المناظرات في الهند القديمة

كان هناك، لفترة طويلة، تقليدٌ حيويٌّ وواسع النطاق للمناظرات الرسمية في الهند القديمة . أُجريت هذه المناظرات ، أحيانًا برعاية ملكية ، لدراسة مختلف القضايا الدينية والفلسفية والأخلاقية والعقائدية . [ 1 ] عُرفت مجموعة المعارف المتعلقة بإجراء مناظرة ناجحة باسم " فادافيديا " ، وقد أُنتجت العديد من الكتيبات التي تتناول هذا المجال. ومن هذه المناظرات تطورت ونشأت التقاليد الهندية في المنطق والبحوث ذات الصلة. يمكن تتبع عراقة هذا التقليد إلى العصر الفيدي . على سبيل المثال، تشير "بريهادارانياكا أوبانيشاد" ، وهي نصٌّ فيديٌّ متأخرٌ يعود إلى ما قبل البوذية، إلى الملك جانكا ليس فقط في تنظيم المناظرات بين الحكماء والكهنة ورعايتها، بل أيضًا في المشاركة فيها. [ 2 ] كما كانت النساء يشاركن في هذه المناظرات. كانت غارغي عالمةً شاركت في المناظرات في بلاط الملك جانكا .

على الرغم من شيوع المناظرة في زمن الأوبانيشاد ، لم تكن هناك نظرية محددة للمناظرة في تلك الفترة. وقد تطورت هذه النظرية مع انتشار تعاليم بوذا ، وماهافيرا ، وغيرهما من الزهاد والمصلحين الدينيين. وبحلول القرنين الثالث والثاني قبل الميلاد، أصبح من الضروري أن يتلقى الرهبان والكهنة تدريبًا على فن إدارة المناظرة الناجحة. وقد كُتبت العديد من كتيبات المناظرة في مدارس دينية مختلفة. إلا أن هذه الكتيبات المبكرة المكتوبة باللغة السنسكريتية قد فُقدت جميعها. ومع ذلك، يمكن استشفاف طبيعة هذه الكتيبات من المصادر البوذية الصينية، وكذلك من مصادر باللغة البالية مثل كتاب "كاثافاتو" . [ 3 ]

نظرية المناظرة في شاركا سامهيتا

من الغريب أن أقدم الرسائل المتاحة باللغة السنسكريتية التي تستكشف مبادئ المناظرات بشكل منهجي هي نصان عن الأيورفيدا ، وهما شاركا سامهيتا وسوشروتا سامهيتا . [ 4 ] [ 5 ]

هذان النصان الهندوسيان الأساسيان في هذا المجال اللذان وصلا إلينا من الهند القديمة. يُعدّ كتاب "شاراكا سامهيتا" عملاً ضخماً يتألف من 120 فصلاً موزعة على ثمانية أجزاء. في الجزء الثالث، المسمى "فيماناستانا" ، إلى جانب مواضيع أخرى كتدريب الطبيب، وأخلاقيات الممارسة الطبية، وعلم الأمراض ، والنظام الغذائي والتغذية، ومذاق الأدوية، وغيرها، يتناول الكتاب أيضاً مبادئ المناظرة. وتُعالج المذاهب ذات الصلة في "شاراكا سامهيتا" تحت ثلاثة عناوين رئيسية، هي: 1) "كاريابهينيرفرتي" ، أي مجموع الموارد اللازمة لإنجاز عمل ما؛ 2) "باريكسا" ، أي معيار الفحص؛ 3) "سامباشا فيدي" أو "فادا فيدي" ، أي أسلوب المناظرة. ويلي ذلك مناقشات تفصيلية حول هذه المواضيع الثلاثة. فعلى سبيل المثال، يتناول الكتاب الموارد المختلفة التي يجب فحصها لإنجاز عمل ما. تشمل هذه الموارد كارانا (الفاعل أو الشخص الذي يقوم بالفعل)، وكاريا (الفعل)، وكاريا-فالا (النتيجة)، وديسا (مكان الفعل)، وكالا (وقت الفعل)، وبرافرتي (النشاط أو الجهد المبذول لتحقيق الفعل)، إلخ. أما المحور الثاني، باريكسا ، فيتناول معيار الفحص. وهذه المعايير هي أبتوباديسا (التأكيد الموثوق)، وبراتياكسا (الإدراك)، وأنومانا (الاستدلال)، ويوكتي (الاستدلال). أما النقاش في المحور الثالث فهو أكثر تفصيلاً. [ 4 ]

