ألوجيا
في علم النفس ، يُشير مصطلح " اللغة " ( alogia) ( من اليونانية ἀ- بمعنى " بدون " ، و λόγος بمعنى " كلام " + اللاحقة اللاتينية الجديدة -ia ) [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] إلى ضعف التفكير المُستنتج من الكلام واستخدام اللغة . [ 4 ] قد يكون هناك نقص عام في المحتوى الإضافي غير المُستحثّ الذي يُلاحظ في الكلام العادي ، لذا قد تكون الإجابات على الأسئلة موجزة ومحددة، مع قلة في الكلام التلقائي. يُطلق على هذا " فقر الكلام " [ 4 ] أو " الكلام المُقتضب " . [ 5 ] قد يكون مقدار الكلام طبيعيًا، لكنه لا ينقل معلومات كافية لأنه غامض، أو فارغ، أو نمطي، أو مفرط في التحديد، أو مفرط في التجريد، أو متكرر. [ 4 ] [ 6 ] يُطلق على هذا اسم فقر المحتوى [ 4 ] أو فقر محتوى الكلام . [ 6 ] وفقًا لمقياس تقييم الأعراض السلبية المستخدم في البحوث السريرية ، يُعتبر حجب التفكير جزءًا من فقدان القدرة على الكلام، وكذلك زيادة زمن الاستجابة. [ 7 ]
ترتبط هذه الحالة بالفصام والخرف والاكتئاب الحاد والتوحد . [ 8 ] [ 9 ] وكعرض ، تُلاحظ عادةً لدى مرضى الفصام واضطراب الشخصية الفصامية ، وتُعتبر تقليديًا عرضًا سلبيًا . ويمكن أن تُعقّد العلاج النفسي بشدة نظرًا للصعوبة الكبيرة في إجراء محادثة سلسة .
المعنى البديل لكلمة "alogia" هو عدم القدرة على الكلام بسبب خلل في الجهاز العصبي المركزي ، [ 10 ] [ 3 ] وهو خلل شائع في حالات التخلف العقلي والخرف. [ 11 ] [ 3 ] وبهذا المعنى، تُعتبر الكلمة مرادفة لكلمة "aphasia" ، [ 3 ] وفي الحالات الأقل حدة، تُسمى أحيانًا "dyslogia". [ 10 ]
صفات
قد يقع الكسل الكلامي على طيف متصل من السلوكيات الطبيعية. قد يُصاب به الأشخاص غير المصابين بأمراض عقلية أحيانًا، بما في ذلك عند الشعور بالتعب أو فقدان السيطرة على النفس، أو عند استخدام الكُتّاب للغة بشكل إبداعي، أو عند استخدام بعض الأشخاص في مجالات معينة - مثل السياسيين والإداريين والفلاسفة ورجال الدين والعلماء - للغة بشكل مُفرط في الدقة. لذا، فإن تحديد ما إذا كان الشخص يُعاني من الكسل الكلامي يعتمد على القرائن السياقية. هل الشخص مُتحكم في نفسه؟ هل يستطيع الشخص تعديل تأثير الكسل الكلامي إذا طُلب منه أن يكون مُحددًا أو مُختصرًا؟ هل يتحسن الأمر عند الحديث عن موضوع آخر؟ هل هناك أعراض أخرى مهمة؟ [ 12 ]
تتميز حالة فقدان القدرة على الكلام (الألوجيا) بانعدام الكلام، وغالبًا ما يكون سببها خللًا في عملية التفكير. عادةً ما تُسبب إصابة في الجانب الأيسر من الدماغ ظهور هذه الحالة. أثناء المحادثة، يُجيب مرضى فقدان القدرة على الكلام بإيجاز شديد، وتفتقر إجاباتهم على الأسئلة إلى التلقائية؛ وفي بعض الأحيان، قد لا يُجيبون على الإطلاق. [ 13 ] وتكون ردودهم مختصرة، وتظهر عادةً كاستجابة لسؤال أو مُحفز. [ 14 ]
إلى جانب نقص المحتوى في الرد، تتأثر طريقة إلقاء الشخص له أيضًا. غالبًا ما يتلعثم المرضى المصابون بفقدان القدرة على الكلام، ولا ينطقون الحروف الساكنة بوضوح كالمعتاد. وعادةً ما تتلاشى الكلمات القليلة التي ينطقونها إلى همس، أو تنتهي عند المقطع الثاني. وقد أظهرت الدراسات وجود علاقة بين درجات فقدان القدرة على الكلام لدى الأفراد وعدد ومدة فترات التوقف في كلامهم عند الإجابة على سلسلة من الأسئلة التي يطرحها الباحث. [ 15 ] ينبع عدم القدرة على الكلام من عجز عقلي أعمق يجعل المرضى المصابين بفقدان القدرة على الكلام يجدون صعوبة في استيعاب