مراجعة البحوث التربوية

مجلة مراجعة البحوث التربوية هي مجلة علمية محكمة تصدر كل شهرين عن دار نشر SAGE Publications نيابةً عن الجمعية الأمريكية للبحوث التربوية . تأسست عام 1931 وتغطي جميع جوانب التعليم والبحوث التربوية . يشرف على تحرير المجلة كل من ميلدريد بوفيدا، وكارلي ساريتا فورد، وإريكا فرانكنبرغ، وفرانشيسكا لوبيز ( جامعة ولاية بنسلفانيا ).

تنشر المجلة مراجعات للأبحاث العلمية المتعلقة بالتعليم في أي تخصص، مثل علم النفس ، وعلم الاجتماع ، والتاريخ ، والفلسفة ، والعلوم السياسية ، والاقتصاد ، وعلوم الحاسوب ، والإحصاء ، وعلم الإنسان ، وعلم الأحياء . ولا تنشر أبحاثًا تجريبية أصلية . ^{[ 1 ]}

تأسست المجلة عام ١٩٣١ كثاني منشورات الجمعية بهدف "أن تكون بمثابة سجل للتطورات في مجال التعليم، بمفهومه الواسع". ^{[ ٢ ]} ولتحقيق هذه الغاية، ركزت على تقديم مراجعة منظمة للأبحاث في المجالات الرئيسية للتعليم، وهي: المناهج الدراسية ، والتعلم، وإعداد المعلمين، والإدارة التربوية، والتعليم العالي ، ونظرية التعليم، والسياسات التربوية. وكان من المقرر مراجعة الأبحاث الرئيسية لكل موضوع في أعداد خاصة من المجلة على مدار ثلاث سنوات، مع تغيير هيئة التحرير كل ثلاث سنوات بالتزامن مع بداية كل دورة جديدة. وبهذه الطريقة، خطط المحررون لتغطية "مجال" المواضيع التربوية بأكمله خلال فترة ولايتهم، ^{[ ٣ ]} وكانوا يطلبون من الباحثين المتخصصين تقديم أبحاثهم. ^{[ ٣ ]} خلال السنوات الثلاث الأولى، صُممت المراجعات لإطلاع القراء على الأبحاث ذات الصلة بكل موضوع، ولذلك لم تقدم الكثير من حيث التركيب أو التحليل، بل كانت أقرب إلى قائمة بالدراسات. ومع ذلك، بعد الدورة الأولى التي استمرت ثلاث سنوات، ركزت المراجعات بشكل أساسي على السنوات الثلاث السابقة منذ آخر مراجعة حول هذا الموضوع، وأصبح من الممكن إجراء المزيد من المناقشات والتقييمات. ^{[ 4 ]}

في عام 1970، شهدت المجلة تغييراً جوهرياً في هيكلها، عندما قررت هيئة التحرير أن أهدافها في ذلك الوقت "يمكن تحقيقها على أفضل وجه من خلال اتباع سياسة نشر مراجعات غير مطلوبة للأبحاث حول مواضيع يختارها المساهم". ^{[ 4 ]}

تُفهرس المجلة وتُلخص في قواعد بيانات EBSCO ، و Current Contents /Social & Behavioral Sciences، وقواعد بيانات ProQuest ، و PsycINFO ، وSafetyLit ، وScopus ، ومؤشر الاستشهادات في العلوم الاجتماعية . ووفقًا لتقارير الاستشهادات بالمجلات ، بلغ معامل تأثير المجلة لعام 2024 ، 7.4، ما يضعها في المرتبة التاسعة ضمن فئة "التعليم والبحوث التربوية". ^{[ 5 ]}

• الموقع الرسمي