هوارد غاردنر

هوارد إيرل غاردنر (مواليد 11 يوليو 1943) هو عالم نفس نمو أمريكي ، وأستاذ جون إتش وإليزابيث إيه هوبز للأبحاث في الإدراك والتعليم بجامعة هارفارد . كان عضوًا مؤسسًا لمشروع هارفارد زيرو عام 1967، وشغل مناصب قيادية في مركز الأبحاث هذا من عام 1972 إلى عام 2023. ومنذ عام 1995، يشغل منصب المدير المشارك لمشروع الخير. ^{[ 1 ]}

كتب غاردنر مئات المقالات البحثية ^{[ 2 ]} وأكثر من ثلاثين كتابًا تُرجمت إلى أكثر من ثلاثين لغة. وهو معروف بنظريته عن الذكاءات المتعددة ^{[ 3 ]} ، كما وردت في كتابه الصادر عام 1983 بعنوان " أطر العقل: نظرية الذكاءات المتعددة" ^{[ 1 ]} .

تقاعد غاردنر من التدريس عام 2019. ^{[ 4 ]} وفي عام 2020، نشر مذكراته الفكرية بعنوان "عقل مُركِّب". ^{[ 5 ]} وهو يواصل أبحاثه وكتاباته، بما في ذلك العديد من المدونات.

وُلد هوارد إيرل غاردنر في 11 يوليو 1943 في سكرانتون، بنسلفانيا ، لوالديه رالف غاردنر وهيلد (ني ويلهايمر) غاردنر، وهما مهاجران يهوديان ألمانيان فرا من ألمانيا عام 1938 قبيل اندلاع الحرب العالمية الثانية . ^{[ 6 ] [ 7 ] [ 8 ]}

وصف غاردنر نفسه بأنه "طفل مجتهد كان يستمتع كثيراً بالعزف على البيانو". ^{[ 9 ]} وقد درّس البيانو بشكل متقطع من عام 1958 إلى عام 1969. ^{[ 2 ]}

كان لهوارد غاردنر أخ يُدعى إريك، توفي في السابعة من عمره في حادث تزلج قبل ولادة هوارد بقليل. ^{[ ٨ ]} كثيرًا ما يستذكر غاردنر طفولته، وقيمه اليهودية، والفقدان المأساوي لأخيه الذي لم تتح له فرصة لقائه. في صغره، استمتع غاردنر بالقراءة والعزف على البيانو. ^{[ ٣ ]}

بينما كان والداه يأملان في أن يلتحق بأكاديمية فيليبس في أندوفر، ماساتشوستس ، اختار غاردنر الالتحاق بمدرسة وايومنغ سيميناري ، وهي مدرسة إعدادية جامعية أقرب إلى مسقط رأسه في بنسلفانيا. ^{[ 10 ]}

ثم التحق غاردنر بكلية هارفارد ، حيث درس على يد المحلل النفسي الشهير إريك إريكسون . وتخرج بمرتبة الشرف الأولى عام 1965، حاملاً شهادة البكالوريوس في العلاقات الاجتماعية. ^{[ 3 ]} بعد قضاء عام في كلية لندن للاقتصاد ، حيث درس الفلسفة وعلم الاجتماع ، حصل على درجة الدكتوراه في علم النفس التنموي من جامعة هارفارد، وعمل مع علماء النفس روجر براون وجيروم برونر ، والفيلسوف نيلسون غودمان . ^{[ 6 ]}

عمل غاردنر أيضاً في مركز أبحاث الحبسة الكلامية بجامعة بوسطن ، حيث أكمل زمالة ما بعد الدكتوراه في الفترة من 1971 إلى 1972، ^{[ 11 ]} وعمل مع طبيب الأعصاب نورمان غيشويند . وواصل عمله هناك لمدة 20 عاماً أخرى. ^{[ 2 ]}

في عام ١٩٨٦، أصبح غاردنر أستاذاً في كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد . ^{[ ١١ ]} ويرأس اللجنة التوجيهية لمشروع زيرو منذ عام ١٩٩٥، وكان المدير المشارك للمشروع من عام ١٩٧٢ إلى عام ٢٠٠٠. ^{[ ١١ ]} كما يشغل غاردنر منصب المدير الأول للجنة مشروع زيرو منذ عام ٢٠٠٠. ^{[ ١١ ]} ويعمل غاردنر أيضاً محاضراً بدوام جزئي في جامعة هارفارد في مجال علم النفس. ^{[ ١١ ]} ويحمل غاردنر لقب جون هـ. وإليزابيث أ. هوبز كمدرس في كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد ^{[ ١٢ ]} (جامعة ولاية أريزونا، ٢٠٢٢).

