مؤسسة المدارس الإنجليزية

مؤسسة المدارس الإنجليزية ( ESF ) هي منظمة تدير 22 مدرسة دولية في هونغ كونغ . وهي أكبر منظمة للمدارس الدولية التي تُدرّس باللغة الإنجليزية في هونغ كونغ، فضلاً عن كونها أكبر رابطة للمدارس الدولية في آسيا . [ 4 ] تأسست عام 1967 مع صدور قانون مؤسسة المدارس الإنجليزية. [ 5 ]

إضافةً إلى الرسوم الدراسية، تتلقى المؤسسة دعماً مستمراً من حكومة هونغ كونغ ، والذي يجري تقليصه تدريجياً. كما تتلقى المدارس تبرعات من جمعيات أولياء الأمور والمعلمين .

تاريخ

في عام ١٩٦٥، أصدرت حكومة هونغ كونغ كتابها الأبيض "سياسة التعليم" ، الذي أوصى بأن يكون التوسع المستقبلي للمدارس التي تُدرّس باللغة الإنجليزية من خلال المدارس المدعومة بدلاً من المدارس الحكومية. ووفقًا لتوصيات الكتاب الأبيض، تأسست مؤسسة المدارس الإنجليزية (ESF) في عام ١٩٦٧ بموجب قانون مؤسسة المدارس الإنجليزية (الفصل ١١١٧). [ ٦ ] وكانت أول مدرستين تابعتين للمؤسسة هما مدرسة بيكون هيل ومدرسة آيلاند . [ ٧ ] وفي عام ١٩٧٥، افتُتحت مدرسة برادبري باسم مدرسة كوزواي باي على طريق المستشفى الشرقي. وفي عام ١٩٧٧، بدأت مدرسة ساوث آيلاند كنواة لفصول إضافية لمدرسة آيلاند. وانتقلت المدرسة إلى حرمها الحالي في طريق نام فونغ في عام ١٩٨٣.

بعد مراجعة حكومية، تبيّن أن المدارس الإنجليزية المدعومة بمنح لم تعد مجدية اقتصادياً. وبناءً على ذلك، نُقلت هذه المدارس إلى مؤسسة التعليم الإنجليزية (ESF). وأصبحت مدارس غلينالي، وكينيدي، وكولون جونيور، وبيك، وكواري باي تابعةً لمؤسسة التعليم الإنجليزية عام ١٩٧٩، تلتها مدرسة الملك جورج الخامس عام ١٩٨١.

في عام ١٩٨٢، افتُتحت كلية شا تين، التي ضمت حوالي ٥٠ طالبًا وستة أعضاء هيئة تدريس، في مبنى مدرسة الملك جورج الخامس، حيث كانت تُعرف آنذاك باسم ملحق شا تين. أُعيد تسمية المدرسة إلى كلية شا تين في عام ١٩٨٣، وانتقلت إلى موقعها الحالي في عام ١٩٨٥. وفي عام ١٩٨٨، افتُتحت مدرسة شا تين الابتدائية بجوار كلية شا تين.

المدارس

مدرسة بيك
حرم مدرسة آيلاند القديم في طريق بوريت قبل هدمه
كلية شا تين
مدرسة الملك جورج الخامس

تشمل المدارس التابعة لمؤسسة ESF ما يلي:

القبول

ابتداءً من أغسطس 2022، أصبح نظام ESF نظامًا تعليميًا شاملًا. وهذا يعني أن الأطفال الذين يلتحقون برياض الأطفال (K1) ابتداءً من أغسطس 2020 سيُضمن لهم مقعد في مدرسة ابتدائية تابعة لـ ESF، ثم في مدرسة ثانوية حتى الصف الثالث عشر، إذا كانوا مؤهلين للاستفادة من التعليم العام باللغة الإنجليزية. [ 8 ]

مدارس مؤسسة ESF غير انتقائية. مع ذلك، يجب على الطلاب إثبات إتقانهم للغة الإنجليزية بشكل كافٍ ليتمكنوا من الاستفادة من بيئة التعلم باللغة الإنجليزية التي توفرها المؤسسة. يُوضع المتقدمون على قائمة انتظار، ويُدعون لإجراء مقابلة أو تقييم عند توفر الشواغر. سيُطلب منهم إكمال تقييمات مناسبة لأعمارهم لتحديد مدى قدرتهم على التفاعل مع المناهج الدراسية باللغة الإنجليزية. [ 9 ]

