هارولد كيلي

📅 آخر تحديث: ٣ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٣ أغسطس ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

هارولد كيلي (16 فبراير 1921 - 29 يناير 2003) عالم نفس اجتماعي أمريكي وأستاذ علم النفس في جامعة كاليفورنيا، لوس أنجلوس . تتمثل إسهاماته الرئيسية في تطوير نظرية الترابط (بالاشتراك مع جون ثيبو )، [ 1 ] [ 2 ] والأبحاث المبكرة في نظرية الإسناد ، [ 3 ] واهتمامه الدائم بفهم عمليات العلاقات الوثيقة. [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] وقد صنّف استطلاع رأي نُشر عام 2002 في مجلة "مراجعة علم النفس العام" كيلي في المرتبة 43 بين أكثر علماء النفس استشهادًا في القرن العشرين. [ 7 ]

سيرة

وُلد هارولد كيلي في بويز، أيداهو . [ 8 ] انتقلت عائلته إلى بلدة ديلانو الريفية في كاليفورنيا عندما كان في العاشرة من عمره؛ [ 9 ] وهناك، التقى كيلي بحبيبته من أيام الدراسة الثانوية، دوروثي، وتزوجها. أنجبا ثلاثة أطفال: آن، وستين، وميغان، ثم خمسة أحفاد. [ 8 ]

بعد تخرجه من المدرسة الثانوية، التحق كيلي بكلية بيكرسفيلد جونيور ، [ 9 ] وبحلول عام 1942 تخرج بدرجة البكالوريوس في علم النفس من جامعة كاليفورنيا، بيركلي ؛ وفي عام 1943، واصل كيلي دراسته في جامعة كاليفورنيا، بيركلي، ليحصل على درجة الماجستير في علم النفس أيضًا. [ 8 ]

وكما كان الحال بالنسبة لمعظم علماء النفس الاجتماعي في عصره، تم توظيف كيلي من قبل برنامج علم النفس الجوي التابع لسلاح الجو الأمريكي خلال الحرب العالمية الثانية ، حيث عمل على تطوير اختبارات الاختيار وتحليل أداء أفراد الطاقم الجوي. [ 9 ]

مع نهاية الحرب، نصح ستيوارت كوك، مرشد كيلي في مجال الطيران، بمواصلة تعليمه. [ 9 ] بعد ذلك بوقت قصير، التحق كيلي بمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT) في مركز ديناميكيات الجماعة الذي كان يرأسه آنذاك كورت ليفين . حصل كيلي على درجة الدكتوراه من معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا عام 1948. [ 10 ] انتقل المركز إلى معهد البحوث الاجتماعية بجامعة ميشيغان عام 1949 بعد وفاة ليفين، واستمر كيلي في العمل معهم لمدة عام. [ 8 ]

في عام ١٩٥٠، شغل كيلي أول منصب أكاديمي له كأستاذ مساعد في جامعة ييل ، حيث تعاون مع كارل هوفلاند وإيرفينغ جانيس في تأليف كتابه الأول "التواصل والإقناع". [ ١١ ] وفي عام ١٩٥٥، غادر كيلي جامعة ييل والتحق بجامعة مينيسوتا . وخلال هذه الفترة، شارك كيلي في تأليف كتاب بعنوان "علم النفس الاجتماعي للجماعات" مع جون دبليو ثيبو. [ ١٢ ] ثم انتقل كيلي إلى جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس (UCLA )، حيث أمضى بقية مسيرته الأكاديمية. وبعد تقاعده عام ١٩٩١، ظل كيلي نشطًا كعضو فخري في جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس . وشغل العديد من المناصب القيادية، من بينها رئاسة بعض المنظمات في الجامعة. وقد ألهمت أخلاقيات عمله وشغفه بعلم النفس الاجتماعي الطلابَ نحو هذا المجال. اتخذوا من كيلي قدوةً لهم في مسيرتهم المهنية الفردية في نفس مجال علم النفس. توفي كيلي بمرض السرطان في يناير 2003 في منزله بماليبو. [ 13 ]

