المدى الصوتي

رسم تخطيطي للحنجرة البشرية

المدى الصوتي هو نطاق النغمات التي يمكن أن يصدرها الصوت البشري . ويُستخدم عادةً في الغناء ، حيث يُعتبر سمةً مميزةً لتصنيف الأصوات الغنائية إلى أنواع صوتية . [ 1 ] كما أنه موضوع دراسة في اللغويات وعلم الصوتيات وعلم أمراض النطق واللغة ، لا سيما فيما يتعلق بدراسة اللغات النغمية وأنواع معينة من اضطرابات الصوت، على الرغم من قلة تطبيقاته العملية في مجال الكلام.

الغناء وتعريف المدى الصوتي

بينما يُعرّف مصطلح "المدى الصوتي" بشكل عام بأنه النطاق من أدنى نغمة إلى أعلى نغمة يمكن أن يُصدرها صوت معين، إلا أن هذا التعريف الواسع غالبًا ما يختلف عن المقصود عند مناقشة "المدى الصوتي" في سياق الغناء. يميل معلمو الغناء إلى تعريف المدى الصوتي بأنه النطاق الكامل للنغمات "المفيدة موسيقيًا" التي يستطيع المغني إصدارها. ويعود ذلك إلى أن بعض النغمات التي يمكن أن يُصدرها الصوت قد لا تكون قابلة للاستخدام من قِبل المغني أثناء الأداء لأسباب مختلفة. [ 2 ] على سبيل المثال، في الأوبرا، يجب على جميع المغنين إيصال صوتهم بوضوح فوق صوت الأوركسترا دون استخدام ميكروفون. وبالتالي، لا يستطيع مغني الأوبرا سوى تضمين النغمات التي يستطيع إيصالها بوضوح فوق صوت الأوركسترا ضمن مداه الصوتي. في المقابل، يستطيع فنان البوب ​​تضمين نغمات يمكن سماعها باستخدام ميكروفون.

من العوامل الأخرى التي يجب مراعاتها استخدام أشكال مختلفة من إنتاج الصوت. فالصوت البشري قادر على إنتاج الأصوات باستخدام عمليات فيزيولوجية مختلفة داخل الحنجرة . تُعرف هذه الأشكال المختلفة لإنتاج الصوت باسم الطبقات الصوتية . وبينما يُعدّ العدد الدقيق وتعريف الطبقات الصوتية موضوعًا مثيرًا للجدل في مجال الغناء، فإن العلوم تُحدد أربع طبقات فقط: طبقة الصفير ، وطبقة الفالسيتو ، والطبقة الصوتية العادية ، وطبقة الصوت الخشن . عادةً ما تُؤخذ النغمات القابلة للاستخدام ضمن الطبقة الصوتية العادية فقط - وهي الطبقة المستخدمة في الكلام العادي ومعظم الغناء - في الاعتبار عند تحديد النطاق الصوتي للمغنين. وهناك استثناءات، [ 1 ] كما هو الحال في الأوبرا، حيث يستخدم مغنو الكونترتينور طبقة الفالسيتو، وتستخدم مغنيات السوبرانو الكولوراتورا طبقة الصفير؛ وبالتالي، تُدرج النغمات من هاتين الطبقتين ضمن النطاق الصوتي لهاتين الفئتين. [ 2 ]

تطور التباين الجنسي في درجة صوت الإنسان

يبلغ متوسط ​​نطاق النبرة العليا للصوت البشري لدى الذكور نصف ما هو عليه لدى الإناث تقريبًا. [ 3 ] وحتى بعد مراعاة طول الجسم وحجمه، يبقى صوت الذكور منخفضًا. اقترح تشارلز داروين أن الصوت البشري تطور من خلال الانتقاء الجنسي بين الجنسين، [ 4 ] عبر اختيار الإناث للشريك. أظهر بوتس (2005) أن تفضيل نبرة صوت الذكور يتغير وفقًا لمرحلة الدورة الشهرية ، [ 5 ] بينما وجد بوتس (2006) أن النساء يفضلن أصوات الذكور المنخفضة، خاصةً في العلاقات الجنسية قصيرة الأمد. [ 6 ] كما أن الانتقاء داخل الجنس الواحد، عبر المنافسة بين الذكور، يؤدي أيضًا إلى انتقاء في نبرة الصوت. ترتبط النبرة بالقوة الشخصية، [ 7 ] ويميل الذكور إلى تعديل نبرة صوتهم وفقًا لهيمنتهم المتصورة عند التحدث إلى منافس. [ 6 ]

