أطفال النيلي

أطفال النيلي ، وفقًا لمفهوم شبه علمي من مفاهيم العصر الجديد ، [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] هم أطفال يُعتقد أنهم يمتلكون سمات أو قدرات خاصة وغير عادية، وأحيانًا خارقة للطبيعة . [ 5 ] تستند هذه الفكرة إلى مفاهيم طورتها نانسي آن تاب في سبعينيات القرن الماضي، [ 6 ] التي كتبت أنها لاحظت أطفال النيلي منذ أواخر ستينيات القرن الماضي. [ 7 ] وقد طور لي كارول وجان توبر أفكارها لاحقًا . اكتسب مفهوم أطفال النيلي شعبية واسعة مع نشر سلسلة من الكتب في أواخر تسعينيات القرن الماضي وإصدار العديد من الأفلام في العقد التالي. وقد تم إنتاج مجموعة متنوعة من الكتب والمؤتمرات والمواد ذات الصلة حول الاعتقاد بفكرة أطفال النيلي وطبيعتهم وقدراتهم. وتتراوح تفسيرات هذه المعتقدات بين كونهم المرحلة التالية في التطور البشري، والاعتقاد بأنهم أكثر تعاطفًا وإبداعًا من أقرانهم.

لا توجد دراسات علمية تُثبت وجود ما يُسمى بأطفال النيلي أو سماتهم. يلجأ بعض الآباء إلى وصف أطفالهم الذين تم تشخيصهم بصعوبات التعلم بأطفال النيلي كتشخيص بديل. ويرى النقاد أن هذا الأسلوب وسيلة لتجنب اللجوء إلى العلاج الطبي للأطفال أو التشخيص النفسي. كما وُجهت انتقادات لبعض قوائم السمات المستخدمة لوصف أطفال النيلي لكونها غامضة لدرجة تسمح بتطبيقها على معظم الناس، وهو ما يُعرف بتأثير فورر .

الأصول

مصطلح "أطفال النيلي" من ابتكار عالمة الباراسيكولوجيا نانسي آن تاب، التي وصفت نفسها بأنها تتمتع بحاسة حسية متزامنة وقدرات روحانية ، والتي طورت هذا المفهوم في سبعينيات القرن العشرين. [ 8 ] في عام 1982، نشرت تاب نسخة مجلدة [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ] ، ثم وسعتها وأعادت نشرها في غلاف ورقي عام 1986 بعنوان " فهم حياتك من خلال اللون" . [ 9 ] [ 12 ] [ 13 ] في هذه الأعمال، قدمت تاب مفهوم "ألوان الحياة"، [ 9 ] [ 14 ] [ 15 ] والذي عُرِّف في كتاب "فهم حياتك من خلال اللون " بأنه "اللون الوحيد للهالة الذي يظل ثابتًا لدى معظم الناس من المهد إلى اللحد". [ 16 ] [ 17 ] انتشر مفهوم "ألوان الحياة" على الصعيد الوطني بفضل باربرا باورز، إحدى طالبات تاب، [ 18 ] [ 19 ] التي نشرت كتاب "ما لون هالتك؟: أطياف الشخصية للفهم والنمو" عام 1989، [ 20 ] [ 21 ] [ 22 ] وباميلا أوسلي، إحدى طالبات باورز، [ 23 ] [ 19 ] التي نشرت كتاب "ألوان الحياة: ما تكشفه ألوان هالتك" عام 1991. [ 24 ] [ 25 ]

ذكرت تاب أنها بدأت تلاحظ خلال أواخر الستينيات وأوائل السبعينيات أن العديد من الأطفال يولدون بهالات نيليّة (أو، بتعبيرها، بلون النيلي كلون حياتهم). [ 10 ] [ 8 ] [ 26 ] وقد شاع هذا المفهوم لاحقًا بفضل كتاب " أطفال النيلي: لقد وصل الأطفال الجدد" الصادر عام 1998 ، والذي ألفه الزوجان لي كارول وجان توبر، وهما محاضران في مجال التنمية الذاتية . [ 27 ] [ 28 ]

