الأب المتطفل

امرأة تحمل مروحة مثبتة على ظهرها. تقول لابنتها عبر الهاتف: "لا تنسي المذاكرة لامتحان علم النفس". تنظر الفتاة من فوق كتفها بقلق.
رسم كاريكاتوري يوضح ويسخر من مصطلح "الأب المتسلط"

الأب أو الأم المفرط في الحماية (ويُطلق عليه أيضًا الأب أو الأم المُدلل أو ببساطة المُدلل ) هو أب أو أم يُعتبر مفرطًا في الاهتمام والخوف على طفله، خاصةً خارج المنزل وفي المؤسسات التعليمية. [ 1 ] سُمّي هذا النوع من الآباء بهذا الاسم لأنهم، مثل طائرات الهليكوبتر ، "يُحومون فوق" أطفالهم، ويُشرفون على كل جانب من جوانب حياتهم. [ 1 ] [ 2 ] كما يُعرف عن الأب أو الأم المفرط في الحماية إشرافه الصارم على أطفاله في جميع جوانب حياتهم، بما في ذلك تفاعلاتهم الاجتماعية. [ 1 ] اكتسب المصطلح في الأصل شعبية فيما يتعلق بسلوك الآباء تجاه أبنائهم البالغين؛ ومع ذلك، في السنوات الأخيرة، توسع استخدام المصطلح ليشمل ممارسات التربية في أعمار أصغر فأصغر.

أصل الكلمة

ظهر التشبيه في وقت مبكر من عام 1969 في كتاب الأكثر مبيعًا بعنوان " بين الوالدين والمراهق" للدكتور حاييم جينوت ، والذي يذكر مراهقًا يشكو قائلاً: "أمي تحوم فوقي مثل طائرة هليكوبتر..." [ 3 ]

يُستخدم مصطلح "الأبوة المتسلطة" منذ أواخر ثمانينيات القرن الماضي. [ 4 ] ثم شاع استخدامه على نطاق واسع عندما بدأ المسؤولون الأكاديميون الأمريكيون باستخدامه في أوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين، مع بلوغ جيل الألفية سن الالتحاق بالجامعة. اشتكى المسؤولون من ممارسات مثل استدعاء أبنائهم كل صباح لإيقاظهم لحضور المحاضرات، والشكوى لأساتذتهم من الدرجات التي حصل عليها الأبناء. [ 5 ] [ 6 ] وقدّم مسؤولو المخيمات الصيفية شكاوى مماثلة. [ 7 ]

جذور

ذكرت صحيفة "ذا كرونيكل أوف هاير إديوكيشن" أن الآباء المتسلطين استمروا في الدفاع عن مصالح أبنائهم البالغين حتى في مرحلة الدراسات العليا ، كالدفاع عن قبولهم في كليات الحقوق أو إدارة الأعمال . [ 8 ] ومع دخول هذه الفئة سوق العمل، أفاد مسؤولو الموارد البشرية أن هؤلاء الآباء كانوا يترددون على أماكن عملهم أو يتصلون بالمديرين للدفاع عن مصالح أبنائهم البالغين أو للتفاوض على رواتبهم. [ 9 ]

يصف عالم الديموغرافيا الجيلية نيل هاو أسلوب التربية المفرطة في الحماية بأنه أسلوب تربية يتبعه آباء جيل طفرة المواليد لأبناء جيل الألفية . ويصف هاو هذا الأسلوب بأنه يختلف عن أسلوب آباء الجيل إكس ، الذين يصفهم بـ"الآباء المتخفين" نظرًا لميلهم إلى التغاضي عن المشاكل البسيطة، بينما يتدخلون بقوة ودون سابق إنذار في حال حدوث مشاكل خطيرة. ويقارن هاو هذا الأسلوب بمشاركة آباء جيل طفرة المواليد المستمرة في العملية التعليمية، واصفًا إياهم بأنهم "متعاونون أحيانًا، ومزعجون أحيانًا أخرى، لكنهم دائمًا ما يراقبون أبناءهم عن كثب ويثيرون ضجة". ويصف هاو أبناء جيل طفرة المواليد بأنهم قريبون جدًا من أبنائهم، معتبرًا ذلك أمرًا إيجابيًا. [ 9 ] [ 10 ]

