نقاش حول استخدام الكتابة الكورية المختلطة

دار جدل واسع حول استخدام الأحرف الصينية (المعروفة محليًا باسم هانجا (漢字) في كوريا) في الكتابة الكورية، والمعروفة أيضًا بالكتابة الكورية المختلطة ( بالكورية : 한자 혼용 ؛ هانجا :漢字混用؛ RR : hanja honyong ). ولا تزال المسائل المتعلقة باستخدام الكتابة المختلطة وأهميتها مقارنةً بحصرية الهانغول ( 한글 전용 ؛ 한글 專用؛ hangeul jeonyong ) موضوعًا مثيرًا للجدل حتى يومنا هذا في كوريا، وتستحوذ على اهتمام الكثيرين، إذ أن هذه القضية تؤثر على التعليم منذ المراحل المبكرة وحتى الجامعة. [ 1 ]
يدور النقاش حول ما إذا كان ينبغي كتابة اللغة الكورية باستخدام الهانجا في النص، أو بالهانغول فقط (مثلاً:大韓民國을 ~ مقابل 대한민국 을 ~). كما يتمحور النقاش غالبًا حول تدريس الهانجا في المدارس، وتأثير ذلك. إنه نقاش مثير للجدل يتعلق بالتهجئة والمفردات وجوانب أخرى من اللغة المكتوبة.
تاريخ الكتابة المختلطة
خلال السنوات الأولى التي تلت ابتكارها على يد الملك سيجونغ العظيم ، لم تشهد الكتابة الكورية (هانغول) استخدامًا واسعًا إلا بين الفلاحين الكوريين ، أو بين العلماء الذين يستخدمون الكتابة المختلطة، لا سيما في ترجمة النصوص الصينية. أما اللغة الصينية الأدبية، المعروفة باسم هانمون ( 한문 ؛漢文)، فكانت تُستخدم في معظم الكتابات الرسمية. وفي نوفمبر 1894، أعلن الملك غوجونغ أن جميع نصوص القانون الكوري يجب أن تُكتب أساسًا بالهانغول مع الاستعانة بترجمة هانمون كمرجع، ويمكن كتابتها اختياريًا باستخدام الكتابة المختلطة. [ 2 ]
However, as literary Chinese declined in use, mixed script and exclusively Hangul writing started being used concurrently. Mixed script was commonly found in non-fiction writing and newspapers. In 1968, South Korean president Park Chung Hee announced the 5 Year Plan for Hangul Exclusivity (한글전용 5개년 계획안;한글專用 5個年 計劃案;hangeuljeonyong ogaenyeon gyehoegan),[3] which banned the use and teaching of Hanja in public schools and forbade its use in the military. The plan aimed to eliminate hanja in writing by 1972 through legislative and executive means. However, in 1972, due to public backlash, Park's government allowed for the teaching of Hanja in special classes but maintained a ban on Hanja use in textbooks and other learning materials outside of the classes.
Park's Hanja ban was not formally lifted until 1992 under the government of Kim Young-Sam. In 1999, the Kim Dae-Jung administration actively promoted Hanja use by placing Hanja letters on signs on the road, at bus stops, and in subways. In 1999, hanmun was reintroduced as a school elective, and in 2001 the Hanja Proficiency Test (한자능력검정시험;漢字能力檢定試驗;hanjaneungnyeokgeomjeongsiheom) was introduced. In 2005, an older law, the Law Concerning Hangul Exclusivity (한글전용에 관한 법률;한글專用에 關한 法律;hangeuljeonyonge gwanhan beomnyul) was repealed as well. In 2013, all elementary schools in Seoul started teaching hanja.
Nevertheless, due to a decline in Hanja use, most Koreans who were educated during this period were unable to read and write in hanmun script, and the use of Hanja plummeted. In modern-day Korea, Hanja is now almost exclusively used for abbreviations in newspaper headlines,[a] for clarification of homophones,[b] or for stylistic use, such as the 辛 used on Shin Ramyun (신라면;辛拉麵) packaging.
