حديقة العلوم

📅 آخر تحديث: ٤ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٤ أغسطس ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 6 صور
الموسوعة الحرة
حديقة العلوم في تايوان .
إيديون ، أكبر حديقة علمية في السويد
حديقة كامبريدج للعلوم في إنجلترا
حديقة كوبيو للعلوم في فنلندا
حديقة العلوم والتكنولوجيا في نيش ، صربيا
مركز المؤتمرات في تاغوسبارك - حديقة العلوم والتكنولوجيا، منطقة لشبونة ، البرتغال

الحديقة العلمية ، والتي تُعرف أيضاً باسم حديقة الأبحاث ، أو الحديقة التكنولوجية ، أو مجمع التكنولوجيا ، أو مدينة التكنولوجيا ، أو مركز التكنولوجيا ، أو حديقة العلوم والتكنولوجيا ( STP )، هي مشروع تطوير عقاري يُعنى باستيعاب الشركات المستأجرة ودعم نموها. وترتبط هذه الحدائق بجامعات أو جهات حكومية أو هيئات بحثية خاصة، وذلك بناءً على القرب الجغرافي، أو الملكية، أو الإدارة. [ 1 ] والهدف الرئيسي من هذا الارتباط هو تسهيل تبادل المعرفة ، وتعزيز الابتكار ، ونقل التكنولوجيا ، وتحويل نتائج البحوث إلى منتجات تجارية قابلة للتطبيق . كما يُنظر إلى الحدائق العلمية غالباً على أنها تُسهم في التنمية الاقتصادية الوطنية، وتحفز إنشاء شركات جديدة في مجال التكنولوجيا المتقدمة، وتجذب الاستثمارات الأجنبية، وتُعزز الصادرات. [ 2 ]

خلفية

أُطلق أول مجمع أبحاث جامعي في العالم، وهو مجمع ستانفورد للأبحاث، عام 1951 كمشروع تعاوني بين جامعة ستانفورد ومدينة بالو ألتو . [ 3 ] [ 4 ] ومن أوائل مجمعات الأبحاث الجامعية الأخرى مجمع مثلث الأبحاث في ولاية كارولاينا الشمالية ، الذي أُطلق عام 1959. وفي عام 1969، أسس بيير لافيت مجمع صوفيا أنتيبوليس للعلوم في فرنسا . وكان لافيت قد سافر على نطاق واسع وطوّر نظرية "التلاقح الفكري" التي تُمكّن الأفراد من الاستفادة المتبادلة من خلال تبادل الأفكار في العديد من المجالات، بما في ذلك الثقافة والعلوم والفنون.

تُعدّ الحدائق العلمية عناصر أساسية في بنية " اقتصاد المعرفة " العالمي . فهي توفر بيئة حاضنة تُعزز الابتكار وتطوير التكنولوجيا وتسويقها ، وتُتيح التعاون بين الحكومات والجامعات والشركات الخاصة. ويعمل مطوروها في مجالات متنوعة كتقنية المعلومات ، والصناعات الدوائية ، والعلوم، والهندسة . كما تُوفر الحدائق العلمية العديد من الموارد المشتركة، مثل حاضنات الأعمال، والبرامج، وأنشطة التعاون، وأنظمة الطاقة الاحتياطية ، ومراكز الاتصالات ، وخدمات الاستقبال والأمن ، ومكاتب الإدارة، وفروع البنوك ، ومركز المؤتمرات ، ومواقف السيارات ، ووسائل النقل الداخلي.

تهدف الحدائق العلمية أيضاً إلى الجمع بين الأشخاص الذين يساعدون مطوري التكنولوجيا على تحويل أعمالهم إلى منتجات تجارية ناجحة، مثل خبراء قانون الملكية الفكرية . ويمكن أن تجذب هذه الحدائق طلاب الجامعات الذين قد يتفاعلون مع أصحاب العمل المحتملين، مما يشجع الطلاب على البقاء في المنطقة.