يسعى الآباء المتسلطون إلى "ضمان نجاح أبنائهم من خلال تمهيد الطريق لهم". وقد تزامن ظهور هذا النوع من التربية مع تحولين اجتماعيين. أولهما الازدهار الاقتصادي النسبي في التسعينيات ، مع انخفاض معدلات البطالة وارتفاع الدخل المتاح. وثانيهما تزايد الوعي العام بتزايد تعرض الأطفال للخطر، وهو تصور وصفته لينور سكينازي، الداعية إلى التربية الحرة، بأنه "متجذر في جنون الارتياب". [ 11 ]

يرتبط أسلوب التربية المفرطة في الحماية أحيانًا بالمعايير الاجتماعية أو الثقافية التي توفر أو توحد المواضيع المتعلقة بالرعاية البديلة . [ 12 ]

الصين

بدأت جامعة تيانجين ببناء "خيام الحب" لاستضافة أولياء الأمور الذين سافروا إليها برفقة أبنائهم الطلاب الجدد، حيث ينامون على حُصُر مفروشة على أرضية الصالة الرياضية. وقد أشار معلقون على وسائل التواصل الاجتماعي إلى أن سياسة الطفل الواحد كانت عاملاً مُفاقماً لظاهرة "التربية المفرطة" (انظر: متلازمة الإمبراطور الصغير ). [ 13 ]

في مجال البحث

مصطلح "التربية المفرطة" هو مصطلح عامي، بينما تشير الأبحاث غالبًا إلى هذا المفهوم باسم "التربية المفرطة الحماية" أو "التربية المفرطة" . [ 14 ] وقد أشارت الأبحاث سابقًا إلى "الأمومة المفرطة الحماية" ، ولكن يُفضّل الآن استخدام مصطلحي "التربية المفرطة الحماية" و"التربية المفرطة" ليشمل دور الآباء في تربية الأبناء. [ 14 ] ويمكن اعتبار "التربية المفرطة" شكلًا من أشكال السيطرة، وتشير إلى أي شكل من أشكال التدخل غير المناسب (المفرط أو غير المتناسب مع مراحل نمو الطفل) من جانب الوالدين في حياة الطفل. [ 15 ] [ 16 ] واستجابةً لاستخدامه في المصطلحات اليومية، بدأت الأبحاث مؤخرًا باستخدام مصطلح "التربية المفرطة الحماية". [ 17 ] [ 18 ]

الأدب

كتبت مادلين ليفين عن أسلوب التربية المفرطة في الحماية. تروي جوديث وارنر وصف ليفين للآباء الذين يتواجدون جسديًا بشكل مفرط، لكنهم غائبون نفسيًا. [ 19 ] وتُفصّل كاتي رويفي ، في تعليقها على عمل ليفين في مجلة سلات، الخرافات الشائعة حول هذا الأسلوب: " يتعلق الأمر بالتواجد المفرط، ولكنه يتعلق أيضًا بنوع خاطئ من التواجد. في الواقع، يمكن للأطفال أن يفسروه بشكل منطقي على أنه غياب، وعدم اكتراث بما يجري معهم حقًا... وكما تشير ليفين، فهو خلط بين التدخل المفرط والاستقرار." وبالمثل، تُذكّر القراء بأن أسلوب التربية المفرطة في الحماية ليس نتاج "أشخاص سيئين أو مثيرين للشفقة ذوي قيم مختلة... فهو ليس بالضرورة علامة على آباء مثيرين للسخرية أو غير سعداء أو متسلطين بشكل بغيض. بل قد يكون نتاج نوايا حسنة انحرفت عن مسارها، وتأثير الثقافة على المخاوف الأبوية الطبيعية." [ 20 ]

تمت مقارنة أسلوب التربية الصيني الموصوف في كتاب "ترنيمة معركة الأم النمر" بأسلوب التربية الغربي المتسلط. وصفت نانسي جيبس، في مقال لها في مجلة تايم ، كلا الأسلوبين بأنهما "تربية متطرفة"، مع أنها أشارت إلى اختلافات جوهرية بينهما. تصف جيبس ​​الأمهات النمر بأنهن يركزن على النجاح في المجالات التي تتطلب دقة متناهية، كالموسيقى والرياضيات، بينما الآباء المتسلطون "مهووسون بالفشل ويسعون جاهدين لمنعه بأي ثمن". ومن الاختلافات الأخرى التي ذكرتها، تركيز الأم النمر على العمل الجاد، حيث يتبنى الآباء "نهجًا متطرفًا وصارمًا وسلطويًا" تجاه أبنائهم، وهو ما تقارنه بالآباء الغربيين المتسلطين الذين تقول إنهم "يقدسون أبناءهم ويتوقون إلى صداقتهم". [ 21 ]

