مصدر ثانوي

📅 آخر تحديث: ٢١ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢١ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 1 صور
الموسوعة الحرة
تاريخ مملكة ووكسو لسكيبيوني أماتي (1615)، مثال على مصدر ثانوي

في مجال البحث العلمي ، يُعرَّف المصدر الثانوي [ 1 ] [ 2 ] بأنه وثيقة أو تسجيل يتناول معلومات سبق عرضها في مكان آخر أو يناقشها. ويختلف المصدر الثانوي عن المصدر الأولي ، أو المصدر الأصلي ، للمعلومات قيد البحث. قد يكون المصدر الأولي شخصًا لديه معرفة مباشرة بالوضع، أو قد يكون وثيقة أنشأها هذا الشخص.

المصدر الثانوي هو مصدر يقدم معلومات عن مصدر أولي. في المصدر الثانوي، تُختار المعلومات الأصلية وتُعدّل وتُرتّب في شكل مناسب. تشمل المصادر الثانوية تعميم المعلومات الأصلية وتحليلها وتفسيرها وتقييمها .

ليس من السهل دائمًا تحديد التصنيف الأدق لأي مصدر. فمصطلحي "أولي" و"ثانوي" نسبيان، وقد تُصنّف بعض المصادر على أنها أولية أو ثانوية، وذلك بحسب كيفية استخدامها. [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ]

أما المستوى الثالث، وهو المصدر الثالثي ، كالموسوعة أو القاموس ، فيشبه المصدر الثانوي من حيث احتوائه على تحليل، لكن للمصدر الثالثي غرض مختلف: فهو يهدف إلى تقديم نظرة عامة تمهيدية شاملة للموضوع قيد البحث. [ 1 ] [ 7 ]

تصنيف المصادر

يُعدّ التمييز بين المصادر الرمزية الأولية والثانوية (الأشياء المُصممة لنقل المعلومات) أمرًا شخصيًا وسياقيًا في آنٍ واحد، [ 8 ] مما يجعل وضع تعريفات دقيقة أمرًا صعبًا في بعض الأحيان. [ 9 ] وبالفعل، يمكن تصنيف العديد من المصادر إما أولية أو ثانوية بناءً على السياق الذي تُدرس فيه. [ 10 ] فعلى سبيل المثال، إذا ناقش نص تاريخي، في دراسة متأنية، وثائق قديمة معينة وصولًا إلى استنتاج تاريخي جديد، فقد يُعتبر هذا النص مصدرًا أوليًا لهذا الاستنتاج الجديد، ولكنه يظل مصدرًا ثانويًا فيما يتعلق بالوثائق القديمة. [ 11 ] ومن الأمثلة الأخرى التي يمكن فيها إسناد دورين أولي وثانوي لمصدر ما، نعي شخص ما أو مسح لعدة مجلدات من مجلة ما لحساب عدد المقالات المنشورة حول موضوع معين. [ 12 ]

علاوة على ذلك، قد يتغير تصنيف المصدر، سواءً كان أوليًا أم ثانويًا، في سياق معين بمرور الوقت، تبعًا لحالة المعرفة السابقة والحالية في مجال الدراسة. [ 13 ] فعلى سبيل المثال، إذا أشارت وثيقة معينة إلى محتوى رسالة سابقة لم تُكتشف بعد، فقد تُعتبر تلك الوثيقة "أولية"، لأنها أقرب ما يكون إلى المصدر الأصلي ؛ أما إذا عُثر على الرسالة المفقودة لاحقًا، فقد تُعتبر تلك الوثيقة "ثانوية". [ 14 ]

تتطلب محاولات رسم خرائط أو نماذج للاتصالات العلمية والأكاديمية مفاهيم التصنيف الأولي والثانوي، بالإضافة إلى مستويات تصنيف أخرى. ومن هذه النماذج نموذج الأمم المتحدة المعروف باسم نظام الأمم المتحدة الدولي للمعلومات العلمية (UNISIST) لنشر المعلومات. ضمن هذا النموذج، تُعرَّف مفاهيم تصنيف المصادر في علاقتها ببعضها البعض، ويرتبط اعتماد طريقة معينة لتعريف مفاهيم التصنيف بالاستخدام الأمثل للنموذج. (ملاحظة: UNISIST هو نظام الأمم المتحدة الدولي للمعلومات العلمية؛ وهو نموذج لنظام اجتماعي للتواصل بين منتجي المعرفة ومستخدميها والوسطاء بينهم. ويشمل النظام أيضًا مؤسسات مثل المكتبات ومعاهد البحوث ودور النشر). [ 15 ]