الكلمات الصحيحة ذهنيًا، وكذلك في صياغة أفكارهم. [ 15 ] أظهرت دراسة بحثت في المصابين بفقدان القدرة على الكلام ونتائجهم في مهمة طلاقة التصنيف أن الأشخاص المصابين بالفصام الذين يعانون من فقدان القدرة على الكلام يُظهرون ذاكرة دلالية أكثر اضطرابًا من غيرهم. على الرغم من أن المجموعتين أنتجتا نفس عدد الكلمات، إلا أن الكلمات التي أنتجها الأشخاص المصابون بالفصام كانت أكثر اضطرابًا، وكشفت نتائج تحليل التجميع عن تماسك غريب في المجموعة التي تعاني من فقدان القدرة على الكلام. [ 16 ]
إذا تم تقييم الحالة باستخدام لغة أخرى غير اللغة الأم للفرد، فيجب على الطبيب المختص التأكد من أن المشكلة ليست ناتجة عن حواجز لغوية. [ 17 ]
مثال
يوضح الجدول التالي مثالاً على "فقر الكلام" في العمود الأول، حيث يتم تقليل الكلام التلقائي وتكون الإجابات على الأسئلة موجزة وملموسة.
| فقر الكلام | الكلام الطبيعي |
س: هل لديك أطفال؟ ج: نعم. س: كم عددهم؟ ج: اثنان. س: كم أعمارهم؟ ج: ستة وستة عشر عامًا. س: هل هما ولدان أم بنتان؟ ج: ولد وبنت. س: من هو ذو الستة عشر عامًا؟ ج: الولد. س: ما اسمه؟ ج: إدموند. س: وما اسم البنت؟ ج: أليس. | س: هل لديك أطفال؟ ج: نعم، ولد وبنت. س: كم عمرهما؟ ج: إدموند يبلغ من العمر ستة عشر عامًا، وأليس تبلغ من العمر ستة أعوام. |
المثال التالي على "فقر مضمون الكلام" هو رد مريض سُئل عن سبب وجوده في المستشفى. الكلام مبهم، لا ينقل معلومات كثيرة، ولكنه ليس غير مترابط بشكل واضح، كما أن كمية الكلام ليست قليلة. "أُفكّر كثيرًا - إنه موقف عام تجاه العالم - إنه ميل يتغير من وقت لآخر - إنه يُحدّد الأشياء أكثر من غيرها - إنه من طبيعة العادة - هذا ما أودّ قوله لشرح كل شيء." [ 19 ]
الأسباب
قد ينجم فقدان القدرة على الكلام عن خلل في وظائف الفص الجبهي والجسم المخطط ، مما يؤدي إلى تدهور المخزن الدلالي، وهو المركز الموجود في الفص الصدغي المسؤول عن معالجة المعنى في اللغة. في تجربة لتوليد الكلمات، أنتجت مجموعة فرعية من مرضى الفصام المزمن عددًا أقل من الكلمات مقارنةً بالأفراد غير المصابين، كما كانت لديهم مفردات لغوية محدودة ، مما يدل على ضعف المخزن الدلالي. وجدت دراسة أخرى أنه عند تكليف مرضى الفصام بتسمية عناصر ضمن فئة معينة، واجهوا صعوبة بالغة، لكن حالتهم تحسنت بشكل ملحوظ عندما استخدم الباحثون محفزًا ثانيًا لتوجيه سلوكهم لا شعوريًا . تتشابه هذه النتيجة مع نتائج دراسات أجريت على مرضى هنتنغتون وباركنسون ، وهما مرضان يتضمنان أيضًا خللًا في وظائف الفص الجبهي والجسم المخطط. [ 20 ]
علاج
تُشير الدراسات الطبية إلى أن بعض الأدوية المساعدة تُخفف بفعالية الأعراض السلبية لمرض الفصام، وخاصةً قلة الكلام. في إحدى الدراسات، حقق دواء مابروتيلين أكبر انخفاض في أعراض قلة الكلام، حيث انخفضت شدتها لدى 50% من المرضى (من أصل 10). [ 21 ] ومن بين الأعراض السلبية للفصام، كانت قلة الكلام ثاني أفضل استجابة للأدوية، بعد اضطراب نقص الانتباه. [ 21 ] يُعد د-أمفيتامين دواءً آخر تم اختباره على مرضى الفصام، وقد أثبت نجاحه في تخفيف الأعراض السلبية. مع ذلك، لم يُطوّر هذا العلاج على نطاق واسع، إذ يبدو أن له آثارًا جانبية على جوانب أخرى من الفصام، مثل زيادة حدة الأعراض الإيجابية . [ 22 ]
العلاقة بمرض الفصام
على الرغم من أن قلة الكلام تُعتبر عرضاً في مجموعة متنوعة من الاضطرابات الصحية، إلا أنها تُعتبر في أغلب الأحيان عرضاً سلبياً لمرض الفصام.
