ثقافة البحث

📅 آخر تحديث: ٤ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٤ أغسطس ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

تشمل ثقافة البحث السلوك الاجتماعي والتوقعات والمواقف والمعايير التي تنشأ عندما يجتمع الناس للقيام بعمل إبداعي ومنهجي لزيادة رصيد المعرفة . وهي تشمل القيم والافتراضات والمعتقدات والطقوس وغيرها من أشكال السلوك التي تشترك فيها هذه المجموعات . [ 1 ] [ 2 ]

تُعدّ ثقافة البحث جزءًا من الثقافة التنظيمية الأوسع للمؤسسات التي تُجري البحوث، مثل الجامعات والجمعيات العلمية ومعاهد البحوث . ومع ذلك، توجد ثقافة البحث أيضًا داخل التخصصات والشبكات الفكرية التي تمتد عبر مؤسسات متعددة. وقد تضم المؤسسات ثقافات بحثية متعددة، تمامًا كما هو الحال في المؤسسات الكبيرة التي غالبًا ما تفتقر إلى ثقافة مؤسسية موحدة. [ 3 ] [ 4 ]

تتسم بيئة البحث المثالية بالدعم والتعاون والإبداع والشمول. إلا أن بيئات البحث الحالية غالباً ما تتسم بالتركيز على المقاييس، وتزايد المنافسة، وانعدام الأمان الوظيفي، وعدم كفاية المرونة المهنية. وقد ينتج عن ذلك مشكلات تتعلق بالقيادة والإدارة، فضلاً عن ديناميكيات سلطة إشكالية ، كالمحسوبية والتنمر والمضايقة والتمييز والاستغلال . [ 5 ]

التعريفات

في عام 2007، نشرت ليندا إيفانز تعريفًا لثقافة البحث ، وقد استُشهد به على نطاق واسع في الدراسات اللاحقة. وكان تعريفها لثقافة البحث المؤسسية كالتالي: "...القيم والافتراضات والمعتقدات والطقوس وغيرها من أشكال السلوك التي يتمحور محورها الرئيسي حول قبول ممارسة البحث ومخرجاته والاعتراف بها كنشاط قيّم وجدير بالاهتمام ومتميز." [ 2 ]

في عام 2017، نشرت الجمعية الملكية البريطانية تعريفًا لثقافة البحث تم الاستشهاد به على نطاق واسع أيضًا.

"تشمل ثقافة البحث السلوكيات والقيم والتوقعات والمواقف والمعايير الخاصة بمجتمعاتنا البحثية. وهي تؤثر على المسارات المهنية للباحثين وتحدد الطريقة التي يتم بها إجراء البحث وتوصيله." [ 1 ]

على الرغم من شيوع استخدام التعريفات المذكورة أعلاه، إلا أنها وُضعت في المملكة المتحدة وتتعلق أساسًا بالسياق الأوروبي. في عام ٢٠٢٢، ذكّرنا بيل بوينار بوبلامبو وزملاؤه بضرورة فهم التصورات في سياق الحقائق التاريخية وما بعد الاستعمارية التي تؤثر على التعليم العالي. ومن خلال عملهم مع جامعات في ست دول أفريقية جنوب الصحراء الكبرى، عرّفوا ثقافة البحث على النحو التالي:

"...مجموعة متنوعة من القيم والسلوكيات والممارسات المؤسسية الفردية والجماعية للجامعة (أو أي منظمة أخرى قائمة على المعرفة) التي تتراكم بمرور الوقت ضمن سياق داخلي ووطني معين، والتي تؤثر على مستوى تبني البحث من قبل أعضاء المنظمة ولها تأثير مباشر على إنتاجية البحث الفردية والتنظيمية." [ 6 ]

تاريخ

المدينة مقابل الجامعة

انظر المقالات الرئيسية: الجامعة في العصور الوسطى ؛ المدينة والجامعة .

كانت الجامعات في أوروبا خلال العصور الوسطى تعمل كنقابات أكاديمية مستقلة ، في البداية دون ترخيص من السلطات الوطنية أو المحلية. [ 7 ] ومع مرور الوقت، حصلت هذه الجامعات في كثير من الأحيان على استثناءات من اختصاص المحاكم المدنية، وأصبحت بدلاً من ذلك تحت الحماية القانونية لرجال الدين. وقد سمح هذا للعلماء بانتهاك القوانين المدنية دون عقاب يُذكر حتى الإصلاحات التي جرت في منتصف القرن الخامس عشر الميلادي.

