النظرية أنواعًا مختلفة من المكافآت والتكاليف، حيث تميز بين أربعة أنواع رئيسية: المكافآت العاطفية، والاجتماعية، والعملية، والفرصة.
- تحويل النتائج . يُشير تحويل النتائج إلى مفهوم يُتيح للأفراد مراعاة نتائجهم الشخصية، بالإضافة إلى نتائج الطرف الآخر في التفاعل. [ 10 ] [ 5 ] [ 4 ] توجد توجهات يتبناها الأفراد عند النظر في نتائج الطرف الآخر في التفاعل (تُعرف بالتوجهات غير الفردية لتحويل النتائج). تشمل هذه التوجهات غير الفردية لتحويل النتائج ما يلي:
- التعاون (MaxJoint): تحقيق أقصى قدر من النتائج المشتركة [ 10 ] [ 5 ] [ 7 ]
- المساواة (الحد الأدنى للاختلاف): تقلل من الاختلافات في النتائج [ 7 ] [ 5 ] [ 10 ]
- الإيثار (MaxOther): تحقيق أقصى قدر من النتائج الإيجابية للآخرين [ 7 ] [ 5 ] [ 10 ]
- يقلل العدوان (MinOther) من النتائج الإيجابية للآخرين [ 10 ] [ 5 ] [ 7 ]
مبدأ التفاعل (SABI: I = ƒ[A, B, S])
يُستخدم مبدأ التفاعل (المعروف أيضًا بنموذج SABI) لتقييم المتغيرات المؤثرة في أي تفاعل. ينص هذا النموذج على أن التفاعلات (I) هي دالة (ƒ) للموقف، ودوافع وسمات وأفعال الشخص (أ)، بالإضافة إلى دوافع وسمات وأفعال الشخص (ب) (I = ƒ[A, B, S]). [ 10 ] [ 5 ]
هناك عدة عوامل يأخذها الأفراد في الاعتبار عند التفاعل. وهي: نظرتهم إلى النتائج، ومستوى المقارنة، ومستوى المقارنة للبدائل.
- النتائج
- لكل علاقة نتيجة. وتُحدد هذه النتائج بمقارنة المكاسب والخسائر في العلاقة. "وفقًا لنظرية الترابط، يُراعي الأفراد المكاسب والخسائر ذهنيًا لتقييم نتيجة علاقتهم، سواء كانت إيجابية أم سلبية." [ 13 ] تُعتبر النتيجة إيجابية عندما تفوق المكاسب الخسائر في العلاقة. وعلى العكس، تُعتبر النتيجة سلبية عندما تفوق الخسائر المكاسب.
- مستوى المقارنة (CL)
- تأخذ نظرية الترابط في الحسبان مستوى المقارنة، والذي يتضمن توقعات الشخص لأنواع النتائج التي يتوقع الحصول عليها من العلاقة. [ 4 ] تُقارن هذه التوقعات بعلاقات الشخص السابقة وملاحظاته الحالية لعلاقات الآخرين. "يعتمد الرضا على التوقعات، التي تتشكل بفعل التجارب السابقة، وخاصة الأحداث المؤثرة في الماضي القريب." [ 14 ] سيكون لدى الشخص مستوى مقارنة مرتفع إذا كانت جميع العلاقات التي مر بها سعيدة. لذلك، لتحديد ما إذا كان شخص ما في علاقة مُرضية أم لا، من الضروري مراعاة كل من المكاسب والتكاليف الواضحة في تلك العلاقة، بالإضافة إلى مستوى المقارنة الخاص بذلك الشخص.