المدى الصوتي وتصنيف الصوت

يلعب المدى الصوتي دورًا بالغ الأهمية في تصنيف الأصوات الغنائية إلى أنواع صوتية ، لدرجة أن المصطلحين يُخلط بينهما أحيانًا. يُعرَّف النوع الصوتي بأنه نمط معين من الصوت البشري الغنائي يتميز بخصائص أو سمات مميزة، والمدى الصوتي ليس سوى إحدى هذه السمات. تشمل العوامل الأخرى قوة الصوت ، ونطاقه ، ونبرته ، ونقاط انتقاله ، والخصائص الفيزيائية، ومستوى الكلام، والاختبارات العلمية، والتسجيل الصوتي. تُستخدم جميع هذه العوامل مجتمعة لتصنيف صوت المغني ضمن نوع معين من أنواع الغناء أو النوع الصوتي. [ 8 ]

نشأ علم تصنيف الأصوات ضمن الموسيقى الكلاسيكية الأوروبية ، ولا ينطبق عمومًا على أنواع الغناء الأخرى. يُستخدم تصنيف الأصوات بكثرة في الأوبرا لربط الأدوار المحتملة بالأصوات المناسبة. توجد عدة أنظمة مستخدمة، منها نظام Fach الألماني ، وتقاليد الأوبرا الإيطالية والفرنسية . [ 1 ] كما توجد أنظمة تصنيف أخرى، أشهرها نظام الموسيقى الكورالية . [ 9 ]

لا يوجد نظام مُعتمد أو مُتفق عليه عالميًا. [ 10 ] مع ذلك، فإن معظم أنواع الأصوات التي تُحددها هذه الأنظمة هي أنواع فرعية تندرج تحت سبع فئات صوتية رئيسية مُعترف بها في معظم أنظمة تصنيف الأصوات الرئيسية. [ 10 ] تُقسم النساء عادةً إلى ثلاث مجموعات رئيسية: سوبرانو ، وميزو سوبرانو ، وكونترالتو . ويُقسم الرجال عادةً إلى أربع مجموعات رئيسية: كونترتينور ، وتينور ، وباريتون ، وباس . عند النظر إلى أصوات الأطفال قبل سن البلوغ، يُمكن إضافة مصطلح ثامن، وهو "تريبل" . ضمن كل فئة من هذه الفئات الرئيسية، توجد عدة فئات فرعية تُحدد خصائص صوتية مُعينة، مثل سهولة الكولوراتورا وقوة الصوت ، للتمييز بين الأصوات. [ 1 ]

لا يُحدد المدى الصوتي بحد ذاته نوع صوت المغني. فبينما يرتبط كل نوع صوتي بمدى صوتي عام، قد يمتلك المغنين نطاقات صوتية تشمل أكثر من نوع صوتي واحد، أو تقع بين النطاقات النموذجية لنوعين صوتيين. لذلك، يستخدم معلمو الغناء المدى الصوتي كعامل واحد فقط من بين عوامل عديدة في تصنيف صوت المغني. [ 2 ] ويُعدّ التيسيتورا ، أي النطاق الذي يكون فيه الصوت أكثر راحة أثناء الغناء، ونبرة الصوت، أي الصوت المميز للغناء، أكثر أهمية من المدى الصوتي في تصنيف الصوت . [ 1 ] على سبيل المثال، قد يكون لدى مغنية مدى صوتي يشمل النغمات المنخفضة لميزو-سوبرانو والنغمات العالية لسوبرانو. ولذلك، ينظر معلم الغناء لمعرفة ما إذا كانت المغنية أكثر راحة في الغناء بنغمات أعلى أم أقل. فإذا كانت أكثر راحة في الغناء بنغمات أعلى، فمن المرجح أن يصنفها المعلم على أنها سوبرانو. أما إذا كانت أكثر راحة في الغناء في النطاق المتوسط ​​إلى المنخفض من صوتها، فمن المرجح أن يصنفها المعلم على أنها ميزو-سوبرانو. يُراعي المُدرّس أيضًا نبرة الصوت؛ فغالبًا ما يكون صوت مغنيات السوبرانو أخف وأقل ثراءً من صوت مغنيات الميزو سوبرانو. مع ذلك، لا يُصنّف مُدرّس الغناء أي مُغنٍّ بأكثر من نوع صوتي واحد، بغض النظر عن مدى اتساع نطاقه الصوتي. [ 2 ]

ستة أنواع أساسية من الأصوات الأوبرالية

ضمن أنظمة تصنيف الأوبرا، توجد ستة أنواع أساسية من الأصوات. النطاقات المذكورة أدناه هي نطاقات تقريبية ولا يُقصد تطبيقها بشكل صارم. [ 11 ]