Literacy
Hangul exclusivity
- Proponents of Hangul-exclusive policies commonly cite literacy rates and refer to them as a display of Hangul's success. Using only Hangul drastically simplifies the language down to the use of the 24 aforementioned letters of the alphabet and allows for everyone to read.
- For example, before the introduction of Hangul, most Koreans outside of Korea's elite class were illiterate. Hangul allowed for these people to learn to read and write in their language. Hangul also saves students time because they don't have to learn complex Hanja to be able to read.
Mixed script
- يجادل مؤيدو الكتابة المختلطة بأن معدلات الإلمام بالقراءة والكتابة في أي دولة حديثة لا تعتمد على نظام كتابتها، بل على مدى توفر التعليم فيها. فعلى مدى الخمسمائة عام الأولى من وجود الهانغول، لم تكن معدلات الإلمام بالقراءة والكتابة في كوريا أعلى من مثيلاتها في الدول الأخرى التي سبقت الثورة الصناعية، ولا حتى من مثيلاتها في الدول المجاورة التي كانت تستخدم الكتابة بالحروف.
- تتمتع الدول التي تستخدم أيضاً أنظمة كتابة أبجدية ولكن بأحرف أكثر بمعدلات معرفة قراءة وكتابة أعلى. فعلى سبيل المثال، تحتوي الأبجدية السيريلية الروسية على 36 حرفاً (بما في ذلك الأحرف الكبيرة والصغيرة الفريدة؛ و48 حرفاً بما في ذلك الأحرف المكتوبة بخط اليد)، ومع ذلك فإن معدل معرفة القراءة والكتابة فيها أعلى [ 4 ] من نظيره في كوريا الجنوبية . [ 5 ]
- تتمتع الصين [ 6 ] واليابان [ 7 ] وتايوان [ 8 ] ، وهي جميعها دول تستخدم الأحرف الصينية، بمعدلات معرفة القراءة والكتابة أعلى أو متقاربة (في حالة الصين، لا يزال من الممكن ملاحظة ذلك نظرًا لحجمها الهائل ووجود العديد من الأقليات العرقية غير الناطقة باللغة الصينية الهان).
- من الحجج الشائعة الأخرى التي يطرحها مؤيدو الكتابة المختلطة حجةُ محو الأمية الوظيفية. وتتعلق هذه الحجة بمهارات القراءة التي تتجاوز المستوى الأساسي اللازم لإدارة الحياة اليومية والعمل. وهي تختلف عن الأمية المطلقة، التي نوقشت سابقًا، والتي تعني عدم القدرة على القراءة بتاتًا. وقد عزا بعض خبراء التعليم الكوريين، بمن فيهم المؤيدون للكتابة المختلطة بين الهانغول والهانجا، ارتفاع معدل الأمية الوظيفية إلى نقص تعليم الهانجا في نظام التعليم العام الكوري. ويدعم هذا الادعاء إلى حد ما حقيقة أن 60-70% من المفردات الكورية مشتقة من الهانجا، [ 9 ] وكثير منها يظهر بكثرة في المجالات التقنية.
- في دراسة أجريت عام 2005، سجل البالغون في كوريا الجنوبية أعلى معدل للأمية الوظيفية بين 22 دولة عضواً في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية شملها المسح، حيث بلغ المعدل 38%، وهو أعلى بكثير من المتوسط البالغ 22%. [ 10 ] ويعاني ما يقرب من ثلاثة أرباع البالغين الكوريين من صعوبة في قراءة المعلومات الضرورية لمهنتهم أو مهاراتهم.
