اضطرابات خاصة بالموسيقى

تُعيق الاضطرابات الموسيقية قدرة الفرد على فهم الموسيقى والتفاعل معها والاستمتاع بها؛ وقد تكون هذه الاضطرابات خلقية (موجودة عند الولادة) أو مكتسبة . وقد تؤثر على قدرة الفرد على إدراك عناصر الموسيقى ، مثل النغمة واللحن والتناغم والإيقاع ؛ وعلى قدرته على التفاعل عاطفيًا وجسديًا ( كالرقص مثلاً ) مع الموسيقى؛ وعلى تكوين ذكريات مرتبطة بالموسيقى ؛ وعلى قدرته على تأليف الموسيقى وأدائها . وبينما تُعتبر الموسيقى تقليديًا ظاهرة سمعية بحتة ، فإن الدراسة العلمية الحديثة للموسيقى - علم الموسيقى - هي مجال متعدد التخصصات يجمع بين علم النفس وعلم الأعصاب والعلوم المعرفية . وقد ساعدنا البحث في الاضطرابات الموسيقية ضمن هذه المجالات على فهم علم النفس وعلم الأعصاب للموسيقى بشكل أفضل . [ 1 ]

خلفية

تحدد الموسيقى الحديثة الموسيقى ببعض الخصائص المشتركة، وإن لم تكن إلزامية: درجة الصوت، واللحن، والتناغم، والجرس، والعلاقات الزمنية (الإيقاع والسرعة)، وقدرتها على إثارة استجابة عاطفية.

يقذف

بالمعنى الفيزيائي للمصطلح، تشير كلمة " النغمة " إلى تردد الصوت. وهناك مصطلح آخر شائع الاستخدام بين علماء الأعصاب الموسيقيين وهو "معالجة النغمة الدقيقة"، والذي يشير إلى قدرة الشخص على تمييز التغيرات أو التقلبات الطفيفة في النغمة. تُعد معالجة النغمة جزءًا لا يتجزأ من الإدراك الموسيقي. وقد أظهرت التطورات الحديثة في تقنيات مسح الدماغ أن القشرة الدماغية الثانوية الخلفية تلعب دورًا بالغ الأهمية في معالجة النغمة في الدماغ. [ 2 ] في الموسيقى، تُعد "علاقة النغمة" أهم من النغمة نفسها. تتكون السلم الموسيقي من مجموعة فرعية من خمس إلى سبع نغمات. نغمات السلم الموسيقي "ليست متكافئة، بل مُنظمة حول نغمة مركزية تُسمى النغمة الأساسية" (بيريتز 2005).

العلاقات الزمنية

يُشار عادةً إلى التنظيم الزمني للموسيقى باسم " الإيقاع ". في عام 1982، ادعى عالم الأعصاب فرايس أن هناك نوعين رئيسيين من العلاقات الزمنية التي تُعدّ أساسية للتنظيم الزمني الموسيقي: (1) "تقسيم التسلسل المستمر إلى مجموعات زمنية" بناءً على قيم المدة (في المصطلحات الموسيقية: نوتة كاملة، أو نصف، أو ربع، أو ثمن، أو سدس عشر)، و(2) "استخلاص انتظام زمني أو نبضة كامنة". [ 3 ]

يُعتقد أن النصف الأيمن من الدماغ يُعالج الوزن بشكل أفضل، بينما يُعالج النصف الأيسر الإيقاع بشكل أفضل. وقد درس العلماء مرضى يعانون من آفات دماغية في القشرة السمعية الصدغية اليمنى، ولاحظوا أنهم غير قادرين على "تحديد الإيقاع أو توليد نبض ثابت". [ 4 ]

جرس

يشير مصطلح " الرنين " إلى جودة النوتة الموسيقية التي تمكننا من التمييز بين أنواع مختلفة من إنتاج الصوت. إنها السمة الموسيقية التي تساعدنا على التعرف على آلة موسيقية أو مصدر صوت معين، مثل البيانو أو الساكسفون أو الفلوت.