إجراء

في شهر سبتمبر من كل عام، يخضع أطفال الروضة (K1) والصف الأول والصف السابع لإجراءات تقديم مركزية في العام الذي يسبق الالتحاق بالمدارس. تُقدّم الطلبات إلكترونيًا عبر نظام القبول الإلكتروني. [ 10 ] تُصنّف الطلبات حسب فئة الأولوية، ثم تُعدّ كل مدرسة قائمة بالمقابلات بناءً على تفضيلات أولياء الأمور، وتوافر المقاعد، ومتطلبات وزارة التربية والتعليم . أما الطلبات الأخرى الواردة على مدار العام، فتُعالج وتُضاف إلى قائمة انتظار المدرسة. [ 11 ] [ 12 ]

يُقيّم الأطفال في رياض الأطفال بناءً على زيارة لعب تُجرى في ديسمبر من كل عام. تُمكّن هذه الزيارة المدرسة من مراقبة الأطفال، والتحدث مع أولياء أمورهم، وتحديد مدى ملاءمة المدرسة للطفل. [ 13 ] أما بالنسبة لطلبات الالتحاق بالمدارس الابتدائية والثانوية، فيُدعى الطلاب لإجراء مقابلة وتقييم عند توفر أماكن شاغرة. وفي حال قبول الطالب، يُعرض عليه مكانٌ رهناً بتوفر الأماكن. [ 14 ]

تتطلب طلبات الالتحاق بالصف الثاني عشر لبرنامج دبلوم البكالوريا الدولية شروطًا خاصة: يجب أن يكون الطالب قد حصل أو كان متوقعًا حصوله على خمس درجات C أو أعلى، أو أكمل برنامج السنوات المتوسطة في البكالوريا الدولية، أو أكمل مؤهلًا وطنيًا معادلًا. أما الطلاب الآخرون، فسيتم النظر في طلباتهم كل حالة على حدة.

تُعطى الأولوية لأبناء الموظفين والخريجين والرياضيين النخبة وحاملي تأشيرات محددة. كما تُعطى الأولوية لأشقاء الطلاب المسجلين، والمتقدمين الذين اشتروا حق ترشيح بقيمة 500,000 دولار هونغ كونغي. [ 15 ]

توفر مؤسسة ESF خدمات للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة. بعد أن يجتاز الطلاب ذوو الاحتياجات التعليمية الخاصة إجراءات التقديم ويتم قبولهم، يقوم فريق متخصص بمتابعة الطالب وتقديم توصيات بشأن إمكانية تقديم طلب للحصول على دعم تعليمي، أو مكان في مدرسة جوكي كلوب سارة رو. [ 16 ]

الأكاديميون

لطالما اعتمدت مدارسها المنهج الدراسي البريطاني، ولكن منذ عام ٢٠٠٤، انتقلت المؤسسة إلى منهج دولي أكثر شمولاً من البكالوريا الدولية ، [ ١٧ ] بدءًا بتغيير برنامج الصفين الثاني عشر والثالث عشر من شهادة التعليم البريطانية العامة (GCE A-Levels) إلى برنامج دبلوم البكالوريا الدولية . وحتى العام الدراسي ٢٠٢١-٢٠٢٢، تم اعتماد ٢١ مدرسة تابعة لمؤسسة ESF كمدارس عالمية معتمدة من البكالوريا الدولية، [ ١٨ ] بما في ذلك خمس رياض أطفال، وتسع مدارس ابتدائية، وخمس مدارس ثانوية، ومدرستين شاملتين.

السنوات الأولى

تتبع جميع رياض الأطفال الخمس التابعة لمؤسسة ESF برنامج السنوات الابتدائية التابع لمنظمة البكالوريا الدولية، والمصمم للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات. يشجع المنهج الدراسي الأطفال على التعلم من خلال الاستقصاء والتجارب العملية. ويركز على مهارات القراءة والكتابة والحساب المبكرة، بالإضافة إلى اللغة الصينية الماندرينية، التي تُدمج في المنهج الدراسي. في روضة أباكوس، يتوفر خيار بين مسار اللغة الإنجليزية ومسار ثنائي اللغة (الإنجليزية والصينية الماندرينية). [ 19 ]

