الأبجدية الصوتية الإنجليزية

لافتة شارع مباني كينغستون في باث ، التي كانت في السابق مقر الجمعية الصوتية [ 1 ]

الأبجدية الصوتية الإنجليزية ( EPA ) هي أبجدية صوتية طورها السير إسحاق بيتمان وألكسندر جون إليس ، في الأصل كإصلاح لتهجئة اللغة الإنجليزية . [ 2 ] على الرغم من أنها لم تحظَ بقبول واسع النطاق، فقد تم دمج عناصر منها في الأبجدية الصوتية الدولية الحديثة . [ 3 ]

نُشرت في الأصل في أكتوبر 1843 [ 4 ] في مجلة "ذا فونوتيبك جورنال" ، وهي مجلة شقيقة لمجلة " ذا فونيتيك جورنال " ، واكتملت لأول مرة في يونيو 1845 [ 5 ] ( على الرغم من وجود العديد من المراجعات اللاحقة ) . ونُشرت تعديلات أخرى وسّعت الأبجدية لتشمل اللغات الألمانية والعربية والإسبانية والتوسكانية والفرنسية والويلزية والإيطالية والهولندية والبولندية والبرتغالية والسنسكريتية . [ 6 ]

26 رسالة من وكالة حماية البيئة قيد الإعداد للنشر من قبل يونيكود في عام 2026. [ 7 ]

غاية

قدّم إليس الحجة الفلسفية لقانون التهجئة الصوتية (EPA)، بعد أن أجرى دراسة مستفيضة لمشاكل الإملاء الإنجليزي، ونشرها في أطروحته " نداء من أجل التهجئة الصوتية، أو ضرورة الإصلاح الإملائي" عام 1848. [ 8 ] وناقشت الجمعيات العلمية، مثل جمعية لندن اللغوية ، والمجلات التربوية، مثل "معلم ماساتشوستس"، حجج الإصلاح وجدوى قانون التهجئة الصوتية. [ 9 ] [ 10 ]

رسائل

كان لدى وكالة حماية البيئة أنظمة كتابة مختلفة، تختلف باختلاف المؤلف. فيما يلي مثالان مبكران.

1843

في هذه المرحلة، كانت حروف العلة الطويلة تحتوي على خط أفقي، بينما لم تكن حروف العلة القصيرة كذلك. كما لم تكن هناك حروف صغيرة؛ بل كانت تُستخدم فقط الحروف الكبيرة.

حروف العلة
وكالة حماية البيئةIPA
أنا/iː ɪ/
هـ/eɪ ɛ/
أ Ʌ/ɑː æ/ [ a ]
Ɵ O/ɔː ɒ/
Ʉ U/oʊ ʌ/
/uː ʊ/
Ǝ/ɜː ə/ [ b ]
أشباه الحروف المتحركة
Y/j/
دبليو/w/
حروف العلة المركبة [ ج ]
Ɯ (= I )/iu/
Y (= ɅI)/aɪ/
(= O )/aʊ/
الحروف الساكنة
وكالة حماية البيئةIPA
بي بي/p b/
تي دي/t d/
ج/tʃ dʒ/
كي جيɡ/
FV/f v/
Θ Δð/
مقاسز/
Σ Σʒ/
ل/ل/
R/r/
م/م/
شمال/ن/
/ŋ/
ح/ح/
نسخة مبكرة من الأبجدية (1843)
  1. Ʌ قد يمثل /a/ بدلاً من /æ/ في اللهجات ذات النطق الأكثر انفتاحًا.
  2. من الواضح أن شكلي "الحرف المتحرك الغامض" غامضان.تُكتب الكلمات a (أداة التعريف) و s e rve بـ Ǝ ، وتُكتب الكلمات specim e n و gladness ss بـ ، وتُكتب كلمة the e بكليهما (في حالات منفصلة).
  3. لم يكن للحرف المركب / ɔɪ/ حرف خاص به في هذه الطبعة، ولكنه أصبح له حرف خاص به في الطبعات اللاحقة. هنا يُكتب بالحرف ⟨OƗ⟩ في كلمة joy ful وبالحرف ⟨ƟƗ⟩ في كلمة noise .

1847

حروف العلة المفردة
أمامخلف
يغلقƐɛɯ
قريب من الإغلاق2
مفتوح متوسطإيUuأوه
شبه مفتوحƟɵ
حروف العلة المركبة التي تنتهي بحرف علة غير مدور
أمامخلف
قريب-متوسطأ
شبه مفتوح
يفتح
حروف العلة المركبة التي تنتهي بحرف علة مدور
أمامخلف
يغلق
قريب-متوسطɷ
يفتح
الحروف الساكنة
شفويتاجيظهريالحنجرة
ثنائي الشفتينالشفة والأسنانطب الأسنانالحويصلات الهوائيةخلف السنخحنكيحلقيالمزمار
الأنفممNnŋ
انفجاريصسي بيمولتي تيديدنسخةجي جي
ذو صفيرأفريكاتجاي جاي
احتكاكيSsZzΣʃʒ
غير صفيريإف إفVvƋهه
تقريبيمتوسطسكة حديدYyWw
جانبيLl

تعليم القراءة والكتابة

حروف العلة في الأبجدية موضحة في كتاب لونغلي الأول للقراءة الصوتية .

