المنهج العلمي

المنهج العلمي أو البحث العلمي هو مجموعة المبادئ والممارسات التي يستخدمها الباحثون والأكاديميون لتقديم ادعاءاتهم حول مجالات تخصصهم. تهدف هذه المبادئ والممارسات إلى ضمان صحة الادعاءات وموثوقيتها، ونشرها في الأوساط الأكاديمية. وهو يشمل الأساليب التي تُسهم بشكل منهجي في تطوير التدريس والبحث والممارسة في مجال دراسي أو أكاديمي من خلال البحث الدقيق . يتميز البحث العلمي بالإبداع، ويمكن توثيقه وتكراره وتطويره ومراجعته من قبل النظراء من خلال أساليب متنوعة. ^{[ 1 ]} يشمل المنهج العلمي فرعين من المنهج العلمي ، الذي يستخدمه العلماء لتعزيز ادعاءاتهم، والمنهج التاريخي ، الذي يستخدمه المؤرخون للتحقق من صحة ادعاءاتهم. ^{[ 2 ]}

يشمل المنهج التاريخي التقنيات والمبادئ التوجيهية التي يستخدمها المؤرخون في بحث المصادر الأولية وغيرها من الأدلة، ثم في كتابة التاريخ . وتُثار مسألة طبيعة المنهج التاريخي السليم، بل وإمكانية وجوده، في فلسفة التاريخ ، باعتبارها مسألة معرفية . وتتطلب المبادئ التوجيهية التاريخية التي يستخدمها المؤرخون عادةً في عملهم النقد الخارجي والنقد الداخلي والتركيب .

يُقصد بالمنهج التجريبي عمومًا جمع البيانات التي تُبنى عليها الفرضيات أو تُستخلص النتائج في العلوم . وهو جزء من المنهج العلمي ، لكن يُفترض خطأً في كثير من الأحيان أنه مرادف لمناهج أخرى. لا يُعرَّف المنهج التجريبي تعريفًا دقيقًا، وغالبًا ما يُقارن بدقة التجارب، حيث تُستخلص البيانات من خلال المعالجة المنهجية للمتغيرات. يبحث المنهج التجريبي في العلاقات السببية بين المتغيرات . تُعدّ التجربة حجر الزاوية في المنهج التجريبي لاكتساب البيانات حول العالم، وتُستخدم في كلٍّ من العلوم الطبيعية والاجتماعية . يمكن استخدام التجربة للمساعدة في حل المشكلات العملية، ولدعم أو دحض الافتراضات النظرية .

يشير المنهج العلمي إلى مجموعة من التقنيات المستخدمة في دراسة الظواهر ، واكتساب معارف جديدة ، أو تصحيح المعارف السابقة ودمجها. ولكي يُوصف منهج البحث بأنه علمي، يجب أن يستند إلى جمع أدلة قابلة للملاحظة والتجربة والقياس ، وفقًا لمبادئ استدلالية محددة . ^{[ 3 ]} ويتكون المنهج العلمي من جمع البيانات من خلال الملاحظة والتجريب، وصياغة الفرضيات واختبارها. ^{[ 4 ]}