استلهمت جولي ليثكوت-هايمز ، العميدة السابقة لجامعة ستانفورد ، من تجاربها في رؤية الطلاب يأتون إلى الجامعة مستعدين أكاديمياً ولكن غير مستعدين للاعتماد على أنفسهم، فكتبت كتاباً بعنوان " كيف تربي شخصاً بالغاً: تحرر من فخ الإفراط في رعاية الوالدين وأعد طفلك للنجاح" [ 22 ] ، حيث حثت فيه الآباء على تجنب "الإفراط في مساعدة" أطفالهم. [ 23 ]

الآثار

يزعم البروفيسور ريتشارد مولندور، من جامعة جورجيا، أن الهاتف المحمول عاملٌ مساهم في ظاهرة "الآباء المفرطين في الحماية". [ 6 ] [ 24 ] من جانبهم، يُشير بعض الآباء إلى ارتفاع تكاليف الدراسة الجامعية، قائلين إنهم يحمون استثماراتهم أو يتصرفون كأي مستهلك آخر. [ 25 ] لاحظ بحثٌ بين الأجيال نُشر في مجلة "علم الشيخوخة" أن التربويين ووسائل الإعلام الشعبية يُبدون استياءهم من الآباء المفرطين في الحماية الذين يُراقبون أبناءهم البالغين عن كثب، لكنهم أشاروا إلى أن "المتطلبات الاقتصادية والاجتماعية المعقدة تجعل من الصعب على أبناء جيل طفرة المواليد أن يكتسبوا موطئ قدم في مرحلة البلوغ". [ 26 ]

خلصت كلير أشتون-جيمس، في دراسة استقصائية دولية شملت آباءً، إلى أن الآباء الذين يُوصفون بـ"الآباء المتسلطين" أبلغوا عن مستويات أعلى من السعادة. [ 27 ] تشير بعض الدراسات إلى أن الآباء المفرطين في الحماية أو التسلّط أو السيطرة يُسببون مشاكل صحية نفسية طويلة الأمد لأطفالهم. ووفقًا لكلية لندن الجامعية، قد تستمر هذه المشاكل النفسية مدى الحياة، ويُضاهي تأثيرها تأثير الفقدان على الأفراد. ووفقًا لمجلس البحوث الطبية، "يمكن للسيطرة النفسية أن تُحدّ من استقلالية الطفل وتجعله أقل قدرة على تنظيم سلوكه". [ 28 ] [ 29 ] [ 30 ]

بحسب استطلاع رأي وطني أُجري عام ٢٠١٩ [ ٣١ ] حول صحة الأطفال من قِبل مستشفى سي إس موت للأطفال التابع لجامعة ميشيغان ، أفاد ربع الآباء الذين شملهم الاستطلاع بأنهم يُمثلون العائق الرئيسي أمام استقلال أبنائهم المراهقين، وذلك لعدم تخصيصهم الوقت أو الجهد الكافي لمنحهم المزيد من المسؤولية. [ ٣٢ ] ووجد الاستطلاع الوطني الذي شمل نحو ٩٠٠ من الآباء أن معظم من أقروا بتدخلهم المفرط في حياة أبنائهم الذين تتراوح أعمارهم بين ١٤ و١٨ عامًا، قالوا إنهم يفعلون ذلك لأنه من الأسهل عليهم القيام بالأمور بأنفسهم. [ ٣٣ ]

على الرغم من أن الآباء أو مؤيدي أسلوب التربية المتسلطة يدّعون أن هذا الأسلوب التقييدي والمتسلط قد يغرس الانضباط، إلا أن محللين آخرين زعموا أن هناك أدلة على أن هذه الأشكال من التربية تؤدي إلى تمرد المراهقين ، وقد تمتد حتى إلى تمرد كبار السن. [ 34 ]