خلصت الدراسات والتحليلات السابقة إلى أن ثلاثة عوامل على الأقل ضرورية لتغطية كل من الأعراض الإيجابية والسلبية للفصام؛ وهي: العوامل الذهانية، وعوامل التفكك، وعوامل الأعراض السلبية. تشير الدراسات إلى أن الانفعال غير المناسب يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالسلوك الغريب، بينما يرتبط اضطراب التفكير الرسمي الإيجابي ارتباطًا وثيقًا بعامل التفكك؛ كما يرتبط ضعف الانتباه ارتباطًا وثيقًا بالعوامل الذهانية، وعوامل التفكك، وعوامل الأعراض السلبية. يشمل فقدان القدرة على الكلام أعراضًا إيجابية وسلبية، حيث يُعد فقر محتوى الكلام عامل التفكك، بينما يُعد فقر الكلام، وتأخر الاستجابة، وانقطاع التفكير عوامل الأعراض السلبية. [ 23 ]
يُعدّ فقدان القدرة على الكلام علامة تشخيصية رئيسية لمرض الفصام، وذلك عند استبعاد الاضطرابات العقلية العضوية . [ 19 ]
في مرض الفصام، تُعدّ الأعراض السلبية، بما فيها تبلّد المشاعر ، وفقدان الإرادة ، وقلة الكلام، مسؤولة عن ارتفاع معدل الإصابة بالمرض مقارنةً بالاضطرابات الذهانية الأخرى . [ 24 ] وتنتشر هذه الأعراض في المرحلتين البادرية والمتبقية من المرض، وقد تكون شديدة. [ 25 ] وخلال السنة الأولى، قد تتفاقم الأعراض السلبية، لا سيما قلة الكلام، التي قد تبدأ بمعدل منخفض نسبيًا. وفي غضون عامين، يُعاني ما يصل إلى 25% من المرضى من أعراض سلبية ملحوظة. [ 26 ] وتميل الأعراض الذهانية إلى التلاشي مع تقدّم العمر، بينما تميل الأعراض السلبية إلى الاستمرار. [ 27 ] وتُعدّ الأعراض السلبية البارزة عند بداية المرض، بما فيها قلة الكلام، مؤشرات جيدة على سوء المآل. [ 26 ] [ 28 ]
قد تظهر الأعراض السلبية بالتزامن مع أعراض نفسية أخرى. وتُعدّ الأعراض الإيجابية سببًا شائعًا للامبالاة، والانعزال الاجتماعي، وقلة الكلام. غالبًا ما تختفي الأسباب الثانوية للأعراض السلبية، كالاكتئاب وفقدان المعنويات، في غضون عام، مما يُساعد على تمييزها عن الأعراض السلبية الأولية. ينبغي إعادة النظر في الأعراض التي لا تتلاشى خلال عام مع تناول الأدوية، باعتبارها أعراضًا سلبية أولية محتملة. [ 26 ]
انظر أيضاً
مراجع
- ^ باراشاكيس، أنطونيوس. ستيناو، سارة؛ ستيناو، سارة؛ براكمان، ناتالي. ستيرنمان، أولف. بيلر-أندورنو، نيكولا؛ هابرماير، إلمار. "تعريف ومعنى ألوجيا" . قاموس كولينز الإنجليزي . تم الاسترجاع في 4 يونيو 2023 .
