علم النفس القانوني

📅 آخر تحديث: ٢٢ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٢ يوليو ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

علم النفس القانوني هو مجال يركز على تطبيق المبادئ النفسية ضمن النظام القانوني وتفاعلاته مع الأفراد. يشارك المتخصصون في هذا المجال في فهم وتقييم ودراسة المحلفين المحتملين، والتحقيق في الجرائم ومسارح الجريمة، وإجراء التحقيقات الجنائية . يميز مصطلح "علم النفس القانوني" هذا الفرع العملي من علم النفس عن مجال علم النفس السريري ذي التوجه النظري .

يشكل علم النفس القانوني وعلم النفس الجنائي معًا المجال المعروف عمومًا باسم "علم النفس والقانون". وبعد جهود سابقة بذلها علماء النفس لمعالجة القضايا القانونية، أصبح علم النفس والقانون مجالًا للدراسة في ستينيات القرن الماضي، على الرغم من أن هذا الاهتمام الأولي قد تراجع بمرور الوقت. [ 1 ] وتنشط الجمعية الأمريكية لعلم النفس والقانون ، وهي القسم 41 متعدد التخصصات في الجمعية الأمريكية لعلم النفس ، بهدف تعزيز مساهمات علم النفس في فهم القانون والأنظمة القانونية من خلال البحث ؛ فضلًا عن توفير التعليم لعلماء النفس في القضايا القانونية، وتوفير التعليم للعاملين في المجال القانوني في القضايا النفسية. كما تتمثل مهمتها في إطلاع الأوساط النفسية والقانونية، إلى جانب عامة الجمهور، على أحدث الأبحاث والتعليم والخدمات في مجال علم النفس والقانون. [ 1 ] وتوجد جمعيات مماثلة في كندا وبريطانيا وأوروبا.

كما تُعدّ الجمعية الكندية لعلم النفس مركزاً متعدد التخصصات يربط بين علماء النفس والباحثين. وتُعقد مؤتمراتها السنوية في جميع أنحاء كندا، بهدف تعزيز البحوث الجديدة وتشجيع التعاون.

يتقاضى علماء النفس القانونيون عادةً رواتب سنوية تتراوح بين 33,891 و121,931 دولارًا أمريكيًا. وتختلف الرواتب باختلاف قطاع العمل، حيث تبدأ رواتب معظم الوظائف المبتدئة لحاملي درجة الدكتوراه من 60,000 إلى 70,000 دولار أمريكي سنويًا. أما رواتب حاملي درجة البكالوريوس أو الماجستير فتبدأ عادةً من 35,000 إلى 40,000 دولار أمريكي [ 2 ] .

التدريب والتعليم

يحمل علماء النفس القانوني عادةً شهادة دكتوراه في أحد فروع علم النفس (مثل علم النفس الإكلينيكي ، أو علم النفس الاجتماعي ، أو علم النفس المعرفي )، ويُطبّقون معارفهم في هذا المجال على القانون. ورغم أن التدريب القانوني الرسمي (مثل شهادة دكتوراه في القانون أو ماجستير في الدراسات القانونية) قد يكون مفيدًا، إلا أن معظم علماء النفس القانوني يحملون شهادة الدكتوراه فقط. وبناءً على التحديثات السنوية للموارد الرسمية للجمعية الأمريكية لعلم النفس والقانون (APLS) [ 3 ] ، فقد ازداد عدد الجامعات التي تُقدّم تدريبًا متخصصًا في علم النفس القانوني. إضافةً إلى ذلك، يسلك الطلاب عادةً مسارًا تعليميًا يركز على علم النفس، وعلم الجريمة، وعلم الأدلة الجنائية في دراساتهم الجامعية. ويمكن للطلاب الحصول على درجة البكالوريوس في علم النفس، أو علم الجريمة، أو العدالة الجنائية [ 4 ] .

بعد إتمام التعليم والتدريب والخبرة اللازمة، يصبح هؤلاء الأخصائيون النفسيون مؤهلين للتقدم بطلب للحصول على شهادة البورد من المجلس الأمريكي لعلم النفس المهني (ABPP). وهذا شرط أساسي لمعظم الوظائف في هذا المجال [ 5 ] .