- مستوى المقارنة للبديل (CL-alt)
- يُحدد مستوى المقارنة، المرتبط بمكافآت وتكاليف العلاقة، مدى الرضا والالتزام لدى كل فرد فيها. مع ذلك، قد يكون الأفراد ملتزمين، لكن علاقتهم غير مُرضية، أو قد يكونون راضين عن علاقتهم، لكن التزامهم بها ضعيف. لذا، تُساعد جودة البدائل الأفراد على فهم "البدائل" المتاحة لهم خارج علاقتهم الحالية. [ 13 ] البدائل هي أي خيار آخر غير الخيار الحالي. عندما يمتلك الأفراد بدائل جيدة، يميلون إلى أن يكونوا أقل التزامًا بعلاقاتهم. في المقابل، عندما يمتلكون بدائل سيئة، يميلون إلى أن يكونوا أكثر التزامًا بعلاقاتهم. [ 15 ]
مبدأ التكيف
يشير التكيف إلى العملية التي يؤدي فيها التعرض لمواقف مماثلة إلى استجابات اعتيادية ثبت أنها تُسفر (في المتوسط) عن نتائج إيجابية. بالإضافة إلى نوع التعرض المذكور آنفًا، يمكن أن ينشأ التكيف بناءً على قواعد الأعراف الاجتماعية . [ 10 ] [ 5 ] على سبيل المثال، قد يدخل الشخص (أ) في موقف مشابه لمواقف مر بها سابقًا، وبناءً على هذه التجارب السابقة، تُوجَّه تصرفاته نحو تحقيق نفس النتائج الإيجابية التي حققتها المواقف السابقة. وبالمثل، تُوجِّه الأعراف الاجتماعية الأفراد نحو سلوكيات محددة مقبولة اجتماعيًا.
التطبيقات الأكاديمية والعملية
استخدم الأكاديميون نظرية الترابط لتحليل ديناميكيات الجماعة ، والسلطة والتبعية، والمقارنة الاجتماعية، والصراع والتعاون، والإسناد وعرض الذات، والثقة وعدم الثقة، والعواطف، والحب والالتزام، والتنسيق والتواصل، والمخاطرة والتنظيم الذاتي، والأداء والتحفيز، والتنمية الاجتماعية، والنموذج العصبي للتفاعل الاجتماعي (فان لانج وبالييت، 2014، ص 67). [ 6 ] [ 8 ] [ 16 ] [ 17 ]
بالإضافة إلى ذلك، توفر النظرية إطارًا عمليًا لفهم العوامل النفسية الكامنة التي تحفز الأفراد الآخرين الذين تتفاعل معهم (في كل من البيئات الشخصية والمهنية)، فضلاً عن توفير إطار لفهم العوامل النفسية الكامنة التي تحفز أفعالك عند التفاعل مع الآخرين.
النظريات والأطر التكميلية/المرتبطة
المصادر: [ 10 ] [ 5 ]
- نظرية الهدف والتوقع [ 18 ]
- نظرية التوقع والهدف الهيكلية [ 19 ]
- نموذج عدم الاستمرارية بين الفرد والمجموعة [ 20 ]
- نظرية الألعاب [ 21 ] [ 22 ]
- نظريات التبادل المباشر [ 11 ] والتبادل غير المباشر [ 23 ]
- نموذج الحاجة إلى الانتماء [ 24 ]
- نموذج الاستثمار لعمليات الالتزام [ 25 ] [ 26 ]
- نموذج التوجهات الجماعية (والتبادلية) (في العلاقات الوثيقة) [ 27 ]
- نموذج التعاطف والإيثار (شرح الإيثار والسلوك الاجتماعي الإيجابي ) [ 28 ]
- نظرية الصراع الواقعية (المطبقة على العمليات بين الجماعات) [ 29 ]
- نموذج الاهتمام المزدوج (المطبق في مجالات التفاوض والمساومة) [ 30 ]
- نظرية الإنصاف [ 31 ] [ 32 ] [ 33 ]
- نهج التوسع الذاتي [ 34 ]
- نظرية التبادل الاجتماعي
انظر أيضاً
مراجع
- ↑ فان لانج، ب.أ.، وبالييه، د. (2014). نظرية الترابط. الجمعية الأمريكية لعلم النفس . DOI:10.4135/9781446201022.n39
- 1 2 فان لانج، بي إم (2011). تاريخ الترابط. دليل تاريخ علم النفس الاجتماعي. كتيبات روتليدج على الإنترنت.
- 1 2 فان لانج، ب.أ.، وبالييه، د. (2014). نظرية الترابط. الجمعية الأمريكية لعلم النفس. DOI:10.4135/9781446201022.n39
- 1 2 3 4 5 ثيبو، جيه دبليو، وكيلي، إتش إتش، (1959). علم النفس الاجتماعي للجماعات . نيويورك: وايلي.