التعليم الابتدائي

تتبع مدارس ESF الابتدائية برنامج السنوات الابتدائية التابع لمنظمة البكالوريا الدولية، وتستقبل الطلاب من الصف الأول إلى الصف السادس. يركز برنامج السنوات الابتدائية على تنمية الطفل بشكل شامل، ويلبي احتياجاته الأكاديمية والاجتماعية والبدنية والعاطفية والثقافية. يتعلم الطلاب المحاور الستة المتداخلة في البرنامج، ويطورون فهمًا للمفاهيم، مما يُمكّنهم من الربط بينها داخل المادة الدراسية ومع المواد الأخرى. يُدرَّس الطلاب باستخدام منهج قائم على الاستقصاء، ويُشجَّعون على الفضول والتفاعل مع القضايا المحلية والعالمية. [ 20 ] إضافةً إلى ذلك، يتعلم جميع الطلاب اللغة الصينية ومهاراتها الأربع: الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة. كما يتعرفون على الثقافة الصينية وتاريخها ومجتمعها. [ 21 ]

التعليم الثانوي

يعتمد المنهج الدراسي في مدارس ESF الثانوية على برنامج السنوات المتوسطة التابع لمنظمة البكالوريا الدولية (IB) بين الصفين السابع والتاسع. وفي الصفين العاشر والحادي عشر، يتبع الطلاب منهجًا دراسيًا مصممًا من قبل المدرسة، يؤهلهم للحصول على شهادتي IGCSE وGCSE، باستثناء كلية ديسكفري وكلية رينيسانس اللتين تتبعان برنامج السنوات المتوسطة. وفي الصفين الثاني عشر والثالث عشر، يمكن للطلاب الالتحاق ببرنامج دبلوم البكالوريا الدولية، أو مسار تعليمي تطبيقي مثل BTEC أو برنامج البكالوريا الدولية المهني. [ 22 ] يدرس الطلاب مجموعة متنوعة من المواد الدراسية، مثل اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والعلوم الإنسانية والفنون الإبداعية والأدائية وتكنولوجيا التصميم ولغة إضافية بمستوى مناسب.

نتائج الامتحانات

حققت مدرسة ESF أحد أفضل معدلات درجات دبلوم البكالوريا الدولية بين طلابها الـ 969 المتخرجين في دفعة 2021، حيث بلغ المعدل 38.9 من أصل 45 درجة ممكنة. وقد حصل 64 طالبًا من هؤلاء على الدرجة الكاملة 45، وهي نسبة تقل عن 0.01% من طلاب دبلوم البكالوريا الدولية. [ 23 ]

في مايو 2021، أكمل ألف طالب برنامج الشهادة الدولية العامة للتعليم الثانوي (IGCSE) / الشهادة العامة للتعليم الثانوي (GCSE) . في الامتحانات التي تستخدم نظام A*-G، حصل 40% من الطلاب على تقدير A*، و96% على تقديرات من A* إلى C. أما في الامتحانات التي تستخدم نظام 9-1، فقد حصل 50% من الطلاب على تقدير 9 أو 8، و97% على تقديرات من 9 إلى 4. وهذه هي السنة الخامسة عشرة على التوالي التي يحقق فيها أكثر من نصف الطلاب تقدير A أو A*.

بالنسبة لكلية ديسكفري وكلية رينيسانس اللتين تتبعان برنامج السنوات المتوسطة التابع لمنظمة البكالوريا الدولية، بلغ متوسط ​​الدرجة لكل مادة في عام 2020 5.7 نقطة، وهو أعلى من المتوسط ​​العالمي البالغ 4.6 نقطة. وبلغ متوسط ​​إجمالي النقاط لكل طالب 52.2 نقطة من أصل 63 نقطة كحد أقصى.

