النمط الصوتي للغة الإنجليزية

يُعدّ كتاب "النمط الصوتي للغة الإنجليزية " ( SPE ) عملاً في علم الأصوات من تأليف اللغويين نعوم تشومسكي وموريس هالي ، ونُشر لأول مرة عام 1968. وباعتباره أول عرض لإطار علم الأصوات التوليدي ، فقد كان المرجع الأساسي في هذا المجال لمعظم علماء الأصوات في العقد الذي تلا نشره. في هذا الكتاب ، يُقدّم تشومسكي وهالي رؤيةً لعلم الأصوات باعتباره مُكوّناً منمُكوّنات القواعد التوليدية ، إلى جانب النحو والدلالة .

يُقال إن علم الأصوات في اللغة يتكون من سلسلة من العمليات الحسابية، تُسمى القواعد الصوتية . تربط هذه القواعد مخرجات المكون النحوي - "التمثيل الأساسي" - بتمثيل "سطحي" (أو "صوتي")، والذي بدوره يُستخدم كمدخل لآليات النطق التي تؤدي إلى الكلام. تعمل القواعد الصوتية على مجموعة من الفئات الصوتية العالمية تُسمى السمات المميزة ، وهي اللبنات الأساسية للتمثيل الصوتي.

في أمريكا، أحدث كتاب "علم الأصوات التوليدي" (SPE) ثورة في مجال علم الأصوات، إذ استبدل المناهج البنيوية السائدة سابقًا بما يُعرف الآن بعلم الأصوات التوليدي الكلاسيكي . وقد تخلى عن المفهوم البنيوي للصوتية "التصنيفية" ، وقدم الحساب التسلسلي باستخدام قواعد صوتية. ورغم تقديمه كـ"تقرير مؤقت عن العمل الجاري"، إلا أن القليل من استنتاجاته المحددة صمدت أمام النقد والمراجعة المستمرة، لكن المبادئ الأوسع التي روج لها، مثل العقلية والفطرية ، ظلت مؤثرة. وقد كُرِّس جزء كبير من العمل في علم الأصوات بعد نشر "علم الأصوات التوليدي" ، مثل علم الأصوات التجزئي الذاتي ، وعلم الأصوات الطبيعي ، وعلم الأصوات الوزني ، لمراجعة أو الدفاع عن الادعاءات الواردة فيه .

خلفية

وُلد نعوم تشومسكي في فيلادلفيا، بنسلفانيا عام ١٩٢٨، لوالده عالم اللغة العبرية ويليام تشومسكي . ^{[ ١ ]} خلال دراسته الجامعية في جامعة بنسلفانيا ، التقى تشومسكي بزيليج هاريس ، الذي عرّفه على اللسانيات البنيوية الأمريكية . وبناءً على اقتراح هاريس، بدأ تشومسكي العمل على قواعد اللغة العبرية. عمل تشومسكي في عزلة تامة لعدة سنوات، وأنتج في النهاية أطروحته الجامعية عام ١٩٤٩ وأطروحته للماجستير عام ١٩٥١ بعنوان "علم الصرف الصوتي للغة العبرية الحديثة". ^{[ ٢ ]} في عام ١٩٥١، عُيّن تشومسكي زميلًا مبتدئًا في جامعة هارفارد ، حيث التقى بهالي، التي كانت آنذاك طالبة دراسات عليا في هارفارد، وتوطدت صداقتهما. ^{[ ٣ ]}

وُلد موريس هالي في ليبايا، لاتفيا عام 1923، وهاجر إلى الولايات المتحدة عام 1940. بعد حصوله على شهادة في اللغويات من جامعة شيكاغو ، درس هالي على يد اللغوي رومان جاكوبسون، أحد علماء اللغة الروسية المنتمين لمدرسة براغ . ^[⁴^] أثناء دراسته في جامعة هارفارد، عُيّن هالي أيضًا في مختبر أبحاث الإلكترونيات التابع لمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا ؛ حيث تعاون مع جاكوبسون وغونار فانت لصياغة نظام للسمات المميزة في كتاب " مقدمات في تحليل الكلام" الصادر عام 1952 ^[⁵^] ، مما أكسبه شهرةً واسعةً كعالم صوتيات . ^[⁶^]

منشور

بحلول صيف عام ١٩٥٣، شعر تشومسكي وهالي بخيبة أمل من إجراءات اللسانيات البنيوية، فبدآ تعاونهما في علم الأصوات في باريس ، استنادًا إلى نظام التدوين الوارد في كتاب تشومسكي " مورفوفونيميكس العبرية الحديثة" . ^{[ ٨ ]} في دراسة تشومسكي المنشورة عام ١٩٥٥ بعنوان " البنية المنطقية للنظرية اللغوية" ، تمت الإشارة إلى "إجراءات التقييم في اللسانيات" (SPE) تحت عنوان "هالي وتشومسكي، 'إجراءات التقييم في اللسانيات'، قيد الإعداد". عُرض جزء من هذا العمل في مؤتمر تكساس الرابع عام ١٩٥٩. ^{[ ٩ ]} وفي عام ١٩٥٩ أيضًا، نشر هالي كتاب "النمط الصوتي للغة الروسية " ^{[ ١٠ ]} ، وهو أول عمل رئيسي في علم الأصوات التوليدي. ^{[ ١١ ]} بعد تأسيس برنامج الدكتوراه في اللسانيات في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا عام ١٩٦١، ساهم باحثون وطلاب آخرون مرتبطون بالبرنامج في مجموعة الأبحاث المعروضة في "إجراءات التقييم في اللسانيات" . ^{[ ١٢ ]}

