مهارة الاستطلاع

تُستخدم عبارة "مهارات الكشافة" للإشارة إلى مجموعة متنوعة من المعارف والمهارات المتعلقة بالعيش في البرية، والتي يحتاجها الأفراد الراغبون في استكشاف المناطق البرية والاعتماد على أنفسهم بشكل مستقل. وقد تبنت منظمات الكشافة هذا المصطلح ليعكس المهارات والمعارف التي تُعتبر جزءًا أساسيًا من برامجها المختلفة، إلى جانب بناء المجتمع وتعزيز الروحانية. وتشمل هذه المهارات عادةً التخييم ، والطهي ، والإسعافات الأولية ، والبقاء على قيد الحياة في البرية ، وتحديد الاتجاهات ، والريادة .

بالنسبة للأوروبيين، نشأت مهارات الكشافة من مهارات التعامل مع الغابات الضرورية للبقاء على قيد الحياة في المناطق الحدودية المتوسعة للعالم الجديد في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر. احتاج رواد الحدود، مثل دانيال بون، إلى هذه المهارات للتنقل عبر البراري المجهولة والتضاريس الوعرة. لكن مهارات الكشافة كانت تُمارس من قبل السكان الأصليين لأمريكا قبل وصول المستعمرين بزمن طويل، ومن كشافة السكان الأصليين انتقلت فنون الكشافة، أو فنون التعامل مع الغابات كما كانت تُعرف في الغرب الأمريكي القديم ، إلى الرواد الأوروبيين الأوائل.

مع مرور القرن التاسع عشر، بدأت بعض القوات العسكرية في تبني مبادئ الكشافة، بالتزامن مع تغير أساليب خوض الحروب والمعارك. جلب الكشاف الأمريكي فريدريك راسل بورنهام مبادئ الكشافة إلى أفريقيا، وخلال حرب ماتابيلي الثانية ، عرّف بها روبرت بادن باول ، مؤسس الحركة الكشفية. ^{[ 1 ]} بدأ بادن باول في بلورة فكرته عن برنامج لتدريب الشباب على مبادئ الكشافة أثناء عمله كشفيًا مع بورنهام في تلال ماتوبو ، ماتابيليلاند (التي تُعد الآن جزءًا من زيمبابوي ). لاحقًا، ألّف بادن باول عددًا من الكتب حول هذا الموضوع، بل وبدأ بتدريب واستخدام الفتيان المراهقين، وأبرز مثال على ذلك خلال حصار مافيكينج ، في حرب البوير الثانية .

بعد حرب البوير الثانية ، حظي بادن باول بشهرة واسعة بفضل قيادته في مافيكينغ. شرع في تأليف كتاب جديد بعنوان " الكشافة للفتيان" ، والذي نُشر عام ١٩٠٨. وقد اختلف هذا الكتاب عن أعماله السابقة ذات الطابع العسكري، ولكنه أبقى على فكرة مهارات الكشافة كجزء أساسي من برنامج الكشافة. اتهمه بعض النقاد بمحاولة إنشاء منظمة شبه عسكرية، لكنه سارع إلى النأي بنفسه وبالكشافة عن تجاربه العسكرية السابقة، وأشار بدلاً من ذلك إلى أهمية الاعتماد على الذات والواجب والتفكير العميق التي روج لها برنامجه الجديد.

لاختبار استحقاق العضو الجديد لقب كشاف، وضع بادن باول عددًا من الاختبارات التي يجب عليه اجتيازها، بما في ذلك ربط العقد، وتتبع الحيوانات، والإسعافات الأولية، والملاحة، وإشعال النار. ومن بين الاختبارات الأخرى التي ذكرها بادن باول امتلاك ستة بنسات في البنك، ومعرفة علم الاتحاد ودلالاته  - وهذه الاختبارات الأخيرة لم تعد تُدرج في مناهج الكشافة الحديثة. ^{[ 2 ]} وقد نُشرت كتب مماثلة في أمريكا من قِبل إرنست طومسون سيتون ، أحد رواد الحركة الكشفية في الولايات المتحدة.

لا تزال مهارات الكشافة جزءًا أساسيًا من برامج العديد من المنظمات. وتذكر جمعية الكشافة في المملكة المتحدة الفوائد التالية لمهارات الكشافة: ^{[ 3 ]}

• يشجع على الاعتماد على الذات، والقدرة على إيجاد الحلول، والثقة في قدراتهم الذاتية
• ينمي المهارات التي يمكن استخدامها في الهواء الطلق
• يوفر التدريب على كيفية التصرف في حالات الطوارئ

تتضمن قائمة نموذجية لمهارات الكشافة، مأخوذة من دليل الكشافة لعام 1964 (الطبعة السادسة):

• الطبخ في المخيم
• صحة المخيم
• الاستعدادات للمخيم
• تنظيف
• النباتات البرية الصالحة للأكل
• إيجاد الاتجاهات
• مبنى مقاوم للحريق
• الإسعافات الأولية
• جولة على الأقدام
• معرفة الأشجار والشجيرات​
• الرموش
• قراءة الخرائط
• رسم الخرائط
• تحضير الحطب
• اختيار موقع التخييم
• الإشارات
• سباحة
• نصب الخيام
• استخدام البوصلة
• استخدام الفأس في المخيم
• الحياة البرية

• الطعن بالعصا