اللون الثانوي
اللون الثانوي هو لون ينتج عن مزج لونين أساسيين من نموذج لوني معين بنسب متساوية. وينتج عن مزج لون ثانوي مع لون أساسي بنفس الطريقة لون ثالثي. للألوان الثانوية مكانة خاصة في نظرية الألوان التقليدية وعلم الألوان .
ملخص
اللون الأساسي
في نظرية الألوان التقليدية ، يُعتقد أن جميع الألوان يمكن مزجها من ثلاثة ألوان أساسية عالمية - أو نقية - كانت تُعرف في الأصل بالأحمر والأصفر والأزرق (ممثلةً نموذج ألوان RYB ). مع ذلك، لا يعترف علم الألوان الحديث بالألوان الأساسية العالمية، بل يُعرّف الألوان الأساسية فقط لنموذج لوني أو فضاء لوني مُحدد . يُعدّ نموذجا ألوان RGB و CMYK من النماذج الشائعة في علم الألوان الحديث، لكنهما يُختاران فقط لكونهما ألوانًا أساسية فعّالة، إذ يُؤدي مزجهما إلى نطاق لوني واسع. مع ذلك، يُمكن لأي ثلاثة ألوان أساسية أن تُنتج نطاقًا لونيًا مُناسبًا. ولا يزال نموذج RYB يُستخدم ويُدرّس كنموذج لوني لمزج الألوان عمليًا في الفنون البصرية .
اللون الثانوي
اللون الثانوي هو مزيج متساوٍ من لونين أساسيين. بالنسبة لنموذج لوني معين ، لا تحمل الألوان الثانوية معنى خاصًا، ولكنها مفيدة عند مقارنة نماذج الألوان الجمعية والطرحية.
لون متوسط
اللون الوسيط هو أي مزيج من لون ثانوي ولون أساسي. غالبًا ما يُتصور على أنه مزيج متساوٍ ، لكن الألوان الوسيطة يمكن أن تنشأ من أي نسبة مزج. لذلك، أي لون ليس لونًا ثانويًا أو لونًا أساسيًا يُعتبر لونًا وسيطًا.
اللون الثالث
للون الثلاثي تعريفان شائعان ومتضاربان، وذلك بحسب السياق.
في نظرية الألوان التقليدية ، التي تُطبّق في الغالب على الرسم العملي، يُعرَّف اللون الثالثي بأنه مزيج متجانس بين لونين ثانويين، أي مزيج من ثلاثة ألوان أساسية بنسبة 1:2:1. يستخدم هذا التعريف منظّرو الألوان، مثل موسى هاريس [ 1 ] وجوزيف ألبرز [ 2 ] . والنتيجة هي شكل أقل تشبعًا تقريبًا من اللون الأساسي السائد في المزيج. وبناءً على هذا التعريف، يحتوي نموذج اللون على ثلاثة ألوان ثالثية.
في الآونة الأخيرة، ظهر تعريف بديل أكثر ملاءمةً للوسائط الرقمية، حيث يُعرَّف اللون الثالث بأنه لون وسيط ينتج عن مزج متساوٍ للون أساسي ولون ثانوي، أي مزج الألوان الأساسية بنسبة 3:1:0. وتُعطي هذه النتيجة أقصى تشبع للون معين. وبناءً على هذا التعريف، يحتوي نموذج اللون على 6 ألوان ثالثية.
لون رباعي
اللون الرباعي هو مصطلح نادر الاستخدام، وهو امتداد مفاهيمي للون الثلاثي. لا تتمتع الألوان الرباعية بأي استخدام أو مكانة خاصة في نظرية الألوان أو علم الألوان.
بحسب التعريف التقليدي، اللون الرباعي هو مزيج متساوٍ من لونين ثلاثيين، كما أوضح تشارلز هايتر . تتكون هذه الألوان الرباعية من مساهمات من الألوان الأساسية الثلاثة بنسب 3-3-2، لذا فهي منخفضة التشبع للغاية (مزيج متساوٍ من ثلاثة ألوان أساسية يعطي لونًا محايدًا: تشبع صفري). وفقًا لهذا التعريف، يحتوي نموذج اللون على 3 ألوان رباعية.