كان الهدف الأساسي لبرنامج التعليم الابتدائي (EPA) هو تحسين مستويات الإلمام بالقراءة والكتابة؛ ولذلك، ولإثبات فعاليته، تم تجريبه لتعليم القراءة والكتابة في العديد من البيئات المختلفة. وقد جُرِّب بشكل رئيسي في المدارس مع الأطفال، ولكن أيضًا مع نزلاء دور العمل والإصلاحيات والسجون الأميين، ومن قِبَل المبشرين في أفريقيا والصين والهند. وفي عام 1849، ظهرت إمكاناته عندما تم تعليم 1300 شخص أمي من مانشستر القراءة والكتابة في غضون بضعة أشهر فقط. [ 11 ]

تُوِّجت هذه التجارب باعتماد نظام الأبجدية الصوتية الأمريكية (EPA) في منطقتين تعليميتين حكوميتين في الولايات المتحدة: والثام، ماساتشوستس ، بين عامي 1852 و 1860، وسيراكيوز، نيويورك ، بين عامي 1850 و 1866. استخدمت كلتا المنطقتين نسخة معدلة من نظام الأبجدية الصوتية الأمريكية تُعرف باسم نمط سينسيناتي الصوتي أو الأبجدية الصوتية الأمريكية . [ 12 ] استخدمت دار لونغلي براذرز هذا النمط لنشر مجموعة من كتب القراءة: كتاب قراءة صوتي للمبتدئين، وكتاب قراءة صوتي للمرحلة الثانية، وكتاب قراءة انتقالي. [ 13 ] [ 14 ] [ 15 ]

والثام

في التقرير السنوي للجنة مدرسة والتام لعامي 1852-1853، ذكر رئيس اللجنة، القس توماس هيل ، أثر تعلم برنامج EPA على 800 تلميذ داخل المدارس العشر: [ 16 ]

لقد ثبت في تجارب متكررة أنه إذا تم تعليم الطفل الأبجدية الصوتية عند تعلمه الحروف لأول مرة، واقتصر على الكتب الصوتية خلال الأشهر الستة إلى الثمانية الأولى من الدراسة، فإنه في نهاية السنة الدراسية الأولى سيقرأ المطبوعات الشائعة ويكتبها بشكل أفضل مما يفعله الأطفال عادةً في نهاية أربع أو خمس سنوات من التعليم. [ 11 ]

سيراكيوز

يشرح مقدمة في كتاب "قارئ لونغلي الانتقالي" أهمية معرفة القراءة والكتابة في كل من الكتابة الرومانية القياسية والكتابة الصوتية.

قام بوث بتحليل مسار الدراسة لمنطقة مدارس سيراكيوز لقياس التحسن الناتج عن استخدام وكالة حماية البيئة:

في عام ١٨٥٥، قبل إدخال الأبجدية الانتقالية، كان يُتوقع من الطالب إنهاء قراءة كتاب ويب الثاني للقراءة بحلول نهاية الصف الثالث. وفي عام ١٨٥٨، وهو العام الأول الذي ظهرت فيه النصوص الصوتية ضمن المنهج الدراسي، أُكمل كتاب ويب الثاني للقراءة بالكامل في ثلثي الصف الثاني (أي بعد أربعة فصول دراسية). [ ١٧ ]

نطق لي وتهجئته

مارس إدوين لي استخدام نظام EPA على نطاق واسع لتعليم القراءة والكتابة. اقتنع بفعاليته وأصبح من أشدّ المؤيدين له، لكنه لم ينجح في إقناع منطقته التعليمية في سانت لويس بتبنيه. وخلص إلى أن نظام EPA لم يحظَ بقبول واسع لأن أولياء الأمور والمعلمين ومسؤولي المنطقة لم يكونوا قادرين على فهم قواعد الكتابة بأنفسهم. [ 18 ] بعد ذلك، صمم لي نظامًا بديلًا، هو نظام نطق الكتابة ، في محاولة لمعالجة بعض هذه العيوب. [ 19 ]

مراجع

  1. ماسون، كاي (25 يناير 2019). "دير باث: اكتشافات من غرف الدير، ومباني كينغستون، والمعهد الصوتي الرابع" . علم آثار ويسيكس . تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 أكتوبر 2024 .
  2. دانيلز، بيتر ت.؛ برايت، ويليام، محرران. (1996). أنظمة الكتابة في العالم . مطبعة جامعة أكسفورد. ص 831. ISBN  0-19-507993-0.
  3. كولماس، فلوريان (12 مارس 1999). "الأبجدية الصوتية الإنجليزية". موسوعة بلاكويل لأنظمة الكتابة . وايلي. ISBN 0-631-21481-X.
  4. "الأبجدية الصوتية رقم 10 (لللغة الإنجليزية)" . مجلة الصوتيات . 2 (22). باث: المؤسسة الصوتية: 119. أكتوبر 1843.
  5. "إكمال الأبجدية الصوتية" . المجلة الصوتية . 4 (42). باث: المؤسسة الصوتية: 105-106 . يونيو 1845.
  6. "توسيع الأبجدية الصوتية" . المجلة الصوتية . 4 (43). باث: المؤسسة الصوتية: 121-123 . يونيو 1845.
  7. إليس 1848 ، الصفحات 1-195.
  8. بليك، إف إن (1 مارس 1850). "إصلاح الإملاء" . معلم ماساتشوستس . المجلد الثالث (3): 83-85 عبر أرشيف الإنترنت .
  9. مارشال 2020 ، ص. 2.
  10. 1 2 Pitman & St. John 1969 ، ص 85.
  11. بوث 1967 ، ص 38.
  12. لونغلي 1851أ .
  13. لونغلي 1851ب .
  14. لونغلي 1855 .
  15. هيل 1889 ، ص 186-187.
  16. بوث 1967 ، ص 55-56.
  17. لي 1864 ، ص 3.
  18. لي 1864 ، ص. 6.

فهرس

انظر أيضاً