توثيق اللغة

يُعدّ توثيق اللغة (أو: علم اللغة الوثائقي ) فرعاً من فروع علم اللغة يهدف إلى وصف قواعد اللغة البشرية واستخداماتها . ويهدف إلى توفير سجل شامل للممارسات اللغوية التي تميز مجتمعاً لغوياً معيناً . ^{[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ]}

يسعى توثيق اللغة إلى إنشاء سجل شامل قدر الإمكان للمجتمع اللغوي، وذلك للأجيال القادمة ولإحياء اللغة . ويمكن أن يكون هذا السجل عامًا أو خاصًا، بحسب احتياجات المجتمع والغرض من التوثيق. عمليًا، يتراوح توثيق اللغة بين العمل الميداني اللغوي الأنثروبولوجي الفردي، وإنشاء أرشيفات إلكترونية ضخمة تضم عشرات اللغات المختلفة، مثل FirstVoices أو OLAC . ^{[ 4 ]}

تُوفّر وثائق اللغة أساسًا أكثر متانة للتحليل اللغوي، إذ تُنشئ مدونةً من المواد اللغوية. وتتراوح هذه المواد بين قوائم المفردات وقواعد النحو، وصولًا إلى كتب الأطفال والأعمال المترجمة. ويمكن لهذه المواد أن تدعم الادعاءات المتعلقة ببنية اللغة واستخدامها. ^{[ 5 ]} ويُعدّ هذا مهمةً تصنيفيةً أساسيةً في علم اللغة، إذ يُحدّد نطاق اللغات وخصائصها.

على الرغم من أن العديد من اللغويين كانوا يمارسون بالفعل توثيق اللغة خلال القرن العشرين، إلا أن هذا التخصص تم تأسيسه كمجال محدد ضمن علم اللغة بعد منشور نيكولاس هيملمان عام 1998 ، ^{[ 1 ]} والذي يعتبره الكثيرون تأسيسيًا. ^{[ 6 ]}

تتضمن الخطوات النموذجية التسجيل، وحفظ البيانات الوصفية، والنسخ (غالباً باستخدام الأبجدية الصوتية الدولية و/أو " كتابة عملية " مُصممة خصيصاً لتلك اللغة)، والتعليق والتحليل، والترجمة إلى لغة أكثر انتشاراً، والأرشفة والنشر. ^{[ 7 ]} يُعدّ إنشاء سجلات جيدة أمراً بالغ الأهمية أثناء عملية وصف اللغة. يمكن أرشفة المواد، ولكن ليست جميع الأرشيفات على نفس القدر من الكفاءة في التعامل مع المواد اللغوية المحفوظة بتنسيقات تقنية مختلفة، وليست جميعها متاحة بنفس القدر للمستخدمين المحتملين. ^{[ 8 ]}

تُكمّل وثائق اللغة وصفها ، الذي يهدف إلى وصف النظام المجرد للغة من حيث البنى والقواعد في شكل قواعد نحوية أو قاموس. من خلال ممارسة التوثيق الجيد، عبر تسجيلات صوتية مصحوبة بنصوص مكتوبة، ثم مجموعات من النصوص وقاموس، يُحسّن اللغوي عمله ويُمكنه توفير موادّ لاستخدام متحدثي اللغة. تُتيح التقنيات الحديثة تسجيلات أفضل مع أوصاف أدقّ يُمكن حفظها في أرشيفات رقمية مثل AILLA و Pangloss و Paradisec . يُمكن بعد ذلك إتاحة هذه الموارد للمتحدثين. أول مثال على قواعد نحوية مصحوبة بمجموعة وسائط هو قواعد ثيبرغر لجنوب إيفات (2006). ^{[ 9 ]}

وقد أدى توثيق اللغة أيضًا إلى ظهور منشورات متخصصة جديدة، مثل مجلة توثيق اللغة وحفظها المجانية على الإنترنت والتي تخضع لمراجعة الأقران ، وأوراق عمل SOAS بعنوان توثيق اللغة ووصفها .

تُعدّ رقمنة الأرشيفات عنصرًا أساسيًا في توثيق اللغات ومشاريع إحيائها . ^{[ 10 ]} توجد سجلات وصفية للغات المحلية يُمكن الاستفادة منها في مشاريع إحياء اللغات، إلا أنها تُهمل بسبب تقادم تنسيقها، أو عدم اكتمال نسخها الورقية، أو صعوبة الوصول إليها. وتُعاني الأرشيفات المحلية تحديدًا، التي قد تحتوي على سجلات بالغة الأهمية للغات الأصلية في المنطقة ، من نقص مزمن في التمويل والموظفين. ^{[ 11 ]} كما يُمكن إغفال السجلات التاريخية المتعلقة باللغة، والتي جمعها غير المتخصصين في اللغويات، مثل المبشرين، إذا لم تُرقمن. ^{[ 12 ]} وبطبيعة الحال، فإن الأرشيفات المادية أكثر عرضة للتلف وفقدان المعلومات. ^{[ 10 ]}