في عام ٢٠٠٢، عُقد أول مؤتمر دولي حول أطفال النيلي في هاواي، وحضره ٦٠٠ مشارك، وتوالت المؤتمرات اللاحقة في فلوريدا وأوريغون وغيرها. [ ٢٩ ] أُنتجت عدة أفلام حول هذا الموضوع، من بينها فيلمان للكاتب جيمس تويمان، أحد رواد حركة العصر الجديد: فيلم روائي طويل بعنوان "إنديجو" عام ٢٠٠٣ ، وفيلم وثائقي بعنوان "تطور النيلي " عام ٢٠٠٦. [ ٢٩ ]

تشير سارة دبليو ويدون في مقال لها نُشر عام ٢٠٠٩ في مجلة نوفا ريليجيو إلى أن التصنيف الاجتماعي لأطفال النيلي هو استجابة لما يُسمى "أزمة الطفولة الأمريكية الظاهرة" والمتمثلة في ازدياد عنف الشباب وتشخيص اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط . وتعتقد ويدون أن الآباء يُطلقون على أطفالهم لقب "النيلي" لتوفير تفسير بديل لسلوكهم غير اللائق، والذي يُعزى إلى اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط . [ ١٠ ]

الخصائص المنسوبة

تشمل أوصاف أطفال النيلي ما يلي:

  • يتمتعون بالتعاطف والفضول وقوة الإرادة .
  • غالباً ما ينظر إليهم الأصدقاء والعائلة على أنهم غريبون
  • امتلاك إحساس واضح بتحديد الذات والهدف
  • إظهار روحانية فطرية قوية لا شعورية منذ الطفولة المبكرة (وهذا لا يعني بالضرورة وجود اهتمام مباشر بالمجالات الروحية أو الدينية).
  • لديك شعور قوي بالاستحقاق، أو أنك تستحق التواجد هنا

وتشمل السمات المنسوبة الأخرى ما يلي: [ 8 ] [ 27 ]

بحسب توبر وكارول، قد يعاني الأطفال ذوو الذكاء النيلي من ضعف الأداء في المدارس التقليدية بسبب رفضهم للسلطة الصارمة، وكونهم أذكى أو أكثر نضجاً روحياً من معلميهم، وعدم استجابتهم للتأديب القائم على الشعور بالذنب أو الخوف أو التلاعب. [ 29 ]

بحسب عالم النفس الباحث راسل باركلي ، لم تُقدّم حركة العصر الجديد حتى الآن أي دليل تجريبي على وجود ما يُسمى بـ"أطفال النيلي"، إذ أن السمات الأكثر شيوعًا التي تُنسب إليهم تتوافق بشكل كبير مع تأثير فورر - وهي سمات غامضة لدرجة أنها قد تنطبق على أي شخص تقريبًا. ويرى العديد من النقاد أن مفهوم "أطفال النيلي" يتكون من سمات عامة للغاية، وتشخيص زائف يُعد بديلاً عن التشخيص الطبي، مع غياب تام للأسس العلمية أو الدراسات التي تدعمه. [ 8 ] [ 30 ]

النيلي كبديل للتشخيص

يشير روبرت تود كارول، أستاذ الفلسفة المتقاعد والشكاك، إلى أن العديد من المعلقين على ظاهرة "الطفل النيلي" يتمتعون بمؤهلات وخبرات متفاوتة، وقد يفضل الآباء وصف طفلهم بهذا الوصف كبديل عن تشخيص يشير إلى سوء التربية، أو التربية النرجسية ، أو وجود ضرر، [ 31 ] أو مرض عقلي . [ 1 ] وهذا اعتقاد يردده علماء النفس الأكاديميون. [ 30 ] ويخشى بعض خبراء الصحة النفسية من أن وصف الطفل المشاغب بأنه "نيلي" قد يؤخر التشخيص والعلاج المناسبين اللذين قد يساعدان الطفل أو البحث في أسلوب التربية الذي قد يكون سببًا في هذا السلوك. [ 8 ] [ 29 ] [ 31 ] بينما يرى آخرون أن العديد من سمات الأطفال النيليين يمكن تفسيرها ببساطة على أنها تمرد ويقظة مفرطة. [ 30 ]