يبدأ بحث " فادا فيدي" بتقسيم المناظرات إلى فئتين: المناظرة السلمية ( أنولوما سامباشا ) والمناظرة العدائية ( فيغريهيا سامباشا ). ثم يُصنَّف المجيبون إلى متفوقين، ومتساوين، ودونيين. كما يُصنَّف الحضور إلى عالمين وجاهلين. ويُصنَّف كلٌّ من هؤلاء إلى ودود، ومحايد، وعدائي. ويُقدَّم اقتراحٌ حول كيفية إدارة المناظرة بناءً على طبيعة المجيبين والحضور . ثم يُقدِّم البحث قائمةً تضم 44 بندًا، يُعدُّ الإلمام التام بها ضروريًا لإجراء مناظرة ناجحة. [ 4 ]

نظرية المناظرة في نياياسوتراس

تحتوي كتب نياياسوترا على نسخة أكثر منهجية وتطورًا لنظرية المناظرة مقارنةً بتلك الواردة في شاركا سامهيتا . يُعدّ مصطلح "كاثا" (بمعنى الكلام أو الخطاب) المصطلح المُفضّل للدلالة على المناظرة الفلسفية في أدب نيايا . تُشير نياياسوترا إلى ثلاثة أنواع من المناظرة، وهي: فادا ، وجالبا ، وفيتاندا . النوع الأول هو المناظرة بين المُؤيّد ومعلمه أو شخص ذي مكانة مماثلة. أما النوعان الآخران فهما بين من يسعون إلى النصر. يهدف النوع الأول إلى إثبات الحقيقة أو عقيدة مُعتمدة، بينما يهدف النوعان الآخران إلى النصر. يُقابل النوع الأول مناظرة شاركا الودية أو المُنسجمة، بينما يُقابل النوعان الآخران مناظرته العدائية. [ 6 ] : 45

فادا، النقاش الصادق

يتألف النقاش الجيد أو النزيه، المعروف باسم "فادا"، من الخصائص التالية:

  • ينبغي أن يستند إثبات (الأطروحة) ودحض (الأطروحة المضادة) إلى أدلة كافية أو وسائل للمعرفة (برامانا) وكذلك إلى الاستدلال الافتراضي أو غير المباشر (تاركا) (الصحيح).
  • لا ينبغي أن ينطوي الاستنتاج على تناقض مع أي مبدأ أو عقيدة مقبولة (سيدانتا).
  • ينبغي على كل طرف استخدام الخطوات الخمس المعروفة لإثبات الحجة بشكل صريح.
  • ينبغي عليهم التمييز بوضوح بين الفرضية التي يجب الدفاع عنها والفرضية المضادة التي يجب دحضها. [ 6 ] : 45

جالبا، النقاش السيئ

يُعرَّف الجلبا في نياياسوترا بأنه مناظرة لا تنطبق عليها، من بين الخصائص المذكورة للنوع الأول من المناظرات، إلا الخصائص التي تبدو مناسبة. إضافةً إلى ذلك، يمكن للمناظر أن يستخدم، لإثبات موقفه ودحض أطروحة الخصم، وسائل مثل المجادلة والردود غير المشروعة وأي نوع من الحجج الحاسمة. وقد ذُكرت ثلاثة أنواع من المجادلة، وأربعة وعشرون نوعًا من الردود غير المشروعة، واثنان وعشرون نوعًا من الحجج الحاسمة. [ 6 ] : 47