عمل

إحدى أطروحات كيلي الأكثر استشهادًا بها كانت تلك التي كتبها عام ١٩٤٨. تأثر كيلي بتجربة سولومون آش، التي افترضت أن الانطباعات "الإيجابية" أو "السلبية" تتحدد بصفات أساسية، مثل "الحرارة" أو "البرودة". وصف كيلي شخصًا حقيقيًا بأنه "دافئ" وللآخرين بأنه "بارد"، مع أن تصرفاته وسلوكه كانا متطابقين في الحالتين. وقد أكدت نتائجه نتائج آش، حيث مال المشاركون إلى تكوين انطباعات أكثر إيجابية عندما وُصف الشخص بأنه "دافئ". وعلى العكس، مال المشاركون إلى تكوين انطباعات أكثر سلبية عندما وُصف الشخص بأنه "بارد". [ ١٤ ]

نظرية الترابط

كان أهم تعاون لهارولد كيلي مع جون ثيبو ، الذي طور معه نظرية الترابط. غالبًا ما تُعرف نظرية الترابط بنظرية التبادل الاجتماعي ، وقد تناولها ثيبو وكيلي لأول مرة بشكل موسع في كتابهما "علم النفس الاجتماعي للجماعات" عام 1959، [ 1 ] ثم جرى صياغتها بشكل أكثر شمولًا في كتابهما "العلاقات الشخصية: نظرية الترابط" عام 1978. [ 2 ] وفي "دليل علم النفس الاجتماعي" لعام 1998، ورد عن نظرية الترابط لكيلي وثيبو: "بالنظر إلى دقة هذا التحليل وعمقه... فمن المرجح أن يكون تأثيره دائمًا." [ 15 ] في الواقع، لأكثر من 50 عامًا، أثرت نظرية الترابط على أجيال من العلماء الذين يدرسون ديناميكيات الجماعات ، والمقارنة الاجتماعية ، والإسناد ، وعرض الذات ، والتنظيم الذاتي ، والحب ، والالتزام ، والصراع، من بين مواضيع أخرى. [ 6 ] [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ]

تُعرَّف نظرية الاعتماد المتبادل من خلال أنماط الاعتماد المتبادل في التفاعلات بين الأفراد، مُحدِّدةً مدى قدرة أحد الشريكين على التأثير في نتائج الآخر أو التحكم بها في تفاعل مُعيَّن. [ 1 ] في نظرية الاعتماد المتبادل، ينصب التركيز على التفاعل، وبهذا المعنى، تُعتبر العلاقة بين الأشخاص بنفس أهمية الأشخاص أنفسهم. [ 17 ]

تُصاغ نظرية الترابط من خلال توسيع معادلة كورت ليفين السلوكية الأساسية B = f(P, E)، حيث يكون السلوك (B) دالةً للشخص (P) وبيئته (E). وباستخدام نظرية الترابط I = f(S,A,B)، يُعبَّر عن أي تفاعل (I) كدالة للشخصين فيه (A وB) وسياق حالة الترابط المحددة (S). [ 6 ]

تُبنى هذه النظرية على نموذج للمكافآت والتكاليف مشابه لنموذج نظرية الألعاب . ويُعدّ توازن المكافآت والتكاليف بين الشريكين في العلاقة، بالإضافة إلى مدى توافق هذه المكافآت والتكاليف مع ما هو متوقع في علاقة أخرى، مؤشراً على جودة العلاقة. [ 1 ] استخدم كيلي المصطلحات الاقتصادية للدفاع عن فكرة أن الناس يسعون إلى تعظيم النتائج الإيجابية (مكافآت عالية، تكاليف منخفضة) في العلاقات، تماماً كما يفعلون في الأمور المالية أو غيرها من القرارات. غالباً ما تُعرض نتائج المكافآت والتكاليف هذه في مصفوفات تُشبه إلى حد كبير مصفوفات العوائد المستخدمة في نظرية الألعاب ، [ 19 ] والتي سبق تكييفها في البحوث النفسية، ولكن ليس بنفس القدر من الشمولية. [ 20 ] في المصفوفة، تُدرج الإجراءات المحتملة للشخص (أ) في التفاعل على المحور الأفقي، وللشخص (ب) على المحور الرأسي. وتمثل كل خلية في المصفوفة نتائج المكافآت والتكاليف لكلا الشخصين، بالنظر إلى توليفة محددة من إجراءات (أ) و(ب). وقد وفر استخدام كيلي للمصفوفات تمثيلاً بصرياً موضوعياً لجميع النتائج المحتملة في تفاعل معين. [ 1 ]

نظرية الإسناد

كان كيلي يُفضّل اعتبار إسهامه الرئيسي عمله في نظرية الترابط وعلم النفس الاجتماعي للعلاقات الشخصية. ومع ذلك، فهو معروفٌ أيضاً بإسهاماته في نظرية الإسناد . نشر كيلي عدداً من الأبحاث المهمة حول نظرية الإسناد بين عامي 1967 و1973، والتي وصفت العمليات والطريقة التي نُسند بها السببية.