  • سوبرانو : أعلى صوت نسائي، ويتراوح عادةً بين C 4 و G 6
  • ميزو-سوبرانو : الصوت الأنثوي المتوسط ​​الذي يتراوح عادةً بين A 3 و G 5
  • كونترالتو : أدنى صوت أنثوي، ويتراوح عادةً بين فا 3 و دو 5
  • التينور : أعلى صوت رجالي، ويتراوح عادةً بين D3 و A4
  • الباريتون : الصوت الذكوري المتوسط، ويتراوح عادةً بين B2 و F4
  • صوت الباص : أدنى صوت رجالي، ويتراوح عادةً بين G2 و C4

يستطيع بعض الرجال، بصوتهم العالي أو نتيجة لحالات فسيولوجية نادرة، الغناء في نفس نطاق صوت النساء. في الموسيقى الكلاسيكية، لا يُصنّف هؤلاء ضمن فئات النساء، بل يُطلق عليهم اسم " كونترتينور ". أما في الموسيقى المعاصرة، فيُعدّ استخدام مصطلح "تينور" لهذه الأصوات الرجالية أكثر ملاءمة. [ 2 ]

يوجد في الموسيقى الكورالية أربع فئات فقط للمغنين البالغين: السوبرانو والألتو للنساء ، والتينور والباس للرجال. [ 12 ]

في المملكة المتحدة، يُشير مصطلح "ألتو ذكر" إلى الرجل الذي يستخدم تقنية الفالسيتو الصوتية للغناء في قسم الألتو من الجوقة. هذه الممارسة أقل شيوعًا خارج المملكة المتحدة، حيث يُستخدم مصطلح " كونترتينور" بشكل أكثر شيوعًا. كما يُستخدم الكونترتينور على نطاق واسع في الأوبرا كمغنين منفردين، مع أن مصطلح "ألتو ذكر" لا يُستخدم أبدًا للإشارة إلى مغنٍ منفرد.

تُوصف أصوات الأطفال، ذكوراً وإناثاً، بأنها أصوات حادة ، على الرغم من أن مصطلح "سوبرانو الصبي" يُستخدم على نطاق واسع أيضاً. [ 1 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. 1 2 3 4 5 6 ماكيني ....، جيمس (1994). تشخيص وعلاج عيوب الصوت . مجموعة جينوفكس الموسيقية. ISBN 978-1-56593-940-0.
  2. 1 2 3 4 5 أبلمان، د. رالف (1986). علم أصول تدريس الصوت: النظرية والتطبيق . مطبعة جامعة إنديانا. ISBN 978-0-253-20378-6.
  3. تيتز، آي آر (2000) مبادئ إنتاج الصوت. مدينة آيوا، آيوا 7 المركز الوطني للصوت والكلام
  4. داروين، تشارلز (1871). أصل الإنسان، والانتقاء الطبيعي فيما يتعلق بالجنس. لندن: موراي
  5. بوتس، د.أ. (2005). "سياق التزاوج ومرحلة الحيض يؤثران على تفضيلات الإناث لنبرة صوت الذكور". التطور والسلوك البشري . 26 (5): 388-397 . doi : 10.1016/j.evolhumbehav.2005.03.001 .
  6. 1 2 بوتس، ديفيد أندرو؛ غاولين، ستيفن جيه سي؛ فيردوليني، كاثرين (2006). "الهيمنة وتطور الازدواج الجنسي في طبقة الصوت البشري". التطور والسلوك البشري . 27 (4): 283-296 . Bibcode : 2006EHumB..27..283P . doi : 10.1016/j.evolhumbehav.2005.11.003 . S2CID 32562654 . 
  7. غريغوري، س.؛ ويبستر، س.؛ هوانغ، ج. (1993). "تقارب نبرة الصوت وسعته كمقياس للجودة في المقابلات الثنائية". اللغة والتواصل . 13 (3): 195-217 . doi : 10.1016/0271-5309(93)90026-j .
  8. شيوان، روبرت (يناير-فبراير 1979). "تصنيف الصوت: دراسة منهجية". نشرة الجمعية الوطنية لمعلمي الصوتيات . 35 : 17-27 .
  9. سميث، بريندا جو؛ ساتالوف، روبرت ثاير (2013). أصول تدريس الجوقات، الطبعة الثالثة . دار النشر بلورال. ص 236. ISBN  9781597566063.
  10. 1 2 ستارك، جيمس (2003). بيل كانتو: تاريخ علم أصول تدريس الغناء . مطبعة جامعة تورنتو. ISBN 978-0-8020-8614-3.
  11. بارا، سيبريان (2017). "جوانب التناغم الصوتي والجوقي من منظور قائد الأوركسترا". نشرة جامعة ترانسيلفانيا في براشوف - عدد خاص . 10 (2): 219-230 .
  12. سميث، بريندا (2005). أصول تدريس الغناء الجماعي . دار النشر بلورال. رقم ISBN 978-1-59756-043-6.