معهد نيويورك للتربية الخاصة

معهد نيويورك للتربية الخاصة هو مدرسة خاصة غير ربحية في مدينة نيويورك. تأسست المدرسة عام ١٨٣١ كمدرسة للأطفال المكفوفين على يد صموئيل وود، وهو فاعل خير من طائفة الكويكرز، وصموئيل أكيرلي ، وهو طبيب، وجون دينيسون روس ، وهو فاعل خير وطبيب. كان اسم المدرسة في الأصل معهد نيويورك لتعليم المكفوفين. وكانت تقع في شارع ٣٤ والجادة التاسعة في مانهاتن ، مدينة نيويورك . ^{[ ١ ] [ ٢ ]}

في عام 1986، أُعيد تسمية المدرسة إلى معهد نيويورك للتربية الخاصة ( NYISE ) ليعكس تركيزها الموسع على توفير برامج للأطفال ذوي صعوبات التعلم والإعاقات العاطفية ، بالإضافة إلى المكفوفين. وتخدم مرافق المعهد المتعددة الآن أطفالًا تتراوح أعمارهم من حديثي الولادة إلى 21 عامًا. ^{[ 3 ]}

كان صموئيل وود ناشرًا ثريًا لكتب المدارس، وعمل مدرسًا حتى بلغ الأربعين من عمره. ولما أدرك ندرة كتب القراءة للأطفال، أعدّ ونشر كتابًا تمهيديًا بعنوان " أبجدية الطفل الصغير، أو الكتاب الأول" (1806) . كان وود قد رأى أطفالًا مكفوفين متلهفين للتعلم في ملاجئ الفقراء بالمدينة ، حيث كان مستقبلهم قاتمًا، وربما سمع عن حركة في بوسطن مهتمة بتدريب المكفوفين. كان وود في الستينيات من عمره، وكان ذا نزعة خيرية . ^{[ 4 ]}

كان صموئيل أكيرلي مديرًا وطبيبًا معالجًا في مؤسسة نيويورك للصم لمدة عشر سنوات. وقد نشط في تطوير برامج تعليمية للصم والبكم ، وأصبح مهتمًا بتطبيق الأمر نفسه على المكفوفين . كان أكيرلي بارعًا في اقتراح التشريعات ، فقدم هو وود وخمسة عشر مواطنًا آخر عريضة إلى المجلس التشريعي لولاية نيويورك يقترحون فيها إنشاء مؤسسة "لتحسين الحالة الأخلاقية والفكرية للمكفوفين، وتدريبهم على الأعمال الميكانيكية الأنسب لهم". وقد أُقرّ التشريع، لكن أحد أعضاء مجلس الشيوخ عدّله ليقتصر غرض المؤسسة على الأطفال. ^{[ 4 ]}

اقترح جون دينيسون روس، وهو طبيب وفاعل خير، من تلقاء نفسه تعليم الأطفال المكفوفين في دار الأيتام قبل أن يُطلعه أكيرلي على المؤسسة التي تمت الموافقة عليها حديثًا. عمل روس بدون أجر كأول مُعلم لأول دفعة - ثلاثة فتيان أيتام مكفوفين نُقلوا من دار الأيتام إلى منزل خاص في شارع كانال . بعد شهرين، أُضيف ثلاثة فتيان آخرين وانتقلت المدرسة إلى شارع ميرسر. كان التدريس قائمًا على التجربة، حيث تم اكتشاف أساليب ناجحة مع مرور الوقت. قُدِّم عرضٌ لتقدم الطلاب في نهاية العام، مما أثار اهتمامًا عامًا وحفّز التبرعات والمتبرعين الجدد. ^{[ 4 ] [ 5 ]}

بحلول عام 1833، انضم عشرة طلاب آخرون، أربعة منهم فتيات، إلى الطلاب الستة الأصليين. وفي عام 1834، بدأت ولاية نيويورك بتمويل بعض الطلاب، وبدأت ولاية نيوجيرسي بإرسال أطفال إلى المدرسة. وبحلول ذلك الوقت، بلغ عدد الطلاب 26 طالبًا، وكان روس يتلقى المساعدة من "معلم واحد للمواد الأدبية، ومشرف على الأعمال الميكانيكية، ومعلم للموسيقى". وفقًا لتاريخ المدرسة،

حقق الدكتور روس نتائج باهرة. فإلى جانب تدريس تلاميذه وإدارة شؤون المؤسسة، اخترع أجهزةً لاستخدام المكفوفين، وسعى لاكتشاف وسيلة لتصغير حجم الكتب للمكفوفين، واقترح أبجدية صوتية من أربعين حرفًا وتمثيلها بالنقاط والخطوط، وقام بتكييف وتحسين الأساليب المستخدمة في المدارس الأوروبية لتمثيل المعلومات الجغرافية. ^{[ 4 ]}

إلى جانب التدريس، استمر روس في ممارسة الطب في عيادته الخاصة ، إلا أن انتقال المدرسة من شارع سبرينغ إلى مقر أكبر في موقع ناءٍ آنذاك عند تقاطع الجادة التاسعة وشارع 34 قد تسبب في بعض الصعوبات. فاستقال روس من المدرسة عام 1835.

تُعد NYISE جزءًا من رابطة المدارس 4201 في نيويورك.

• العمى والتعليم

• الموقع الرسمي