بعد حصوله على درجة الدكتوراه تحت إشراف كورت ليفين ، تلقى كيلي تعليمه في علم النفس الغشتالتي ، الذي يعتبر الجماعة أكبر من مجموع أجزائها. وخلال عمله على نظرية الترابط، بدأ يتساءل عن كيفية تحديد الناس متى يكون السلوك ناتجًا عن الفرد، أو عن انتمائه إلى جماعة (أو ثنائي ) معينة. وبصياغة أعمال فريتز هايدر ، طرح كيلي هذه التساؤلات حول كيفية إسناد الناس للسببية في ندوة نبراسكا حول الدافعية، [ 3 ] مما حفز المزيد من الدراسات حول الإسناد.

يفترض منظور كيلي لنظرية الإسناد أن الإسنادات التي نُجريها دقيقة ومنطقية في معظمها. في نموذجه للتغاير ، المعروف أيضًا بنموذج تحليل التباين ( ANOVA )، يقترح كيلي أن الناس يُنسبون سلوكًا ما إلى أي شيء يتغاير معه، وتحديدًا هناك ثلاثة جوانب رئيسية في رؤيته: 1) الاتساق: "هل يتسم السلوك بالاتساق بين معظم الناس في الموقف المحدد؟" 2) التمايز: "هل يختلف السلوك باختلاف المواقف؟" 3) الإجماع: "هل يُمارس معظم الناس هذا السلوك في هذا الموقف؟". [ 21 ] تُمثَّل هذه المكونات المهمة لعملية الإسناد بصريًا فيما يُعرف بـ "مكعب كيلي" ، حيث يمكن أن تكون كل من الأشخاص والكيانات والزمن ثابتة أو متغيرة، وذلك لتوجيه كيفية إسنادنا للسلوك.

زعم كيلي أن الأفراد العاديين (" علماء النفس الساذجون " كما يُطلق عليهم غالبًا) والعلماء التجريبيين كانوا على قدر مماثل من الدقة في استخلاص استنتاجات سببية. وأكد أن علم النفس على المستوى المتوسط، أي ما نختبره كبشر يوميًا، يجب أن يكون محور معظم الأعمال النفسية التجريبية، وليس ظواهر المستوى الجزئي (مثل وظائف خلايا الدماغ) أو ظواهر المستوى الكلي (مثل التحولات المجتمعية). [ 22 ]

العلاقات الشخصية

أثناء استكشافه للمفاهيم والتطبيقات العملية المحتملة لنظريتي الترابط والإسناد، بدأ كيلي بدراسة تفاعلات وتصورات الأزواج الشباب في حالات الانسجام والخلاف، والأساليب التي يتفاوضون بها ويحاولون من خلالها حل النزاعات. [ 13 ] واستمر اهتمام كيلي بالتعاون مع زملائه طوال حياته. وقد قاده هذا العمل إلى تطوير نظريتي الإسناد والترابط في سياق العلاقات الوثيقة، مما أسفر عن كتابه الرائد والمهم "العلاقات الشخصية" الصادر عام 1979. [ 4 ] وشجع كتاب لاحق شارك في تأليفه بعنوان "العلاقات الوثيقة" على دراسة مواضيع طال إهمالها في علم النفس الاجتماعي، مثل الانجذاب والحب والالتزام والسلطة والصراع في العلاقات. [ 5 ]

على الرغم من أن استخدام كيلي لمصطلحي "العلاقات الوثيقة" و"العلاقات الشخصية" كان لأول مرة في مسيرته المهنية، إلا أن اهتمامه بهذا الموضوع يعود إلى أعماله الأولى. ففي كتابه "علم النفس الاجتماعي للجماعات" (1959)، تستند جميع أمثلته تقريبًا إلى التفاعلات الثنائية. [ 1 ] وبالمثل، صِيغت نظرية الاعتماد المتبادل على أساس أن التفاعلات تنجم عن شخصين ووضعهما المترابط. وبهذه الطريقة، يمكن دائمًا اختزال التفاعلات داخل المجموعة إلى مستوى ثنائي.