نُشر كتاب "أنماط الصوت في اللغة الإنجليزية" (SPE) لأول مرة من قِبل دار هاربر آند رو عام ١٩٦٨، على الرغم من أن مخطوطات ما قبل النشر كانت متداولة منذ عام ١٩٦٤. ^{[ ١٣ ]} يتضمن الكتاب مواد من ورقة بحثية نُشرت عام ١٩٥٦ بعنوان "حول النبر والوصل في اللغة الإنجليزية" ^{[ ١٤ ]} ، والتي شارك في تأليفها تشومسكي وهالي وفريد لوكوف ، وورقة بحثية أخرى نُشرت عام ١٩٦٧ بعنوان "بعض الخصائص العامة للقواعد الصوتية" ^{[ ١٥ ]،} والتي ألفها تشومسكي بمفرده. ^{[ ١٣ ]} يحمل الكتاب عنوان "أنماط الصوت في اللغة الإنجليزية" في إشارة إلى ورقة بحثية سابقة لعالم اللغويات الأمريكي إدوارد سابير بعنوان "أنماط الصوت في اللغة". ^{[ ١٦ ]}

يكتب ستيفن ر. أندرسون أنه بصرف النظر عن أهميتها النظرية، فإن نشر SPE كان له أيضًا أهمية رمزية: "لقد مثل نهاية حقبة تم فيها تداول الأعمال الرئيسية للغويات التوليدية (في النحو وكذلك في علم الأصوات ) بشكل أساسي في شكل منشورات سرية بين دائرة صغيرة من المطلعين، مع اقتصار أولئك الذين ليسوا على قوائم البريد الضرورية على التقارير غير المباشرة والشائعات للحصول على معلوماتهم حول شكل التطورات النظرية." ^{[ 17 ]}

في عام ١٩٧٣، نُشرت ترجمة جزئية لكتاب "مبادئ علم الأصوات التوليدي " (SPE) باللغة الفرنسية ، احتوت على مقتطفات من الفصول ١، ٢، ٧، ٨، و٩ فقط. ^[^١٨^] حملت الترجمة عنوان "مبادئ علم الأصوات التوليدي" (Principes de phonologie générative )، نسبةً إلى كتاب اللغوي الروسي نيكولاي تروبيتسكوي الصادر عام ١٩٣٩ بعنوان "مبادئ علم الأصوات" (Grundzüge der Phonologie). ^[^١٩^] ونُشرت ترجمات جزئية أخرى للكتاب باللغة الألمانية عام ١٩٧٥، وباللغة الإسبانية عام ١٩٧٩. ^[^١٨^] وفي عام ١٩٩١، أعادت دار نشر معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT Press) نشر الكتاب . ^[^٢٠^] وفي عام ٢٠٢٥، نشرت دار النشر التجارية (Commercial Press) ترجمة كاملة للكتاب باللغة الصينية الماندرينية بعنوان "ينغيو يينكسي" ( Yīngyǔ Yīnxì ). ^[^٢١^]

ملخص

يتألف كتاب "علم الأصوات الإنجليزية" (SPE) من تسعة فصول، مُنظمة في أربعة أجزاء مستقلة. يحتوي الجزء الأول، "نظرة عامة"، على الفصلين الأولين، اللذين يُحددان الافتراضات الأساسية للكتاب واستنتاجاته الرئيسية. في الجزء الثاني، "علم الأصوات الإنجليزية"، الذي يتألف من الفصول 3 و4 و5، يُطبق تشومسكي وهالي الإطار التوليدي على جوانب مُحددة من علم الأصوات الإنجليزية بالتفصيل، ويختتمان الفصل الخامس بسرد قائمة من القواعد الصوتية الخاصة باللغة الإنجليزية. يحتوي الجزء الثالث، "التاريخ"، على الفصل 6 فقط، ويركز على تاريخ حروف العلة الإنجليزية . أما الجزء الرابع، "النظرية الصوتية"، الذي يتألف من الفصول الثلاثة الأخيرة، فيُطور ويُضفي الطابع الرسمي على النظرية المُستخدمة في الكتاب، مع التركيز على القواعد النحوية العالمية بدلاً من اللغة الإنجليزية. ^{[ 22 ]}

الإطار العام

في كتاب " نظرية علم الأصوات والدلالات" ، يُقدّم تشومسكي وهالي بنية القواعد التوليدية ، مُتصوّرين اللغة كوحدة مُتخصصة مُستقلة بمفهوم العلوم المعرفية . تُقسّم اللغة داخليًا إلى وحدات مُكوّنة من علم الأصوات، وعلم الدلالة، وعلم النحو. يتكوّن المُكوّن الصوتي من سلسلة من القواعد الصوتية ، التي تُترجم البنية النحوية الناتجة عن المُكوّن النحوي إلى تمثيل صوتي، والذي بدوره يُمكن ترجمته إلى إشارة كلامية مادية بواسطة الجهاز الحسي الحركي . ^{[ 23 ]} يشترط تشومسكي وهالي أن تكون القواعد الصوتية صريحة تمامًا وواضحة لا لبس فيها، مُشبهين إياها بـ"تعليمات يُمكن إعطاؤها لروبوت بلا عقل، غير قادر على ممارسة أي حكم أو خيال في تطبيقها". ^{[ 24 ]} عندما يُمكن لمجموعات مُتعددة من القواعد تفسير نفس البيانات، تُفضّل المجموعة الأبسط شكليًا. تُعتبر البساطة الشكلية مقياسًا داخليًا للنظرية، يجب على اللغويين ابتكاره لنظرية لغوية مُعينة. تم تبرير "مقياس التقييم" هذا القائم على البساطة الشكلية بشكل أكثر تفصيلاً في عمل تشومسكي السابق " البنية المنطقية للنظرية اللغوية" . ^{[ 25 ]}