في عام ١٩٦٧، أسس البروفيسور نيلسون غودمان برنامجًا تعليميًا يُدعى "مشروع زيرو" في كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد، والذي بدأ بالتركيز على تعليم الفنون، ويتوسع الآن ليشمل طيفًا واسعًا من المجالات التعليمية. ^{[ ١٣ ]} كان هوارد غاردنر وديفيد بيركنز من أوائل الباحثين المساعدين المؤسسين، ثم توليا إدارة "مشروع زيرو" بشكل مشترك من عام ١٩٧٢ إلى عام ٢٠٠٠. وتتمثل مهمة "مشروع زيرو" في فهم وتعزيز التعلم والتفكير والإبداع في الفنون، فضلًا عن مجموعة واسعة من التخصصات الإنسانية والعلمية على المستويين الفردي والمؤسسي. ^{[ ١٤ ]}

على مدى عقدين من الزمن، وبالتعاون مع ويليام دامون ، وميهالي تشيكسينتميهالي ، والعديد من الزملاء الآخرين، أدار غاردنر أبحاثًا في مشروع "ذا غود بروجكت" حول طبيعة العمل الجيد، واللعب الجيد، والتعاون الجيد. يهدف بحثه إلى تحديد معنى إنجاز عمل متميز وجذاب، ويُنفذ بطريقة أخلاقية. وقد طوّر غاردنر، بالتعاون مع زملائه لين باريندسن، وكورتني بيثر، وشيلبي كلارك، وويندي فيشمان، وكاري جيمس، وكيرستن ماكهيو، وداني موسينسكاس، أدوات تعليمية حول هذه المواضيع لاستخدامها في الأوساط التعليمية والمهنية. ^{[ 15 ]}

منذ عام 1995، انصبّ جزء كبير من تركيز عمله على مشروع العمل الجيد، الذي أصبح الآن جزءًا من مبادرة أكبر تُعرف باسم مشروع الخير، والتي تشجع التميز والأخلاق والمشاركة في العمل والحياة الرقمية والمجتمع المدني.

في عام 2000، أسس غاردنر وكورت فيشر وزملاؤهما في كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد برنامج الماجستير في العقل والدماغ والتعليم. كان يُعتقد أن هذا البرنامج هو الأول من نوعه على مستوى العالم. ومنذ ذلك الحين، طورت العديد من الجامعات في الولايات المتحدة وخارجها برامج مماثلة. ومنذ ذلك الحين، نشر غاردنر كتبًا في عدد من المواضيع، منها: " تغيير العقول: فن وعلم تغيير عقولنا وعقول الآخرين" ، و "خمسة عقول للمستقبل"، و"إعادة صياغة الحقيقة والجمال والخير"، و "جيل التطبيقات" (بالاشتراك مع كاتي ديفيس). ^{[ 6 ]}

منذ عام ٢٠١٢، يشارك غاردنر في إدارة دراسة رئيسية حول التعليم العالي في الولايات المتحدة مع ويندي فيشمان وعدد من الزملاء الآخرين. ^{[ ١٦ ]} تتوفر معلومات عن الدراسة، بما في ذلك عشرات المدونات، على موقع غاردنر الإلكتروني. ^{[ ١٦ ]} في مارس ٢٠٢٢، نشرت مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا كتاب ويندي فيشمان وهوارد غاردنر بعنوان " العالم الحقيقي للجامعة: ما هو التعليم العالي وما يمكن أن يكون عليه". ^{[ ١٧ ]}

في بداية عام 2024، كان غاردنر أكثر الباحثين التربويين استشهاداً بهم في الولايات المتحدة، وفقًا لتصنيفات التأثير العام لـ Edu-Scholar. ^{[ 18 ]}

في عام 2024، نشرت دار نشر كلية المعلمين مجموعتين من أوراق غاردنر: " مختارات هوارد غاردنر الأساسية حول التعليم" و "مختارات هوارد غاردنر الأساسية حول العقل" . ^{[ 19 ]}