المراجع الثانوية

تستخدم بعض اللغات الحديثة أكثر من كلمة واحدة للدلالة على كلمة "مصدر" الإنجليزية. على سبيل المثال، تستخدم الألمانية عادةً مصطلح "الأدب الثانوي" ( Sekundärliteratur ) للإشارة إلى المصادر الثانوية المتعلقة بالحقائق التاريخية، تاركةً مصطلح "المصدر الثانوي" ( Sekundärquelle ) لعلم التأريخ . فعلى سبيل المثال، تُسمى دراسةٌ حول مسرحية فاوست لغوته ( كأن تتناول شخصياتها أو مواضيعها) "الأدب الثانوي". [ 16 ] وقد يكون المصدر الثانوي ( Sekundärquelle ) مصدرًا، كرسالة مثلاً، يقتبس من مصدر أولي مفقود ( Primärquelle ) - كتقرير محاضر غير معروف وجوده - بحيث يتعذر على الباحث الوصول إلى تقرير المحاضر باعتباره المصدر الأولي المطلوب .

العلوم والتكنولوجيا والطب

بشكل عام، يمكن الإشارة إلى المصادر الثانوية في السياق العلمي باسم "الأدبيات الثانوية"، [ 17 ] ويمكن وصفها ذاتيًا بأنها مقالات مراجعة أو تحليل تلوي .

تُعرَّف مصادر المعلومات الأولية عادةً بأنها "أوراق بحثية أصلية كتبها العلماء الذين أجروا الدراسة فعليًا". ومن أمثلة مصادر المعلومات الأولية أقسام "الهدف" و"المنهجية" و"النتائج" و"الاستنتاجات" في ورقة بحثية (وفقًا لأسلوب IMRAD ) منشورة في مجلة علمية، والتي كتبها مؤلفو الدراسة. [ 18 ] في بعض المجالات، قد يشمل المصدر الثانوي ملخصًا للأدبيات في مقدمة ورقة بحثية علمية، أو وصفًا لما هو معروف عن مرض أو علاج في فصل من كتاب مرجعي، أو دراسة تحليلية لمراجعة الأدبيات المتاحة. [ 18 ] يُعد مسح الأعمال السابقة في المجال، المنشور في مصدر أولي خاضع لمراجعة الأقران، مصدرًا ثانويًا للمعلومات. وهذا يتيح الرجوع إلى مصادر ثانوية للحصول على النتائج الحديثة في المجالات التي لم تُنشر فيها مقالات مراجعة كاملة بعد.

تُعدّ مراجعة الكتاب التي تتضمن رأي المُراجع فيه مصدراً أساسياً لرأيه، ومصدراً ثانوياً لمحتوى الكتاب. [ 19 ] [ 20 ] أما ملخص الكتاب ضمن المراجعة فهو مصدر ثانوي.

علم المكتبات والمعلومات

في علوم المكتبات والمعلومات ، تُعتبر المصادر الثانوية عموماً تلك المصادر التي تلخص أو تضيف تعليقات إلى المصادر الأولية في سياق المعلومات أو الفكرة المحددة قيد الدراسة. [ 1 ] [ 2 ]

الرياضيات

يتمثل أحد الاستخدامات المهمة للمصادر الثانوية في مجال الرياضيات في جعل الأفكار الرياضية الصعبة والبراهين من المصادر الأولية في متناول الجمهور؛ [ 21 ] في العلوم الأخرى من المتوقع أن تؤدي المصادر الثالثية الدور التمهيدي.

العلوم الإنسانية والتاريخ

تُعدّ المصادر الثانوية في التاريخ والعلوم الإنسانية عادةً كتبًا أو دوريات علمية ، تُقدّم من منظور مُفسّر لاحق، لا سيما من قِبل باحث لاحق. وفي العلوم الإنسانية، تُعتبر المقالة المُحكّمة دائمًا مصدرًا ثانويًا. وقد ظهر التمييز بين المصادر الأولية والثانوية لأول مرة في مجال التأريخ ، عندما سعى المؤرخون إلى تحديد مصادر الكتابة التاريخية وتصنيفها. وفي الكتابة الأكاديمية، يتمثل أحد الأهداف المهمة لتصنيف المصادر في تحديد استقلاليتها وموثوقيتها. [ 22 ] وفي الكتابة الأكاديمية الأصلية، يعتمد المؤرخون على المصادر الأولية، التي تُقرأ في سياق التفسيرات الأكاديمية. [ 23 ]

استنادًا إلى نموذج رانكه الذي أرسته الدراسات الألمانية في القرن التاسع عشر، يستخدم المؤرخون أرشيفات المصادر الأولية. [ 24 ] وتعتمد معظم مشاريع البحث الجامعية على مواد المصادر الثانوية، مع بعض المقتطفات من المصادر الأولية. [ 25 ]