القواعد الصوتية

قام تشومسكي وهالي بصياغة القواعد الصوتية بشكل رسمي كما يلي: $A\rightarrow B/X\_\_Y$ ،

حيث يمثل A و B وحدات مفردة من النظام الصوتي (أو العنصر المحذوف )؛ يشير السهم إلى "يتم تنفيذه على أنه"؛ ويعني الخط القطري "في السياق"؛ ويمثل X و Y ، على التوالي، البيئتين اليسرى واليمنى اللتين يظهر فيهما A. ^[²⁶^]

في اللغة الواحدة، يجب أن تكون القواعد الصوتية مرتبة ترتيباً دقيقاً فيما بينها: إذا كانت اللغة تحتوي على قاعدتين، فيجب عليها أيضاً تحديد أيهما ينطبق قبل الآخر. ^{[ 27 ]}

السمات المميزة

في نظرية التعبير الصوتي ، تُعدّ السمات المميزة الوحدات الدنيا للتمثيل الصوتي: فهي تميز الكلمات عن بعضها في المعجم، وهي المصطلحات التي تُعبّر عن القواعد الصوتية. يُفترض أن مجموعة السمات المميزة عالمية وتعكس جميع الخصائص الصوتية القابلة للتلاعب اللغوي. تُعامل الأصوات الكلامية كحزم من السمات المميزة، والتي بدورها تُرتّب تسلسليًا في الإشارة الكلامية. ^{[ 28 ]} تُستخدم الرموز الأبجدية فقط كاختصارات لحزم السمات المميزة. على سبيل المثال، يُعدّ الرمز /i/ اختصارًا [29]"}]],"parts":["matrix:",{"template":{"target":{"wt":"sfn","href":"./Template:Sfn"},"params":{"1":{"wt":"Chomsky"},"2":{"wt":"Halle"},"3":{"wt":"1968"},"p":{"wt":"64"}},"i":0}}]}">لمصفوفة السمات التالية: ^[²⁹^][29]"}]],"parts":["matrix:",{"template":{"target":{"wt":"sfn","href":"./Template:Sfn"},"params":{"1":{"wt":"Chomsky"},"2":{"wt":"Halle"},"3":{"wt":"1968"},"p":{"wt":"64"}},"i":0}}]}">

${\begin{bmatrix}+{\text{segment}}\\+{\text{vocalic}}\\-{\text{consonantal}}\\+{\text{high}}\\-{\text{low}}\\-{\text{back}}\\-{\text{round}}\\-{\text{tense}}\\\end{bmatrix}}$

يستند نظام تشومسكي وهالي للسمات إلى حد كبير إلى نظام السمات المميزة السابق الذي وضعه جاكوبسون وفانت وهالي في كتابهم " مقدمات في تحليل الكلام" ( PSA ) ^{[ 5 ]} ، ولكن ثمة اختلافات. ^{[ 30 ]} يميز تشومسكي وهالي بين السمات في وظائفها "التصنيفية" و"الصوتية": فالسمات في وظائفها "التصنيفية" تميز الكلمات عن بعضها في المعجم، وهي ثنائية تمامًا، تأخذ قيمًا إما + (موجب) أو - (سالب)؛ أما في وظائفها "الصوتية"، فتُفسَّر السمات المميزة على أنها "تعليمات للجهاز النطقي الفيزيائي" وتأخذ قيمًا متعددة، ممثلة بأعداد صحيحة (0، 1، 2، ...). ^{[ 31 ]} ومن الابتكارات الأخرى لنظام السمات في PSA تعريف السمات بمصطلحات نطقية بدلًا من مصطلحات صوتية . ^{[ 28 ]} يحدد تشومسكي وهالي وضعًا محايدًا لأعضاء النطق الرئيسية، حيث يرتفع الحنك الرخو ويغلق التجويف الأنفي ، وتكون الأحبال الصوتية في وضع يسمح بالنطق التلقائي ، ويكون جسم اللسان في وضع مشابه تقريبًا لوضع حرف العلة [ɛ] في كلمة bed الإنجليزية . ^[³²^]

تُعدّ السمات المميزة هي الوحدات التي يُقاس بها التعقيد الرسمي للقاعدة الصوتية: وبافتراض تساوي جميع العوامل الأخرى، يُعطي مقياس التقييم أعلى قيمة للقواعد التي ترد بأقل عدد من مواصفات السمات، والتي تُعتبر الأبسط. تعكس السمات المميزة الفئات الطبيعية ، واستخدام عدد أقل من السمات يُعرّف فئة طبيعية أوسع، ويعتبر تشومسكي وهالي أن القواعد الأكثر عمومية ذات البيئات التطبيقية الأوسع تُجسّد تعميمات صوتية طبيعية أكثر من تلك ذات البيئات المحدودة والمحددة. ^{[ 33 ]}

العلامة

يبدأ تشومسكي وهالي الفصل الأخير من كتابهما "علم الأصوات الاستقرائي"، المعنون "مقدمة وخاتمة"، بالإشارة إلى أن "النقاش برمته في هذا الكتاب يعاني من قصور نظري جوهري". ^{[ 34 ]} فقد اعتمد الكتاب ، على مدار الفصول الثمانية السابقة، منهجًا شكليًا بحتًا في علم الأصوات، حيث يُقال إن طول التدوين الرسمي للقاعدة يعكس مباشرةً درجة طبيعيتها. إلا أن هذا سيؤدي إلى استنتاج غير منطقي مفاده أنه يمكن استبدال أي سمة في القاعدة بأي سمة أخرى (مثل استبدال جميع حالات [+round] بـ [+consonantal]) دون التأثير على طبيعية القاعدة. كما يوحي هذا المنهج أيضًا بإمكانية عكس قيم السمات (عن طريق تبديل جميع قيم "+" بقيم "-") دون التأثير على طبيعية القاعدة. ^{[ 35 ]}