لفترة من الزمن، كانت جميع فروع القانون التي تستخدم المعلومات النفسية تُعتبر عمومًا تحت مظلة علم النفس القانوني. ومع مرور الوقت، توسع هذا المجال بشكل كبير لدرجة استدعت تعريف فروع مختلفة منه. واليوم، يُنظر إلى علم النفس القانوني على أنه يشير إلى تطبيق البحوث على أجهزة إنفاذ القانون ونظام العدالة، وذلك لإطلاع ضباطها على أحدث الأبحاث، وتطوير إجراءات أكثر استنادًا إلى الأدلة، وإجراء تقييمات جودة لبرامج تأهيل المجرمين.

تطور علم النفس الجنائي ليصبح مجالًا قائمًا بذاته، يركز على مرتكبي الجرائم وضحاياها. تقليديًا، يستند علم النفس الجنائي إلى علم النفس السريري ، ويركز على تقييم الأمراض العقلية، والأهلية ، والدفاع بالجنون /عدم المسؤولية الجنائية بسبب اضطراب عقلي . [ 6 ] كان يُعتقد أن علماء النفس في أمريكا يُستخدمون كشهود خبراء في المحاكم منذ أوائل عشرينيات القرن الماضي. مع ذلك، كان يُفترض أن الطبيب وحده هو من يمتلك الخبرة اللازمة لتقييم وتشخيص عدم أهلية الفرد للمثول أمام المحكمة أو قبول الحكم. [ 7 ] ورغم اتساع نطاق هذا المجال، إلا أن هذا لا يزال هو السائد.

أدت الدراسات النفسية الجنائية في التفسيرات النفسية الاجتماعية للجريمة ودوافع المجرمين إلى تطوير منهجية تحليل الشخصيات الإجرامية (القائمة على الأدلة). إن تحليل الشخصيات الإجرامية وتطبيقاته ليسا مفهومين جديدين. فمنذ القرن الثامن عشر، سعت دراسات علم فراسة الدماغ إلى ربط السلوكيات الجسدية أو الجسدية بوظائف الدماغ وسمات الشخصية. [ 8 ] وقد لاقت هذه الممارسة رواجًا كبيرًا (رغم عيوبها وميولها العنصرية)، ولا تزال شائعة حتى اليوم، كما يتضح من ظهورها في وسائل الإعلام (مثل مسلسلات تلفزيونية كـ" عقول إجرامية "). وتكمن فائدة الممارسات القائمة على الأدلة في ضمان عدم تأثير التحيز والعلاقات الشخصية على نظرة أجهزة إنفاذ القانون إلى من يُعتبر تهديدًا لأمن المجتمع.

لقد جمعت البرامج الأكاديمية الحديثة لعلم النفس القانوني بين تطبيق البحوث على الهياكل القائمة، وابتعدت عن السماح فقط لعلماء النفس السريريين بالتحدث كخبراء في المسائل النفسية الجنائية، حيث أصبح الباحثون أيضًا خبراء في مجالاتهم.

مجالات البحث

يمكن اعتبار أي بحث يجمع بين المبادئ النفسية والتطبيقات أو السياقات القانونية علم نفس قانوني.

تشمل مجالات البحث الشائعة في علم النفس القانوني (على سبيل المثال لا الحصر):

  1. فهم عملية اتخاذ القرار من قبل هيئة المحلفين [ 9 ]
  2. فهم عملية صنع القرار لدى القضاة [ 10 ]
  3. اختبار صحة أقوال شهود العيان وعمليات التعرف [ 11 ]
  4. فهم دوافع وعقبات الجناة [ 12 ]
  5. فهم كيفية تفاعل الجاني نفسياً مع إنفاذ القانون والسجن [ 13 ]
  6. اختبار فعالية برامج العلاج[ 14 ]
  7. استخدام شهادات الأطفال
    1. ما مدى تأثر شهادات الأطفال بالعوامل الخارجية؟ (مثل التدريب والتوجيه)

وتدعم هذه المجالات ذات الاهتمام القانوني أبحاث نفسية عامة في،

  1. مهارات اتخاذ القرار لدى البالغين، بشكل فردي أو جماعي
  2. الإدراك والذاكرة لدى الإنسان تحت الضغط
  3. استرجاع الذكريات عبر الزمن
  4. ضغط الأقران، وديناميكيات الجماعة، وتوقعات المجتمع
  5. علم النفس لدى البالغين
  6. تقييم جودة البرنامج وسلوك ما بعد الإفراج
  7. علم النفس التنموي

من المهم تذكر العلاقة بين أبحاث علم النفس الأصلية وتطبيقها في النظام القضائي، حتى لا يقع الخبراء في فخ ضيق الأفق. فعلى سبيل المثال، لفهم ذاكرة شهود العيان، ينبغي على عالم النفس أن يهتم بعمليات الذاكرة ككل، بدلاً من التركيز فقط على الجوانب المتعلقة بالقانون (مثل طوابير التعرف على المشتبه بهم، ودقة الشهادة). ولفهم الاعترافات الكاذبة، ينبغي على عالم النفس أن يكون على دراية بالأبحاث المتعلقة بصنع القرار، والامتثال، والطاعة، والإقناع، وغيرها من أشكال التأثير الاجتماعي.