بحسب التعريف الحديث، اللون الرباعي هو مزيج متجانس من لون ثلاثي مع لون ثانوي أو أساسي. تُمنح الألوان الرباعية أحيانًا درجة تشبع قصوى. وبناءً على هذا التعريف، يحتوي نموذج اللون على 12 لونًا رباعيًا.
RGB و CMYK
نموذج ألوان RGB هو نموذج مزج جمعي ، يُستخدم لتقدير مزج الضوء الملون، حيث الألوان الأساسية هي الأحمر والأخضر والأزرق . أما الألوان الثانوية فهي الأصفر والسماوي والأرجواني كما هو موضح هنا:
| أحمر | (●) | + | أخضر | (●) | = | أصفر | (●) |
| أخضر | (●) | + | أزرق | (●) | = | سماوي | (●) |
| أزرق | (●) | + | أحمر | (●) | = | أرجواني | (●) |
نموذج ألوان CMY هو نموذج ألوان طرحي مماثل ، يُستخدم لتقدير مزج الأصباغ الملونة، بألوانه الأساسية السماوي والأرجواني والأصفر ، والتي تُعادل الألوان الثانوية في نموذج ألوان RGB. أما الألوان الثانوية في نموذج CMY فهي الأزرق والأحمر والأخضر ، وهي تُعادل الألوان الأساسية في نموذج RGB، كما هو موضح هنا:
| سماوي | (●) | + | أرجواني | (●) | = | أزرق | (●) |
| أرجواني | (●) | + | أصفر | (●) | = | أحمر | (●) |
| أصفر | (●) | + | سماوي | (●) | = | أخضر | (●) |
وفقًا للتعريف الحديث، فإن الألوان الثلاثة الرئيسية الستة متكافئة من الناحية المفاهيمية بين نماذج الألوان، ويمكن وصفها من خلال التركيبات الزوجية للون أساسي ولون ثانوي:
| أحمر | (●) | + | أصفر | (●) | = | البرتقالي | (●) |
| أصفر | (●) | + | أخضر | (●) | = | أخضر مصفر | (●) |
| أخضر | (●) | + | سماوي | (●) | = | ربيع | (●) |
| سماوي | (●) | + | أزرق | (●) | = | أزرق سماوي | (●) |
| أزرق | (●) | + | أرجواني | (●) | = | بنفسجي | (●) |
| أرجواني | (●) | + | أحمر | (●) | = | وَردَة | (●) |
تتكون الألوان الرباعية الاثنا عشر من مزيج متساوٍ من لون أساسي أو ثانوي مع لون ثالثي مجاور، وتقع هذه الألوان في منتصف المسافة بين تلك الألوان على عجلة ألوان RGB. وهي تقسم العجلة إلى فترات من الدرجة الرابعة، مما يوسع الطيف المسمى من اثني عشر لونًا إلى أربعة وعشرين لونًا مرجعيًا متباعدة بالتساوي، يفصل بين كل منها خمس عشرة درجة قوسية.
| أحمر | (●) | + | البرتقالي | (●) | = | قرمزي | (●) |
| البرتقالي | (●) | + | أصفر | (●) | = | كهرماني | (●) |
| أصفر | (●) | + | أخضر مصفر | (●) | = | الليمون | (●) |
| أخضر مصفر | (●) | + | أخضر | (●) | = | مهرج | (●) |
| أخضر | (●) | + | ربيع | (●) | = | نعناع | (●) |
| ربيع | (●) | + | سماوي | (●) | = | فيريديان | (●) |
| سماوي | (●) | + | أزرق سماوي | (●) | = | أزرق سماوي | (●) |
| أزرق سماوي | (●) | + | أزرق | (●) | = | الكوبالت | (●) |
| أزرق | (●) | + | بنفسجي | (●) | = | النيلي | (●) |
| بنفسجي | (●) | + | أرجواني | (●) | = | أرجواني | (●) |
| أرجواني | (●) | + | وَردَة | (●) | = | الكرزي | (●) |
| وَردَة | (●) | + | أحمر | (●) | = | قرمزي | (●) |
تمثل الألوان الخماسية الأربعة والعشرون التقسيم الخامس لعجلة ألوان RGB، ويتكون كل لون منها من مزيج متساوٍ من لونين متجاورين من المستوى الرباعي أو ما دونه. وبوجودها في منتصف المسافة بين كل زوج متجاور من الألوان الأساسية والثانوية والثالثية والرابعة، تُكمل هذه الألوان سلسلة متصلة من ثمانية وأربعين لونًا مُسمى، موزعة على مسافات منتظمة تبلغ 7.5 درجة حول العجلة.