أظهرت دراسة أجرتها جامعة بكين للمعلمين أن الإفراط في رعاية الأبناء يؤثر سلبًا على مهاراتهم القيادية. كما وجدت دراسة أخرى أجرتها جامعة فلوريدا أن أسلوب التربية المتسلطة يرتبط بمشاكل عاطفية أكثر، وصعوبات في اتخاذ القرارات، وتراجع في الأداء الأكاديمي لدى مجموعة من 500 طالب. [ 35 ]

أظهرت الإحصائيات أنه عندما يبقى طلاب الجامعات في منازلهم ويكون لديهم عدد أقل من الإخوة والأخوات، يزداد انتشار التدخل المفرط من الوالدين. علاوة على ذلك، ارتبطت مشاركة الوالدين، وإن لم تكن تدخلاً مفرطاً، بانخفاض ثقة الطلاب بأنفسهم وردود فعل سلبية تجاه ظروف العمل. [ 36 ]

علاوة على ذلك، توجد عدة ظروف متعلقة بالدراسة الجامعية للطالب ترتبط بالإفراط في رعاية الوالدين. فعلى سبيل المثال، يرتبط الإفراط في رعاية الوالدين بنتائج سلبية، مثل ضعف الثقة بالنفس، بينما يرتبط مشاركة الوالدين بنتائج إيجابية للطلاب، مثل تحسين كفاءتهم الاجتماعية وتحقيق أهدافهم في الدراسات العليا. [ 37 ]

يُقال إنّ " الأب المُفرط في الحماية " يتجاوز الأب المُفرط في التدخل في حياة طفله، إذ يُزيل بشكل استباقي العقبات التي قد يواجهها. وقد استخدمت صحيفة نيويورك تايمز هذا المصطلح في مقالها عام 2019 حول فضيحة "فارسيتي بلوز" . [ 38 ] ويُستخدم مصطلح "الأب المُفرط في الحماية"، الذي صاغته كارين فانشر من جامعة دوكين ، بنفس معنى "الأب المُفرط في الحماية". [ 39 ] كما استخدم علماء النفس مصطلح "الأب المُفرط في الحماية". [ 40 ]