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 فان لانج، بي إم (2011). تاريخ الترابط. دليل تاريخ علم النفس الاجتماعي. كتيبات روتليدج الإلكترونية.
- 1 2 3 4 5 فان لانج، ب.أ.، وبالييه، د. (2014). نظرية الترابط. الجمعية الأمريكية لعلم النفس . DOI:10.4135/9781446201022.n39
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 كيلي، إتش إتش وتيبو، جيه دبليو، (1978). العلاقات الشخصية: نظرية الاعتماد المتبادل. نيويورك: وايلي-إنترساينس.
- 1 2 3 4 5 كيلي إتش إتش، هولمز جي جي، كير إن إل، ريس إتش تي، روسبولت سي إي، فان لانج بي إيه إم. (2003). أطلس المواقف الشخصية . نيويورك، نيويورك: كامبريدج. 520 صفحة
- ↑ ليفين، ك. (1948). حل النزاعات الاجتماعية: أوراق مختارة حول ديناميات الجماعات (تحرير ج. و. ليفين). نيويورك، نيويورك : هاربر آند رو. ليفين، ك. (1952). نظرية المجال في العلوم الاجتماعية: مختارات نظرية
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 فان لانج، ب.أ.، وبالييه، د. (2014). نظرية الترابط. الجمعية الأمريكية لعلم النفس. DOI:10.4135/9781446201022.n39
- 1 2 أكسلرود، ر. (1984). تطور التعاون. نيويورك، نيويورك: بيسيك بوكس.
- ↑ سبريتشر، س.، (1998). نظريات التبادل الاجتماعي والجنسانية. مجلة أبحاث الجنس، 35(1)، 32-43.
- 1 2 3 4 5 غيريرو، إل كيه، أندرسون، بي إيه، وعفيفي، دبليو إيه (2007). اللقاءات الوثيقة: التواصل في العلاقات.
- ↑ ثيبو، ج. وكيلي، هـ. (تاريخ غير معروف). نظرية التبادل الاجتماعي: نظرة أولية على تاريخ التواصل. تم استرجاعه من http://www.afirstlook.com/docs/socialexchange.pdf
- ↑ كروفورد، د.و.، فينغ، د.، فيشر، ج.ل.، وديانا، ل.ك. (2003). تأثير الحب والإنصاف والبدائل على الالتزام في العلاقات الرومانسية. مجلة بحوث علوم الأسرة والمستهلك ، 13، 253-271.
- ↑ روسبولت، سي إي وفان لانج، بي إيه إم (2003). الترابط والتفاعل والعلاقات. المراجعة السنوية لعلم النفس ، 54، 351-371. doi:10.1146/annurev.psych.54.101601.145059
- ↑ فان لانج، بام، دي كريمر، د.، فان دايك، إ.، وفان فوغت، م. (2007). المصلحة الذاتية وما وراءها: المبادئ الأساسية للتفاعل الاجتماعي. في: أ. و. كروغلاسكي وإ. ت. هيغينز (محرران)، علم النفس الاجتماعي: دليل المبادئ الأساسية (ص 540-561). نيويورك، نيويورك: مطبعة غيلفورد.
- ↑ برويت، دي جي، وكيميل، إم جيه (1977). عشرون عامًا من الألعاب التجريبية: نقد، وتوليف، واقتراحات للمستقبل. المراجعة السنوية لعلم النفس ، 28، 363-392. doi: 10.1146/annurev.ps.28.020177.002051
- ↑ ياماغيشي، ت. (1986). نظرية الهدف/التوقع الهيكلية للتعاون في المعضلات الاجتماعية. في إي. لولر (محرر)، التطورات في عمليات الجماعة (المجلد 3، الصفحات 51-87). غرينتش، كونيتيكت: دار نشر جاي آي.
- ↑ إنسكو، سي. أ.، وشوبلر، ج. (1998). عدم الثقة التفاضلية بين الجماعات والأفراد. في: سي. سيديكيدس، ج. شوبلر، وسي. أ. إنسكو (محررون)، الإدراك بين الجماعات والسلوك بين الجماعات: نحو اتحاد أوثق (ص 75-107). هيلزديل، نيوجيرسي: إيرلبوم.