للتغلب على هذه المشكلة، اقترح تشومسكي وهالي مجموعة من "اتفاقيات التحديد" العالمية، تُعرّف القيم المحددة وغير المحددة للسمات الصوتية بناءً على سياقها. على سبيل المثال، القيمة غير المحددة للسمة [round] في حروف العلة هي القيمة التي تتطابق مع قيمة حرف العلة للسمة [back]. ^{[ 36 ]} بعد ذلك، يتم تغيير مقياس التقييم لتحديد التعقيد الشكلي بناءً على المواصفات المحددة وغير المحددة، بدلاً من المواصفات الموجبة والسالبة؛ والفرق هو أن المواصفات الموجبة تُضيف نفس القدر من التعقيد الشكلي الذي تُضيفه المواصفات السالبة المقابلة، بينما لا تُضيف المواصفات غير المحددة أي تعقيد إضافي مقارنةً بالمواصفات المحددة. ^{[ 37 ]}

استقبال

بعد فترة وجيزة من نشرها، أصبح الإطار التوليدي لنظرية علم الأصوات التوليدي الإطارَ السائد في مجال علم الأصوات، وشكّل أساسًا لغالبية أعمال اللغويين الشباب. ^{[ 38 ]} قبل نشر هذه النظرية ، كانت الانتقادات الموجهة لعلم الأصوات التوليدي تأتي في الغالب من منظور البنيوية ، ولكن منذ نشرها ، أصبحت الاعتراضات تنبع أساسًا من الرؤية التوليدية للغة التي أرساها تشومسكي وهالي. ^{[ 39 ]}

تم تجميع أربع مراجعات مهمة لكتاب "علم الأصوات في اللغة الإنجليزية" (SPE) وأربع عشرة ورقة بحثية أخرى حول محتواه في مختارات ضمن مجلد " مقالات حول نمط الصوت في اللغة الإنجليزية " الصادر عام 1975. في مقدمات المحررين، كتب اللغوي البلجيكي ديدييه جويفيرتس واللغوي البريطاني جيفري بولوم أن كتاب "علم الأصوات في اللغة الإنجليزية " كان "العمل الفردي الأكثر نقاشًا في علم اللغة آنذاك [عام 1975]"، وأنه لم يثر أي عمل آخر نقاشًا واسعًا كهذا ليستحق إصدار مختارات نقدية. [ ^{40 ] يشير} المحرران إلى أنه على الرغم من التنوع النظري للمراجعين الأربعة، فقد كانت المراجعات "متفقة تقريبًا" على أهمية وقيمة كتاب "علم الأصوات في اللغة الإنجليزية"، لا سيما في تقديم ادعاءات صريحة وقابلة للتفنيد . ^{[ 41 ]} في إحدى المراجعات، وصف اللغوي الأمريكي جيمس إي. هوارد كتاب "علم الأصوات في اللغة الإنجليزية" بأنه "معلم بارز في تاريخ علم الأصوات"، وكتب أن الكتاب أسس نموذجًا علميًا "يسمح، ربما لأول مرة، بإجراء بحث علمي جاد في علم الأصوات". ^{[ 42 ]} في مراجعة أخرى، أشاد اللغوي الأمريكي جيمس مكولي بجودة الحجج في كتاب "علم الأصوات اللغوي " ووصفها بأنها "غير مسبوقة"، مضيفًا أن دراسات الكتاب "تقود القارئ إلى فهم أعمق لآليات علم الأصوات اللغوي من أي عمل سابق". ورغم رفضه للعديد من استنتاجات الكتاب ، أكد مكولي على قيمته المنهجية، وكتب أن مقترحاته البديلة "ما كانت لتُطرح لولا التحفيز الذي قدمه الكتاب ". ^{[ 43 ]}

لم يُبدِ بعض اللغويين آراءً إيجابية تجاه كتاب "علم الأصوات في اللغة الإنجليزية". ففي رده على مراجعة مكاولي، كتب اللغوي الأمريكي ثيودور لايتنر أن الكتاب "غير جاهز للنشر" وأنه "لا يُسهم في تحليل اللغة الإنجليزية أو في دراسة اللغويات النظرية". ^{[ 44 ]} واختتم اللغوي الألماني كلاوس كولر مراجعته للكتاب بالتأكيد على وضوح منهجيته، واصفًا إياه في الوقت نفسه بأنه مثال على "كيفية تجنب ممارسة علم الأصوات إذا ما أُريد له أن يكون مفيدًا وقابلًا للتطبيق". ^{[ 45 ]}

التقييم التاريخي

لا يزال كتاب "علم الأصوات" يحظى بتقدير كبير في تاريخ علم اللغة. ففي كتاب " تاريخ أكسفورد لعلم الأصوات" الصادر عام 2022 ، كتب عالم الأصوات الأمريكي مايكل كينستوفيتش أنه "خلال الخمسين عامًا التي تلت نشره، لم يقترب أي عمل آخر من الجمع بين الأصالة النظرية والرؤية الوصفية التي يتميز بها كتاب "علم الأصوات". ^{[ 46 ]} وفي عام 2000، وصف اللغوي الفرنسي بيير إنكريفيه كتاب " علم الأصوات" بأنه "الكتاب المحوري في علم الأصوات في القرن العشرين"، ولا ينافسه في ذلك إلا كتاب "أسس علم الأصوات" الصادر عام 1939 للغوي الروسي نيكولاي تروبيتسكوي . ^{[ 47 ]}