قد تُصمَّم الحدائق العلمية لتحسين جودة حياة العاملين فيها. فعلى سبيل المثال، يمكن بناؤها بمرافق رياضية ومطاعم وحضانات أو مساحات خارجية جذابة. وإلى جانب المستأجرين، تُوفِّر الحدائق العلمية فرص عمل للمجتمع المحلي. [ 5 ]

تُعدّ الحدائق العلمية مواقع محددة، وتختلف عن المناطق التجارية التقنية الأوسع نطاقًا في كونها أكثر تنظيمًا وتخطيطًا وإدارة. كما تختلف عن المراكز العلمية في أنها تُفضي إلى منتجات تجارية ناتجة عن البحث العلمي. وتختلف أيضًا عن المناطق الصناعية التي تُركز على التصنيع، وعن مجمعات الأعمال التي تُركز على مواقع المكاتب التجارية.

تنتشر الحدائق العلمية في جميع أنحاء العالم، وتكثر في الدول المتقدمة . ففي أمريكا الشمالية وحدها، يوجد أكثر من 170 حديقة علمية. على سبيل المثال، في ثمانينيات القرن الماضي، عانت جامعة ولاية كارولينا الشمالية في رالي من نقص المساحة. ومن بين المواقع المحتملة الجديدة، أرض تابعة لمركز الصحة النفسية بالولاية، وأرض تابعة لأبرشية رالي تبلغ مساحتها 1000 فدان (4 كيلومترات مربعة ) تحيط ببحيرة رالي . وقد تم تطوير الحرم الجامعي المئوي التابع للجامعة . ومن الأمثلة على الحدائق البحثية التي طورتها مختبرات الحكومة الفيدرالية الأمريكية أو المجاورة لها، حديقة سانديا للعلوم والتكنولوجيا ، وحديقة ناسا للأبحاث في أميس، وحديقة شرق تينيسي للتكنولوجيا في مختبر أوك ريدج الوطني. 

تضاعف نشاط مجمعات العلوم والتكنولوجيا في جميع أنحاء الاتحاد الأوروبي تقريبًا خلال السنوات الـ 11-12 الماضية، مدفوعًا بنمو المجمعات القائمة منذ فترة طويلة وظهور مجمعات جديدة. ويُقدّر عدد مجمعات العلوم والتكنولوجيا حاليًا بنحو 366 مجمعًا في الدول الأعضاء في الاتحاد الأوروبي، تُدير حوالي 28 مليون متر مربع من مساحات المباني الجاهزة، وتستضيف ما يقرب من 40,000 مؤسسة تُوظّف حوالي 750,000 شخص، معظمهم في وظائف ذات قيمة مضافة عالية. وفي الفترة من 2000 إلى 2012، بلغ إجمالي الاستثمار الرأسمالي في مجمعات العلوم والتكنولوجيا في الاتحاد الأوروبي حوالي 11.7 مليار يورو (تقدير مركزي). وخلال الفترة نفسها، أنفقت هذه المجمعات حوالي 3 مليارات يورو على خدمات دعم الأعمال الاحترافية وخدمات الابتكار التي تُقدّمها أو تُموّلها لمساعدة المستأجرين فيها والشركات المعرفية المماثلة في المنطقة.

تتزايد أهمية فهم وتوضيح الأسباب التي تجعل من مجمعات الخدمات الاجتماعية استثمارات مجدية لدعم القطاع العام. وتشير الأدلة إلى أن مجمعات الخدمات الاجتماعية الأفضل لا تقتصر على كونها مجرد ملاك لمبانٍ مكتبية جذابة ومجهزة تجهيزًا جيدًا، بل هي منظمات معقدة، غالبًا ما تضم ​​عدة مالكين، وتتشارك أهدافها مع عناصر مهمة في سياسة التنمية الاقتصادية العامة، فضلاً عن ضرورة تحقيق الاكتفاء الذاتي المالي على المدى الطويل. [ 6 ]