قانون

في المجال القانوني، يُعدّ تصنيف المصادر أمرًا بالغ الأهمية، إذ تعتمد قوة المصدر عادةً على تاريخه. تشمل المصادر الأولية القضايا، والدساتير، والقوانين ، واللوائح الإدارية، وغيرها من مصادر السلطة القانونية الملزمة، بينما تشمل المصادر القانونية الثانوية الكتب، ومقدمات تقارير القضايا ، والمقالات ، والموسوعات . [ 26 ] يُفضّل الكتّاب القانونيون عادةً الاستشهاد بالمصادر الأولية لأنها وحدها الموثوقة والسابقة ، في حين أن المصادر الثانوية لا تتجاوز كونها مقنعة في أحسن الأحوال. [ 27 ]

تاريخ العائلة

"المصدر الثانوي هو سجل أو بيان لحدث أو ظرف أدلى به شخص ليس شاهد عيان أو شخص غير مرتبط ارتباطًا وثيقًا بالحدث أو الظروف، مسجل أو مذكور شفهيًا إما في وقت وقوع الحدث أو بعده، أو من قبل شاهد عيان في وقت لاحق للحدث عندما يكون احتمال خطأ الذاكرة عاملاً مهمًا." [ 28 ] وبالتالي، وفقًا لهذا التعريف، فإن الرواية المباشرة المكتوبة بعد فترة طويلة من وقوع الحدث "عندما يكون احتمال خطأ الذاكرة عاملاً مهمًا" تُعد مصدرًا ثانويًا، حتى وإن كانت أول وصف منشور لذلك الحدث.