- ↑ "تعريف ومعنى كلمة ألوجيا - قاموس ميريام ويبستر" .
- 1 2 3 4 شيل، ويليام سي. (الابن). "التعريف الطبي لفقدان القدرة على الكلام" . ميديسين نت . مؤرشف من الأصل في 2019-08-06 . تم الاسترجاع في 2019-12-19 .
فقدان القدرة على الكلام: 1. انعدام تام للكلام، كما في التخلف العقلي الشديد أو الخرف المتقدم. فقدان القدرة على الكلام مرادف في هذا المعنى للحبسة الكلامية. 2. فقر الكلام، كما هو شائع في الفصام. من اليونانية a-، بدون + logos، كلام.
- ١ ٢ ٣ ٤ الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية، الإصدار الخامس (٢٠١٣) ، "مسرد المصطلحات الفنية"، صفحة ٨١٧. "العجز اللغوي: فقر في التفكير يُستدل عليه من خلال ملاحظة سلوك الكلام واللغة. قد تكون الإجابات على الأسئلة موجزة وملموسة، مع تقييد في كمية الكلام التلقائي (يُسمى فقر الكلام). أحيانًا يكون الكلام كافيًا من حيث الكمية، ولكنه ينقل معلومات قليلة لأنه مفرط في التحديد، أو مفرط في التجريد، أو متكرر، أو نمطي (يُسمى فقر المحتوى)."
- ↑ كتاب كابلان وسادوك الموجز في الطب النفسي السريري (2008) ، "الفصل 4: العلامات والأعراض في الطب النفسي"، مسرد العلامات والأعراض، ص 27: "الكلام المقتضب: حالة تتميز بانخفاض كمية الكلام التلقائي؛ تكون الإجابات على الأسئلة موجزة وغير مفصلة، ولا تُقدم معلومات إضافية تُذكر. تحدث في الاكتئاب الشديد والفصام والاضطرابات العقلية العضوية. وتُسمى أيضًا فقر الكلام."
- 1 2 كتاب كابلان وسادوك الموجز في الطب النفسي السريري (2008) ، "الفصل 4 العلامات والأعراض في الطب النفسي"، مسرد العلامات والأعراض، ص 29 "فقر محتوى الكلام: كلام كافٍ في الكمية ولكنه ينقل معلومات قليلة بسبب الغموض أو الفراغ أو العبارات النمطية".
- ↑ كتاب كابلان وسادوك الموجز في الطب النفسي السريري (2008) ، "6 مقاييس التقييم النفسي"، الجدول 6-5 مقياس تقييم الأعراض السلبية (SANS)، ص 44.
- 1 2 قاموس الجمعية الأمريكية لعلم النفس (2015) ، ص 816 "فقر الأفكار: اضطراب في التفكير، غالباً ما يرتبط بالفصام والخرف والاكتئاب الحاد. ...."
- ↑ هومر، ريبيكا إي؛ سويدو، سوزان إي. (2015-03-01). "الفصام والاضطرابات المرتبطة بالتوحد" . نشرة الفصام . 41 (2): 313-314 . doi : 10.1093/schbul/ sbu188 . ISSN 0586-7614 . PMC 4332956. PMID 25634913 .
- 1 2 قاموس الجمعية الأمريكية لعلم النفس (2015) ، ص 40 "العجز عن الكلام: عدم القدرة على الكلام بسبب خلل في الجهاز العصبي المركزي. وفي شكل أقل حدة، يُشار إليه أحيانًا باسم عسر الكلام."
- ↑ كتاب كابلان وسادوك الموجز في الطب النفسي السريري (2008) ، "الفصل 4 العلامات والأعراض في الطب النفسي"، مسرد العلامات والأعراض، ص 22 "العجز عن الكلام: عدم القدرة على الكلام بسبب قصور عقلي أو نوبة خرف".
- ↑ اضطراب التفكير (2016) ، 25.3. ما هي حدود اضطراب التفكير؟، ص 498-499.