العلاقة باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط

يُشخَّص العديد من الأطفال الذين يُطلق عليهم آباؤهم لقب "أطفال النيلي" باضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (ADHD) [ 30 ] ، وقد ربط كتاب توبر وكارول "أطفال النيلي " هذا المفهوم بتشخيص اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط. [ 27 ] يشير ديفيد كوهين إلى أن وصف الطفل بـ"طفل النيلي" يُعد بديلاً عن التشخيص الذي يُشير إلى مرض عقلي ، وهو ما قد يروق للعديد من الآباء. [ 30 ] وقد صرّح كوهين قائلاً: "يُعتبر اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط في الطب عيبًا. إنه اضطراب. بالنسبة للآباء، فإن فكرة "الموهبة" أكثر جاذبية بكثير من فكرة الاضطراب." [ 30 ] يربط روبرت تود كارول بين مفهوم أطفال النيلي والنفور من استخدام الريتالين للسيطرة على اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، قائلاً: "لقد ساهمت الضجة والهستيريا المحيطة باستخدام الريتالين في خلق جوٍّ يجعل من الممكن أخذ كتاب مثل " أطفال النيلي" على محمل الجد. فمن ذا الذي، لو خُيِّر، لا يُفضِّل أن يعتقد أن أطفاله مميزون ومختارون لمهمة سامية بدلاً من الاعتقاد بأنهم يعانون من اضطراب دماغي؟" [ 1 ] ويذكر ستيفن هينشو، أستاذ علم النفس في جامعة كاليفورنيا، بيركلي ، أن المخاوف بشأن الإفراط في استخدام الأدوية لعلاج الأطفال مشروعة، ولكن حتى الأطفال الموهوبين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يتعلمون بشكل أفضل مع مزيد من التنظيم بدلاً من تقليله، حتى لو تسبب هذا التنظيم في صعوبات في البداية. والعديد ممن يُصنَّفون كأطفال نيليين يتلقون تعليمهم في المنزل أو سبق لهم ذلك . [ 8 ] ويشترك العديد من الأطفال المصنفين كأطفال نيليين في نفس معايير التشخيص مع أولئك الأطفال الذين نشأوا في كنف أحد الوالدين النرجسيين، ويُعتبرون قد تعرضوا للإيذاء العاطفي. [ 31 ]

أشارت دراسة أجريت عام 2011 إلى أن آباء الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه الذين يصفون أطفالهم بأنهم "إنديجو" قد ينظرون إلى السلوكيات الإشكالية التي تميز هذا الاضطراب على أنها أكثر إيجابية، ويختبرون إحباطًا وخيبة أمل أقل، على الرغم من أنهم ما زالوا يعانون من مشاعر سلبية وصراعات أكثر من آباء الأطفال غير المصابين بهذا الاضطراب. [ 32 ]

العلاقة بالتوحد

يرتبط مفهوم "أطفال الكريستال" ، المرتبط بمفهوم "أطفال النيلي"، بطيف التوحد . ويعيد أنصار هذا المفهوم تصنيف أعراض التوحد على أنها قدرات تخاطرية ، ويحاولون إعادة صياغة "السمات التوحدية المرتبطة بها كجزء من هوية إيجابية". وتشير الباحثة في مجال التوحد، ميتزي والتز، إلى أن هذه المعتقدات قد تنطوي على مخاطر كامنة، ما يدفع الآباء إلى إنكار وجود أي قصور، وتجنب العلاجات المثبتة، وإنفاق مبالغ طائلة على تدخلات غير مجدية. وتضيف والتز: "قد ينقل الآباء أيضاً إلى الطفل أنظمة معتقدات تُعلي من شأن الذات، أو تُربكه، أو قد تُخيفه". [ 33 ]