لفترة من الزمن، ركز باحثو علم النفس القانوني بشكل أساسي على القضايا المتعلقة بشهادة شهود العيان واتخاذ القرارات من قبل هيئة المحلفين - لدرجة أن محرر مجلة القانون والسلوك البشري ، وهي مجلة رائدة في علم النفس القانوني، حث الباحثين على توسيع نطاق أبحاثهم والانتقال إلى مجالات أخرى.

توجد العديد من المجلات المتخصصة في علم النفس القانوني ، منها "القانون والسلوك البشري" ، و "علم النفس والسياسة العامة والقانون" ، و "علم النفس والجريمة والقانون" ، و" مجلة الطب النفسي وعلم النفس والقانون"، والتي تركز على مواضيع عامة في علم الجريمة ونظام العدالة الجنائية . إضافةً إلى ذلك، تُنشر أبحاث علماء النفس القانوني بانتظام في مجلات عامة تغطي مجالات البحث الأساسية والتطبيقية. كما يُقدم "التحديث الإلكتروني لأبحاث هيئة المحلفين" (OJRU) ملخصات دورية لأبحاث علم النفس القانوني حول الإقناع القانوني، وأبحاث هيئة المحلفين، والمرافعة في المحاكم.

الأكاديميون والباحثون

يعمل العديد من علماء النفس القانونيين كأساتذة في أقسام علم النفس، أو العدالة الجنائية، أو كليات الحقوق بالجامعات. وكغيرهم من الأساتذة، يُجري علماء النفس القانونيون عادةً أبحاثًا تجريبية وينشرونها، ويُدرّسون مقررات دراسية متنوعة، ويُشرفون على طلاب الدراسات العليا والجامعية. كما يُجري العديد منهم أبحاثًا في مجالات أوسع من علم النفس (مثل علم النفس الاجتماعي، أو السريري، أو المعرفي) مع تركيز قانوني غير مباشر. ويحمل علماء النفس القانونيون العاملون في كليات الحقوق في الغالب شهادة دكتوراه في القانون بالإضافة إلى شهادة الدكتوراه .

يشكل الأكاديميون والباحثون نسبة كبيرة من علماء النفس العاملين اليوم في تطبيق علم النفس في السياقات القانونية. ورغم أن الكثيرين يعتبرون علم النفس الإكلينيكي الشكل الرئيسي لعلم النفس في القانون، إلا أن فائدة علم النفس، بما في ذلك تطبيقات علم النفس الاجتماعي والنمائي والعصبي، قد وفرت كمًا هائلاً من الأساليب القائمة على الأدلة لدعم نظام عدالة عادل ومنصف وإنساني.

يُعد تطبيق المعرفة النفسية ومبادئ الرعاية القائمة على الأدلة أمراً بالغ الأهمية للحفاظ على العدالة والنزاهة في جميع أنحاء نظام العدالة الجنائية.

مذكرات الأصدقاء

إحدى الطرق التي يستخدمها علماء النفس والباحثون لتقديم أفضل الممارسات لنظام العدالة هي مذكرات الأصدقاء ( التي يُعرّفها قاموس كامبريدج بأنها "وثيقة قانونية تُقدّم إلى المحكمة تتضمن نصائح أو معلومات تتعلق بقضية ما من شخص أو منظمة غير مشاركة بشكل مباشر في القضية"). ويمكن لعلماء النفس تقديم مذكرة صديق للمحكمة. عادةً ما تتضمن هذه المذكرة رأيًا مدعومًا بمراجع علمية وإحصاءات. وقد قدّمت الجمعية الأمريكية لعلم النفس مذكرات تتعلق بالأمراض العقلية، والإعاقة الذهنية أو الجسدية، وعوامل أخرى. وقد ساهم ازدياد استخدام أساليب البحث النوعي في جعل هذه المذكرات أكثر تفصيلًا وشرحًا وافيًا، مقارنةً بالعديد من المذكرات القديمة التي كانت تعتمد كليًا على الإحصاءات.