- أفاد استطلاع رأي كوري آخر أن 58% من الكوريين في سن الجامعة، ومعظمهم لم يتعلموا الهانجا قط، شعروا بالإزعاج بسبب عدم معرفتهم بالهانجا في مرحلة ما من حياتهم. [ 11 ]
- أشارت دراسة أجراها برنامج التقييم الدولي لكفاءات البالغين (PIAAC) عام 2023 إلى أن 31% من الكوريين لا يستطيعون قراءة وفهم النصوص بمستوى أعلى من المستوى الأساسي، وأن 32% فقط منهم قادرون على القراءة بمستوى 3 أو أعلى. وللمقارنة، فإن اليابان، التي لا تزال تستخدم الكانجي في كتابتها اليومية، لا تتجاوز نسبة غير القادرين على القراءة بمستوى أعلى من المستوى الأساسي فيها 11%، بينما يستطيع 66% من البالغين اليابانيين القراءة بمستوى 3 أو أعلى. [ 12 ] ويُلاحظ تفاوت ملحوظ عند تحليل البيانات حسب الفئة العمرية، لا سيما بين الأجيال الشابة والأجيال الأكبر سنًا، حيث تواجه الأجيال الأكبر سنًا صعوبات أكبر. ومع ذلك، تتوافق النتائج إلى حد كبير مع نتائج دراسة عامي 2011/2012، [ 13 ] مما يشير إلى تراجع مهارات القراءة والكتابة لدى البالغين الكوريين بعد تخرجهم من المدرسة. ويعزى جزء من هذا التراجع إلى غياب تدريس اللغة الصينية بشكل منتظم في المدارس الكورية.
المفردات والمعلومات
حصرية الهانغول
- يجادل مؤيدو حصرية الهانغول بأن الفهم العميق للنص، المكتسب من خلال تجربة القراءة والتحليل الأدبي ، هو الذي يحدد قدرة المرء على تفسير معنى الكلمة بدقة، وليس نظام الكتابة نفسه. [ 1 ]
- للتصدي للغموض الصوتي في المفردات الصينية الكورية ، اقترح أنصار استخدام الهانغول حصريًا تكييف كلمات كورية أصلية أقل شيوعًا لاستبدال الكلمات الصينية الكورية المتشابهة صوتيًا، أو ابتكار كلمات جديدة لإزالة هذا الغموض. إلى جانب ذلك، يزعم هؤلاء أن استخدام الهانغول حصريًا جعل اللغة أكثر وضوحًا وسهولة في الفهم.
نص مختلط
- تشير التقديرات إلى أن ما يصل إلى 60٪ [ 14 ] من المفردات الكورية تتكون من كلمات صينية كورية؛ ووفقًا لهذه التقديرات، فإن الكلمات الكورية الأصلية تشكل أقلية من المفردات في اللغة الكورية المنطوقة .
- يحمل كل حرف من حروف الهانجا معلومات أكثر من كل حرف من حروف الهانغول، نظرًا لوجود عدد أكبر بكثير من حروف الهانجا مقارنةً بحروف الهانغول. ويترتب على هذا التعدد في المعلومات في الهانجا آثارٌ على المعنى الدلالي لكل حرف. فكلمة "일" على سبيل المثال، تتكون من ثلاثة أحرف من الهانغول: ㅇ و ㅣ و ㄹ. وفي هذه الأحرف الثلاثة فقط، يوجد غموض كبير حول معنى المقطع في الهانغول، إذ قد تعني "일" "واحد" (一) أو "يوم" (日) في اللغة الصينية الكورية، أو كلمة كورية أصلية تعني "عمل" (일). أما كتابة الهانجا فتوضح أي "일" المقصود.
- وبالمثل، عند مقارنة الكلمتين 전부 ;全部; lit. ' 'entirety' ' و 전쟁 ;戰爭; lit. ' 'war' ' ، فإن "전" في كلتا الكلمتين تصف نطق حرفين مختلفين تمامًا من حروف الهانجا بمعاني مختلفة.