| أحمر | (●) | + | قرمزي | (●) | = | قرمزي | (●) |
| قرمزي | (●) | + | البرتقالي | (●) | = | برتقال تانجيلو | (●) |
| البرتقالي | (●) | + | كهرماني | (●) | = | زهرة القطيفة | (●) |
| كهرماني | (●) | + | أصفر | (●) | = | ذهب | (●) |
| أصفر | (●) | + | الليمون | (●) | = | كُمَّثرَى | (●) |
| الليمون | (●) | + | أخضر مصفر | (●) | = | بوميلو | (●) |
| أخضر مصفر | (●) | + | مهرج | (●) | = | فستق | (●) |
| مهرج | (●) | + | أخضر | (●) | = | السرخس | (●) |
| أخضر | (●) | + | نعناع | (●) | = | البرسيم | (●) |
| نعناع | (●) | + | ربيع | (●) | = | زمرد | (●) |
| ربيع | (●) | + | فيريديان | (●) | = | يشم | (●) |
| فيريديان | (●) | + | سماوي | (●) | = | الفيروزي | (●) |
| سماوي | (●) | + | أزرق سماوي | (●) | = | زبرجد | (●) |
| أزرق سماوي | (●) | + | أزرق سماوي | (●) | = | كابري | (●) |
| أزرق سماوي | (●) | + | الكوبالت | (●) | = | اللازورد | (●) |
| الكوبالت | (●) | + | أزرق | (●) | = | أزرق بحري | (●) |
| أزرق | (●) | + | النيلي | (●) | = | الياقوت | (●) |
| النيلي | (●) | + | بنفسجي | (●) | = | التنزانيت | (●) |
| بنفسجي | (●) | + | أرجواني | (●) | = | جمشت | (●) |
| أرجواني | (●) | + | أرجواني | (●) | = | زهرة الأوركيد | (●) |
| أرجواني | (●) | + | الكرزي | (●) | = | ضارب الى الحمرة | (●) |
| الكرزي | (●) | + | وَردَة | (●) | = | أزاليا | (●) |
| وَردَة | (●) | + | قرمزي | (●) | = | توت العُليق | (●) |
| قرمزي | (●) | + | أحمر | (●) | = | روبي | (●) |
نموذج الألوان هو نموذج مفاهيمي ولا يحتوي على ألوان أساسية محددة بدقة. أما فضاء الألوان المبني على نموذج ألوان RGB، وأكثرها شيوعًا sRGB ، فيحتوي على ألوان أساسية محددة، ويمكن استخدامه لتصور مزج الألوان والحصول على ألوان ثانوية ورباعية وخماسية تقريبية. تجدر الإشارة أيضًا إلى أن مصطلحات الألوان المستخدمة لوصف الألوان الثانوية والرباعية والخماسية ليست محددة بدقة.
نموذج ألوان RYB
نموذج RYB هو نموذج مزج ألوان طرحي ، يُستخدم لتقدير مزج الأصباغ (مثل الطلاء) في نظرية الألوان التقليدية، حيث الألوان الأساسية هي الأحمر والأصفر والأزرق . أما الألوان الثانوية فهي الأخضر والبنفسجي والبرتقالي كما هو موضح هنا:
| أحمر | (●) | + | أصفر | (●) | = | البرتقالي | (●) |
| أصفر | (●) | + | أزرق | (●) | = | أخضر | (●) |
| أزرق | (●) | + | أحمر | (●) | = | أرجواني | (●) |
وفقًا للتعريف الحديث (باعتبارها مزيجًا متساويًا من لون أساسي ولون ثانوي)، تُسمى الألوان الثلاثية عادةً بدمج اسمي اللون الأساسي والثانوي المجاورين. [ 3 ] [ 4 ] ومع ذلك، فقد أُطلقت على هذه الألوان الثلاثية أيضًا أسماء شائعة: الكهرماني /القطيفة ( أصفر برتقالي )، القرمزي /الزنجفر ( أحمر برتقالي )، الماجنتا / البرغندي /النبيذي ( أحمر بنفسجي )، البنفسجي (أزرق بنفسجي)، الفيروزي /الأكوا ( أزرق مخضر )، والأخضر المصفر /الأخضر الليموني ( أصفر مخضر ). الألوان الثلاثية الستة هي:
| أحمر | (●) | + | البرتقالي | (●) | = | أحمر برتقالي | (●) | ~ | قرمزي |
| البرتقالي | (●) | + | أصفر | (●) | = | أصفر برتقالي [ 5 ] | (●) | ~ | كهرماني |
| أصفر | (●) | + | أخضر | (●) | = | أصفر مخضر | (●) | ~ | أخضر مصفر |
| أخضر | (●) | + | أزرق | (●) | = | أزرق مخضر [ 5 ] | (●) | ~ | اللون الأزرق المخضر |
| أزرق | (●) | + | أرجواني | (●) | = | أزرق بنفسجي | (●) | ~ | بنفسجي |
| أرجواني | (●) | + | أحمر | (●) | = | أحمر بنفسجي | (●) | ~ | أرجواني |
تُقدَّم هنا ألوان تقريبية وأسماء للألوان الثلاثية والرباعية. مع ذلك، فإن أسماء الألوان الرباعية الاثني عشر متغيرة للغاية، وهي مُعرَّفة هنا على أنها تقريبية فقط.