من خلال عمله على العلاقات الشخصية، وضع كيلي تعريفًا رسميًا للعلاقة بين الأفراد. ففي عام 1979، حدد كيلي ثلاثة عناصر أساسية للعلاقة الشخصية، وهي: 1) الترابط في نتائج سلوكيات محددة، 2) التفاعل الذي يستجيب لنتائج بعضنا البعض، 3) إسناد أحداث التفاعل إلى السمات الشخصية. في هذا التصور، جمع كيلي مجالات بحثه الرئيسية: الترابط، والإسناد، والعلاقات الشخصية [ 4 ]. ثم وضع كيلي تعريفًا عمليًا للعلاقة الوثيقة في كتابه "العلاقات الوثيقة" عام 1983، حيث عرّفها بأنها "علاقة تتسم بترابط قوي ومتكرر ومتنوع، وتستمر لفترة طويلة". [ 5 ]

بعد تقاعده بفترة طويلة، جمع كيلي فريقًا آخر من كبار الباحثين لمعالجة مسألة وضع تصنيف للمواقف الاجتماعية النموذجية، مستمدة بشكل مجرد من أنماط الترابط المتميزة نظريًا. وقد تُوِّج هذا المشروع الذي استمر ست سنوات بإصدار "أطلس المواقف الشخصية". [ 6 ]

تعاون

تُعتبر علاقة كيلي مع جون ثيبو من عام 1953 إلى عام 1986 واحدة من أعظم التعاونات النفسية على مر العصور. [ 8 ]

استمر اهتمام كيلي بالتعاون طوال حياته مع زملائه الآخرين أيضًا، كما يتضح من القائمة الطويلة للمؤلفين المشاركين في نصوصه، العلاقات الوثيقة، [ 5 ] وأطلس المواقف الشخصية. [ 6 ]

أدى سعي كيلي إلى التعاون إلى تأسيس أول جمعية لباحثي العلاقات، وهي الجمعية الدولية لدراسة العلاقات الشخصية (ISSPR). شغل كيلي منصب رئيسها في الفترة من 1987 إلى 1990، وكان من أوائل قادتها. وقد تطورت هذه المجموعة منذ ذلك الحين، وأصبحت الآن جزءًا من الرابطة الدولية لأبحاث العلاقات ( IARR ).

الجوائز

حصل كيلي على العديد من الجوائز والتكريمات لإسهاماته في مجال علم النفس، منها جائزة الإسهام العلمي المتميز من الجمعية الأمريكية لعلم النفس عام 1971، وجائزة كولي-ميد من الجمعية الأمريكية لعلم الاجتماع عام 1999، بالإضافة إلى تقدير من جمعية علم النفس الاجتماعي التجريبي، وجمعية الدراسات النفسية للقضايا الاجتماعية، والجمعية الأمريكية لعلم النفس، والجمعية الدولية لدراسة العلاقات الشخصية. وقد أتاحت إسهامات كيلي العديدة في علم النفس الاجتماعي مزيدًا من التطور والفهم في هذا المجال [ 8 ].