- كمثال آخر، تحتوي الجذور اللاتينية في اللغة الإنجليزية على عدد قليل جدًا من الكلمات المتجانسة . فعلى سبيل المثال، الكلمات التي تحتوي على جذر pyro- تعني في الغالب "نار". ومع ذلك، فإن الجذر الصيني الكوري للنار، 화 (火)، يتشارك نفس التهجئة في الهانغول مع العديد من الجذور الأخرى. [ ج ] ونتيجة لذلك، تُكتب العديد من الكلمات بشكل متطابق في الهانغول، لكنها تختلف اختلافًا كبيرًا في المعنى. [ د ] يُسبب العدد الهائل من الكلمات المتجانسة قيودًا شديدة على اكتساب المفردات عندما تُنقل الكلمات المتجانسة صوتيًا بالكامل، كما أن النقل الصوتي البحت يُقلل من فهم الكلمات الصينية الكورية وعمق معرفتها.
- لا يستطيع العديد من المتحدثين باللغة الكورية التمييز بين الكلمات الصينية الكورية والكلمات الكورية "الخالصة"، فالعديد من الكلمات الصينية الكورية هي من أصل كوري، والعديد من الكلمات الكورية "الخالصة" كانت في الأصل كلمات صينية كورية.
- هناك كمية كبيرة من الكلمات الصينية الكورية التي تعتبر فريدة/حصرية للغة الكورية أو تختلف اختلافًا جذريًا في الاستخدام مقارنة باللغة الصينية أو اليابانية.
- إضافةً إلى الكلمات الصينية الكورية المستخدمة في اللغة الكورية فقط، يُعتقد أن العديد من الكلمات الكورية الأصلية مشتقة من كلمات صينية كورية، والتي انحرف نطقها منذ ذلك الحين عن نطقها الأصلي بالحروف الصينية (هانجا). على سبيل المثال، كلمة "كيمتشي" ( 김치 ) مشتقة من كلمة "كيمتشي" ( 침채 ) التي تُكتب بالحروف الصينية (هانجا).
- يُسهّل استخدام الهانجا تفسير المصطلحات المعقدة، إذ يُساعد القارئ على افتراض وجود مفردات غير مألوفة في السياق. [ هـ ]
- لقد بُذلت محاولات سابقة لاستبدال الهانجا بالكامل بالكلمات الأصلية؛ إلا أن هذه المحاولات عادت في نهاية المطاف إلى استخدام المفردات الصينية الكورية. [ 15 ]
سياسة
حصرية الهانغول
- يزعم مؤيدو احتكار الهانغول أن الكتابة المختلطة اختراع فرضه اليابانيون على الشعب الكوري خلال الحرب العالمية الثانية . وتُستخدم هذه الحجة كدعوة للتحرك ضد الكتابة المختلطة باعتبارها إرثًا من الماضي الاستعماري الياباني، إذ يُنظر إلى التمسك بإرث القمع الياباني على أنه أمرٌ مُخجل لكوريا.
نص مختلط
- تشمل الحجج المعارضة لفكرة أن الكتابة المختلطة ابتكار ياباني حقيقة أن مفهوم "الكتابة المختلطة" يسبق الهانغول في أشكالها: إيدو ، وغوجيول ، وهيانغتشال . استُخدمت هذه الأشكال لتدوين الجسيمات النحوية الكورية لتسهيل قراءة النصوص الصينية الكلاسيكية . جميع هذه الكتابات الثلاث كانت "كتابات مختلطة". على سبيل المثال، استخدمت إيدو إما النطق أو القراءة الكورية الأصلية للحرف لتدوين الجسيمات النحوية، بينما استخدمت غوغيول أحرفًا مميزة خاصة مبنية على تبسيطات من الهانجا للغرض نفسه.
- ظل النص المختلط قيد الاستخدام المستمر منذ تقديم الهانغول. أغاني التنانين الطائرة إلى السماء ( 용비어천가 ;龍飛御天歌)، Sŏkbosangjŏl ( 석보상절 ;釋譜祥節)، Wŏl'insŏkbo ( 월인석보) ;月印釋譜)، والترجمة العامية لسوترا اللوتس ( 법경화언해 ;法華經諺解)، كلها أعمال هانغولية رائدة مكتوبة بخط مختلط كوري.