على غرار كتاب تشومسكي السابق " البنى النحوية " ، يُوصف كتاب "علم الأصوات اللغوي " (SPE) بأنه أحدث ثورة علمية في مجال علم الأصوات، بالمعنى الذي طرحه الفيلسوف توماس كون . ^{[ 48 ]} في أمريكا، حلّ هذا الكتاب محل النموذج السائد السابق لعلماء اللغة البنيوية "النيو- بلومفيلديين " الذين دافع عنهم شخصيات مثل تشارلز هوكيت (مواليد 1916) وبرنارد بلوخ (مواليد 1907). يرى اللغوي ستيفن أو. موراي أن رفض كتاب "علم الأصوات اللغوي" لعلم الأصوات كان ثوريًا بشكل فريد و"أكثر إثارة للجدل من أي شيء كان بإمكان تشومسكي قوله عن النحو أو السلوكية مقابل العقلية "؛ يكتب موراي أنه في حين كان الصوت جزءًا لا يتجزأ من الجيل السابق من اللغويين، إلا أنهم لم يولوا اهتمامًا كبيرًا للنحو، وبالتالي "إذا أحدث [ كتاب البنى النحوية ] ثورة، فإن النظام المخلوع فشل في إدراكها". ^[⁴⁹^]

التطورات اللاحقة

كان كتاب "علم الأصوات اللغوي" آخر أعمال تشومسكي البارزة في علم الأصوات. بعد تصاعد التدخل الأمريكي في حرب فيتنام في ستينيات القرن العشرين، انخرط تشومسكي بشكل متزايد في السياسة ، وانصرف عن اهتماماته اللغوية باستثناء النحو ، الذي اعتبره الأهم. ^{[ 50 ]} وعندما سُئل في مقابلة عن سبب تخليه عن علم الأصوات بعد "علم الأصوات اللغوي" ، أضاف تشومسكي أنه لم يستمتع بجوانب محددة من عمله، بما في ذلك علم الأصوات ، الذي وجده "قريبًا جدًا من الواقع". ^{[ 51 ]}

استمر هالي في نشاطه في مجال علم الأصوات بعد صدور كتابه "علم الأصوات الإنجليزي "، بما في ذلك إجراء تنقيحات على بعض جوانبه . في عام 1998، بمناسبة الذكرى الثلاثين لنشر الكتاب ، نشر هالي ورقة بحثية تناول فيها تاريخ "علم الأصوات الإنجليزي" ونقّح فيها شرح نظام النبر في اللغة الإنجليزية باستخدام الآليات الرسمية لعلم الأصوات الوزني ، الذي تطور من تقاليد "علم الأصوات الإنجليزي" على يد علماء أصوات أصغر سناً، من بينهم مارك ليبرمان ، وآلان برينس ، وويليام إيدساردي . ^{[ 52 ]}

على النقيض من التطورات اللاحقة في علم الأصوات التوليدي في سبعينيات وثمانينيات القرن العشرين، يُشار إلى إطار علم الأصوات التوليدي القياسي (SPE) باسم علم الأصوات التوليدي الكلاسيكي (CGP). ^{[ 53 ]}^{[ 54 ]} وعلى عكس نظرية الأمثلية ، التي برزت كنموذج سائد في علم الأصوات التوليدي في تسعينيات القرن العشرين، يُعتبر علم الأصوات التوليدي القياسي (SPE) غالبًا ممثلًا لعلم الأصوات القائم على القواعد (RBP)، نظرًا لأن نظرية الأمثلية تستخدم القيود بينما يستخدم علم الأصوات التوليدي القياسي ( SPE) القواعد. ^{[ 55 ]}

مراجع

↑ نيومير 1986 ، ص 28.
↑ نيومير 1986 ، ص 29.
↑ أندرسون 2021 ، ص 409.
↑ أندرسون 2021 ، ص 412.
1 2 جاكوبسون، فانت وهالي 1952 .
↑ أندرسون 2021 ، ص 413.
↑ أندرسون 2021 ، ص 426.
↑ Encrevé 2000 ، ص 80.
↑ Encrevé 2000 ، ص 81.
↑ هالي 1959 .
↑ نيومير 1986 ، ص 33.
↑ هالي 1998 ، ص 541.
1 2 كورنر وتاجيما 1986 ، ص. 37.
↑ تشومسكي، هالي ولوكوف 1956 .
↑ تشومسكي 1967 .
↑ كولر 1970 ، ص 73.
↑ أندرسون 2021 ، ص 433.
1 2 كورنر وتاجيما 1986 ، ص 39-40.
↑ Encrevé 2000 ، ص 78.
↑ تشومسكي وهالي 1991 .
↑ تشومسكي وهالي 2025 .
^ تشومسكي وهالي 1968 ، ص .
↑ شير 2011 ، ص 398-399.
↑ تشومسكي وهالي 1968 ، ص 60.
^ جولدسميث ولاكس 2023 ، ص. 711.
↑ تشومسكي وهالي 1968 ، ص 332.
^ جولدسميث ولاكس 2023 ، ص 711-712.
1 2 Kenstowicz 2022 ، ص 407.
↑ تشومسكي وهالي 1968 ، ص 64.
^ كينستويتش 2022 ، ص 407-408.
↑ تشومسكي وهالي 1968 ، ص 64-65.
↑ كينستوفيتش 2022 ، ص 408.
↑ دريشر 2005 ، ص 118.
↑ تشومسكي وهالي 1968 ، ص 400.
↑ أندرسون 2021 ، ص 436-437.
↑ أندرسون 2021 ، ص 438-439.
↑ أندرسون 2021 ، ص 439.
^ جولدسميث ولاكس 2023 ، ص. 714.
^ أندرسون 2021 ، ص. 434 ؛ انكريفي 2000 ، ص. 58
^ جويفيرتس وبولوم 1975 ، ص. 2.
^ جويفيرتس وبولوم 1975 ، ص. 19.
↑ هورد 1975 ، ص 21.
↑ مكاولي 1974 ، ص 50.
↑ لايتنر 1976 ، ص 79-80.
↑ كولر 1970 ، ص 95.
↑ كينستوفيتش 2022 ، ص 419.
↑ Encrevé 2000 ، ص 58.
^ شير 2011 ، ص. 398 ؛ كينستويتش 2022 ، ص. 396 ؛ ريس وفولينيك 2021 ، ص. 105 ؛ دريشر 2005
↑ موراي 1994 ، ص 237-239.
↑ تشومسكي 2004 ، ص 82.
↑ تشومسكي 2004 ، ص 122.
↑ هالي 1998 .
↑ دوراند 1990 ، ص. 1.
↑ كيسيبيرث 2022 ، ص 440.
↑ نيفينز وفاوكس 2008 ، ص. 1.