الأنشطة المهنية

  • رئيس التحرير العام بالنيابة، مجلة القضايا الاجتماعية، 1949.
  • عضو في قسم دراسات العلوم السلوكية، المعهد الوطني للصحة العقلية ، 1957-1960.
  • عضو في لجنة مراجعة زمالة العلوم السلوكية، فرع التطوير الوظيفي، المعاهد الوطنية للصحة ، 1962-1965.
  • رئيس لجنة البرنامج لمؤتمر جمعية علم النفس بولاية كاليفورنيا لعام 1962، ديسمبر 1962.
  • عضو مجلس السياسات والتخطيط، الجمعية الأمريكية لعلم النفس، 1962-1964.
  • عضو في هيئة التحرير، المراجعة السنوية لعلم النفس ، 1963-1965، 1976-1978.
  • عضو مجلس إدارة جمعية الدراسات النفسية للقضايا الاجتماعية، 1964-1966.
  • رئيس القسم 8 (قسم الشخصية وعلم النفس الاجتماعي)، الجمعية الأمريكية لعلم النفس، 1965-1966.
  • عضو مجلس الشؤون العلمية، الجمعية الأمريكية لعلم النفس، 1966-1968.
  • عضو في لجنة علم النفس الاجتماعي عبر الوطني، مجلس أبحاث العلوم الاجتماعية، 1966-1973.
  • عضو في اللجنة الاستشارية للبحوث الخارجية للصحة العقلية، المعهد الوطني للصحة العقلية، 1968-1970.
  • رئيس الجمعية النفسية الغربية، 1969-1970.
  • عضو مجلس إدارة مجلس أبحاث العلوم الاجتماعية، 1975-1977.
  • الأكاديمية الوطنية للعلوم ، لجنة عضوية الفئة، 1980، 1981.
  • عضو في المجموعة العاملة المعنية بالتفاعل الاجتماعي، لجنة البحوث الأساسية في العلوم السلوكية والاجتماعية، المجلس القومي للبحوث، 1985.
  • عضو في لجنة مساهمات العلوم السلوكية والاجتماعية في منع الحرب النووية، لجنة العلوم السلوكية والاجتماعية والتعليم، الأكاديمية الوطنية للعلوم/المجلس الوطني للبحوث، 1985-1988.
  • رئيس الجمعية الدولية لدراسة العلاقات الشخصية، 1987-1990.

المنشورات الرئيسية

الكتب

  • هوفلاند، سي آي، جانيس آي إل، وكيلي، إتش إتش (1953) التواصل والإقناع. نيو هيفن: مطبعة جامعة ييل.
  • ثيبو، جيه دبليو وكيلي، إتش إتش (1959) علم النفس الاجتماعي للجماعات. نيويورك: وايلي.
  • كيلي، إتش إتش وتيبو، جيه دبليو (1978) العلاقات بين الأشخاص: نظرية الاعتماد المتبادل. نيويورك: وايلي-إنترساينس.
  • كيلي، إتش إتش (1979) العلاقات الشخصية: هياكلها وعملياتها. هيلزديل، نيوجيرسي: إيرلبوم أسوشيتس.
  • Kelley، HH ، Berscheid، E.، Christensen، A.، Harvey، JH، Huston، TL، Levinger، G.، McClintock، E.، Peplau، LA & Peterson، DR. (1983) علاقات وثيقة. نيويورك: دبليو إتش فريمان.
  • كيلي، إتش إتش ، هولمز، جي جي، كير، إن إل، ريس، إتش تي، روسبولت، سي إي وفان لانج، بي إيه إم (2003) أطلس المواقف الشخصية. نيويورك: مطبعة جامعة كامبريدج.

مقالات وفصول مختارة

ملاحظة: هذه قائمة جزئية فقط من منشورات كيلي العديدة. تم اختيار المنشورات بناءً على أهميتها وفقًا لعدد الاستشهادات (جميع المنشورات المدرجة أدناه تجاوزت 100 استشهاد).