- يشير مؤيدو الكتابة المختلطة أحيانًا إلى أن الهانغول نفسه تم توحيده في ظل الإدارة الاستعمارية اليابانية من قبل المتعاونين اليابانيين الذين سعوا إلى صنع دعاية يمكن أن يستهلكها جميع الكوريين. [ 16 ]
- علاوة على ذلك، يستند مؤيدو الكتابة المختلطة إلى حقيقة أن حصرية الهانغول فُرضت في ظل الأنظمة الديكتاتورية. ففي كوريا الجنوبية، فرضت حكومة بارك تشونغ هي، التي وصلت إلى السلطة بانقلاب عسكري، حصرية الهانغول . وبالمثل، في كوريا الشمالية ، فرض كيم إيل سونغ حصرية الهانغول بعد توليه السلطة عام 1949. [ 17 ]
- من المعروف على نطاق واسع أن النسخ القياسية للغة الكورية في الشمال والجنوب قد تختلف اختلافًا كبيرًا في كل من علم الأصوات والمفردات . وفي سيناريو افتراضي لإعادة التوحيد ، قد يؤدي استخدام الكتابة الكورية المختلطة إلى زيادة وضوح النصوص وتعزيز الوحدة الإثنية اللغوية للكوريين للأسباب التالية:
- إن استخدام نفس المفردات الأساسية الصينية الكورية من شأنه أن يزيد من الفهم المتبادل، مما يقلل بالتالي من استخدام الكلمات الدخيلة (على الأقل في السياقات الرسمية) المستخدمة في كلا جانبي كوريا. [ 18 ]
- قد يُسهم استخدام الكتابة الكورية المختلطة في تقليل الاختلافات الإملائية (مثل كتابة "راينغ ميون" في الشمال مقابل "نايغميون" في الجنوب)، إذ ينبغي استخدام الهانجا (冷麵) بدلاً منها. هذا الغموض الصوتي-الإملائي قد يُقلل من التمييز الذي قد تتعرض له المجموعتان، وهو ما يحدث حاليًا للمنشقين الكوريين الشماليين المقيمين في كوريا الجنوبية. [ 19 ]
الحواشي
- ↑ على سبيل المثال 中 للصين، 北 لكوريا الشمالية، 韓 لكوريا الجنوبية، 美 للولايات المتحدة، 日 لليابان
- ↑ على سبيل المثال 이 사장( هانجا : 李 社長; " الرئيس لي") vs. 이사장( هانجا : 理事長; "رئيس مجلس الإدارة"، "رئيس مجلس الإدارة")
- ↑ جذور الهانجا الصينية الكورية 化، 和، 貨، 話، 華، 花، 畵، 禾، 禍، و靴 يمكن التعبير عنها جميعًا بـ "화" في الهانغول.
- ↑ على سبيل المثال، بدون سياق إضافي، يمكن أن يكون لـ "수도" 12 معنى مختلفًا حيث أن لها 12 كلمة هانجا مختلفة مقابلة، مثل 首都 ("العاصمة")، 手刀 ("سكين اليد")، 水都 ("مدينة الماء"، مثل البندقية أو سوتشو)، أو 修道 ("الانضباط الروحي").
- على سبيل المثال ، حتى لو لم يكن المرء يعرف معنى كلمة "人工智能" ( 인공지능 ، "الذكاء الاصطناعي")، فسيكون من السهل تفسيرها إذا كان القارئ على دراية بالهانجا. فبما أن كل حرف من حروف الهانجا، على عكس مقاطع الهانغول، يحمل معنى فريدًا خاصًا به، فسيتم تفسير الكلمة على أنها مزيج من كلمتي الهانجا "人工" (عمل الشخص؛ اصطناعي ) و"智能" (القدرة على المعرفة؛ الذكاء ).