الأدوار الاستشارية

قد يضطلع علماء النفس القانوني بأدوار استشارية في الأنظمة القضائية. إذ يُمكنهم تقديم المشورة لصناع القرار القانوني، ولا سيما القضاة، بشأن النتائج النفسية المتعلقة بقضايا معينة. ويُقدّم عالم النفس الذي يعمل كمستشار قضائي إسهامًا مشابهًا لإسهام الخبير الشاهد، ولكنه يعمل خارج نطاق النظام القضائي القائم على الخصومة. [ 15 ]

اختيار هيئة المحلفين

يُعدّ اختيار هيئة المحلفين مجالاً يُستخدم فيه علم النفس القانوني بكثرة. قد يستخدم المحامون أساليب استجواب قائمة على الأدلة، أو قد يستعينون بأخصائيين نفسيين لتقييم المحلفين أنفسهم . يعمل الأخصائيون النفسيون الاستشاريون في جميع مراحل القضية، بدءًا من المساعدة في تنظيم الشهادات، وإعداد الشهود للإدلاء بشهادتهم، واختيار هيئات المحلفين، وصولاً إلى ترتيب "محلفين مراقبين" لمتابعة سير المحاكمة وتقديم ملاحظاتهم بشأنها.

صنع السياسات والتوجيهات التشريعية

قد يسعى علماء النفس العاملون في مراكز السياسات العامة إلى التأثير على السياسات التشريعية، أو قد يُطلب منهم من قبل المشرعين على مستوى الولاية (أو المستوى الوطني) معالجة بعض قضايا السياسات من خلال البحوث التجريبية. وقد يقترح عالم النفس العامل في مجال السياسات العامة قوانين أو يساعد في تقييم ممارسة قانونية جديدة (مثل عرض الشهود). [ 16 ]

شهود خبراء

كثيرًا ما يُستعان بالأخصائيين النفسيين كشهود خبراء في قاعات المحاكم. فهم يقدمون وجهة نظرهم المهنية حول القضية، وصحة الأدلة المحددة، أو الحالة النفسية للمتهم . [ 17 ] دخل الأخصائيون النفسيون قاعات المحاكم في البداية كمعالجين لمساعدة المحكمة في تحديد الأهلية العقلية للمتهم ، وذلك من خلال عملية التحقق من قدرته على فهم الموقف الذي يمر به، والأسئلة المطروحة، وعواقب المحاكمة.لا يمكن تقييم هذه المعلومات إلا من قبل أخصائي نفسي سريري مدرب وذو خبرة، وهي ضرورية لتحديد ما إذا كان الشخص "مؤهلاً عقلياً" للمثول أمام المحكمة. ومع ذلك، يُغطى هذا المجال عادةً ضمن مجال علم النفس الجنائي السريري.

مع ذلك، خارج نطاق المجال السريري، غالبًا ما تستعين الأطراف القانونية بخبراء علم النفس، سواءً كانوا متخصصين في المسائل القانونية أو غير متخصصين فيها. في المحاكمات الجنائية، قد يُستدعى خبير للإدلاء بشهادته حول ذاكرة شهود العيان ، والخطأ في تحديد الهوية ، والأهلية للمثول أمام المحكمة، وميل هيئة المحلفين المؤهلة لتنفيذ حكم الإعدام إلى تأييد الإدانة، وما إلى ذلك. غالبًا ما يدلي علماء النفس المتخصصون في المسائل السريرية بشهادتهم حول أهلية المتهم وذكائه، وما شابه. كما قد تُطرح في المحاكمة شهادات عامة حول مسائل الإدراك (مثل مدى فعالية صفارات الإنذار).

كثيرًا ما يُتهم الخبراء، ولا سيما خبراء علم النفس، بأنهم "شهود مرتزقة" يدلون بشهادتهم لدعم "طرفهم". ورغم إمكانية حدوث ذلك، إلا أنه يُخالف قواعد السلوك المهني ومعايير الإدلاء بشهادة نزيهة. وقد يُصبح الأمر إشكاليًا إذا استعان كلا الطرفين بشهود نفسيين، إذ قد يواجه المحلفون مهمة شاقة تتمثل في تقييم معلومات علمية معقدة.

