إلسي ريبلي كلاب

📅 آخر تحديث: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

إلسي ريبلي كلاب (13 نوفمبر 1879 في بروكلين هايتس ، نيويورك - 28 يوليو 1965 في نيو هامبشاير ) كانت معلمة أمريكية.

سيرة

وُلدت إلسي ريبلي كلاب لوالديها ويليام غامويل كلاب وسارة ريبلي كلاب. كانت والدتها عازفة بيانو، وكان والدها سمسار أسهم . عانت كلاب منذ صغرها من مشاكل صحية استمرت معها حتى بلوغها. على مدار حياتها، خاضت كلاب غمار مجالات عديدة، من التدريس إلى الكتابة. تركت بصمةً واضحةً في عالم التعليم، حيث كرست معظم وقتها وجهدها للتعليم التقدمي. كان من المهم بالنسبة لكلاب أن تعمل المدرسة والمجتمع جنبًا إلى جنب لتوفير أقصى قدر من التعلم. تلقت كلاب تعليمًا واسعًا شمل فترات دراسية في معهد باكر الجامعي (1894-1899)، وكلية فاسار (1899-1903)، وكلية بارنارد (1903-1908)، وجامعة كولومبيا (1908)، وكلية هوراس مان لإعداد المعلمين (1908-1909). أثناء دراستها في كلية بارنارد، حصلت على درجة البكالوريوس في الآداب، وفي جامعة كولومبيا حصلت على درجة الماجستير في الفلسفة ودرجة البكالوريوس في الآداب في اللغة الإنجليزية.

كانت فترة كلاب في جامعة كولومبيا الأكثر تأثيرًا على مستقبلها كمعلمة. هناك التقت بمعلمها جون ديوي . درست كلاب على يد ديوي وعملت كمساعدة تدريس لديه من عام ١٩٠٩ إلى ١٩١٣، ثم من عام ١٩٢٥ إلى ١٩٢٩. كان ديوي مهتمًا بالتعليم التقدمي، وشجع كلاب على العمل في مجال التعليم التقدمي الريفي. استمرت علاقة ديوي وكلاب لفترة طويلة بعد تلك الأيام الأولى في كولومبيا، وظلت كلاب تستشير ديوي طوال حياتها طلبًا للمشورة والتوجيه.

بعد تخرجها من الجامعة، كانت أول وظيفة مهمة لكلاب هي العمل مع لجنة لمساعدة أبناء المضربين في إضراب عمال الحرير في باترسون. عملت مع العديد من الناشطين الاجتماعيين مثل مارغريت سانجر ، وجون ريد ، وكارلا تريسكا ، وإليزابيث فلين . أمضت مسيرتها التعليمية في مدارس عديدة، منها: مدرسة آشلي هول ، ومدرسة جيرسي سيتي الثانوية ، ومدرسة سيتي آند كانتري في نيويورك ، ومدرسة روزماري جونيور . في مدرستي سيتي آند كانتري وروزماري جونيور، سنحت لكلاب الفرصة لتطبيق أفكارها التقدمية لأول مرة. كما شغلت كلاب منصب مديرة مدرسة روجرز كلارك بالارد التذكارية بالقرب من لويفيل، كنتاكي .

بالنسبة لكلاب، كان العامل الأهم في نجاح التعليم هو ربط المدرسة بالمجتمع. وبفضل هذا التوجه، حصلت على وظيفة مديرة شؤون المدرسة والمجتمع في آرثردايل صيف عام ١٩٣٤. كانت آرثردايل قطعة أرض اشترتها الحكومة لتكون مسكنًا لعمال المناجم العاطلين عن العمل مع عائلاتهم. ومع برنامج الصفقة الجديدة للرئيس روزفلت ، جاء أول مشروع إسكان فيدرالي. هذا يعني أن وظيفة كلاب لتحسين حياة عائلات عمال مناجم الفحم المهجرين في شمال وسط ولاية فرجينيا الغربية ستكون مدعومة من الحكومة. لقد كانت خطوة عملاقة للتعليم التقدمي. خلال فترة عملها في آرثردايل، استندت كلاب إلى اعتقاد ديوي بأن المجتمع هو نقطة انطلاق الديمقراطية. وقد فعلت ذلك من خلال استخدام المدرسة كأداة اجتماعية والتركيز على ثقافة جبال الأبلاش لبناء هوية ذاتية وفهم متبادل بين الطلاب والمعلمين على حد سواء. كان الطلاب يتعلمون مجموعة متنوعة من المواضيع، بما في ذلك صناعة الجبن وغناء الأغاني الشعبية. كما قامت بتصنيف الطلاب في مجموعات اهتمام، وليس وفقًا لنظام الصفوف التقليدي. على الرغم من أن هذا المشروع اعتُبر ناجحًا، إلا أنه لم يكن واقعيًا تمامًا. بسبب التمييز العنصري والسياسة وقوانين جيم كرو ، لم يكن هناك أي أمريكيين من أصل أفريقي ضمن المجتمع. وللأسف، لم يدم وجود كلاب في آرثردايل طويلًا بسبب نقص الدعم الخاص. غادرت كلاب آرثردايل عام ١٩٣٦، لاعتقادها أن ذلك هو الأنسب لها. ولا يزال هذا المشروع يُعتبر على نطاق واسع أحد أكثر التجارب التقدمية إثارة للاهتمام في مجال التعليم الريفي.

بعد انتهاء فترة عملها في آرثردايل، كرّست كلاب وقتها للتحرير والكتابة وتقديم الندوات. وشغلت منصب رئيسة تحرير المجلة الوطنية "التعليم التقدمي" من عام ١٩٣٦ إلى عام ١٩٣٩. ألّفت كتابي " المدارس المجتمعية في العمل" و "استخدام الموارد في التعليم" . وفي سنواتها الأخيرة، انعزلت كلاب عن الناس، ولا يُعرف الكثير عن تلك الفترة. ويُعتقد عمومًا أن مشاكلها الصحية التي عانت منها في شبابها قد عادت للظهور، مما دفعها إلى الانطواء. توفيت عزباء في إكستر، نيو هامبشاير، في ٢٨ يوليو ١٩٦٥.

لعبت كلاب دورًا هامًا في تطوير التعليم الأمريكي. فبدون أفكارها المبتكرة، لما كانت المدارس في الولايات المتحدة تعمل بكفاءة كما هي عليه اليوم. المدرسة ليست سوى جزء صغير من الصورة الأكبر. لكي تنجح المدرسة، يجب أن تتفاعل مع المجتمع المحيط بها. هذا لا يخلق بيئة آمنة وممتعة فحسب، بل بيئة مثمرة أيضًا. إذا كانت المدرسة والمجتمع متناغمين، فسيوفر ذلك للطلاب خلفية متكاملة، مما يُسهم في بناء مواطنين صالحين.

أعمال

  • كلاب، إي. (1939). المدارس المجتمعية في العمل . دار فايكنغ للنشر.
  • كلاب، إي. (1952). استخدام الموارد في التعليم . هاربر وإخوانه.

مراجع

  • ستاك، س. (2004). إلسي ريبلي كلاب (1879-1965): حياتها والمدرسة المجتمعية . دار بيتر لانغ للنشر.
  • إلسي ريبلي كلاب. (27 أكتوبر 2007). تم الاسترجاع في 27 أكتوبر 2007 من الموقع الإلكتروني http://www.lib.siu.edu