علم الاجتماع الكلي
علم الاجتماع الكلي هو منهج واسع النطاق في علم الاجتماع ، يركز على تحليل الأنظمة الاجتماعية والسكان على المستوى البنيوي ، وغالبًا ما يتطلب ذلك مستوى عالٍ من التجريد النظري. [ 1 ] [ 2 ] مع أن علم الاجتماع الكلي يهتم بالأفراد والأسر والجوانب المكونة الأخرى للمجتمع ، إلا أنه يفعل ذلك في سياق النظام الاجتماعي الأوسع الذي تشكل هذه العناصر جزءًا منه. كما يمكن لمنهج علم الاجتماع الكلي تحليل الجماعات العامة (مثل " المدينة " أو " الكنيسة " ). [ 3 ]
في المقابل، يركز علم الاجتماع الجزئي على الفاعلية الاجتماعية الفردية . أما علم الاجتماع الكلي، فيتناول الاتجاهات المجتمعية العامة التي يمكن تطبيقها لاحقًا على جوانب أصغر من المجتمع، أو العكس . وللتمييز بينهما، يتناول علم الاجتماع الكلي قضايا مثل الحرب ككل؛ ومعاناة دول العالم الثالث ؛ والفقر على المستويين الوطني والدولي؛ والتدهور البيئي، بينما يحلل علم الاجتماع الجزئي قضايا مثل (على سبيل المثال) الجوانب الفردية للحرب ( كالصداقة الحميمة ، والاستمتاع بالعنف، إلخ)؛ ودور المرأة في دول العالم الثالث؛ وتأثير الفقر على الأسرة ؛ وكيف تؤثر الهجرة على بيئة البلد. [ 4 ]
يمكن تعريف "المجتمع" بأنه مجموعة من السكان البشريين يتمتعون بالاستقلال السياسي ، وينخرط أعضاؤه في طيف واسع من الأنشطة التعاونية. [ 4 ] فعلى سبيل المثال، يمكن اعتبار الشعب الألماني "مجتمعًا"، بينما لا يُعتبر الأشخاص ذوو الأصول الألمانية عمومًا، بمن فيهم أولئك الذين يعيشون في بلدان أخرى، مجتمعًا بحد ذاته . [ 4 ]
الاستراتيجيات النظرية
توجد عدة استراتيجيات نظرية ضمن علم الاجتماع الكلي المعاصر، إلا أن أربعة مناهج على وجه الخصوص لها التأثير الأكبر:
- الاستراتيجية المثالية : محاولات لتفسير السمات الأساسية للحياة الاجتماعية بالرجوع إلى القدرة الإبداعية للعقل البشري. "يعتقد المثاليون أن تفرد الإنسان يكمن في حقيقة أن البشر يربطون معاني رمزية بأفعالهم." [ 5 ]
- الاستراتيجية المادية : محاولات لشرح السمات الأساسية للحياة الاجتماعية البشرية من حيث الظروف العملية والمادية لوجودها، بما في ذلك طبيعة البيئة المادية؛ ومستوى التكنولوجيا؛ وتنظيم النظام الاقتصادي. [ 4 ]
- الاستراتيجية الوظيفية (أو الوظيفية البنيوية ): تنص الوظيفية أساسًا على أن المجتمعات أنظمة معقدة من أجزاء مترابطة ومتكاملة، حيث يؤثر كل جزء من أجزاء المجتمع بشكل كبير على الأجزاء الأخرى. علاوة على ذلك، يوجد كل جزء من أجزاء المجتمع لأنه يؤدي وظيفة محددة في خدمة المجتمع ككل. ولذلك، تميل المجتمعات إلى حالة من التوازن أو الاستقرار، وإذا حدث خلل في أي جزء من أجزاء المجتمع، فإن الأجزاء الأخرى ستتكيف لاستعادة استقرار المجتمع ككل. [ 4 ]
- استراتيجية نظرية الصراع (أو نظرية الصراع ): ترفض فكرة أن المجتمعات تميل نحو توافق أساسي في الانسجام، حيث تعمل سمات المجتمع لصالح الجميع. بل إن البنية الأساسية للمجتمع تتحدد من خلال سعي الأفراد والجماعات للحصول على موارد نادرة لتلبية احتياجاتهم ورغباتهم، مما يخلق صراعات لا نهاية لها. [ 4 ]
علم الاجتماع الكلي التاريخي
يمكن فهم علم الاجتماع الكلي التاريخي على أنه منهج يستخدم المعرفة التاريخية لمحاولة حل بعض المشكلات التي تظهر في مجال علم الاجتماع الكلي. [ 4 ] ومع تأثير العولمة على العالم، فقد أثرت أيضًا على علم الاجتماع الكلي التاريخي، مما أدى إلى ظهور فرعين متميزين:
- علم الاجتماع المقارن والتاريخي : فرع من علم الاجتماع الكلي التاريخي، يُركز تحليله على الدول، باحثًا عن "تعميمات حول الخصائص المشتركة ومبادئ التباين بين الحالات عبر الزمان والمكان". [ 6 ] وقد طُرحت مؤخرًا فكرة أن العولمة تُشكل تهديدًا لمنهج علم الاجتماع المقارن والتاريخي، لأنها غالبًا ما تؤدي إلى تفكك الدول المتميزة. [ 4 ]
- الاقتصاد السياسي لأنظمة العالم (PEWS): فرع من علم الاجتماع الكلي التاريخي الذي يبني تحليله على أنظمة الدول، ويبحث عن "تعميمات حول الترابط بين مكونات النظام ومبادئ التباين بين الظروف النظامية عبر الزمان والمكان". [ 4 ]
يشمل علماء الاجتماع الكلي التاريخي ما يلي: [ 4 ]
- تشارلز تيلي : طور نظرية CHS، التي يعتمد فيها التحليل على الدول القومية.