استقطبت الجامعات أيضاً العديد من العلماء الأجانب. ونظراً لأن أعمال الجامعة كانت تُدار باللغة اللاتينية، فإن هؤلاء العلماء غالباً لم يكونوا على دراية باللغة المحلية. وقد مكّنت هذه العوامل الجامعات من العمل بشكل مستقل، بلغتها الخاصة وتقاليدها الراسخة.

الكلية الخفية

انظر المقال الرئيسي: الكلية الخفية .

في أربعينيات القرن السابع عشر، استخدم روبرت بويل مصطلح "الكلية الخفية" للإشارة إلى مراسلاته مع آخرين كانوا يطورون المعرفة من خلال البحث التجريبي. [ 8 ] ومنذ ذلك الحين، أصبح يُفهم مصطلح "الكلية الخفية" على أنه مجموعة من العلماء يعملون معًا خارج أي مؤسسة منظمة، تربطهم مستويات عالية من تبادل المعلومات والتواصل غير الرسمي. [ 9 ]

معايير البحث

انظر المقال الرئيسي: معايير ميرتون .

في عام ١٩٤٢، استند روبرت ك. ميرتون إلى خبرته وتجربته كباحثٍ بارزٍ ليصف أربعة "معايير" للنشاط البحثي، رأى أنها مشتركة بين العلوم الاجتماعية والفيزيائية. [ ١٠ ] وواصل تطوير هذه الأفكار طوال مسيرته المهنية. [ ١١ ] [ ١٢ ] وأضاف آخرون، مثل برنارد باربر ونورمان ستورر، إلى هذه الأوصاف للمواقف الكامنة لدى الباحثين. [ ١٣ ] [ ١٤ ] وبناءً على هذه الأفكار، قدّم إيان ميتروف في عام ١٩٧٤ عدة "معايير مضادة"، استنادًا إلى مقابلاته مع كبار علماء الكيمياء الجيولوجية وغيرهم من علماء الفيزياء العاملين على صخور القمر. [ ١٥ ]

المعايير [ 10 ] [ 13 ] [ 14 ]

المعايير المضادة [ 15 ]

الإيمان بالفضيلة الأخلاقية للعقلانية: يجب فهم الأشياء بطريقة مجردة وعامة قدر الإمكان.الإيمان بالفضيلة الأخلاقية للعقلانية واللاعقلانية: إنه التفاعل بين القوى الشخصية وغير الشخصية التي تدفع البحث.
العالمية: يتم اختبار الادعاءات وفقًا لمعايير موضوعية محددة مسبقًا.الخصوصية: يتم الحكم على البحث، جزئياً، بناءً على الخصائص الاجتماعية والنفسية للعالم.
الشيوعية: يتم إنتاج الاكتشافات من خلال التعاون الاجتماعي وهي ملك لمجتمع البحث بأكمله.العزلة: يمارس العلماء سيطرة وقائية على اكتشافاتهم (على سبيل المثال قبل النشر).
الحياد العاطفي كشرط للعقلانية.الالتزام العاطفي: ينبغي أن يكون العلماء ملتزمين عاطفياً بأفكارهم.
الحياد: تخضع أنشطة العلماء لرقابة صارمة من قبل علماء آخرين.الاهتمام بمجتمعاتهم الخاصة ذات الاهتمامات المشتركة.
الشك المنظم: تعليق الحكم والتدقيق المنفصل في المعتقدات.التعصب المنظم: الإيمان بنتائجهم الخاصة مع التشكيك في نتائج الآخرين.

يسعى الباحثون، مجتمعين، إلى فهم المواقف الشائعة تجاه البحث العلمي من خلال توضيح مجموعات متباينة من التوقعات الاجتماعية، مثل "الحياد العاطفي" مقابل "الالتزام العاطفي" - إذ يُفترض أن يبقى الباحثون منفصلين عن أبحاثهم، لكنهم في الوقت نفسه ملتزمون بها التزامًا قويًا. وقد طعن باحثون مثل مايكل مولكاي في هذه الأفكار، إذ جادلوا بأنها ليست "معايير" بقدر ما هي تعبيرات عن أيديولوجية. [ 16 ]