الوالد المرافق هو الذي يتبع أبناءه إلى الجامعة، وغالباً ما يقوم باستئجار أو شراء عقار قريب . [ 41 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. 1 2 3 ويبر، جيل. "التربية المفرطة في الحماية" . مجلة الحياة الصحية. مؤرشف من الأصل في 15 أكتوبر 2014. تم الاطلاع عليه في 28 مايو 2016 .
  2. مورين، إيمي (29 يناير 2018). "خمس مشكلات من المرجح أن يواجهها الأطفال الذين يعاني آباؤهم من الحماية المفرطة في مرحلة البلوغ، وفقًا للعلم" . Inc.com . تم الاطلاع عليه في 25 مارس 2021 .
  3. د. حاييم جينوت (1969)، بين الوالدين والمراهق ، ص 18، نيويورك، نيويورك: سكريبنر. ISBN 0-02-543350-4.
  4. "9 كلمات لأنواع التربية" . www.merriam-webster.com . قاموس ميريام ويبستر . تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 مارس 2021 .
  5. هندرسون، ج. مورين (7 يناير 2013). "لماذا لا يستطيع جيل الألفية المتغطرس وآباؤهم من جيل طفرة المواليد الذين يدعمونهم الانفصال؟" . فوربس . تم الاطلاع عليه في 26 أبريل 2016 .
  6. 1 2 بريغز، سارة؛ اعترافات "أم متسلطة" ( ملف PDF )، تم استرجاعه في 1 مايو 2006، وأرشفته في 26 سبتمبر 2007 على موقع Wayback Machine
  7. كيلي، تينا (26 يوليو 2008). "أولياء الأمور الأعزاء: من فضلكم استرخوا، إنه مجرد مخيم" . صحيفة نيويورك تايمز . تم الاطلاع عليه في 28 يوليو 2008 .
  8. "التربية المفرطة في الحماية - إنها أسوأ مما تعتقد" . مجلة علم النفس اليوم . تم الاطلاع عليه بتاريخ 17 مايو 2016 .
  9. 1 2 لودن، جينيفر (6 فبراير 2012). "الآباء المتسلطون يحومون في مكان العمل" . NPR . تم الاسترجاع في 26 أبريل 2016 .
  10. هاو، نيل. "تعرّف على السيد والسيدة من جيل إكس: جيل جديد من الآباء" . جمعية مديري المدارس الأمريكية (AASA) . تم الاطلاع عليه بتاريخ 19 أبريل 2016 .
  11. كيندزيور، سارة (12 نوفمبر 2014). "جيل طفرة المواليد فقط هم من يستطيعون تحمل تكاليف أن يكونوا آباءً مفرطين في الحماية" . ياهو فاينانس . تم الاطلاع عليه في 26 أبريل 2016 .
  12. سومرز ، باتريشيا؛ سيتل، جيم (2010). "الأبوة المتسلطة". الكلية والجامعة . 86 (1): 18-24 ، 26-27 . OCLC 667785385. ERIC EJ899286 .  
  13. وانغ، سيرينيتي؛ هانت، كاتي (12 سبتمبر 2016). "لماذا تنتشر 'خيام الحب' في الجامعات الصينية؟" . سي إن إن . تم الاطلاع عليه في 18 سبتمبر 2016 .
  14. 1 2 عمر، حاييم؛ ساتران، شاي؛ دريتر، أورين (2016). "الرعاية اليقظة: إعادة صياغة تكاملية فيما يتعلق بالمراقبة الأبوية". مجلة علم النفس . 123 (3): 291-304 . doi : 10.1037/rev0000024 . PMID 26845385 . 
  15. لوك، جوديث ي.؛ كامبل، مارلين أ.؛ كافانا، ديفيد (ديسمبر 2012). "هل يمكن للوالدين أن يبالغا في الاهتمام بأبنائهم؟ دراسة من قبل متخصصين في مجال التربية لمفهوم الإفراط في رعاية الأبناء" . المجلة الأسترالية للإرشاد والتوجيه . 22 (2): 249-265 . doi : 10.1017/jgc.2012.29 . S2CID 145730570 . 
  16. أونغار، مايكل (30 أبريل 2009). "التربية المفرطة في الحماية: مساعدة الآباء على منح أطفالهم القدر المناسب من المخاطرة والمسؤولية". المجلة الأمريكية للعلاج الأسري . 37 (3): 258-271 . doi : 10.1080/01926180802534247 . S2CID 145113443 . 
  17. مويلانين، كريستين ل.؛ لين مانويل، ماري (أغسطس 2019). "التربية المفرطة في الحماية ونتائج التكيف في مرحلة الشباب: دراسة لأدوار الوساطة للإتقان والتنظيم الذاتي" . مجلة دراسات الطفل والأسرة . 28 (8): 2145-2158 . doi : 10.1007/s10826-019-01433-5 . S2CID 254600570 . 
  18. ليونغ، جانيت تي واي؛ بوسيول، دييغو (2016). "المراهقون الذين ينشؤون في بيئة محمية: مراجعة أدبية". المجلة الدولية لصحة الطفل والمراهق . 9 (4): 413-422 . ProQuest 1864149721 . 
  19. وارنر، جوديث (27 يوليو 2012). "كيفية تربية طفل" . مراجعة الكتب في صحيفة نيويورك تايمز . تم الاطلاع عليه في 31 يوليو 2012 .