فيتاندا، الجدل المحتدم

المناظرة الثالثة المذكورة في نياياسوترا تُسمى فيتاندا، والتي تُترجم أحيانًا إلى جدال عقيم . تُعرَّف بأنها مناظرة لا تُطرح فيها أطروحة مضادة. بعبارة أخرى، يسعى المناظر هنا إلى ضمان النصر بمجرد دحض الأطروحة التي يطرحها الطرف الآخر. يُزعم أحيانًا أنها نوع من المناظرات الرديئة، لأن الهدف الوحيد فيها هو النصر، كما هو الحال في النوع الثاني، ويُسمح فيها باستخدام أساليب ملتوية مثل الجدال والردود غير المشروعة. [ 6 ] : 51

النقاش في البوذية التبتية

لا تزال تقاليد المناظرة في الهند القديمة تُمارس حتى اليوم من قِبل البوذيين التبتيين . [ 7 ] يتناظر الرهبان فيما بينهم لصقل عقولهم وتفنيد المفاهيم الخاطئة. وقد يقضون سنوات في الجامعة يدرسون فن المناظرة كجزء من تعليمهم، ويتعلمون كيفية استخدام الحجج الدقيقة والمنطقية. [ 8 ]

تتسم المناظرات بين الرهبان بالحيوية والاستعراضية، مع أدوار وتعبيرات رسمية. [ 9 ] يجلس المدافع ويقدم ردودًا نمطية، بينما يقف المتحدي ويطرح أسئلة، تُختتم بالتصفيق. [ 8 ]

مراجع

  1. ^ بيمال كريشنا ماتيلال. جوناردون غانيري؛ هيرمان تيواري (1998). طابع المنطق في الهند (PDF) . مطبعة جامعة ولاية نيويورك. ص.  2. رقم ISBN 9780791437407أُرشف من النسخة الأصلية (PDF) بتاريخ 27 نوفمبر 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 27 نوفمبر 2016 .
  2. ^ بيمال كريشنا ماتيلال. جوناردون غانيري؛ هيرمان تيواري (1998). طبيعة المنطق في الهند . مطبعة جامعة ولاية نيويورك. ص. 31. ردمك  9780791437407.
  3. ^ بيمال كريشنا ماتيلال. جوناردون غانيري؛ هيرمان تيواري (1998). طبيعة المنطق في الهند . مطبعة جامعة ولاية نيويورك. ص. 32. ردمك  9780791437407.
  4. 1 2 3 ساتيس تشاندرا فيديابوسانا (1920). تاريخ المنطق الهندي: المدارس القديمة والوسيطة والحديثة . دلهي: موتيلال بانارسيداس. ص 25-35 . ISBN  9788120805651.{{cite book}}عدم توافق رقم ISBN / التاريخ ( مساعدة )
  5. كارين بريسيندانز (2009). "المنطق، والنقاش، ونظرية المعرفة في العلوم الطبية الهندية القديمة" (ملف PDF) . المجلة الهندية لتاريخ العلوم . 44 (2): 261-312 . تاريخ الاطلاع: 27 نوفمبر 2016 .
  6. 1 2 3 4 بيمال كريشنا ماتيلال؛ جوناردون غانيري؛ هيرمان تيواري (1998). طبيعة المنطق في الهند . مطبعة جامعة ولاية نيويورك. ص 31 – 59. ISBN  9780791437407.
  7. بيردو، ديفيد. "المناظرة البوذية التبتية" . جمعية آسيا . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 فبراير 2021. تم استقدام أشكال الحجاج التبتية مع تعديلات طفيفة من الأشكال المنطقية الهندية.
  8. 1 2 بيردو، ديفيد. "النقاش البوذي التبتي" . جمعية آسيا . تم الاسترجاع في 2021-02-07 .
  9. وانغخانغ، ريغنام (19-09-2019). "مناظرة المعلمين البوذيين" . Tricycle.org . ترايسيكل . تم الاطلاع عليه بتاريخ 07-02-2021 . أذرع مرفوعة، أصوات عالية، أيادٍ تصفق، مسابح متشابكة، حشود تراقب.