التركيبة السكانية للطلاب

تضم المجموعات العرقية لطلاب المؤسسة سكان هونغ كونغ المحليين ، والأوروبيين، وطلاب دول إقليمية مجاورة أخرى. اعتبارًا من عام 2016جاء الطلاب من أكثر من 60 دولة؛ وتشترط مدارس مؤسسة التعليم الأوروبية، باستثناء رياض الأطفال، أن يحمل 70% على الأقل من طلابها جوازات سفر أجنبية. [ 24 ]

اعتبارًا من عام 2017بلغ إجمالي عدد طلاب مدرسة ESF 17,700 طالب، 70% منهم من أبناء المقيمين الدائمين في هونغ كونغ. [ 24 ] وبلغ إجمالي عدد الطلاب في عام 2013 نحو 13,000 طالب، وكانت النسبة نفسها من أبناء المقيمين الدائمين. [ 25 ]

الحوكمة

يتولى مجلس أمناء مؤسسة ESF إدارة شؤون المؤسسة والحفاظ على معاييرها التعليمية. وتشمل مسؤولياته الرئيسية العمل مع الرئيس التنفيذي لوضع التوجه الاستراتيجي للمؤسسة، ومراجعة استراتيجية المناهج الدراسية الشاملة لجميع المدارس، وضمان الاستخدام الأمثل للموارد. [ 26 ]

لكل مدرسة تابعة لمؤسسة ESF مجلس طلابي. وتتمثل المسؤوليات الرئيسية للمجالس الطلابية في العمل مع مدير المدرسة لوضع التوجه الاستراتيجي للمدرسة؛ والموافقة على المنهج الدراسي الذي يتماشى مع استراتيجية المناهج الدراسية التي أقرها مجلس الأمناء؛ والموافقة على تخصيص الميزانية السنوية للمدرسة. [ 27 ]

تم إنشاء صندوق دعم التعليم بموجب مرسوم حكومي في عام 1967. ولم تطرأ أي تعديلات على المرسوم حتى مارس 2008، عندما أقر المجلس التشريعي تعديلاً على مرسوم صندوق دعم التعليم . [ 28 ]

استجابةً لأوجه القصور في الحوكمة التي أبرزها المجلس التشريعي في يناير 2005، أجرت مؤسسة ESF عملية تشاور واسعة النطاق لإصدار مرسوم مُعدَّل، ينص على عدد من التغييرات في حوكمة وإدارة المؤسسة. بعض هذه التغييرات جاء استجابةً لأوجه القصور التي حددتها لجنة الحسابات العامة. أما أبرز التغييرات فكانت في هيكل وتكوين مجلس إدارة المؤسسة ولجانها، بما في ذلك إنشاء مجلس أمناء جديد ليحل محل المؤسسة.

نقاش حول الدعم الحكومي

على عكس معظم المدارس الدولية الأخرى في هونغ كونغ، تتلقى المدارس التي تديرها مؤسسة التعليم الأوروبية (ESF) دعماً مالياً مستمراً (يُسمى "إعانة") من حكومة هونغ كونغ . ويعود السبب في ذلك إلى تاريخ المؤسسة وأساسها القانوني. فقبل تسليم هونغ كونغ عام ١٩٩٧ ، كان من المقبول عموماً أن هذا الدعم عادل وأن للمؤسسة مبرراً لتلقيه.

أثير جدلٌ حول الدعم المقدم للمؤسسة. [ 29 ] أجبر العجز المالي الذي عانت منه حكومة هونغ كونغ في أعقاب الأزمة المالية الآسيوية الحكومة على خفض النفقات. كما وُجهت اتهامات للمؤسسة بإساءة استخدام الأموال في الترفيه وإجراءات التوظيف الباذخة. وفي نوفمبر 2002، نشرت حكومة هونغ كونغ تقريرًا ينتقد استخدام المؤسسة للأموال، مما أدى إلى استمرار النقاش حول ما إذا كان ينبغي خفض الدعم أو حتى تعليقه. وقد خُفِّض الدعم لعدة سنوات تماشيًا مع خفض عام في الإنفاق الحكومي، ثم جُمِّد.

عالجت مؤسسة ESF مؤخراً المخاوف المتعلقة بالحوكمة من خلال طرح قانون جديد سيغير طريقة عمل المؤسسة. وكانت المؤسسة قد فرضت في عام 2011 رسماً رأسمالياً قابلاً للاسترداد قدره 25,000 دولار هونغ كونغ لكل طالب. [ 30 ]