|
بحسب التعريف التقليدي، توجد ثلاثة ألوان ثانوية، تُسمى تقريبًا البني المحمر (برتقالي-بنفسجي)، والرمادي الداكن (بنفسجي-أخضر)، والأصفر الليموني (أخضر-برتقالي)، مع الألوان الرباعية المقابلة لها: البرقوقي (بني محمر-رمادي داكن)، والمريمية (رمادي داكن-أصفر ليموني)، والبيج (أصفر ليموني-بني محمر) (مع استخدام الزيتوني أحيانًا للدلالة على الرمادي الداكن أو الأصفر الليموني). [ 7 ] [ 8 ] في كل مستوى من مستويات المزج، يقل تشبع اللون الناتج، ويقترب مزج لونين رباعيين من اللون الرمادي.
إن مصطلحات ألوان RYB الموضحة أعلاه وفي عينات الألوان المعروضة أدناه مستمدة في النهاية من كتاب الكروماتوغرافيا لعام 1835 ، وهو تحليل لعجلة ألوان RYB من تأليف جورج فيلد ، وهو كيميائي متخصص في الأصباغ والملونات. [ 9 ]
|
|
|
|
انظر أيضاً
مراجع
- ↑ موسى هاريس (1766). النظام الطبيعي للألوان . لايدلر. مؤرشف من الأصل بتاريخ 26-03-2023 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 15-02-2024 .
- ↑ جوزيف ألبرز (1975). تفاعل الألوان ( طبعة منقحة). مطبعة جامعة ييل. ISBN 0-300-01846-0.
- ↑ أدريان ل. زيلهمان (2001). كتاب تلوين التطور البشري . هاربر كولينز. ISBN 0-06-273717-1.
- ↑ كاثلين لوشين ستايجر (2006). دورة الرسم الزيتي التي طالما رغبت بها: دروس إرشادية للمبتدئين والفنانين ذوي الخبرة . واتسون-جوبتيل. ISBN 0-8230-3259-0.
- 1 2 سوزان كرابتري وبيتر بيودرت (1998). فنون المناظر المسرحية: التاريخ والأدوات والتقنيات . دار فوكال للنشر. ISBN 0-240-80187-3.
- 1 2 تقريب RGB للألوان الثلاثية RYB، باستخدام الاستيفاء التكعيبي. "تحويل RYB RGB" . مؤرشف من الأصل بتاريخ 28-06-2013 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29-12-2012 .الألوان أفتح مما ينتج عن مزيج بسيط من الدهانات. أما الألوان الثلاثية النقية فستكون أغمق بكثير.
- ↑ ويليام ج. ميسكيلا، 1928، الألوان العملية المبسطة: دليل في الطلاء بالورنيش والمينا والتلوين والرسم ، ص
- ↑ جون ليموس، 1920، "مخططات الألوان لغرفة المدرسة"، في فنون المدرسة ، المجلد 19، الصفحات 580-584
- ↑ مايرز وبول (1930). قاموس الألوان . نيويورك. ص 154.
{{cite book}}: CS1 maint: موقع الناشر مفقود ( رابط )
- لون
- الألوان الثانوية