التعريفات

رابطة حدائق الأبحاث الجامعية ( AURP ) هي رابطة غير ربحية تضم حدائق علمية تابعة للجامعات، وتقع جميعها تقريبًا في أمريكا الشمالية. [ 7 ] وتُعرّف الرابطة "حدائق الأبحاث والعلوم الجامعية" بأنها "مشاريع قائمة على العقارات ذات خصائص معينة، تشمل عقارات ومبانٍ مُخططة تخطيطًا رئيسيًا، مُصممة في المقام الأول لمرافق البحث والتطوير الخاصة/العامة، وشركات التكنولوجيا المتقدمة والعلوم، وخدمات الدعم؛ وعلاقات تعاقدية أو رسمية أو تشغيلية مع مؤسسة علمية أو بحثية أو أكثر من مؤسسات التعليم العالي؛ وأدوار في تعزيز البحث والتطوير الجامعي من خلال شراكات مع الصناعة، والمساعدة في نمو المشاريع الجديدة، وتعزيز التنمية الاقتصادية؛ وأدوار في المساعدة على نقل التكنولوجيا ومهارات الأعمال بين فرق الجامعة والصناعة؛ وأدوار في تعزيز التنمية الاقتصادية القائمة على التكنولوجيا للمجتمع أو المنطقة." [ 8 ] [ 9 ]

تُعرّف الرابطة الدولية لمتنزهات العلوم ومناطق الابتكار ( IASP )، وهي الشبكة العالمية لمتنزهات العلوم ومناطق الابتكار، متنزه العلوم بأنه "مؤسسة يديرها متخصصون، هدفها الرئيسي زيادة ثراء مجتمعها من خلال تعزيز ثقافة الابتكار وتنافسية الشركات والمؤسسات المعرفية المرتبطة بها. ولتحقيق هذه الأهداف، يُحفّز متنزه العلوم ويدير تدفق المعرفة والتكنولوجيا بين الجامعات ومؤسسات البحث والتطوير والشركات والأسواق؛ كما يُسهّل إنشاء وتنمية الشركات القائمة على الابتكار من خلال عمليات الاحتضان والتأسيس؛ ويُقدّم خدمات أخرى ذات قيمة مضافة إلى جانب مساحات ومرافق عالية الجودة." [ 10 ]

تم تقديم نموذج إدارة مجمع كابرال -دهب للعلوم لأول مرة من قبل ريجيس كابرال في عشر نقاط عام 1990. ووفقًا لهذا النموذج الإداري، يجب أن يتمتع مجمع العلوم بما يلي: "إمكانية الوصول إلى كوادر مؤهلة في مجال البحث والتطوير في مجالات المعرفة التي يتميز بها المجمع؛ والقدرة على تسويق منتجاته وخدماته ذات القيمة العالية؛ والقدرة على توفير الخبرة التسويقية والمهارات الإدارية للشركات، وخاصة الشركات الصغيرة والمتوسطة الحجم ، التي تفتقر إلى مثل هذه الموارد؛ والاندماج في مجتمع يسمح بحماية أسرار المنتجات أو العمليات، من خلال براءات الاختراع أو الأمن أو أي وسيلة أخرى؛ والقدرة على اختيار أو رفض الشركات التي تدخل المجمع". ينبغي أن يتمتع المجمع العلمي بما يلي: "هوية واضحة، غالباً ما تُعبّر عنها رمزياً، كاسم المجمع أو شعاره أو خطاب إدارته؛ إدارة ذات خبرة راسخة أو معترف بها في الشؤون المالية، ولديها خطط تنمية اقتصادية طويلة الأجل؛ دعم جهات اقتصادية قوية وديناميكية ومستقرة، كوكالة تمويل أو مؤسسة سياسية أو جامعة محلية ؛ ضمّ إدارة المجمع شخصية فاعلة ذات رؤية، تتمتع بسلطة اتخاذ القرار ومكانة بارزة، ينظر إليها الفاعلون المعنيون في المجتمع على أنها تمثل حلقة الوصل بين الأوساط الأكاديمية والصناعية ، والخطط طويلة الأجل، والإدارة الرشيدة؛ وضمّ نسبة كبيرة من شركات الاستشارات ، بالإضافة إلى شركات الخدمات الفنية، بما في ذلك المختبرات وشركات مراقبة الجودة". [ 11 ] [ 12 ] [ 13 ] [ 14 ] [ 15 ] [ 16 ] [ 17 ]

تُعرّف المنظمة العالمية للملكية الفكرية الحدائق العلمية والتكنولوجية بأنها مناطق تابعة عادة لجامعة أو مؤسسة بحثية، والتي تستوعب وتعزز نمو الشركات الموجودة فيها من خلال نقل التكنولوجيا والابتكار المفتوح . [ 18 ]

قائمة الحدائق العلمية

تتضمن بعض الحدائق العلمية ما يلي:

انظر أيضاً

مراجع

  1. ↑ مكارثي، إيان ب.؛ سيلفستر، برونو س.؛ فون نوردنفليشت، أندرو؛ بريزنيتز، شيري م. (2018). "تصنيف استراتيجيات مجمعات الأبحاث الجامعية: ما تقدمه هذه المجمعات ولماذا هو مهم". مجلة إدارة الهندسة والتكنولوجيا . 47 : 110-122 . doi : 10.1016/j.jengtecman.2018.01.004 . ISSN 0923-4748 . S2CID 96429706 .  
  2. ↑ كيفز، ر. و. (2004). موسوعة المدينة . روتليدج. ص 584. ISBN  9780415252256.
  3. ↑ لوغر، مايكل آي.؛ غولدشتاين، هارفي أ. (1991). التكنولوجيا في الحديقة: حدائق الأبحاث والتنمية الاقتصادية الإقليمية . تشابل هيل: مطبعة جامعة نورث كارولينا. ص 122. ISBN  9780807843451.
  4. ↑ موزنجو، لويز أ. (2011). الرأسمالية الرعوية: تاريخ المشهد الحضري للشركات . كامبريدج: مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. ص 166. ISBN  9780262338288تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 فبراير 2023 .
  5. ↑ تقرير باتيل-AURP: خصائص واتجاهات مجمعات الأبحاث في أمريكا الشمالية، مؤرشف بتاريخ 3 ديسمبر 2008 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine) AURP
  6. ↑ رو، ديفيد (أكتوبر 2013). إنشاء وإدارة وتقييم حدائق العلوم والتكنولوجيا التابعة للاتحاد الأوروبي (ملف PDF) . الاتحاد الأوروبي. ISBN 978-92-79-37274-2تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 أكتوبر 2018 .
  7. ↑ "أعضاؤنا" . AURP . تم الاطلاع عليه بتاريخ 19 سبتمبر 2023 .
  8. ↑ "AURP: إنشاء مجتمعات المعرفة" . innovation-america.org .
  9. ↑ "AURP: ما هو مجمع الأبحاث؟" .
  10. ↑ "تعريفات IASP" . IASP . الرابطة الدولية لمتنزهات العلوم ومناطق الابتكار . تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 أكتوبر 2018 .
  11. ↑ كابرال، ريجيس؛ دهب، صوفيا سابولنيك (1998). "كابرال، ر. ودهب، س. (1998) "الحدائق العلمية في البلدان النامية: حالة BIORIO في البرازيل"، المجلة الدولية لإدارة التكنولوجيا، المجلد 16، ص 726-739". المجلة الدولية لإدارة التكنولوجيا . 16 (8): 726. doi : 10.1504/IJTM.1998.002693 .
  12. ↑ كابرال، ريجيس (1998). "كابرال ر. (1998) "تحسين نموذج إدارة حديقة كابرال-دهب للعلوم"، المجلة الدولية لإدارة التكنولوجيا، المجلد 16، ص 813-818". المجلة الدولية لإدارة التكنولوجيا . 16 (8): 813. doi : 10.1504/IJTM.1998.002694 .
  13. ↑ "غالييفا، ن. وفوشي، د.ل. (2018) "مقترح بحثي لقياس فعالية حاضنات الأعمال"، مجلة الدراسات التنظيمية والابتكار، المجلد 5، العدد 3، ص 32-46" (ملف PDF) . mbacademy . تم الاطلاع عليه بتاريخ 5 يناير 2019 .
  14. ↑ تشانغ، يوهوا (2005). "تشانغ، ي. (2005) "ظاهرة الحدائق العلمية: التطور والنمو والتصنيف"، المجلة الدولية لريادة الأعمال وإدارة الابتكار، المجلد 5، ص 138-154". المجلة الدولية لريادة الأعمال وإدارة الابتكار . 5 : 138. doi : 10.1504/IJEIM.2005.006341 .
  15. ↑ لينديلوف، بيتر؛ لوفستين، هانز (2005). "لينديلوف، ب. ولوفستين، هـ. (2005) "الشركات الأكاديمية مقابل الشركات القائمة على التكنولوجيا الجديدة في الحدائق العلمية السويدية: تحليل للأداء وشبكات الأعمال والتمويل". المجلة الدولية لريادة الأعمال وإدارة الابتكار، المجلد 31، الصفحات 334-357". المجلة الدولية لإدارة التكنولوجيا . 31 (3/4): 334. doi : 10.1504/IJTM.2005.006638 .
  16. ↑ ألباهاري، ألبرتو؛ بارج-جيل، أندريس؛ بيريز-كانتو، سلفادور؛ مودريغو، أوريليا (2018). "ألباهاري، أ.؛ بارج-جيل، أ.؛ بيريز-كانتو، س.؛ مودريغو، أ. (2016) "تأثير خصائص مجمعات العلوم والتكنولوجيا على نتائج ابتكار الشركات" أوراق في العلوم الإقليمية، المجلد 97، العدد 2" (ملف PDF) . أوراق في العلوم الإقليمية . 97 (2): 253-279 . doi : 10.1111/pirs.12253 .
  17. ^ أورتيز، سارة. بيدروزا ، ألفارو ر. (2018/01/30). "Pedroza Zapata, AR and Ortiz Cantú, S. (2018) "تحليل مقارن للمنتزهات التكنولوجية الجامعية في ظل النموذج Cabral-Dahab" Revistas Espacios المجلد 39 العدد 4" . ريفيستا اسباسيوس . 39 (4) . تم الاسترجاع في 5 يناير 2019 .
  18. ↑ "منظمات نقل التكنولوجيا" . www.wipo.int . تاريخ الاسترجاع: 2022-05-05 .
  19. ↑ "مركز أكرا الرقمي - قيادة الابتكارات الرقمية وريادة الأعمال" .