التسويق التجاري

تعرض مفهوم "أطفال النيلي" لانتقادات لكونه يركز بشكل أقل على الأطفال واحتياجاتهم، وأكثر على الأرباح التي يجنيها من يدّعون الخبرة من مبيعات الكتب والفيديوهات، بالإضافة إلى جلسات الاستشارة المربحة، والمخيمات الصيفية، والمؤتمرات، والمحاضرات. [ 29 ] [ 34 ]

النقاش كحركة دينية جديدة

أشارت نانسي آن تاب في الأصل إلى أن أحد أنواع أطفال إنديجو (الطفل متعدد الأبعاد)، على الرغم من اعتباره متنمرًا، كان من المتوقع أن يقود حركات دينية جديدة. [ 3 ]

تشير إحدى الكاتبات الوثنيات ، لورنا تيدر، بشكل غير رسمي إلى أن كل امرأة وثنية تعرفها ممن أنجبت أو كانت على وشك الإنجاب كانت تعتقد أن طفلها هو طفل إنديجو. [ 35 ]

تذكر س. زهرة كرماني أنه "على الرغم من مشاكلهم مع السلطة، وطباعهم الجامحة، وغرورهم المفرط، فإن أطفال إنديجو يمثلون الأبناء المثاليين للعديد من الآباء الوثنيين: حساسون، وذوو قدرات روحية ، وذوو إرادة قوية"، لكنها تشير أيضًا إلى أن المفهوم لا يتعلق بقدرات الطفل الروحية بقدر ما يتعلق بآمال الوالدين ورغبتهم في "التميز عن الجماهير الأقل تطورًا". [ 35 ]

يشير دانيال كلاين، في مقال بعنوان "الأطفال الجدد: أطفال النيلي وخطاب العصر الجديد"، إلى أن الاعتقاد السحري بأن براءة الأطفال تُعادل قوى روحية موجود منذ قرون، وأن حركة أطفال النيلي متجذرة في رفض ديني للطب القائم على العلم. وكتب تحديدًا أن نانسي آن تاب استقت بعض أفكارها من تشارلز ويبستر ليدبيتر (وكان ابتكارها الرئيسي هو التأكيد على العلاقة بين الأطفال ولون النيلي)، وأن تبني حركة العصر الجديد لهذا المفهوم هو رد فعل على تشخيصات اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط والتوحد. كما يناقش كلاين كيف حاول كارول وتوبر النأي بأنفسهما عن المعتقدات الدينية حول أطفال النيلي للحفاظ على سيطرتهما على المفهوم (حتى أنهما تراجعا عن تأكيداتهما السابقة بشأن الهالات)، وكيف يلجأ كل من المتشككين وأتباع حركة العصر الجديد إلى الاستناد إلى العلم (على الرغم من رفض الأخير له) لإضفاء الشرعية على معتقداتهم الأيديولوجية بشأن وجود أطفال النيلي. [ 36 ]