السير الذاتية

يمكن أن تُعتبر السيرة الذاتية أو المذكرات مصدراً ثانوياً في التاريخ أو العلوم الإنسانية عند استخدامها للحصول على معلومات حول مواضيع أخرى غير موضوعها. [ 29 ] على سبيل المثال، تأثرت العديد من الروايات المباشرة لأحداث الحرب العالمية الأولى ، التي كُتبت في سنوات ما بعد الحرب، بالتصور السائد آنذاك عن الحرب، والذي كان مختلفاً اختلافاً كبيراً عن الرأي السائد في ذلك الوقت. [ 30 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. 1 2 3 " المصادر الأولية والثانوية والثالثية ". مكتبات الجامعة، جامعة ميريلاند.
  2. 1 2 " مصادر ثانوية مؤرشفة بتاريخ 2014-11-06 في Wayback Machine ". جامعة جيمس كوك.
  3. ↑ " المصادر الأولية والثانوية ". مكتبة كلية إيثاكا.
  4. ^ كراغ ، هيلج (1989) ، مقدمة لتأريخ العلوم ، مطبعة جامعة كامبريدج، ص.  121، ردمك 0-521-38921-6إن التمييز ليس دقيقاً. فبما أن المصدر لا يكون مصدراً إلا في سياق تاريخي محدد، فإن نفس المصدر يمكن أن يكون مصدراً أولياً أو ثانوياً بحسب الغرض من استخدامه.
  5. ↑ ديلجاديلو، روبرتو؛ لينش، بيفرلي (1999)، "مؤرخو المستقبل: سعيهم وراء المعلومات" ، مكتبات الكليات والبحوث ، 60 (3): 245-259 ، في الصفحة 253، doi : 10.5860/crl.60.3.245 ، [و]يمكن أن تكون الوثيقة نفسها مصدرًا أوليًا أو ثانويًا اعتمادًا على التحليل المحدد الذي يجريه المؤرخ،
  6. ↑ موناغان، إي جيه؛ هارتمان، دي كيه (2001)، "البحث التاريخي في محو الأمية" ، القراءة على الإنترنت ، 4 (11)، مؤرشف من الأصل في 2012-02-13 ، تم استرجاعه في 2022-01-21 ، [أ] قد يكون المصدر أوليًا أو ثانويًا، اعتمادًا على ما يبحث عنه الباحث.
  7. ↑ ريتشارد فيت وكريستوفر غولد، الكتابة والقراءة والبحث (الطبعة الثامنة، 2009)، صفحة 335
  8. ↑ دالتون، مارغريت ستيج؛ شارنيجو، لوري (سبتمبر 2004). "المؤرخون ومصادر معلوماتهم" . مكتبات الكليات والبحوث : 416 حاشية 3، 419 حاشية 18.
  9. ^ ديلجاديلو ولينش 1999 ، ص. 253 . 
  10. ^ كراغ ، هيلج (1989/11/24). مقدمة في تاريخ العلوم . مطبعة جامعة كامبريدج. ص. 121. ردمك  9780521389211.
  11. ↑ "مصادر التاريخ المهمة (المصادر الأولية والثانوية)" . نقاش تاريخي - ناقش أي شيء عن التاريخ . 23-09-2013 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 06-02-2020 .
  12. ↑ دافين، جاكالين (1999)، تاريخ الطب: مقدمة قصيرة بشكل مثير للجدل ، مطبعة جامعة تورنتو، ص 366، ISBN  0-8020-7912-1
  13. ↑ هينيج، ديفيد (1986)، "مصدر أولي تلو الآخر؟ حول دور الأوبئة في انخفاض عدد سكان العالم الجديد"، التاريخ الإثني ، 33 (3)، مطبعة جامعة ديوك: 292-312 ، في الصفحة 292، doi : 10.2307/481816 ، JSTOR 481816 ، PMID 11616953 ، إن مصطلح "أولي" يحمل حتمًا معنى نسبيًا، إذ يُعرّف تلك المعلومات التي ترتبط ارتباطًا وثيقًا بحدث أو عملية ما في ضوء معرفتنا الحالية . في الواقع، في معظم الحالات، تُشير طبيعة المصدر الأولي إلى أنه مشتق في جوهره... ليس أمام المؤرخين خيار سوى اعتبار بعض المصادر المتاحة "أولية" لأنها أقرب ما يكون إلى المصادر الأصلية التي يمكنهم الحصول عليها حاليًا.  
  14. ↑ هينيج 1986 ، ص 292 . 
  15. ↑ " تقرير دراسة UNISIST حول جدوى إنشاء نظام معلومات علمي عالمي، من إعداد منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة والمجلس الدولي للاتحادات العلمية ". اليونسكو ، باريس، 1971.
  16. ^ كلاوس جانتيرت: Bibliothekarisches Grundwissen. 9. أوفلاج. دي جرويتر، برلين/بوسطن 2016، ISBN 978-3-11-032145-6، دوى : 10.1515/9783110321500 ، س.76. 
  17. ↑ الجامعة المفتوحة، " 4.2 الأدبيات الثانوية "، النجاح في الدراسات العليا ، الجلسة 5، تم الوصول إليها في 22 مارس 2023.
  18. 1 2 غارارد، جوديث (2010). مراجعة أدبيات العلوم الصحية ببساطة . جونز وبارتليت للنشر. ISBN 978-1-4496-1868-1تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 سبتمبر 2012 .
  19. ↑ برينستون (2011). "مراجعات الكتب" . وثيقة تعريفية أكاديمية . برينستون . تم الاطلاع عليها بتاريخ 22 سبتمبر 2011 .
  20. ↑ معهد فرجينيا للفنون التطبيقية وجامعة ولاية فرجينيا (2011). "مراجعات الكتب" . وثيقة تعريفية أكاديمية . معهد فرجينيا للفنون التطبيقية وجامعة ولاية فرجينيا. مؤرشف من الأصل في 10 سبتمبر 2011. تم الاطلاع عليه في 22 سبتمبر 2011 .
  21. ↑ إدواردز، إتش إم (2001)، دالة زيتا لريمان ، مينولا، نيويورك: منشورات كوريير دوفر، ص. 11، رقم ISBN  0-486-41740-9إنّ الغرض من المصادر الثانوية هو تسهيل الوصول إلى المصادر الأولية. إذا استطعتَ قراءة المصادر الأولية وفهمها دون قراءة هذا الكتاب، فهذا أمرٌ رائع. أما إذا قرأتَ هذا الكتاب دون قراءة المصادر الأولية، فأنتَ كمن يحمل غداءً معبأً إلى وليمة.
  22. ↑ هيلج (1989)، ص 121.
  23. ↑ سيبولا (1992)، بين ثقافتين: مدخل إلى التاريخ الاقتصادي ، دبليو دبليو نورتون وشركاه، رقم ISBN 978-0-393-30816-7
  24. ↑ فريدريك سي. بيزر (2011). التقاليد التاريخية الألمانية . مطبعة جامعة أكسفورد، ص 254. ISBN  9780199691555.
  25. ↑ تشارلز كاميك؛ نيل غروس؛ ميشيل لامونت (2011). المعرفة الاجتماعية قيد التكوين . مطبعة جامعة شيكاغو. ص 107. ISBN  9780226092096.
  26. ↑ بوشو، ديبورا إي. (2000)، مدقق الاقتباس: دليل عملي لتعلم شكل الاقتباس ، تومسون ديل مار ليرنينج، ص 45، ISBN  0-7668-1893-4
  27. ↑ بوشو 2000 ، ص 45 . 
  28. ↑ هارلاند، ص 39
  29. ↑ والاش، جينيفر ج. (2006). "بناء جسر من الكلمات: السيرة الذاتية الأدبية كمصدر تاريخي" . السيرة الذاتية . 29 (3): 446-461 . doi : 10.1353/bio.2006.0063 . JSTOR 23540526. تاريخ الاسترجاع: 18 نوفمبر 2024 . 
  30. ↑ هولمز، وخاصة المقدمة

للمزيد من القراءة