- ↑ بيرس، مارسيا. "اللغة - التعريف" . تمت مراجعته من قبل مجلس المراجعة الطبية. About.com . مؤرشف من الأصل بتاريخ 2012-04-02.
- ↑ ألبرت، م؛ كوتسافتيس، أ؛ بوجيه، إي آر (1997). "المسألة المطروحة: طلاقة الكلام والعلامات السلبية للفصام" . نشرة الفصام . 23 (2): 171-177 . doi : 10.1093/schbul/23.2.171 . PMID 9165627 .
- 1 2 ألبرت، م؛ كلارك، أ؛ بوجيه، إي آر (1994). "الدور النحوي للوقفات في كلام مرضى الفصام المصابين بفقدان القدرة على الكلام". مجلة علم النفس غير الطبيعي . 103 (4): 750-757 . doi : 10.1037/0021-843X.103.4.750 . PMID 7822577 .
- ↑ سوميوشي، سي.؛ سوميوشي، تي.؛ نوهارا، إس.؛ ياماشيتا، آي.؛ ماتسوي، إم.؛ كوراتشي، إم.؛ نيوا، إس. (أبريل 2005). "اضطراب الذاكرة الدلالية يكمن وراء فقدان القدرة على الكلام في الفصام: تحليل لأداء الطلاقة اللفظية لدى المشاركين اليابانيين". مجلة أبحاث الفصام . 74 (1): 91-100 . doi : 10.1016/j.schres.2004.05.011 . PMID 15694758. S2CID 44481783 .
- ↑ DSM-5 (2013) ، طيف الفصام والاضطرابات الذهانية الأخرى، الفصام، القضايا التشخيصية المتعلقة بالثقافة، ص 103.
- ↑ اضطراب التفكير (2016) ، 25.4.1.1. فقر الكلام، الصفحات 499-500. "هذا تقييد في كمية الكلام التلقائي بحيث تميل الإجابات على الأسئلة إلى أن تكون موجزة ومحددة وغير مفصلة. ونادرًا ما تُقدم معلومات إضافية دون طلب. على سبيل المثال، في إجابة على السؤال: "كم عدد أطفالك؟"، يجيب المريض: "اثنان. فتاة وولد. الفتاة تبلغ من العمر ثلاثة عشر عامًا والولد عشرة أعوام." كلمة "اثنان" هي كل ما هو مطلوب للإجابة على السؤال، وبقية الإجابة هي معلومات إضافية."
- 1 2 أكيسكال، هاغوب س (2016). "1 فحص الحالة العقلية". في فاطمي، س حسين؛ كلايتون، باولا ج (محرران). الأسس الطبية للطب النفسي (الطبعة الرابعة ). نيويورك: سبرينغر ساينس + بيزنس ميديا. 1.5.5. الكلام والفكر، ص 8-10. doi : 10.1007/978-1-4939-2528-5 . ISBN 978-1-4939-2528-5قد يتجلى الانزلاق الترابطي أيضًا في غموض عام في التفكير، لا يكون غير متماسك بشكل صارخ، ولكنه لا ينقل سوى القليل
من المعلومات، حتى مع استخدام العديد من الكلمات. يُعرف هذا الاضطراب بـ"فقر الفكر" (24)، وهو علامة تشخيصية رئيسية للفصام، بعد استبعاد الاضطرابات العقلية العضوية المعروفة. إليكم مثالًا من رسالة كتبها طالب في المرحلة الثانوية إلى الطبيب النفسي ردًا على سؤال حول سبب وجوده في المستشفى: "أُفكر كثيرًا - إنه موقف عام تجاه العالم - إنه ميل يتغير من وقت لآخر - إنه يُحدد الأشياء أكثر من غيرها - إنه من طبيعة العادة - هذا ما أود قوله لتفسير كل شيء".
- ↑ تشين، ر.ي.؛ تشين، إ.ي.؛ تشان، س.ك.؛ لام، ل.س.؛ ليه-ماك، إ. (2000). "الطلاقة اللفظية في الفصام: انخفاض في المخزون الدلالي". المجلة الأسترالية والنيوزيلندية للطب النفسي . 34 (1): 43-48 . doi : 10.1046 / j.1440-1614.2000.00647.x . PMID 11185943. S2CID 23484802 .