في مهرجان الأفكار بجامعة كامبريدج عام ٢٠١٤، ناقشت عالمة الأنثروبولوجيا بيث سينجلر كيف مثّل مصطلح "أطفال النيلي" حركة دينية جديدة، إلى جانب حركة الجيدايزم . [ ٣٧ ] [ ٣٨ ] يركز عمل سينجلر على حركة النيلي كجزء من نقاش شامل حول " الهلع الأخلاقي الأوسع نطاقًا بشأن الأطفال، والأبوة والأمومة، وتشخيص حالات مثل اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط والتوحد، ونظريات المؤامرة حول شركات الأدوية الكبرى والتطعيمات". [ ٣٩ ] [ ٤٠ ] [ ٤١ ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. 1 2 3 كارول، آر تي (23 فبراير 2009). "طفل النيلي" . قاموس المتشكك . تم الاسترجاع في 13 أبريل 2009 .
  2. ديفيد ف. باريت (26 مايو 2011). دليل موجز للأديان السرية: دليل شامل للمعتقدات الهرمسية والوثنية والباطنية . مجموعة ليتل براون للنشر. الصفحات 129 وما بعدها. ISBN  978-1-84901-811-1.
  3. 1 2 ويتس، بنيامين (يوليو 2009). "رؤية أطفال النيلي" . مجلة المتشكك . لجنة التحقيق المتشكك. مؤرشف من الأصل في 28 مارس 2012. تم الاطلاع عليه في 20 سبتمبر 2017 .
  4. توني مونشينسكي (28 يونيو 2008). التربية النقدية والفصل الدراسي اليومي . سبرينغر ساينس آند بيزنس ميديا. ص 100 وما بعدها. ISBN  978-1-4020-8463-8.
  5. ستينجر، فيكتور ج. (يونيو 1998). "التحقق من الواقع: حقول الطاقة للحياة". لجنة التحقيق المتشكك .
  6. "من هي نانسي تاب؟" NancyAnnTappe.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 نوفمبر 2017.
  7. "كل شيء عن النيلي" . NancyAnnTappe.com . مؤرشف من الأصل بتاريخ 23-06-2021.
  8. 1 2 3 4 5 6 ليلاند، ج. (12 يناير 2006). "هل هم هنا لإنقاذ العالم؟" . صحيفة نيويورك تايمز . تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 أبريل 2009 .
  9. 1 2 3 توماس أريجو، سافانا. " توهج النيلي " [ تم حذف الرابط ] . أخبار اليوم المحلية . 2 يوليو 2006.
  10. 1 2 3 ويدون، سارة و. (فبراير 2009). "حكمة أطفال إنديجو: إعادة تأكيد على قيمة الأطفال الأمريكيين" . نوفا ريليجيو . 12 (3): 60-76 . doi : 10.1525/nr.2009.12.3.60 . مؤرشف من الأصل (PDF) بتاريخ 2018-02-02 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2017-11-12 .
  11. فويتيشك، زدينيك. "Děti Nového věku" . دينجير . رقم 4 (2010). ص. 146. (على الانترنت:تمت أرشفة هذه الصفحة بتاريخ 12 نوفمبر 2017 على موقع Wayback Machine .
  12. [تاب]، نانسي آن (1986). فهم حياتك من خلال اللون: مفاهيم ميتافيزيقية في اللون والهالة . دار نشر ستارلينج. رقم ISBN 0-940399-00-8.
  13. ^ ماير، غيرهارد. بروتلر، أنيتا. "Indigo-Kinder: Wunscherfüllung oder Wahn؟ Unerwartete Folgen eines Pathologisierungsprozesses" . Zeitschrif für Anomalistik . المجلد 16 (2016)، ص. 118. (الرابط على Academia.edu :.)
  14. كلاين، دانيال. "الجيل الجديد: أطفال النيلي وخطاب العصر الجديد" . في: أسبرم، إيغيل؛ غرانولم، كينيت (محرران). الباطنية المعاصرة . روتليدج ، 2014. ص 351-371.
  15. إلينوود، إيلاي. " فهم حياتك من خلال اللون بقلم نانسي آن تاب" . مجلة سينتينت تايمز . فبراير/مارس 2004.
  16. كارول، لي؛ توبر، جان. أطفال النيلي: وصول الأطفال الجدد. مؤرشف بتاريخ 1 أغسطس 2020 في أرشيف الإنترنت . دار هاي هاوس ، 1999. ص 6.
  17. كارول، لي؛ توبر، جان. احتفال باللون النيلي . دار هاي هاوس ، 2001. ص 117.
  18. 1 2 "مقتطفات من كتاب "حقيقة الإنديجو" لباربرا باورز" . مركز إنديجو لايف . 12 يناير 2008.
  19. "ألوان الهالة" . MetaphysicalZone.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 نوفمبر 2017.