- ↑ بورنشتاين، ج. (2003). الصراع بين الجماعات: المصالح الفردية والجماعية والجماعية. مراجعة علم النفس الاجتماعي والشخصية، 7، 129-145.
- ↑ شيلينغ، ت. (1980). استراتيجية الصراع. كامبريدج، ماساتشوستس: مطبعة جامعة هارفارد. (نُشر العمل الأصلي عام 1960)
- ↑ نواك، إم إيه، وسيغموند، ك. (2005). تطور التبادلية غير المباشرة. مجلة نيتشر، 437، 1291-1298. doi:10.1038/nature04131
- ↑ باوميستر، آر إف، وليري، إم آر (1995). الحاجة إلى الانتماء: الرغبة في العلاقات الشخصية كدافع إنساني أساسي. النشرة النفسية، 117، 497-529. doi:10.1037/0033-2909.117.3.497
- ↑ روسبولت، سي إي، وأغنيو، سي آر (2010). الدافع والسلوك الاجتماعي الإيجابي في العلاقات الوثيقة. في: م. ميكولينسر وبي آر شيفر (محرران)، الدوافع والعواطف والسلوك الاجتماعي الإيجابي: الجوانب الإيجابية في طبيعتنا (ص 327-345). واشنطن العاصمة: أمريكان
- ↑ روسبولت، سي إي، وأغنيو، سي آر، وأرياغا، إكس بي (2011). نموذج الاستثمار لعمليات الالتزام. في: فان لانج، بي إيه إم، وكروغلاسكي، إيه دبليو، وهيغينز، إي تي (محررون)، دليل نظريات علم النفس الاجتماعي. ثاوزاند أوكس، كاليفورنيا : سيج. الجمعية النفسية. doi:10.1037/12061-017
- ↑ كلارك، إم إس، وميلز، جيه. (2012). نظرية العلاقات المجتمعية (والتبادلية). في: فان لانج، بي إيه إم، وكروغلاسكي، إيه دبليو، وهيغينز، إي تي (محررون)، دليل نظريات علم النفس الاجتماعي (المجلد 2، الصفحات 232-250). ثاوزند أوكس، كاليفورنيا: سيج.
- ↑ باتسون، سي دي (1998). الإيثار والسلوك الاجتماعي الإيجابي. في: دي تي جيلبرت، إس تي فيسك، وجي ليندزي (محررون)، دليل علم النفس الاجتماعي (ص 282-316). نيويورك، نيويورك: ماكجرو هيل.
- ↑ شريف، م.، هارفي، أو. جيه.، وايت، بي. جيه.، هود، دبليو. آر.، وشريف، سي. دبليو. (1961). الصراع والتعاون بين الجماعات: تجربة كهف اللصوص. نورمان: مكتبة جامعة أوكلاهوما.
- ↑ برويت، دي جي، وروبين، جيه زد (1986). الصراع الاجتماعي: التصعيد، والمأزق، والتسوية. نيويورك، نيويورك: ماكجرو هيل.
- ↑ فان يبرين، ن. و. وبونك، أ. ب. (1991). نظرية الإنصاف والتبادل والتوجه الجماعي من منظور عبر وطني. مجلة علم النفس الاجتماعي، 131، 5-20.
- ^ والستر، إي، والستر جي دبليو، وبيرشيد، إي. ( 1978). الإنصاف: النظرية والبحث. بوسطن، ماساتشوستس : ألين وبيكون.
- ↑ آدامز، جيه إس (1965). عدم المساواة في التبادل الاجتماعي. التقدم في علم النفس الاجتماعي التجريبي، 62، 335-343.
- ↑ آرون، أ.، وآرون، إي. إن. (2000). نموذج التوسع الذاتي: الدافع وإدراج الآخر في الذات. في: دبليو. إيكس وإس. داك (محرران)، علم النفس الاجتماعي للعلاقات الشخصية. تشيتشستر، المملكة المتحدة : وايلي
- العلاقات الشخصية
- نظرية الألعاب