تغيير ثقافات البحث

يمكن تحسين ثقافة البحث العلمي أو تدهورها. في الجامعات الحديثة، ثمة توتر بين الجانب الإداري للجامعة ومبادئ الحرية الأكاديمية وثقافة البحث العلمي. وكما كتب جون كيني:

"يكمن التحدي في إيجاد طرق لمراقبة العمل الأكاديمي والتحكم فيه بما يعزز الإنتاجية، وأن تدرك إدارة الجامعة أن الصوت الأكاديمي ضروري لتشكيل الآليات المؤسسية، مثل عبء العمل الأكاديمي وإدارة الأداء، حتى لا تقوض الطبيعة الأساسية للعمل الأكاديمي." [ 17 ]

أجرت دراستان استطلاعيتان عام 2024 بحثًا في مكونات ثقافة البحث. أوضحت إيلينا تيخونوفا وليليا رايتسكايا أن ثقافة البحث تُطبَّق على مستويات مختلفة: الثقافة السائدة خارج المؤسسة؛ والمناخ العام للمؤسسات المختلفة؛ وثقافات الأقسام؛ والثقافات الفرعية التي تنشأ في مختبرات ومراكز البحث؛ والثقافات الفردية. تشمل مكونات ثقافة البحث أصحاب المصلحة (الجهات الفاعلة)، والقيم، والسلوكيات، والقدرات والسمات الشخصية، والبيئة، والسياسات، والعمليات، والتقييم والمؤشرات، وأداء البحث. [ 18 ] وخلصت أماندا بلاتش جونز وكاي لاكين وسارة توماس إلى أنه يمكن تحسين ثقافة البحث بشكل إيجابي من خلال التركيز على أربعة مجالات:

  • الأمن والتقدم الوظيفي.
  • الرفاه وتكافؤ الفرص.
  • العمل الجماعي وعلاقات العمل الداعمة.
  • جودة البحث والمساءلة. [ 19 ]

أظهرت الأبحاث التي تناولت القيادة الجامعية وثقافة البحث العلمي في أفريقيا جنوب الصحراء أن تأثير القادة على ثقافة البحث العلمي داخل جامعاتهم ليس خطيًا ولا بسيطًا. وقد حدد الباحثون أربعة عناصر يمكن لقادة الجامعات معالجتها: توضيح توقعات البحث وتحديد أولويات نوع البحث المطلوب إجراؤه؛ تهيئة بيئة داعمة وتوفير الموارد؛ بناء القدرات والمهارات البحثية لأعضاء هيئة التدريس؛ وتقديم نموذج يحتذى به في السلوكيات البحثية المتوقعة. كما أشاروا إلى دور هام لقادة الجامعات في الضغط على الحكومات لحثها على توفير الموارد والتمويل اللازمين لتلبية التوقعات الموضوعة لنظام جامعي وطني. [ 6 ]