تتوج هذه التغييرات بالإلغاء التدريجي للدعم الحكومي السنوي (بقيمة 283  مليون دولار هونغ كونغ) اعتبارًا من عام 2016، وصولًا إلى الصفر في العام الدراسي 2028-2029. [ 30 ] بعد مراجعة داخلية شاملة لاحتياجات التمويل، قررت المؤسسة فرض رسوم لمرة واحدة غير قابلة للاسترداد بدءًا من العام الدراسي 2015/2016. تبلغ هذه الرسوم 38,000 دولار هونغ كونغ لطلاب السنة الأولى، مع مبلغ أقل للطلاب الملتحقين بالفئات العمرية الأكبر  - 3,800 دولار هونغ كونغ لطلاب الصف الثالث عشر. تتوقع مؤسسة التعليم الابتدائي (ESF) جمع 50 مليون دولار هونغ كونغ إضافية  سنويًا من خلال هذه الرسوم، لاستبدال المدارس. [ 30 ]

في العام الدراسي 2023/24، شكل الدعم الحكومي 5% من دخل التشغيل لمؤسسة ESF. وشكلت الرسوم الدراسية 80%، بينما تم توليد النسبة المتبقية من خلال دخل الفوائد، وتأجير العقارات، ومصادر دخل أخرى ثانوية. [ 31 ]

الجدل

تورطت مؤسسة الأمن البيئي في حوادث المعادن الثقيلة المثيرة للجدل في مياه الشرب في هونغ كونغ عام 2015 .

في خضم الفضيحة التي اندلعت في سبتمبر 2015، أجرت مؤسسة ESF اختبارات على مياه مدارسها، حيث جمعت أكثر من 300 عينة. وتبين أن أربع مدارس تابعة للمؤسسة تحتوي على نسبة عالية من الرصاص في مياهها. [ 32 ] وقد نُشر الخبر عبر النشرة الإخبارية للمؤسسة، حيث ذكرت أن عينة واحدة من كل من مدرسة الملك جورج الخامس ، وكلية شا تين ، ومدرسة الجزيرة الجنوبية ، ومدرسة الجزيرة الغربية، احتوت على نسبة رصاص أعلى من المعايير الحكومية، وأن مياه جميع المدارس الأخرى اجتازت الفحص.