للمزيد من القراءة

  • ممارسات شراكة باتيل التكنولوجية ورابطة حدائق الأبحاث الجامعية (2007): خصائص واتجاهات حدائق الأبحاث في أمريكا الشمالية: توجهات القرن الحادي والعشرين.
  • كابرال ر. ودهب س س (1993) "الحدائق العلمية في البلدان النامية: حالة BIORIO في البرازيل" في مراجعة التكنولوجيا الحيوية ، المجلد 1، ص 165 - 178.
  • كابرال ر. (1998) "تحسين نموذج إدارة حديقة كابرال-دهب للعلوم" في المجلة الدولية لإدارة التكنولوجيا المجلد 16 ص 813 - 818.
  • كابرال ر. (محرر) (2003) نموذج إدارة متنزه كابرال دهب العلمي في منطقة آسيا والمحيط الهادئ وأوروبا والأمريكتين، مركز أومينوفا، أوميو، السويد.
  • Echols AE and Meredith JW (1998) "دراسة حالة لمركز أبحاث شركة فيرجينيا تك في سياق نموذج كابرال-دهب، مع مقارنة بحدائق الأبحاث الأمريكية الأخرى" في المجلة الدولية لإدارة التكنولوجيا المجلد 16 ص 761 - 777.
  • Flaghouse (2018) https://estateintel.com/development-flaghouse-abuja-technology-village-abuja/ تم الاطلاع عليه بتاريخ 20/6/19.
  • غريغوري، سي. وزونفيلد، ج. (2015) معهد الأراضي الحضرية في هولندا: يناقش غريغ كلارك التكنولوجيا والعقارات واقتصاد الابتكار.
  • Heilbron J. (ed.) و Cabral R. (2003) "التطور، العلم" في The Oxford Companion to The History of Modern Science Oxford University Press, New York, p 205 - 207.
  • المجلس الوطني للبحوث. (2009) فهم مجمعات البحث والعلوم والتكنولوجيا: أفضل الممارسات العالمية: تقرير ندوة واشنطن العاصمة: مطبعة الأكاديميات الوطنية..
  • موريسون أ. (أغسطس 2005) المناطق الاقتصادية في رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان): الحدائق الصناعية، والمناطق الاقتصادية الخاصة، والحدائق الصناعية البيئية، ومناطق الابتكار كاستراتيجيات للتنافسية الصناعيةمكتب اليونيدو القطري في فيتنام.
  • رابطة التنمية الاقتصادية الجامعية. (2019) مشاركة التعليم العالي في التنمية الاقتصادية: أسس الاستراتيجية والممارسة