مراجع

  1. 1 2 ثقافة البحث: ترسيخ التميز الشامل (ملف PDF) . المملكة المتحدة: الجمعية الملكية. يناير 2017.
  2. 1 2 إيفانز، ليندا (2007). "تطوير ثقافات البحث والباحثين في التعليم العالي: دور القيادة". المؤتمر السنوي لجمعية البحث في التعليم العالي .
  3. ↑ سيلفر، هارولد (2003). "هل للجامعة ثقافة؟" . دراسات في التعليم العالي . 28 (2): 157-169 . doi : 10.1080/0307507032000058118 . ISSN 0307-5079 . 
  4. ↑ ديم، روزماري؛ بريهوني، كيفن ج. (2000). "وصول طلاب الدكتوراه إلى بيئات البحث - هل هناك تفاوت أكبر بين بعضهم؟" . دراسات في التعليم العالي . 25 (2): 149-165 . doi : 10.1080/713696138 . ISSN 0307-5079 . 
  5. ↑ موران، هيلين؛ كارلين، لينا؛ لوشلان، إلسي؛ رابابورت، سارة جيه؛ بليسديل، بن؛ وايلد، لوسي؛ دور، جوش (26 أغسطس/آب 2020). "فهم ثقافة البحث: ما يفكر فيه الباحثون حول الثقافة التي يعملون فيها" . مجلة ويلكوم للبحوث المفتوحة . 5 : 201. doi : 10.12688/wellcomeopenres.15832.1 . ISSN 2398-502X . 
  6. 1 2 بوبلامبو، بيل بوينار؛ نكومو، ستيلا؛ دو بليسيس، إيفون؛ كاباجابي، جولي بياروجابا؛ جاروي، إيفلين تشييفو؛ نامادا، جوليانا؛ أوجونيمي، كيمي؛ توندلانا، جولييت؛ عبد الناصر، إينوسة؛ أجينا، أنوليكا؛ أمبونساه-تاويه، كويسي؛ دانيسي، روزماري؛ جميلي دجوكوتو، العدالة؛ ديانا دنكان، دينيس؛ ليكونوزي ، جوزيف (2022-04-03). "دور القادة في بناء الثقافات البحثية في جامعات أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى: دراسة ست دول" . مجلة أفريقيا للإدارة . 8 (2): 171-193 . دوى : 10.1080 / 23322373.2022.2039050 . ISSN 2332-2373 . 
  7. ↑ راشدال، هاستينغز (1895). جامعات أوروبا في العصور الوسطى: ساليرنو. بولونيا. باريس . مطبعة كلارندون.
  8. ↑ "الجمعية الملكية في لندن" . ماك تيوتور: تاريخ الرياضيات . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2025 .
  9. ↑ دي سولا برايس، ديريك جيه؛ بيفر، دونالد (1966). "التعاون في كلية غير مرئية" . عالم النفس الأمريكي . 21 (11): 1011-1018 . doi : 10.1037/h0024051 . ISSN 1935-990X . PMID 5921694 .  
  10. 1 2 ميرتون، روبرت (1942). "ملاحظة حول العلم والديمقراطية". مجلة علم الاجتماع القانوني والسياسي . 1 (1 و2): 115-126 .
  11. ↑ ميرتون، روبرت كينغ (1968). النظرية الاجتماعية والبنية الاجتماعية . أرشيف الإنترنت. نيويورك، فري برس. ISBN 978-0-02-921130-4.
  12. ↑ ميرتون، روبرت كينغ (1973). علم اجتماع العلم : دراسات نظرية وتجريبية . أرشيف الإنترنت. شيكاغو : مطبعة جامعة شيكاغو. ISBN   978-0-226-52091-9.{{cite book}}: CS1 maint: publisher location ( link )
  13. 1 2 باربر، برنارد (1952). العلم والنظام الاجتماعي . أرشيف الإنترنت. جلينكو، إلينوي : دار النشر الحرة. 
  14. 1 2 ستورر، نورمان دبليو. (1966). النظام الاجتماعي للعلم . أرشيف الإنترنت. نيويورك : هولت، راينهارت ووينستون. 
  15. 1 2 ميتروف، إيان آي. (1974). "المعايير والمعايير المضادة لدى مجموعة مختارة من علماء أبولو القمريين: دراسة حالة عن ازدواجية العلماء" . المجلة الأمريكية لعلم الاجتماع . 39 (4): 579-595 . doi : 10.2307/2094423 . ISSN 0003-1224 . JSTOR 2094423 .  
  16. ↑ مولكاي، مايكل ج. (1976-08-01). "المعايير والأيديولوجيا في العلم" . معلومات العلوم الاجتماعية . 15 ( 4-5 ): 637-656 . doi : 10.1177/053901847601500406 . ISSN 0539-0184 . 
  17. ↑ كيني، جون (2018). "إعادة تمكين الأكاديميين في ثقافة الشركات: استكشاف عبء العمل والأداء في الجامعة" . التعليم العالي . 75 (2): 365-380 . doi : 10.1007/s10734-017-0143-z . ISSN 0018-1560 . 
  18. ↑ تيخونوفا، إيلينا؛ رايتسكايا، ليليا (30 مارس 2024). "ثقافة البحث: مراجعة منهجية شاملة" . مجلة اللغة والتعليم . 10 (1): 5-24 . doi : 10.17323/jle.2024.21526 . ISSN 2411-7390 . 
  19. ↑ بلاتش-جونز، أماندا جين؛ لاكين، كاي؛ توماس، سارة (14 أكتوبر 2024). "مراجعة شاملة حول ما يشكل ثقافة بحثية جيدة" . F1000Research . 13 : 324. doi : 10.12688/f1000research.147599.3 . ISSN 2046-1402 . PMC 11140362. PMID 38826614 .