لم تُحدد النشرة الإخبارية مصدر المياه التي تحتوي على نسبة عالية من الرصاص في تلك المدارس. وقد أوقفت المدارس استخدام تلك المصادر المائية ريثما يتم الانتهاء من التحقيق. [ 33 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. "مجلس المحافظين | ESF" .
  2. "نبذة عن مؤسسة المدارس الإنجليزية" . مؤسسة المدارس الإنجليزية . نظرة عامة . تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 ديسمبر 2020 .
  3. «التقرير السنوي لمؤسسة المدارس الإنجليزية 2013-2014» (ملف PDF) . هونغ كونغ: مؤسسة المدارس الإنجليزية. 2014. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) بتاريخ 18 يوليو 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 1 فبراير 2016 .
  4. "نبذة عن مؤسسة المدارس الإنجليزية" . مؤسسة المدارس الإنجليزية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 ديسمبر 2019 .
  5. "قانون مؤسسة المدارس الإنجليزية" (ملف PDF) . نظام معلومات القوانين ثنائية اللغة . وزارة العدل . تم الاطلاع عليه في 1 فبراير 2016 .
  6. لجنة التدقيق (23 أكتوبر 2004). التقرير رقم 43 لمدير التدقيق، الفصل 3: الإعانات الحكومية لمؤسسة المدارس الإنجليزية (ملف PDF) (تقرير). هونغ كونغ: لجنة التدقيق.
  7. "22 مدرسة دولية في هونغ كونغ > تأسيس مؤسسة المدارس الإنجليزية" . مؤسسة المدارس الإنجليزية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 13 مايو 2024 .
  8. "قبول الطلاب في مؤسسة ESF" . مؤسسة ESF . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 ديسمبر 2019 .
  9. "نظرة عامة على القبول: المرحلة الابتدائية والثانوية" . مؤسسة ESF . معايير القبول والأولوية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 ديسمبر 2019 .
  10. "التقديم عبر الإنترنت" . ESF . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 ديسمبر 2019 .
  11. "رياض الأطفال: إجراءات التقديم" . ESF . طلب ​​الالتحاق برياض الأطفال K1 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 ديسمبر 2019 .{{cite web}}: CS1 maint: location ( link )
  12. "إجراءات التقديم للمرحلتين الابتدائية والثانوية" . الصندوق الاجتماعي الأوروبي . الطلبات وقوائم الانتظار . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 ديسمبر 2019 .
  13. "رياض الأطفال: إجراءات التقديم" . مؤسسة ESF . زيارات اللعب لطلبات رياض الأطفال 1. تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 ديسمبر 2019 .{{cite web}}: CS1 maint: location ( link )
  14. "إجراءات التقديم للمرحلتين الابتدائية والثانوية" . مؤسسة التعليم الابتدائي . المقابلة وقبول المقعد الدراسي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 ديسمبر 2019 .
  15. «صندوق تنمية المهارات في هونغ كونغ سيعطي الأولوية في المقابلات لأبناء العاملين في برنامج المواهب» . صحيفة ساوث تشاينا مورنينغ بوست . 6 سبتمبر 2023. تاريخ الاطلاع: 6 سبتمبر 2023 .
  16. "قبول ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة" . مؤسسة ESF . الإجراءات المتبعة بعد تقديم الطلب . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 ديسمبر 2019 .
  17. "رحلة البكالوريا الدولية التي تقود إلى النجاح" . صحيفة ساوث تشاينا مورنينج بوست . 20 أكتوبر 2017. تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 مايو 2024 .
  18. "الصفحة الرئيسية" . ibo.org .
  19. "منهج رياض الأطفال التابع لمؤسسة المدارس الإنجليزية" . مؤسسة المدارس الإنجليزية . مؤرشف من الأصل بتاريخ 23 نوفمبر 2019. تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 ديسمبر 2019 .
  20. "المنهج الدراسي الابتدائي لمؤسسة ESF" . مؤسسة ESF . تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 ديسمبر 2019 .
  21. "اللغة الصينية في رياض الأطفال والمدارس الابتدائية التابعة لمؤسسة ESF" . ESF . تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 ديسمبر 2019 .
  22. "نظرة عامة ثانوية على صندوق ESF" . صندوق ESF . تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 ديسمبر 2019 .
  23. "64 طالبًا من طلاب برنامج البكالوريا الدولية في مدرسة ESF يتصدرون العالم بنتائج استثنائية في برنامج البكالوريا الدولية" . 7 يوليو 2021.
  24. 1 2 لاو، جيسي (13 أغسطس 2016). "رحلة مشي في هونغ كونغ: عائلات تتجه إلى المدارس الدولية وسط مخاوف من إرهاق الطلاب" . صحيفة ساوث تشاينا مورنينغ بوست . تم الاطلاع عليه بتاريخ 23 أغسطس 2016 .
  25. يونغ، ليندا (28 يوليو 2013). "المبالغة في أسعار المدارس التي تُدرّس باللغة الإنجليزية قد تضر بمستقبل هونغ كونغ، بحسب النقاد" . صحيفة ساوث تشاينا مورنينغ بوست . تاريخ الاطلاع: 22 أغسطس 2016 .مطبوع كـ "درس مكلف للغاية".
  26. "نظرة عامة على الحوكمة" . الصندوق الاجتماعي الأوروبي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 ديسمبر 2019 .
  27. "مجالس المدارس" . ESF . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 ديسمبر 2019 .
  28. "اللوائح والأنظمة" . ESF . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 ديسمبر 2019 .
  29. "نقاش صحيفة ساوث تشاينا مورنينغ بوست: هل تستحق مؤسسة المدارس الإنجليزية الدعم الحكومي؟" صحيفة ساوث تشاينا مورنينغ بوست . علي بابا . ١٥ أكتوبر ٢٠١٢. تاريخ الاطلاع: ٧ يونيو ٢٠١٧.
  30. 1 2 3 لاو، كينيث (6 يونيو 2014). "صندوق التنمية الاجتماعية الأوروبي يطلق رسومًا غير قابلة للاسترداد" . صحيفة ذا ستاندرد
  31. التقرير السنوي للصندوق الاجتماعي الأوروبي 22/23
  32. تشيونغ، إليزابيث (14 سبتمبر 2015). "هل تأثرت مدرسة أطفالك؟ أربع مدارس تابعة لمؤسسة التعليم والمهارات في هونغ كونغ تحتوي على نسبة رصاص في المياه أعلى من المستويات الموصى بها" . صحيفة ساوث تشاينا مورنينغ بوست
  33. "مدارس صندوق التعليم الأوروبي سترفع رسوم الصف الأول بنسبة 20% في عام 2016" . صحيفة هونغ كونغ الاقتصادية . 22 سبتمبر 2015.