يقدم الأطباء والباحثون في علم النفس شهاداتٍ لدعم أو دحض الأدلة بناءً على خبراتهم. ويُمكن لعلم النفس أن يُسهم في العديد من المواضيع البحثية الهامة. وتُعدّ مصداقية شهادة الشهود مثالًا بارزًا على ذلك، حيث لعب علماء النفس القانونيون أدوارًا محورية في فهم مصداقية وموثوقية شهادة الشهود كأداة تحقيق. كما ساهم علماء النفس القانونيون بشكلٍ كبير في تطوير معارف وأدوات جديدة لمعالجة نقاط ضعف ذاكرة الشهود.

أُجريت إحدى أوائل التجارب على مصداقية شهود العيان في مارس 1893، حيث طرح ج. ماكين كاتيل أسئلة على ستة وخمسين من طلابه في جامعة كولومبيا. كانت الأسئلة التي طرحها عليهم مشابهة لتلك التي تُطرح في المحاكم. وخلص إلى أنه من المعقول استنتاج أن روايات شهود العيان للأحداث غير موثوقة. كان جميع طلابه على يقين من صحة معظم إجاباتهم، حتى عندما لم تكن كذلك، وكان بعضهم مترددًا حتى عندما كانت إجاباتهم صحيحة. لم يستطع كاتيل تحديد السبب الدقيق وراء عدم دقة شهادات كل طالب.

ازدادت الأبحاث حول شهادة الشهود العيان شيوعًا بعد قرابة قرن من الزمان، في ثمانينيات وتسعينيات القرن العشرين. ومع ظهور بعض الأبحاث التي تُشير إلى عدم موثوقية ذاكرة الشهود العيان، تزايدت المخاوف نظرًا لانتشار استخدامهم كدليل رئيسي. تُستقى تفاصيل كثيرة عن الجرائم من خلال استجواب الشهود، الذين قد يُدلي بعضهم بشهادته في المحكمة، مُقدمين روايتهم للحدث كدليل رسمي. غالبًا ما تُعد شهادة الشهود العيان وتحديد هوية المتهم دليلًا بارزًا يُؤثر بشكل غير لائق على آراء هيئة المحلفين. ونتيجة لذلك، وُجد أن شهادة الشهود العيان غير الصحيحة أو الكاذبة تُعد من أهم العوامل المؤثرة في عملية اتخاذ القرار لدى المحلفين. وقد أدى الجمع بين عدم موثوقية ذاكرة الشهود العيان والتقدير الكبير لشهاداتهم إلى إدانات ظالمة للعديد من الأبرياء.

نتيجةً لهذه النتائج، التزم باحثو علم النفس القانوني بابتكار ونشر أساليب قائمة على الأدلة لتعزيز أفضل الممارسات والحد من مخاطر الإدلاء بشهادات كاذبة من قبل شهود العيان. في عام ١٩٩٨، نشر ويلز وزملاؤه مقالًا يتضمن إرشادات حول أفضل الطرق لجمع شهادات شهود العيان واستخدامها مع الحفاظ على نزاهة نظام العدالة الجنائية. [ ١٨ ] وفي عام ٢٠٢٠، قدم ويلز وزملاؤه تحديثًا ضروريًا لهذه الإرشادات، وذلك بناءً على توصية من الجمعية الأمريكية لعلم النفس والقانون (القسم ٤١). [ ١٩ ] وخلال العشرين عامًا التي تلت نشرها الأول، أُجريت أبحاثٌ مكثفة حول موضوع إجراءات التعرف على شهود العيان.

أسفرت النتائج عن تسع توصيات لتخطيط وتصميم وتنفيذ إجراءات التعرف على الشهود. وبينما تأكدت صلاحية أربع من التوصيات الواردة في مقالة عام 1998، أُضيفت خمس توصيات أخرى. وفي نهاية المطاف، خلص ويلز وآخرون (2020) إلى أن "موثوقية وسلامة أدلة التعرف على الشهود تعتمد بشكل كبير على الإجراءات التي تتبعها جهات إنفاذ القانون لجمع أدلة الشهود وحفظها " (صفحة 1).

تؤكد هذه النتائج على ضرورة استمرار البحث، ونقده، وتطبيقه على جميع قطاعات نظام العدالة الجنائية. ومع نشر المزيد من الأبحاث في مجال معين، يصبح من الممكن إعادة تقييم قوة الإجراءات والنتائج وجدواها، مما يسمح بإجراء تحسينات مستمرة على نظام العدالة الجنائية.