في سبتمبر/أيلول 2025، أفادت وكالة بلومبيرغ للأنباء أن اسم غاردنر كان من بين أسماء مجموعة كبيرة ظهرت في مجموعة ضخمة من رسائل البريد الإلكتروني لجيفري إبستين . ^{[ 20 ]} غاردنر، الذي كان أحد علماء الاجتماع الذين تلقت مشاريعهم البحثية تمويلًا من إبستين، لم يكن يعرفه إلا كفاعل خير ثري، ^{[ 21 ]} وقال إنه شعر "بالرعب" عندما وُجهت إلى إبستين تهمة الاتجار الجنسي بالقاصرين في عام 2019. ^{[ 22 ]}

وفقًا لنظرية غاردنر للذكاءات المتعددة ، يمتلك البشر عدة طرق مختلفة لمعالجة المعلومات، وهذه الطرق مستقلة نسبيًا عن بعضها البعض. تُعدّ هذه النظرية نقدًا لنظرية الذكاء التقليدية، التي تُركّز على الترابط بين القدرات، فضلًا عن المقاييس التقليدية كاختبارات الذكاء التي عادةً ما تُراعي القدرات اللغوية والمنطقية والمكانية فقط. منذ عام ١٩٩٩، حدّد غاردنر ثمانية أنواع من الذكاء: اللغوي، والمنطقي الرياضي، والموسيقي، والمكاني، والحركي/الجسدي، والاجتماعي، والشخصي، والطبيعي. ^{[ ٢٣ ]} كما درس غاردنر وزملاؤه نوعين إضافيين من الذكاء، هما الوجودي والتربوي. ^{[ ٢٤ ] [ ٢٥ ]} وقد استلهم العديد من المعلمين ومديري المدارس ومعلمي التربية الخاصة من نظرية غاردنر للذكاءات المتعددة. ^{[ ٢٦ ]}

واجه تعريف غاردنر للذكاء بعض الانتقادات في الأوساط التربوية ^{[ 27 ]} وكذلك في مجال علم النفس. ولعلّ أقوى الانتقادات وأكثرها ديمومة لنظريته حول الذكاءات المتعددة يتمحور حول افتقارها للأدلة التجريبية، والتي يشير معظمها إلى مفهوم واحد للذكاء يُسمى "g". ^{[ 28 ]} وقد ردّ غاردنر بأن نظريته تستند كليًا إلى الأدلة التجريبية، وليس إلى الأدلة التجريبية وحدها، لأنه لا يعتقد أن الأدلة التجريبية في حد ذاتها قادرة على تقديم توليفة نظرية. ^{[ 29 ] [ 30 ]}

يمكن اعتبار نظرية غاردنر للذكاءات المتعددة بمثابة خروج عن أعمال القرن العشرين في مجال الذكاء البشري، واستمرار لها في الوقت نفسه. ومن بين علماء النفس البارزين الآخرين الذين أسهموا في تطوير أو توسيع مجال الدراسة، تشارلز سبيرمان ، ولويس ثورستون ، وإدوارد ثورندايك ، وروبرت ستيرنبرغ .

في عام ١٩٨١، حصل غاردنر على زمالة جائزة ماك آرثر . وفي عام ١٩٩٠، نال جائزة غراويمير في التربية من جامعة لويفيل . ^{[ ٣١ ]} وفي عام ١٩٨٥، منحت جوائز علم النفس الوطنية للتميز في الإعلام غاردنر جائزة الكتاب عن كتابه "أطر العقل: نظرية الذكاءات المتعددة" . ^{[ ٣٢ ]} وفي عام ١٩٨٧، حصل على جائزة ويليام جيمس من الجمعية الأمريكية لعلم النفس . ^{[ ٣٣ ]} وفي عام ١٩٩٨ ، اختارت جامعة ولاية نيويورك في بلاتسبورغ غاردنر لعضوية فخرية في جمعية أوميكرون دلتا كابا. وفي عام ١٩٩٩، حصل غاردنر على جائزة اللوحة الذهبية من الأكاديمية الأمريكية للإنجاز . ^{[ ٣٤ ]} وفي عام ٢٠٠٠، حصل على زمالة من مؤسسة جون إس. غوغنهايم التذكارية . وبعد أربع سنوات، عُيّن أستاذاً فخرياً في جامعة شرق الصين للمعلمين في شنغهاي. في عامي 2005 و2008، اختارته مجلتا "فورين بوليسي" و "بروسبكت" ضمن قائمة أكثر 100 شخصية فكرية مؤثرة في العالم. ^{[ 35 ]} وفي عام 2011، فاز بجائزة أمير أستورياس في العلوم الاجتماعية لمساهمته في تطوير نظرية الذكاءات المتعددة. ^{[ 35 ]} وفي عام 2015، حصل على جائزة بروك الدولية في التربية. ^{[ 36 ]} وفي عام 2020، نال غاردنر جائزة المساهمات المتميزة في أبحاث التربية من الجمعية الأمريكية لأبحاث التربية. ^{[ 37 ]}

