التعقيد التكاملي
التعقيد التكاملي هو مقياس نفسي بحثي يشير إلى مدى انخراط التفكير والاستدلال في إدراك ودمج وجهات النظر والإمكانيات المتعددة وظروفها المترابطة .
يُعدّ التعقيد التكاملي مقياسًا للأسلوب الفكري الذي يستخدمه الأفراد أو الجماعات في معالجة المعلومات وحل المشكلات واتخاذ القرارات . يركز التعقيد على بنية الأفكار، متجاهلاً محتواها. ويمكن قياسه من خلال أي مواد لفظية تقريبًا : مواد مكتوبة ، مثل الكتب والمقالات والرسائل والنصوص المكتوبة ؛ بالإضافة إلى المواد السمعية والبصرية .
يتكون مقياس التعقيد التكاملي من عنصرين: التمايز والتكامل. يشير التمايز إلى إدراك الأبعاد المختلفة عند النظر في قضية ما. أما التكامل فيشير إلى إدراك الروابط المعرفية بين الأبعاد أو وجهات النظر المتباينة. [ 1 ]
أظهرت دراسة أجريت عام 1988 أن التغيرات في التعقيد التكاملي يمكن استخدامها في التنبؤ بالعنف الدولي . [ 2 ] وقد ظهرت هذه النتائج مجدداً في مقال نُشر عام 1995 بقلم كارين غوتيري ومايكل والاس وبيتر سويدفيلد ، تناول أزمة الصواريخ الكوبية . [ 3 ]
عناصر
التمايز التقييمي
يتضمن التقييم التفريقي الإقرار بأن الأشخاص العقلانيين قد ينظرون إلى أي حدث معين بشكل مختلف، وأن اتخاذ القرار يستلزم موازنة المصالح المتضاربة المشروعة. في المقابل، ينطوي التفكير غير التفريقي على التفكير الجامد ورفض التنازل أو النظر في أي بديل.
التكامل المفاهيمي
يعتمد التكامل المفاهيمي على الاستدلال الذي يبني على التمايزات التقييمية السابقة. ويُستخدم عادةً للمساعدة في توفير سياق للتمايزات التقييمية السابقة. على سبيل المثال، يمكن أن يتخذ شكل شرح سبب اختلاف نظرة شخص ما إلى حدث ما، أو كيفية التوصل إلى حل وسط بين القيم المتضاربة. [ 4 ]
أمثلة
حل النزاعات
يتمتع المفكرون ذوو التفكير التكاملي المعقد بقدرة أكبر على التوصل إلى حلول مُرضية للطرفين في الألعاب ذات الدوافع المتعددة مقارنةً بالمفكرين ذوي التفكير التكاملي البسيط. [ 5 ] كما يُعد انخفاض مستوى التكامل المعقد في الدبلوماسية خلال أوقات الأزمات مؤشراً رئيسياً على احتمالية نشوب حرب، في حين يُعد ارتفاع مستوى التكامل المعقد مؤشراً رئيسياً على إمكانية التوصل إلى اتفاقيات تسوية تُجنّب الحرب. [ 6 ]
التحيز المعرفي
إن التفكير بطريقة تكاملية معقدة يمكن أن يقلل أو حتى يقضي على العديد من التحيزات في إصدار الأحكام. وتشمل هذه التحيزات التمسك بالمعتقدات ، وتأثير الإسناد المفرط ، والثقة المفرطة . [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ]
السلبيات
قد ينطوي التعقيد التكاملي على بعض السلبيات. فعلى سبيل المثال، يجعل التفكير بطريقة معقدة تكاملياً المرء أكثر عرضة لتأثير التشتت. [ 10 ] كما يميل المفكرون المعقدون تكاملياً إلى التنازل للآخرين أو تأجيل اتخاذ القرار عند مواجهة قرارات صعبة تتعلق بالموازنة بين التكلفة والفائدة. [ 11 ] إضافةً إلى ذلك، فبينما يكون المفكرون المعقدون تكاملياً أكثر قدرة على التوصل إلى حلول وسطية مُرضية للطرفين عند التعامل مع خصوم عقلانيين، فإن الخصوم غير العقلانيين أكثر قدرة على استغلالهم. [ 12 ]
انظر أيضاً
- التطور المعرفي – مجال دراسة في علم الأعصاب وعلم النفس
- التنافر المعرفي – ظاهرة عقلية تتمثل في امتلاك معتقدات متناقضة
- التفكير عالي المستوى – مفهوم في التعليم وإصلاح التعليم
- البصيرة – فهم العلاقة بين السبب والنتيجة في سياق محدد
- ما وراء المعرفة – الوعي الذاتي بالتفكير، ومهارات التفكير العليا
- نموذج التعقيد الهرمي – إطار عمل لتقييم تعقيد السلوك
- الإغلاق (علم النفس) - مصطلح نفسي يشير إلى حاجة المرء إلى إجابة لشيء ما
- الحاجة إلى المعرفة – مفهوم في علم النفس
- الانفتاح على التجربة – سمة شخصية
- هيكل مخرجات التعلم الملحوظة – نموذج لمستويات التعقيد المتزايد في الفهم
- الأطروحة، ونقيضها، والتركيب – منهج الاستدلال عبر الحجاج والتناقض. صفحات تعرض أوصافًا موجزة لأهداف إعادة التوجيه.