المراجع

أندرسون، ستيفن ر. (2021). علم الأصوات في القرن العشرين: الطبعة الثانية، منقحة وموسعة . تاريخ وفلسفة علوم اللغة. المجلد 5. برلين: دار نشر علوم اللغة. doi : 10.5281/zenodo.5509618 . ISBN 978-3-96110-327-0ISSN 2629-172X
تشومسكي، نعوم (1967). "بعض الخصائص العامة للقواعد الصوتية". اللغة . 43 (1). الجمعية اللغوية الأمريكية: 102-128 . doi : 10.2307/411387 . ISSN 0097-8507 . JSTOR 411387 .
تشومسكي، نعوم (2004). إعادة النظر في المشروع التوليدي . دي جرويتر موتون. doi : 10.1515/9783110902440 . ISBN 978-3-11-018001-5.
تشومسكي، نعوم؛ هالي، موريس (1965). "بعض المسائل الخلافية في النظرية الصوتية" . مجلة اللغويات . 1 (2): 97-138 . doi : 10.1017/S0022226700001134 . ISSN 1469-7742 .
تشومسكي، نعوم؛ هالي، موريس (1968). النمط الصوتي للغة الإنجليزية (ملف PDF) . نيويورك: هاربر آند رو.
تشومسكي، نعوم؛ هالي، موريس (1991). النمط الصوتي للغة الإنجليزية . كامبريدج، ماساتشوستس: مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. ISBN 978-0-262-03179-0.
تشومسكي، نعوم؛ هالي، موريس (2025).英语音系(بالصينية). تمت الترجمة بواسطة ما، تشيوو. الصحافة التجارية. رقم ISBN 978-7-100-24974-4.
تشومسكي، نعوم؛ هالي، موريس؛ لوكوف، فريد (1956). "حول النبرة والوصل في اللغة الإنجليزية". في: هالي، موريس؛ لونت، هوراس ج.؛ ماكلين، هيو؛ فان شونفيلد، كورنيليوس هـ. (محررون). إهداءً إلى رومان جاكوبسون: مقالات بمناسبة عيد ميلاده الستين . لاهاي: موتون وشركاه. ص 65-80 .
دريشر، ب. إيلان (2005). "ثورة تشومسكي وهالي في علم الأصوات". في: ماكجيلفراي، جيمس (محرر). دليل كامبريدج لتشومسكي . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ص 102-122 . doi : 10.1017/CCOL0521780136.006 . ISBN 978-1-139-00112-0.
دوراند، جاك (1990). علم الأصوات التوليدي وغير الخطي . لندن ونيويورك: روتليدج. ISBN 978-0-582-00329-3.
إنكريفي، بيير (2000). "القديم والجديد: بعض الملاحظات حول علم الأصوات وتاريخه" . فوليا لينغويستيكا . 34 ( 1-2 ). دي غرويتر موتون: 57-84 . doi : 10.1515/flin.2000.34.1-2.57 . ISSN 1614-7308 .
فوت، جون (1980). "الاتجاهات الحالية في علم الأصوات: تحديات التحقق والتنوع". المراجعة السنوية لعلم الإنسان . 9. المراجعات السنوية: 293-314 . ISSN 0084-6570 . JSTOR 2155738 .
جولدسميث، جون أ .؛ لاكس، برنارد (2023). "علم الأصوات التوليدي: أصوله، ومبادئه، وخلفاؤه" . في: جوزيف، جون إي.؛ وو، ليندا ر.؛ مونفيل-بورستون، مونيك (محررون). تاريخ كامبريدج للغويات . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ص 704-727 . doi : 10.1017/9780511842788.035 . ISBN 978-0-521-84990-6.
جويفيرتس، ديدييه L.؛ بولوم، جيفري ك. ، محررون. (1975). مقالات عن نمط الصوت في اللغة الإنجليزية . سلسلة دراسات في علوم اللغة. المجلد. 1. غنت: E. Story-Scientia. دوى : 10.1075/ssls.1 . رقم ISBN 978-90-6439-116-3– عبر CrossRef.
هالي، موريس (1959). النمط الصوتي للغة الروسية: دراسة لغوية وصوتية . لاهاي: موتون.
هالي، موريس (1998). "نبر الكلمات الإنجليزية 1968-1998". البحث اللغوي . 29 (4). مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا: 539-568 . doi : 10.1162/002438998553879 . ISSN 0024-3892 . JSTOR 4179037 .
هوارد، جيمس إي. (1975) [1971]. "النموذج الصوتي الجديد". في: جوفيرتس، ديدييه ل.؛ بولوم، جيفري ك. (محرران). مقالات حول النمط الصوتي للغة الإنجليزية . شركة جون بنجامينز للنشر. ص 21-61 . doi : 10.1075/ssls.1.03hou . ISBN 978-90-272-7087-0.
فان دير هولست، هاري ؛ ريتر، نانسي أ. (2000). "إرث نظرية الأمثلية في نظرية الأداء الرياضي" . المجلة اللغوية . 17 ( 2-4 ). دي جرويتر موتون: 259-290 . doi : 10.1515/tlir.2000.17.2-4.259 . ISSN 1613-3676 .