- 1 2 شافتي، إس إس؛ ري، إس؛ عباد، أ. (2005). "استجابة الأعراض السلبية للأدوية المحددة" . المجلة الدولية لإعادة التأهيل النفسي والاجتماعي. ص 10 (1)، 43-51 . مؤرشف من الأصل في 12-07-2012 . تم الاسترجاع في 29-04-2012 .
- ^ ديساي، ن. جانجادهار ، بي إن . برادان، ن؛ تشاناباسافانا، إس إم (1984). "علاج الفصام السلبي مع الأمفيتامين د". المجلة الأمريكية للطب النفسي . 141 (5): 723-724 . دوى : 10.1176/ajp.141.5.723 . بميد 6711703 .
- ↑ ميلر، د؛ أرندت، س؛ أندرياسن، ن (2004). "قلة الكلام، وضعف الانتباه، والانفعال غير المناسب: مكانتها في أبعاد الفصام". الطب النفسي الشامل . 34 (4): 221-226 . doi : 10.1016/0010-440X(93)90002-L . PMID 8348799 .
- ↑ DSM-5 (2013) ، طيف الفصام والاضطرابات الذهانية الأخرى، السمات الرئيسية التي تحدد الاضطرابات الذهانية، الأعراض السلبية، ص 88.
- ↑ DSM-5 (2013) ، طيف الفصام والاضطرابات الذهانية الأخرى، التقييم السريري للأعراض والظواهر السريرية ذات الصلة في الذهان والفصام، السمات التشخيصية، ص 101.
- ١ ٢ ٣ لويس، ستيفن ف؛ إسكالونا، رودريغو؛ كيث، صموئيل ج (٢٠١٧). "١٢.٢ ظواهر الفصام". في سادوك، فيرجينيا أ؛ سادوك، بنجامين ج؛ رويز، بيدرو (محررون). كتاب كابلان وسادوك الشامل في الطب النفسي ( الطبعة العاشرة). وولترز كلوير. أعراض الفصام، مسار الأعراض السلبية وخصائصها المصاحبة. ISBN 978-1-4511-0047-1.
- ↑ DSM-5 (2013) ، طيف الفصام والاضطرابات الذهانية الأخرى، التقييم السريري للأعراض والظواهر السريرية ذات الصلة في الذهان والفصام، التطور والمسار، ص 102.
- ↑ فاطمي، س. حسين؛ فولسوم، تيموثي د. (2016). "الفصام". في فاطمي، س. حسين؛ كلايتون، بولا ج. (محرران). الأسس الطبية للطب النفسي ( الطبعة الرابعة). نيويورك: سبرينغر ساينس + بيزنس ميديا. 6.12. تشخيص ومسار المرض، الجدول 6.7: مؤشرات مسار ونتائج الفصام، ص 111. doi : 10.1007/978-1-4939-2528-5 . ISBN 978-1-4939-2528-5.
مراجع أخرى
- فاندنبوس، غاري ر. (محرر). (2015). قاموس الجمعية الأمريكية لعلم النفس ( الطبعة الثانية). واشنطن العاصمة: الجمعية الأمريكية لعلم النفس. doi : 10.1037/14646-000 . ISBN 978-1-4338-1944-5.
- الجمعية الأمريكية للطب النفسي (2013). "الاضطراب ثنائي القطب والاضطرابات ذات الصلة". الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية ( الطبعة الخامسة). أرلينغتون: دار النشر الأمريكية للطب النفسي. ISBN 978-0-89042-555-8.
- سادوك، بي جيه؛ سادوك، في إيه (2008). كتاب كابلان وسادوك الموجز في الطب النفسي السريري . ليبينكوت ويليامز وويلكنز. رقم ISBN 9780781787468.
- أندرياسن، نانسي سي (2016). "25 اضطرابًا فكريًا". في: فاطمي، إس حسين؛ كلايتون، بولا جيه (محرران). الأسس الطبية للطب النفسي ( الطبعة الرابعة). نيويورك: سبرينغر ساينس + بيزنس ميديا. ص 497-505 . doi : 10.1007/978-1-4939-2528-5 . ISBN 978-1-4939-2528-5.
- علامات طبية
- فُصام
- الأعراض أو العلامات المتعلقة بالمظهر أو السلوك
