التواصل اليدوي

يُشير التلاميذ في بيئة الفصل الدراسي التقليدية إلى معلمهم برغبتهم في أن يُستمع إليهم.
التواصل الناجح بين أفراد من ثقافات مختلفة

تستخدم أنظمة التواصل اليدوي حركات اليدين (إشارات اليد، الإيماءات ، إلخ) لنقل الرسائل بين الأشخاص. وبما أنها تُعبّر يدويًا، فإنها تُستقبل بصريًا وأحيانًا لمسيًا . وعندما تكون هي الشكل الأساسي للتواصل، يمكن تعزيزها بلغة الجسد وتعبيرات الوجه .

تُستخدم لغة الإشارة واللغات المشفرة يدويًا للتواصل اليدوي ، مع أن لغات الإشارة تتضمن أيضًا عناصر غير يدوية . وقد طُوّرت أنظمة أخرى للتواصل اليدوي لأغراض محددة، عادةً في المواقف التي يكون فيها الكلام غير عملي (مثل البيئات الصاخبة) أو غير مسموح به، أو عندما يُراد الحفاظ على السرية.

أمثلة