جاكوبسون، رومان ؛ فانت، سي. غونار م .؛ هالي، موريس (1952). مقدمات في تحليل الكلام: السمات المميزة وارتباطاتها . كامبريدج: مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا.
كان، دانيال (1976). تعميمات قائمة على المقاطع في علم الأصوات الإنجليزية (أطروحة). معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. hdl : 1721.1/16397 .
كينستوفيتش، مايكل ج. (2022). " النمط الصوتي للغة الإنجليزية وعلم الأصوات التوليدي المبكر". في: دريشر، ب. إيلان؛ فان دير هولست، هاري (محرران). تاريخ أكسفورد لعلم الأصوات . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 396-416 . doi : 10.1093/oso/9780198796800.003.0019 . ISBN 978-0-19-879680-0.
كينستوفيتش، مايكل جيه؛ كيسبيرث، تشارلز دبليو (2022). "الاشتقاق الصوتي في علم الأصوات التوليدي المبكر". في: دريشر، بي. إيلان؛ فان دير هولست، هاري (محرران). تاريخ أكسفورد لعلم الأصوات . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 419-439 . doi : 10.1093/oso/9780198796800.003.0020 . ISBN 978-0-19-879680-0.
كيسيبيرث، تشارلز و. (2022). "التمثيلات في علم الأصوات التوليدي في سبعينيات وثمانينيات القرن العشرين". في: دريشر، ب. إيلان؛ فان دير هولست، هاري (محرران). تاريخ أكسفورد لعلم الأصوات . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 440-461 . doi : 10.1093/oso/9780198796800.003.0021 . ISBN 978-0-19-879680-0.*
كورنر، إي إف كونراد ؛ تاجيما، ماتسوجي (1986). نعوم تشومسكي، ببليوغرافيا شخصية 1951-1986 . أمستردام/فيلادلفيا: شركة جون بنجامينز للنشر.
كولر، كلاوس ج. (1970). "النمط الصوتي للغة الإنجليزية، دراسات في اللغة: نعوم تشومسكي وموريس هالي (محرران). هاربر آند رو، ناشرون، نيويورك 1968. 470 صفحة. 121 كلمة" . لينغوا . 26 (1): 73-95 . doi : 10.1016/0024-3841(70)90006-9 . ISSN 0024-3841 .
لايتنر، ثيودور م. (1976). "ملاحظة حول مراجعة مكولي لكتاب "SPE""". المجلة الدولية للغويات الأمريكية . 42 (1). مطبعة جامعة شيكاغو: 79-82 . ISSN 0020-7071 . JSTOR 1264814 .
مكولي، جيمس د. (1974). "النمط الصوتي للغة الإنجليزية. نعوم أ. تشومسكي، موريس هالي" . المجلة الدولية للغويات الأمريكية . 40 (1). مطبعة جامعة شيكاغو: 50-88 . doi : 10.1086/465290 .
موراي، ستيفن أو. (1994). مجموعات النظرية ودراسة اللغة في أمريكا الشمالية: تاريخ اجتماعي . دراسات أمستردام في نظرية وتاريخ العلوم اللغوية. السلسلة الثالثة، دراسات في تاريخ العلوم اللغوية. المجلد 64. أمستردام: جون بنجامينز. ISBN 978-1-283-12194-1.
نيفينز، أندرو؛ فو، بيرت (2008). "مقدمة: تقسيم العمل بين القواعد والتمثيلات والقيود في النظرية الصوتية". في فو، بيرت؛ نيفينز، أندرو (محرران). القواعد والقيود والظواهر الصوتية . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 1-19 . doi : 10.1093/acprof:oso/9780199226511.003.0001 . ISBN 978-0-19-922651-1.
نيومير، فريدريك ج. (1986). النظرية اللغوية في أمريكا (الطبعة الثانية ). سان دييغو: أكاديميك برس. doi : 10.1016/B978-0-12-517152-6.50005-0 . ISBN 978-0-12-517152-6.
ريس، تشارلز ؛ فولينيك، فينو (2021). "الطبيعية، والداخلية، والفطرية: <ما ينبغي أن يكون عليه> إرث النمط الصوتي للغة الإنجليزية" . دليل تشومسكي . جون وايلي وأولاده المحدودة. ص 96-108 . doi : 10.1002/9781119598732.ch6 . ISBN 978-1-119-59873-2.
شير، توبياس (2011). “قضايا في تطوير علم الأصوات التوليدي”. وفي كولا، نانسي تشونغو؛ بوتما، إنجبرت دويدي؛ ناسوكاوا، كونيا (محرران). رفيق الاستمرارية لعلم الأصوات . الصحابة الاستمرارية. لندن: الاستمرارية. ص 397 – 446. ISBN 978-0-8264-3423-4.