يمكن أن تكون وثائق اللغة مفيدة للأفراد الراغبين في تدريس أو تعلم لغة مهددة بالانقراض. ^{[ 13 ]}  وإذا كانت وثائق اللغة محدودة، فإن ذلك يحدّ من كيفية استخدامها في سياق إحياء اللغة. ويمكن أن يوفر التدريس باستخدام الوثائق وملاحظات اللغويين الميدانية سياقًا أوسع لمعلمي اللغة، ويضيف معلومات لم يكونوا على دراية بها. ^{[ 13 ]} كما يمكن أن تكون الوثائق مفيدة لفهم الثقافة والتراث، بالإضافة إلى تعلم اللغة. وتشمل المكونات المهمة عند تدريس أي لغة: الاستماع، والقراءة، والتحدث، والكتابة، والمكونات الثقافية. وتوفر الوثائق موارد لتعزيز مهارات تعلم اللغة. ^{[ 13 ]}  فعلى سبيل المثال، أُعيد إحياء لغة الكاورنا من خلال موارد مكتوبة. ^{[ 14 ]}  وكانت هذه الوثائق المكتوبة بمثابة المورد الوحيد، واستُخدمت لإعادة تقديم اللغة، وكان من بين الطرق المستخدمة التدريس، والذي تضمن أيضًا إعداد دليل تعليمي للغة الكاورنا. ^{[ 14 ]}  وترتبط وثائق اللغة بالتدريس ارتباطًا وثيقًا، لأنه في حال عدم وجود متحدثين بطلاقة بلغة ما، يمكن استخدام الوثائق كمورد تعليمي.

يمكن تقسيم وصف اللغة، كمهمة ضمن علم اللغة، إلى مجالات تخصص منفصلة:

• علم الصوتيات ، دراسة أصوات اللغة البشرية
• علم الأصوات ، هو دراسة النظام الصوتي للغة
• علم الصرف ، دراسة البنية الداخلية للكلمات
• علم النحو ، هو دراسة كيفية تركيب الكلمات لتكوين جمل نحوية
• علم الدلالة ، وهو دراسة معاني الكلمات ( الدلالة المعجمية )، وكيفية تضافر هذه المعاني لتشكيل معاني الجمل.
• اللسانيات التاريخية ، هي دراسة اللغات التي يمكن التعرف على علاقاتها التاريخية من خلال أوجه التشابه في المفردات وتكوين الكلمات والنحو.
• علم التداولية ، هو دراسة كيفية استخدام اللغة من قبل متحدثيها.
• علم الأسلوب ، دراسة الأسلوب في اللغات
• علم الأمثال والحكم ، مجموعة من الأمثال والحكم

• الوصف اللغوي
• علم الإملاء ، دراسة أنظمة الكتابة
• علم المعاجم ، دراسة وممارسة صناعة القواميس
• علم الأصوات ، هو دراسة وصف النظام الصوتي للغة
• علم أصول الكلمات ، هو دراسة كيفية اكتساب الكلمات لمعانيها.
• اللغويات الأنثروبولوجية

• دوبيس
• مجلس تراث ولغة وثقافة الشعوب الأصلية
• مجموعة LACITO ومجموعة Pangloss
• حماية اللغة
• أرشيف بارادايسك
• أرشيف اللغات المهددة بالانقراض (ELAR)
• شبكة موارد التنوع اللغوي
• منظمة SIL الدولية
• المعهد الغربي لتوثيق اللغات المهددة بالانقراض (WIELD)
• مشروع الأدب الشفوي العالمي ، أصوات عوالم متلاشية

• الكلمات المحتضرة مؤرشفة في 2010-05-08 في Wayback Machine (2009)، بقلم البروفيسور نيك إيفانز ، حول ما يضيع عندما تضيع اللغات.
• فيلم "راتب الشاعر " (2009)، وهو فيلم وثائقي حائز على جوائز من إخراج إريك ويترشيم ، ويتناول العمل الميداني اللغوي في شمال فانواتو.
• فيلم "علماء اللغة " (2008)، وهو فيلم وثائقي عن اثنين من علماء اللغة يسافران حول العالم لإنقاذ اللغات
• تسجيل صوت المتحدث الأكبر سنًا/المتحدث الأصلي ، نصائح عملية لتسجيل الصوت لغير المحترفين
• شبكة موارد التنوع اللغوي ، قائمة بريدية
• قسم اللغويات بجامعة هاواي
• اتحاد لغة لاكوتا
• توثيق اللغات المهددة بالانقراض (DOBES)