  • كيلي، إتش إتش (1950). متغير الدفء والبرودة في الانطباعات الأولى عن الأشخاص. مجلة الشخصية، 18 ، 431-439.
  • كيلي، إتش إتش (1951). التواصل في التسلسلات الهرمية التي تم إنشاؤها تجريبياً. العلاقات الإنسانية، 4 ، 39-56.
  • كيلي، إتش إتش وولكارت، إي إتش (1952). مقاومة التغيير في المواقف المرتبطة بالجماعة. المجلة الأمريكية لعلم الاجتماع، 17 ، 453-465.
  • كيلي، إتش إتش (1952). وظيفتان للجماعات المرجعية. في جي إي سوانسون، تي إم نيوكومب، وإي إل هارتلي (محررون)، قراءات في علم النفس الاجتماعي (الطبعة الثانية، ص  410-414). نيويورك: هولت، راينهارت ووينستون.
  • فيستينجر، ل.، جيرارد، هـ.ب.، هايموفيتش، ب.، كيلي، هـ.هـ .، ورافين، ب. (1952). عملية التأثير في وجود المنحرفين المتطرفين. العلاقات الإنسانية، 5 ، 327-346.
  • كيلي، إتش إتش ، وتيبو، جيه دبليو (1954). دراسات تجريبية حول حل المشكلات الجماعية والعمليات. في جي. ليندزي (محرر)، دليل علم النفس الاجتماعي. كامبريدج: ماساتشوستس.
  • كيلي، إتش إتش وأروود، إيه جيه (1960). التحالفات في الثلاثية: النقد والتجربة. علم الاجتماع، 23 ، 231-244.
  • ديتس، جيه إي، وكيلي، إتش إتش (1956). آثار ظروف القبول المختلفة على الامتثال لمعايير المجموعة. مجلة علم النفس غير الطبيعي والاجتماعي، 53 ، 6-74.
  • كيلي، إتش إتش (1965). دراسات تجريبية عن التهديدات في المفاوضات بين الأفراد. مجلة حل النزاعات، 9 ، 81-107.
  • كيلي، إتش إتش (1966). دراسة صفية لمعضلات المفاوضات بين الأفراد. في ك. أرشيبالد (محرر)، التفاعل الاستراتيجي والصراع (ص  49-73). بيركلي، كاليفورنيا: جامعة كاليفورنيا، معهد الدراسات الدولية.
  • كيلي، إتش إتش (1967). نظرية الإسناد في علم النفس الاجتماعي. ندوة نبراسكا حول الدافعية، 15 ، 192-238.
  • كيلي، إتش إتش وتيبو، جيه دبليو (1969). في جي. ليندزي وإي. آرونسون (محرران)، دليل علم النفس الاجتماعي ، المجلد 4. (الطبعة الثانية، الصفحات  1-101). ريدينغ، ماساتشوستس: أديسون-ويسلي.
  • كيلي، إتش إتش (1970). الأساس التفاعلي الاجتماعي لمعتقدات المتعاونين والمنافسين حول الآخرين. مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي، 16 ، 66-91.
  • بنتون، أ.أ.، وكيلي، هـ.هـ.، وليبلينغ، ب. (1972). آثار شدة العروض ومعدل التنازل على نتائج المساومة. مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي، 24 ، 73-84.
  • كيلي، إتش إتش (1973). عمليات الإسناد السببي. عالم النفس الأمريكي، 28 ، 107-128.
  • أورفيز، بي آر، كانينغهام، جيه دي، وكيلي، إتش إتش (1975). دراسة متعمقة للاستدلال السببي: أدوار الإجماع والتميز ومعلومات الاتساق. مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي، 32 ، 605-616.
  • برايكر، إتش بي وكيلي، إتش إتش (1979). الصراع في تطور العلاقات الوثيقة. في آر إل بورغيس وتي إل هوستون (محرران). التبادل الاجتماعي في العلاقات النامية (ص  135-168). نيويورك: أكاديميك برس.
  • كيلي، إتش إتش وميشيلا، جيه إل (1980). نظرية الإسناد والبحث. المراجعة السنوية لعلم النفس ، 31 ، 457-501.