مراجع
- 1 2 إم، جيتشانج (임기창). '한글 전용' أو '한자 혼용'... أو 끝없는 논란 . (باللغة الكورية). وكالة يونهاب للأنباء. 9 أكتوبر 2014.
- ↑ اذهب يا يونج جون (고영근). 개화기의 한국 어문운동 : 국한문혼용론과 한글전용론을 중심으로 . (باللغة الكورية). جامعة سيول الوطنية قسم اللغة والأدب الكوري (서울대학교 국어국문학과). 2000. (تم الاسترجاع من S-Space ).
- ^ جونغ ، دونغوان (정동환). 문자생활과 한글 . (باللغة الكورية). 새국어생활 6권 제2호. تم الاسترجاع في 19 فبراير 2024.
- ↑ "معدل الإلمام بالقراءة والكتابة في روسيا 1989-2021" . www.macrotrends.net . تاريخ الاطلاع: 15 فبراير 2021 .
- ↑ "التعليم في كوريا الجنوبية » التنوع وإمكانية الوصول إلى التعليم" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 فبراير 2021 .
- ↑ "معدل الإلمام بالقراءة والكتابة، إجمالي البالغين (نسبة مئوية من الأشخاص الذين تبلغ أعمارهم 15 عامًا فأكثر) - الصين | بيانات" . data.worldbank.org . تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 فبراير 2021 .
- ↑ "محو الأمية في اليابان - التركيبة السكانية" . www.indexmundi.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 فبراير 2021 .
- ↑ "محو الأمية في تايوان - التركيبة السكانية" . www.indexmundi.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 فبراير 2021 .
- ↑ تشو، ميهو (22 مايو 2008). استخدام اللغة الكورية: دليل للاستخدام المعاصر . مطبعة جامعة كامبريدج. ISBN 978-1-139-47139-8.
- ↑ "موقع منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية - munhwa.com" . 2015-03-29. مؤرشفة من الأصلي بتاريخ 29-03-2015 . تم الاسترجاع 2021-02-15 .
- ↑ ""상쇄를 상세" "현재를 현제" 漢字 모르니 맞춤법 엉망" . 2015/03/29. مؤرشفة من الأصلي في 29/03/2015 . تم الاسترجاع 2021-02-15 .
- ↑ ""برنامج التقييم الدولي لكفاءات البالغين (PIAAC) 2023"" . 2024-12-10.
- ↑ ""محو الأمية لدى البالغين"" .
- ↑ سون، هو مين . اللغة الكورية (القسم 1.5.3 "المفردات الكورية"، الصفحات 12-13)، مطبعة جامعة كامبريدج، 2001. ISBN 0-521-36943-6.
- ↑ "금감원, '봐도 모르는' 한자·일본식 금융용어 실태 점검" . 04-12-2013. مؤرشفة من الأصلي بتاريخ 2013-12-04 . تم الاسترجاع 2021-02-15 .
- ↑ "한글 맞춤법 통일안" ، 위키백과، 우리 모두의 백과사전 (باللغة الكورية)، 2020-04-24 ، استرجاعها 2021-02-15
- ↑ هاناس 1997: 67. "وفقًا لكو يونغ كون، فقد سجل كيم في وقت مبكر من فبراير 1949، عندما تمت إزالة الأحرف الصينية بالفعل من معظم منشورات جمهورية كوريا الديمقراطية الشعبية، دعوته إلى التخلي عنها تدريجيًا (1989:25)."
- ↑ ""تجاوز الانقسامات: كوريتان تفصل بينهما لغة متصدعة"" . 2019-03-07.
- ↑ ""التحديات غير المتوقعة التي يواجهها مواطن كوري شمالي في الجنوب: تعلم اللغة، والتخلص من اللهجة"" . 2018-03-02.
- أنظمة الكتابة الكورية
- هانجا
- تاريخ الهانغول