  20. رويفي، كاتي (31 يوليو 2012). "الخرافات السبع للتربية المفرطة في الحماية" . سلات . تم الاطلاع عليه في 1 أغسطس 2012 .
  21. جيبس، نانسي (29 يناير 2011). "نمور هادرة، مروحيات قلقة" . مجلة تايم. مؤرشف من الأصل في 7 يناير 2019. تم الاطلاع عليه في 28 مايو 2016 .
  22. ليثكوت-هايمز، جولي (2015). كيف تربي شخصًا بالغًا: تخلص من فخ الإفراط في التربية وهيئ طفلك للنجاح . هنري هولت وشركاه. ISBN 978-1-62779-177-9.
  23. براون، إيما (16 أكتوبر 2015). "عميدة سابقة في جامعة ستانفورد تشرح لماذا تُفسد التربية المفرطة في الحماية جيلاً من الأطفال" . صحيفة واشنطن بوست . تم الاطلاع عليه في 18 سبتمبر 2016 .
  24. "مولندور: الهاتف المحمول بمثابة حبل سري للآباء المتسلطين" . جامعة جورجيا - كلية التربية . مؤرشف من الأصل في 7 يناير 2019. تم الاطلاع عليه في 20 أبريل 2016 .
  25. ألسوب، رون (2008). جيل الألفية يكبر: كيف يُحدث جيل الألفية تغييرات جذرية في بيئة العمل . جوسي-باس. ISBN 978-0-470-22954-5.
  26. فينغرمان، كارين (أبريل 2012). "العلاقات بين الأجيال لدى جيل طفرة المواليد" . مجلة علم الشيخوخة . 52 (2): 199-209 . doi : 10.1093/geront/gnr139 . PMC 3304890. PMID 22250130 .  
  27. ""دراسة: الآباء الذين يتدخلون في حياة أبنائهم بشكل مفرط يعيشون حياة أكثر معنى" . صحيفة التلغراف. مؤرشف من الأصل في 3 نوفمبر 2013. تم الاطلاع عليه في 6 نوفمبر 2013 .
  28. "كيف يمكن أن يتسبب التحكم المفرط في أطفالك في أضرار نفسية مدى الحياة" . Independent.co.uk . 3 سبتمبر 2015.
  29. شيفرين، هولي هـ. (2014). "مساعدة أم تطفل؟ آثار أسلوب التربية المفرطة في الحماية على رفاهية طلاب الجامعات". مجلة دراسات الطفل والأسرة . 23 (3): 548-557 . doi : 10.1007/s10826-013-9716-3 . S2CID 54218169 . 
  30. "الآباء المتسلطون: قد يكون للتدخل المفرط تأثير على انتقال الأطفال إلى مرحلة البلوغ" . ساينس ديلي . 28 يونيو 2016. تم الاطلاع عليه في 12 يوليو 2017 .
  31. "تقرير استطلاع موت: جهود الآباء غير كافية لتعزيز استقلال المراهقين" . 22 يوليو 2019.
  32. "الفشل في الانطلاق: الآباء يشكلون عوائق أمام استقلال المراهقين" . كلية الطب بجامعة ميشيغان . 22 يوليو 2019.
  33. إيبوني بودن (22 يوليو 2019). "ربع الأمهات والآباء الذين يربون مراهقين يقولون إنهم آباء متسلطون" . نيويورك بوست .
  34. والاس، مايكل؛ ويبريت، إليزابيث؛ رونر، بريدجيت؛ كروفورد، جينيفر ك. (2015). التدخل المفرط من جانب الوالدين والمنافسة في برامج تنمية الشباب. جامعة ولاية واشنطن (تقرير). hdl : 2376/5354 .
  35. "أي قائد أنت؟ الأمر يعتمد على والديك" . 5 أبريل 2020.
  36. سي. برادلي-جيست، جيل؛ بي. أولسون-بوكانان، جولي (6 مايو 2014). "الآباء المتسلطون: دراسة لعوامل الإفراط في رعاية طلاب الجامعات" . التعليم والتدريب . 56 (4): 314-328 . doi : 10.1108/et-10-2012-0096 . ISSN 0040-0912 . 
  37. سي. برادلي-جيست، جيل؛ بي. أولسون-بوكانان، جولي (6 مايو 2014). "الآباء المتسلطون: دراسة لعوامل الإفراط في رعاية طلاب الجامعات" . التعليم والتدريب . 56 (4): 314-328 . doi : 10.1108/et-10-2012-0096 . ISSN 0040-0912 . 
  38. ماغواير، شيريل (10 مارس 2023). "كيف يؤثر أسلوب التربية المتساهل على الأطفال" . Parents.com . تم الاطلاع عليه في 5 نوفمبر 2023 .
  39. سونيا هالر (19 سبتمبر 2018). "تعرّف على 'الوالد المُفرط في الاهتمام'، الآباء الجدد الذين يُسيطرون على أطفالهم في عام 2018" . يو إس إيه توداي .جينيفر غراهام (5 أبريل 2019). "شيربا، كاسحة ثلج، أم طائرة بدون طيار: ما هو أسلوبك في التربية؟" . ديزيريت نيوز .
  40. هيل، راشيل (29 أكتوبر 2025). "الجامعة، مجموعات أولياء الأمور على فيسبوك، ومتى يتجاوز أسلوب التربية المفرطة الحد" . يو إس إيه توداي . تم الاطلاع عليه في 1 نوفمبر 2025 .
  41. شو، راسل (2 نوفمبر 2025). "عندما يهبط الآباء المتسلطون - في الجامعة" . مجلة ذا أتلانتيك . تم الاطلاع عليه في 2 نوفمبر 2025 .