[FOOTNOTENewmeyer198628-1] نيومير 1986 ، ص 28.

[FOOTNOTENewmeyer198629-2] نيومير 1986 ، ص 29.

[FOOTNOTEAnderson2021409-3] أندرسون 2021 ، ص 409.

[FOOTNOTEAnderson2021412-4] أندرسون 2021 ، ص 412.

[FOOTNOTEJakobsonFantHalle1952-5] 1 2 جاكوبسون، فانت وهالي 1952 .

[FOOTNOTEAnderson2021413-6] أندرسون 2021 ، ص 413.

[FOOTNOTEAnderson2021426-7] أندرسون 2021 ، ص 426.

[FOOTNOTEEncrevé200080-8] Encrevé 2000 ، ص 80.

[FOOTNOTEEncrevé200081-9] Encrevé 2000 ، ص 81.

[FOOTNOTEHalle1959-10] هالي 1959 .

[FOOTNOTENewmeyer198633-11] نيومير 1986 ، ص 33.

[FOOTNOTEHalle1998541-12] هالي 1998 ، ص 541.

[FOOTNOTEKoernerTajima198637-13] 1 2 كورنر وتاجيما 1986 ، ص. 37.

[FOOTNOTEChomskyHalleLukoff1956-14] تشومسكي، هالي ولوكوف 1956 .

[FOOTNOTEChomsky1967-15] تشومسكي 1967 .

[FOOTNOTEKohler197073-16] كولر 1970 ، ص 73.

[FOOTNOTEAnderson2021433-17] أندرسون 2021 ، ص 433.

[FOOTNOTEKoernerTajima198639–40-18] 1 2 كورنر وتاجيما 1986 ، ص 39-40.

[FOOTNOTEEncrevé200078-19] Encrevé 2000 ، ص 78.

[FOOTNOTEChomskyHalle1991-20] تشومسكي وهالي 1991 .

[FOOTNOTEChomskyHalle2025-21] تشومسكي وهالي 2025 .

[FOOTNOTEChomskyHalle1968vii–xiv-22] تشومسكي وهالي 1968 ، ص .

[FOOTNOTEScheer2011398–399-23] شير 2011 ، ص 398-399.

[FOOTNOTEChomskyHalle196860-24] تشومسكي وهالي 1968 ، ص 60.

[FOOTNOTEGoldsmithLaks2023711-25] جولدسميث ولاكس 2023 ، ص. 711.

[FOOTNOTEChomskyHalle1968332-26] تشومسكي وهالي 1968 ، ص 332.

[FOOTNOTEGoldsmithLaks2023711–712-27] جولدسميث ولاكس 2023 ، ص 711-712.

[FOOTNOTEKenstowicz2022407-28] 1 2 Kenstowicz 2022 ، ص 407.

[FOOTNOTEChomskyHalle196864-29] تشومسكي وهالي 1968 ، ص 64.

[FOOTNOTEKenstowicz2022407–408-30] كينستويتش 2022 ، ص 407-408.

[FOOTNOTEChomskyHalle196864–65-31] تشومسكي وهالي 1968 ، ص 64-65.

[FOOTNOTEKenstowicz2022408-32] كينستوفيتش 2022 ، ص 408.

[FOOTNOTEDresher2005118-33] دريشر 2005 ، ص 118.

[FOOTNOTEChomskyHalle1968400-34] تشومسكي وهالي 1968 ، ص 400.

[FOOTNOTEAnderson2021436–437-35] أندرسون 2021 ، ص 436-437.

[FOOTNOTEAnderson2021438–439-36] أندرسون 2021 ، ص 438-439.

[FOOTNOTEAnderson2021439-37] أندرسون 2021 ، ص 439.

[FOOTNOTEGoldsmithLaks2023714-38] جولدسميث ولاكس 2023 ، ص. 714.

[39] أندرسون 2021 ، ص. 434 ؛ انكريفي 2000 ، ص. 58

[FOOTNOTEGoyvaertsPullum19752-40] جويفيرتس وبولوم 1975 ، ص. 2.

[FOOTNOTEGoyvaertsPullum197519-41] جويفيرتس وبولوم 1975 ، ص. 19.

[FOOTNOTEHoard197521-42] هورد 1975 ، ص 21.

[FOOTNOTEMcCawley197450-43] مكاولي 1974 ، ص 50.

[FOOTNOTELightner197679–80-44] لايتنر 1976 ، ص 79-80.

[FOOTNOTEKohler197095-45] كولر 1970 ، ص 95.

[FOOTNOTEKenstowicz2022419-46] كينستوفيتش 2022 ، ص 419.

[FOOTNOTEEncrevé200058-47] Encrevé 2000 ، ص 58.

[48] شير 2011 ، ص. 398 ؛ كينستويتش 2022 ، ص. 396 ؛ ريس وفولينيك 2021 ، ص. 105 ؛ دريشر 2005

[FOOTNOTEMurray1994237–239-49] موراي 1994 ، ص 237-239.

[FOOTNOTEChomsky200482-50] تشومسكي 2004 ، ص 82.

[FOOTNOTEChomsky2004122-51] تشومسكي 2004 ، ص 122.

[FOOTNOTEHalle1998-52] هالي 1998 .

[FOOTNOTEDurand19901-53] دوراند 1990 ، ص. 1.

[FOOTNOTEKisseberth2022440-54] كيسيبيرث 2022 ، ص 440.

[FOOTNOTENevinsVaux20081-55] نيفينز وفاوكس 2008 ، ص. 1.

[ ١ ]

[ ٢ ]

[ ٣ ]

[

[

[

[ 7 ]

[ ٨ ]

[ ٩ ]

[ ١٠ ]

[ ١١ ]

[ ١٢ ]

[ ١٣ ]

[ ١٤ ]

[ ١٥ ]،

[ ١٦ ]

[ 17 ]

[

[

[

[

[ 22 ]

[ 23 ]

[ 24 ]

[ 25 ]

[

[ 27 ]

[ 28 ]

[

[ 30 ]

[ 31 ]

[

[ 33 ]

[ 34 ]

[ 35 ]

[ 36 ]

[ 37 ]

[ 38 ]

[ 39 ]

40 ] يشير

[ 41 ]

[ 42 ]

[ 43 ]

[ 44 ]

[ 45 ]

[ 46 ]

[ 47 ]

[ 48 ]

[

[ 50 ]

[ 51 ]

[ 52 ]

[ 53 ]

[ 54 ]

[ 55 ]

اللغة	العربية (RTL)
روابط موسوعية	30 رابطاً
المصدر الأصلي	ويكيبيديا ↗