- إيمانويل والرشتاين : طور نظرية النظم العالمية، التي يستند فيها التحليل إلى النظم الرأسمالية العالمية.
الربط بين علم الاجتماع الجزئي وعلم الاجتماع الكلي
لعل أكثر الجهود التكاملية تطوراً لربط الظواهر الاجتماعية الجزئية والكلية موجودة في نظرية أنتوني جيدنز عن البنية الاجتماعية ، حيث يتم تعريف "البنية الاجتماعية على أنها مقيدة وممكنة للنشاط البشري، فضلاً عن كونها داخلية وخارجية بالنسبة للفاعل". [ 7 ]
تتجلى محاولات الربط بين الظواهر الجزئية والكلية في مجموعة متنامية من البحوث التجريبية. ويبدو أن هذا العمل يتبع وجهة نظر غيدنز حول الطبيعة المقيدة والممكّنة للبنية الاجتماعية للنشاط البشري، وضرورة الربط بين البنية والفعل. "يبدو من الآمن القول إنه بينما ستظل علم الاجتماع الكلي عنصرًا أساسيًا في النظرية والبحث الاجتماعي، سيُبذل جهد متزايد لإنشاء نماذج عملية تربطه بنظيره الجزئي." [ 7 ]
انظر أيضاً
مراجع
- ↑ كالهون، كريج، محرر. 2002. "علم الاجتماع الكلي". قاموس العلوم الاجتماعية . نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد .
- ↑ بوتومور، توم (1975). "النماذج المتنافسة في علم الاجتماع الكلي" . المراجعة السنوية لعلم الاجتماع . 1 : 191-202 . doi : 10.1146/annurev.so.01.080175.001203 . ISSN 0360-0572 . JSTOR 2946044 .
- ↑ سكوت، جون، وغوردون مارشال، محرران. 2000. قاموس علم الاجتماع . نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد .
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 لينسكي، جيرهارد . 1982. المجتمعات البشرية: مقدمة في علم الاجتماع الكلي . ماكجرو هيل. ISBN 0-07-037176-8.
- ↑ ساندرسون، ستيفن ك. 1988. علم الاجتماع الكلي: مقدمة للمجتمعات البشرية. هاربر آند رو .
- ↑ أريغي، جيوفاني. 2000. العولمة وعلم الاجتماع الكلي التاريخي. علم الاجتماع للقرن الحادي والعشرين. ص 117-133.
- 1 2 بورغاتا، إدغار ف. 1992. موسوعة علم الاجتماع 3. سيمون وشوستر ماكميلان .
للمزيد من القراءة
- تيلي، تشارلز . 1995. " علم الاجتماع الكلي الماضي والمستقبل ". في نشرة علم الاجتماع المقارن والتاريخي 8(1&2):1،3-4. الجمعية الأمريكية لعلم الاجتماع .
- فرانسوا، ب.، جي جي مانينغ، هارفي وايت هاوس ، روب برينان، وآخرون. 2016. "منظار كبير للتاريخ العالمي. بنك بيانات سيشات للتاريخ العالمي: نظرة عامة منهجية." مجلة العلوم الإنسانية الرقمية الفصلية 4(26).
- مناهج علم الاجتماع