حصل على شهادات فخرية من 31 كلية وجامعة حول العالم، بما في ذلك مؤسسات في بلغاريا، وكندا، وتشيلي، واليونان، وهونغ كونغ، وأيرلندا، وإسرائيل، وإيطاليا، وكوريا الجنوبية، وإسبانيا. ^{[ 38 ]} وهو أيضًا عضو في العديد من الجمعيات الفخرية: الأكاديمية الأمريكية للفنون والعلوم ، والجمعية الفلسفية الأمريكية ، ^{[ 39 ]} والأكاديمية الوطنية للتعليم ، والأكاديمية الأمريكية للعلوم السياسية والاجتماعية .

في عام 1982، تزوج هوارد غاردنر من إيلين وينر، الأستاذة الفخرية لعلم النفس في كلية بوسطن. ولديهما طفل واحد. ولدى غاردنر ثلاثة أطفال من زواج سابق. ^{[ 9 ]}

نشر هوارد غاردنر أكثر من 30 كتاباً، تُرجم العديد منها إلى لغات مختلفة. ^{[ 40 ]}

• كينشلو، جو إل.، محرر. (2004). إعادة النظر في الذكاءات المتعددة . سلسلة وجهات نظر مضادة، المجلد 278. نيويورك: بيتر لانغ. ISBN 978-0-8204-7098-6ISSN 1058-1634​​ 
• هوارد غاردنر (2006). شالر، جيفري أ. (محرر). "نعمة التأثيرات" في كتاب هوارد غاردنر تحت النار . إلينوي: أوبن كورت. ISBN 978-0-8126-9604-2.
• هوارد غاردنر (1989). لفتح العقول: دلائل صينية على معضلة التعليم الأمريكي . نيويورك: بيسيك بوكس. ISBN 978-0-465-08629-0.
• هوارد جاردنر؛ فيا فيتشي؛ كارلا رينالدي؛ باولا كالياري (2011). جعل التعلم مرئيا . إيطاليا: أطفال ريجيو. رقم ISBN 978-88-87960-67-9.
• م. كورنهاوبر (2001). بالمر، جوي (محرر). "هوارد غاردنر" في خمسين مفكرًا حديثًا في مجال التعليم . نيويورك: روتليدج. ISBN 978-0415224086.
• توم بتلر-باودون (2007). "هوارد غاردنر، أطر العقل" في 50 كتابًا كلاسيكيًا في علم النفس . لندن وبوسطن: نيكولاس بريلي. ISBN 978-1-85788-386-2.
• غوردون، إل إم (2006). هوارد غاردنر. "موسوعة التنمية البشرية". ثاوزند أوكس: منشورات سيج، 2، 552-553.
• غاردنر، هوارد (2011). إعادة صياغة الحقيقة والجمال والخير: التربية على الفضائل في القرن الحادي والعشرين . نيويورك: بيسيك بوكس.
• غاردنر، هـ.؛ ديفيس، ك. (2013). جيل التطبيقات: كيف يتنقل شباب اليوم بين الهوية والحميمية والخيال في عالم رقمي . مطبعة جامعة ييل. ISBN 9780300196214.
• شنايدر، جاك (2014). من البرج العاجي إلى المدرسة: كيف تصبح المعرفة الأكاديمية معارف عامة في التعليم . مطبعة جامعة هارفارد. ISBN 978-1612506692.
• غاردنر، هوارد (2014). العقل والعمل والحياة: كتاب تذكاري بمناسبة عيد ميلاد هوارد غاردنر السبعين (ملف PDF) . دار كريت سبيس للنشر. رقم ISBN 978-1499381702أُرشف من النسخة الأصلية (PDF) بتاريخ 2017-11-05 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2019-02-28 .

• المشروع الجيد
• الموقع الرسمي لهوارد غاردنر
• الموقع الرسمي لنظرية الذكاءات المتعددة
• هوارد غاردنر على تويتر
• مشروع زيرو
• نبذة عن أعضاء هيئة التدريس - موقع كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد
• الظهور على قناة سي-سبان