انظر أيضاً

المتعاونون، والمستشارون، والزملاء

المساهمات النفسية ذات الصلة

مراجع

  1. 1 2 3 4 5 6 ثيبو، جيه دبليو وكيلي، إتش إتش (1959) علم النفس الاجتماعي للجماعات. نيويورك: وايلي.
  2. 1 2 كيلي، إتش إتش وتيبو، جيه دبليو (1978) العلاقات الشخصية: نظرية الاعتماد المتبادل. نيويورك: وايلي-إنترساينس.
  3. 1 2 كيلي، إتش إتش (1967). نظرية الإسناد في علم النفس الاجتماعي. ندوة نبراسكا حول الدافعية، 15 ، 192-238.
  4. 1 2 3 كيلي، إتش إتش (1979) العلاقات الشخصية: هياكلها وعملياتها. هيلزديل، نيوجيرسي: إيرلبوم أسوشيتس.
  5. 1 2 3 4 Kelley, HH, Berscheid, E., Christensen, A., Harvey, JH, Huston, TL, Levinger, G., McClintock, E., Peplau, LA & Peterson, DR. (1983) علاقات وثيقة. نيويورك: دبليو إتش فريمان.
  6. 1 2 3 4 5 كيلي، إتش إتش، هولمز، جي جي، كير، إن إل، ريس، إتش تي، روسبولت، سي إي وفان لانج، بي إيه إم (2003) أطلس المواقف الشخصية. نيويورك: مطبعة جامعة كامبريدج.
  7. ↑ هاغبلوم، ستيفن جيه؛ باول، جون إل الثالث؛ وارنيك، جيسون إي؛ جونز، فينيسا كيه؛ ياربرو، غاري إل؛ راسل، تينيا إم؛ بوريكي، كريس إم؛ ماكجي، ريغان؛ وآخرون  . (2002). "أبرز 100 عالم نفس في القرن العشرين" . مراجعة علم النفس العام . 6 (2): 139-152 . CiteSeerX 10.1.1.586.1913 . doi : 10.1037/1089-2680.6.2.139 . S2CID 145668721 .  
  8. 1 2 3 4 5 6 رافين، بيرترام هـ.، ألبرت بيبتون وجون هولمز. (2003) هارولد كيلي (1921-2003). عالم النفس الأمريكي، 806-807.
  9. 1 2 3 4 كيلي، إتش إتش، (2008) بعض التأملات حول 50 عامًا في علم النفس الاجتماعي. في آر. ليفين، إيه رودريغز، وإل زيليزني (محررون)، رحلات في علم النفس الاجتماعي: نظرة إلى الماضي لإلهام المستقبل (ص 211-220). نيويورك: دار النشر لعلم النفس.
  10. ↑ كيلي، إتش إتش (1950). متغير الدفء والبرودة في الانطباعات الأولى عن الأشخاص. مجلة الشخصية، 18 ، 431-439.
  11. ↑ هوفلاند، سي آي، جانيس آي إل، وكيلي، إتش إتش (1953) التواصل والإقناع. نيو هيفن: مطبعة جامعة ييل.
  12. ↑ "هارولد هـ. كيلي (1921-2003)". عالم النفس الأمريكي 58: 806. 2003.
  13. 1 2 "رافين، بي إتش (2003) في ذكرى وفاته" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 15-12-2007 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 17-06-2007 ..
  14. ↑ رافين، بيرترام هـ.، ألبرت بيبتون وجون هولمز. (2003) هارولد كيلي (1921-2003). عالم النفس الأمريكي، 806-807
  15. ↑ جونز، إي إي (1998) التطورات الرئيسية في خمسة عقود من علم النفس الاجتماعي. في د. جيلبرت، س. فيسك، وج. ليندزي (محررون)، دليل علم النفس الاجتماعي، 2 (الطبعة الرابعة، ص 3-57). بوسطن: ماكجرو هيل.
  16. ↑ ريس، إتش تي (2008) إعادة تنشيط مفهوم الموقف في علم النفس الاجتماعي. مراجعة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي، 12 ، 311-329.
  17. 1 2 روسبولت، كاريل إي؛ فان لانج، بول إيه إم (2003). "الترابط والتفاعل والعلاقات" . المراجعة السنوية لعلم النفس . 54 (1): 351-375 . doi : 10.1146/annurev.psych.54.101601.145059 . ISSN 0066-4308 . PMID 12415073 .  
  18. ↑ فان لانج، بام، دي كريمر، د.، وفان دايك، إ.، وفان فوغت، م. (2007). المصلحة الذاتية وما وراءها: المبادئ الأساسية للتفاعل الاجتماعي. في: أ. و. كروغلاسكي وإ. ت. هيغينز (محرران)، علم النفس الاجتماعي: دليل المبادئ الأساسية (الطبعة الثانية، ص 540-561). نيويورك: غيلفورد.
  19. ↑ لوس، آر دي ورايفا، إتش. (1957) الألعاب والقرارات. نيويورك: وايلي.
  20. ↑ دويتش، م. (1957) الظروف المؤثرة على التعاون. نيويورك: مركز البحوث للعلاقات الإنسانية، جامعة نيويورك.
  21. ↑ كيلي، إتش إتش (1973). عمليات الإسناد السببي. عالم النفس الأمريكي، 28 (2)، 107-128.
  22. ↑ كيلي، هارولد هـ. (1992). "علم النفس الفطري وعلم النفس العلمي" . المراجعة السنوية لعلم النفس . 43 (1): 1-24 . doi : 10.1146/annurev.ps.43.020192.000245 . ISSN 0066-4308 .