انظر أيضاً

مراجع

  1. 1 2 "تحديث أبحاث هيئة المحلفين عبر الإنترنت | OJRU" . تحديث أبحاث هيئة المحلفين عبر الإنترنت | OJRU .
  2. ↑
  3. ↑ جمعية علم النفس والقانون الأمريكية (APLS)
  4. ↑
  5. ↑ www.apa.org https://www.apa.org/education-career/guide/subfields/forensic/education-training . تم الاطلاع عليه بتاريخ 22-06-2026 .{{cite web}}: مفقود أو فارغ |title=( مساعدة )
  6. ↑ "علم النفس الجنائي" . www.apa.org . تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 فبراير 2025 .
  7. ↑ 3 إيرفينغ واينر؛ راندي أوتو (2013). دليل علم النفس الجنائي ، الطبعة الرابعة.
  8. ↑ موسوعة بريتانيكا ، 9 أكتوبر 2024.
  9. ↑ كورلي، إل جيه، مونرو، جيه، ودرور، آي إي (2022). العوامل المعرفية والبشرية في اتخاذ القرارات القانونية من قبل غير المتخصصين: مصادر التحيز في عملية اتخاذ القرار لدى المحلفين . الطب والعلوم والقانون . DOI
  10. ↑ باري، بي إم (2020). كيف يحكم القضاة: رؤى تجريبية في صنع القرار القضائي (الطبعة الأولى). إنفورما لو من روتليدج.
  11. ↑ ويكستيد، جيه تي، ميكس، إل، وفيشر، آر بي. (2018). إعادة النظر في موثوقية ذاكرة شهود العيان. وجهات نظر في العلوم النفسية، المجلد 13 (3)، 324-335. https://doi-org.library.smu.ca/10.1177/1745691617734878
  12. ↑ ستيل، آر إتش (2016) . كيف يتخذ الجناة قراراتهم؟ المجلة البريطانية للعدالة المجتمعية، 13 (3)، ص 7-20. بيرغ، إم تي وفيلسون، آر بي. لماذا يقع الجناة ضحايا في كثير من الأحيان؟ في كتاب وايلي عن علم نفس العنف، تحرير كويفاس، سي إيه، ورينيسون، سي إم. فارال، إس، ونوت، سي (2013). إعادة النظر في ما ينجح مع الجناة . ويلان.
  13. ↑ كونها، أو.، كاسترو رودريغيز، أ.، كاريداد، س. وآخرون. أثر السجن على الصحة النفسية للأفراد وإعادة دمجهم في المجتمع: بروتوكول الدراسة. بي إم سي سايكول 11 ، 215 (2023).
  14. ↑ غانون وآخرون (2019).
  15. ↑ انظر، على سبيل المثال، برنامج الخبراء العلميين المعينين من قبل المحكمة، مؤرشف بتاريخ 29-02-08 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine)، الجمعية الأمريكية لتقدم العلوم
  16. ↑ "علم النفس الأمريكي وجمعية القانون" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 سبتمبر 2007. ويلز، جي إل، سمول، إم، بينرود، إس، مالباس، آر إس، أوليرو، إس إم، وبريماكومب، سي إيه إي (1998). إجراءات التعرف على الشهود: توصيات بشأن قوائم التعرف وعرض الصور. القانون والسلوك البشري، 22 (6)، 603-647.
  17. ↑ يمكن العثور على أمثلة لأخصائيي علم النفس القانوني في هذه المناصب في مؤسسة المحامين الأمريكية (موقعها الإلكتروني) والمركز القضائي الفيدرالي (موقعه الإلكتروني)، من بين مواقع أخرى.
  18. ↑ ويلز، جي إل، سمول، إم، بينرود، إس، مالباس، آر إس، أوليرو، إس إم، وبريماكومب، سي إيه إي (1998). إجراءات التعرف على الشهود: توصيات بشأن قوائم التعرف ونشر الصور. القانون والسلوك البشري ، 22 (6)، 603-647.
  19. ↑ ويلز، جي إل، كوفيرا، إم بي، دوغلاس، إيه بي، بروير، إن، ميسنر، سي إيه، وويكستيد، جيه تي (2020). توصيات بشأن السياسات والإجراءات لجمع وحفظ أدلة التعرف على الشهود . القانون والسلوك البشري، 44 (1)، 3-36.