روابط خارجية
- "نص مقابلة بويد-ماكميلان" . جوجل درايف . الرابطة الدولية لدراسات الطوائف (ICSA) . تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 نوفمبر 2025 - عبر "مقابلة مع الدكتورة إيولين بويد-ماكميلان" (قسم علم النفس، جامعة كامبريدج)، يوتيوب، 2018.
مراجع
- ↑ بيتر سويدفيلد. "بحث سويدفيلد في التعقيد التكاملي" . قسم علم النفس، جامعة كولومبيا البريطانية.
- ↑ سويدفيلد، بيتر؛ بلوك، سوزان (1988). "التغيرات في التعقيد التكاملي قبل الهجمات المفاجئة". مجلة حل النزاعات . 32 (4). منشورات سيج: 626-635 . doi : 10.1177/0022002788032004002 . ISSN 0022-0027 . S2CID 143767405 .
- ↑ غوتيري، كارين؛ والاس، مايكل د.؛ سويدفيلد، بيتر (1995). "التعقيد التكاملي لصناع القرار الأمريكيين في أزمة الصواريخ الكوبية". مجلة حل النزاعات . 39 (4). منشورات سيج: 595-621 . doi : 10.1177/0022002795039004001 . ISSN 0022-0027 . S2CID 145175846 .
- ↑ تيتلوك، فيليب إي.؛ أرمور، ديفيد؛ بيترسون، راندال إس. (1994). "جدل العبودية في أمريكا ما قبل الحرب الأهلية: الأسلوب المعرفي، وتضارب القيم، وحدود التسوية" (ملف PDF) . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 66 (1). الجمعية الأمريكية لعلم النفس (APA): 115-126 . doi : 10.1037/0022-3514.66.1.115 . ISSN 1939-1315 .
- ↑ برويت، دين ج.؛ لويس، ستيفن أ. (1975). "تطوير حلول تكاملية في المفاوضات الثنائية". مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 31 (4). الجمعية الأمريكية لعلم النفس (APA): 621-633 . doi : 10.1037/0022-3514.31.4.621 . ISSN 1939-1315 .
- ↑ سويدفيلد، بيتر؛ تيتلوك، فيليب (1977). "التعقيد التكاملي للاتصالات في الأزمات الدولية" (ملف PDF) . مجلة حل النزاعات . 21 (1). منشورات SAGE: 169-184 . doi : 10.1177/002200277702100108 . ISSN 0022-0027 . S2CID 145538991 .
- ↑ تيتلوك، فيليب إي. (1983). "الأسلوب المعرفي والأيديولوجية السياسية" (ملف PDF) . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 45 (1). الجمعية الأمريكية لعلم النفس (APA): 118-126 . doi : 10.1037/0022-3514.45.1.118 . ISSN 1939-1315 .
- ↑ تيتلوك، فيليب إي. (1985). "التعقيد التكاملي لخطاب السياسة الخارجية الأمريكية والسوفيتية: تحليل السلاسل الزمنية" (ملف PDF) . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 49 (6). الجمعية الأمريكية لعلم النفس (APA): 1565-1585 . doi : 10.1037/0022-3514.49.6.1565 . ISSN 1939-1315 .
- ↑ تيتلوك، فيليب إي.؛ كيم، جاي آي. (1987). "المساءلة وعمليات الحكم في مهمة التنبؤ بالشخصية" (ملف PDF) . مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 52 (4). الجمعية الأمريكية لعلم النفس (APA): 700-709 . doi : 10.1037/0022-3514.52.4.700 . ISSN 1939-1315 . PMID 3572733 .
- ↑ تيتلوك، فيليب إي.؛ بوتجر، ريتشارد (1989). "المساءلة: مُضخِّم اجتماعي لتأثير التخفيف". مجلة الشخصية وعلم النفس الاجتماعي . 57 (3). الجمعية الأمريكية لعلم النفس (APA): 388-398 . CiteSeerX 10.1.1.486.7401 . doi : 10.1037/0022-3514.57.3.388 . ISSN 1939-1315 . PMID 2778629 .
- ↑ تيتلوك، فيليب إي؛ بوتجر، ريتشارد (1994). "المساءلة تُضخّم أثر الوضع الراهن عندما يُخلّف التغيير ضحايا". مجلة اتخاذ القرارات السلوكية . 7 (1). وايلي: 1-23 . doi : 10.1002/bdm.3960070102 . ISSN 0894-3257 .
- ↑ تيتلوك، بي إي؛ ماكغواير، سي بي؛ ميتشل، جي (1991). "وجهات نظر نفسية حول الردع النووي". المراجعة السنوية لعلم النفس . 42 (1). المراجعات السنوية: 239-276 . doi : 10.1146/annurev.ps.42.020191.001323 . ISSN 0066-4308 .
- علم النفس التجريبي