  20. " ما لون هالتك؟: أطياف الشخصية للفهم والنمو " . مجلة بابليشرز ويكلي . 1 يناير 1989.
  21. باورز، باربرا. ما لون هالتك؟: أطياف الشخصية للفهم والنمو . بوكيت بوكس ، 1989. ISBN 978-0-671-66084-0
  22. "قصة بام" . AuraColors.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 نوفمبر 2017.
  23. أوسلي، باميلا. ألوان الحياة: ما تكشفه ألوان هالتك . مكتبة العالم الجديد ، 1991. ISBN 0931432812
  24. بريال، في. فايدهي؛ رامكومار، ن. (2014). "دراسة مقارنة حول توجه الأداء الفردي ولون هالة الحياة" . المجلة الدولية لليوغا: الفلسفة وعلم النفس وعلم النفس الموازي . 2 (2): 35-41 . doi : 10.4103/2347-5633.159126 .
  25. تاب، ن. أ. "كل شيء عن النيلة - موقع نانسي تاب الإلكتروني" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 15-06-2010 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 15-04-2009 .
  26. 1 2 3 توبر جيه وكارول إل إيه (1999). أطفال النيلي: وصول الأطفال الجدد . دار نشر لايت تكنولوجي. رقم ISBN 1-56170-608-6.
  27. ^ أسبريم، إيجيل. جرانهولم ، كينيت (2014). الباطنية المعاصرة . روتليدج . ص. 361. ردمك  9781317543572تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 نوفمبر 2017 .
  28. 1 2 3 4 5 هايد، ج. (9 مارس 2006). "الولد الأزرق الصغير" . دالاس أوبزرفر . مؤرشف من الأصل في 31 أكتوبر 2014. تم الاسترجاع في 15 أبريل 2009 .
  29. 1 2 3 4 5 6 جايسون، س. (31 مايو 2005). "أطفال إنديجو: هل العلم يُصدّق؟" . يو إس إيه توداي . تم الاسترجاع في 23 أكتوبر 2007 .
  30. نامكا ، لين ( 2005 ). "الأنانية والنرجسية في العلاقات الأسرية" . AngriesOut.com . مؤرشف من الأصل في 1 أكتوبر 2002. تم الاطلاع عليه في 14 يونيو 2014 .
  31. لينش، إتش سي؛ ليفين، إل جيه؛ ويلين، سي كيه (2011). "مُثير للغضب أم استثنائي؟ تفسيرات الآباء لسلوك أطفالهم المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه". مجلة اضطرابات الانتباه . 17 (2): 141-151 . doi : 10.1177/1087054711427401 . PMID 22166469. S2CID 945004 .  
  32. والتز، م. (2009). "من الأطفال المتغيرين إلى أطفال الكريستال: دراسة لأفكار "العصر الجديد" حول التوحد". مجلة الدين والإعاقة والصحة . 13 (2): 114-128 . doi : 10.1080/15228960802581511 . S2CID 145013299 . 
  33. أندرسون، ل. (1 ديسمبر 2003). "النيلي: لون المال" . Selectsmart.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 24 سبتمبر 2010 .
  34. 1 2 كرماني، س. زهرة (2013). قيم الأسرة الوثنية: الطفولة والخيال الديني في الوثنية الأمريكية المعاصرة . مطبعة جامعة نيويورك . ص 66-67 . ISBN  978-0814769744.
  35. «الجيل الجديد: أطفال النيلي وخطاب العصر الجديد» بقلم دانيال كلاين، في أسبرم، إيغيل؛ غرانولم، كينيت (2014). الباطنية المعاصرة . روتليدج. ص 351-372 . ISBN  978-1317543565.
  36. هل ابتكر الجيداي "ديناً" جديداً؟، بقلم توم دي كاستيلا، مجلة بي بي سي الإخبارية، 24 أكتوبر 2014
  37. "جيداي وساحرات وأطفال نيليّون! يا إلهي!" . www.festivalofideas.cam.ac.uk . تاريخ الوصول: 1 مايو 2015 .
  38. "كلية اللاهوت بجامعة كامبريدج: بيث سينجلر" . مؤرشف من الأصل في 5 ديسمبر 2014.
  39. سينجلر، بيث (نوفمبر 2015). "شركات الأدوية الكبرى الشريرة: مفهوم الطفل النيلي ونظرية المؤامرة الطبية الحيوية" . نوفا ريليجيو . 19 (2): 17-29 . doi : 10.1525/nr.2015.19.2.17 .
  40. "تجربة أطفال النيلي في العصر الجديد مع الذات والعلم" .

للمزيد من القراءة