ذاكرة

تتطور الموسيقى تدريجيًا، ولذلك "يعتمد النظام الإدراكي السمعي إلى حد كبير على آليات تسمح بالحفاظ على المحفز حاضرًا في الذاكرة لربط عنصر في التسلسل بآخر يحدث لاحقًا" (بيريتز، 2005). وقد أظهرت الأبحاث أن آليات الذاكرة العاملة لمعلومات النغمات خلال فترة زمنية قصيرة قد تختلف عن تلك المستخدمة في الكلام. وبالإضافة إلى دور القشرة السمعية في الذاكرة العاملة للموسيقى، تُثبت دراسات التصوير العصبي ودراسات الآفات الدماغية أن مناطق القشرة الأمامية تلعب أيضًا دورًا مهمًا. [ 5 ]

العاطفة

لا تقتصر الموسيقى على الإدراك والذاكرة فحسب، بل ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالعاطفة. فنمط الموسيقى (كبير أو صغير) وإيقاع الأغنية (سريع أو بطيء) قادران على إثارة مشاعر الفرح أو الحزن لدى المستمع. [ 6 ] وفي الدماغ، تتم معالجة المشاعر عبر "شبكة قشرية مشتركة، مما يشير إلى عدم وجود اتصال مباشر بالبنى تحت القشرية أو الحوفية". [ 7 ]

الاضطرابات الموسيقية

قد تكون الاضطرابات الخاصة بالموسيقى مكتسبة أو خلقية

مع تزايد اهتمام علماء الأعصاب بالإدراك الموسيقي، أصبحت الاضطرابات المرتبطة بالموسيقى ذات أهمية متزايدة في الأبحاث وفهم معالجة الموسيقى في الدماغ. وقد تم تحديد العديد من هذه الاضطرابات، وتتراوح أسبابها بين الخلقية والمكتسبة (بسبب آفات محددة في الدماغ).

أموسيا

التعريف والتاريخ

يشير مصطلح فقدان القدرة على تمييز النغمات (Amusia) إلى عدم قدرة بعض الأفراد على تمييز الألحان البسيطة. [ 8 ] ويُشار إلى فقدان القدرة على تمييز النغمات عادةً بمصطلحات أخرى مثل: فقدان القدرة على تمييز النغمات ، أو خلل تمييز النغمات ، أو خلل تمييز الألحان . وقد سُجّلت أول حالة موثقة لفقدان القدرة على تمييز النغمات الخلقي عام 2002 من قِبل علماء الأعصاب الموسيقيين في قسم علم النفس بجامعة مونتريال في كندا . وجاءت هذه الحالة بعد حالة امرأة في منتصف العمر "تفتقر إلى معظم القدرات الموسيقية الأساسية". [ 9 ] ومن بين التقنيات المستخدمة في دراسة هذا الاضطراب: التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI)، والتصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني (PET)، والتصوير بالرنين المغناطيسي التشريحي .

الأعراض والأسباب

قد يكون فقدان القدرة على تمييز النغمات الموسيقية خلقيًا أو مكتسبًا. يحدث فقدان القدرة على تمييز النغمات الموسيقية الخلقي، كما يوحي المصطلح، نتيجةً للولادة أو العوامل الوراثية؛ بينما يحدث فقدان القدرة على تمييز النغمات الموسيقية المكتسب نتيجةً لتلف دماغي عرضي، أو الإجهاد، أو قصور إدراكي . تتفاوت أعراض هذا المرض، بدءًا من عدم القدرة على التمييز الأساسي بين النغمات، والتعرف عليها رغم سلامة السمع، وصولًا إلى القدرات الذهنية والذاكرة واللغوية فوق المتوسط ​​(بيريتز، 2002). ومن الأعراض البارزة الأخرى لفقدان القدرة على تمييز النغمات الموسيقية قدرة الشخص المصاب على التحدث بشكل طبيعي، إلا أنه غير قادر على الغناء. يُظهر المصابون بفقدان القدرة على تمييز النغمات الموسيقية "قصورًا خاصًا في تمييز اختلافات النغمات الموسيقية والتعرف على الألحان المألوفة". [ 10 ] يصنف علماء الأعصاب الآن فقدان القدرة على تمييز النغمات الموسيقية الخلقي على أنه "فئة جديدة من صعوبات التعلم التي تؤثر على القدرات الموسيقية" (أيوت، 2002).

فقدان القدرة على التعرف على الموسيقى المكتسبة

تعريف

يشير مصطلح "العمه" إلى فقدان المعرفة. ويُعرف العمه الموسيقي المكتسب بأنه "عدم القدرة على تمييز الموسيقى في غياب أي خلل حسي أو فكري أو لفظي أو ذاكري". [ 11 ] ويُعدّ العمه الموسيقي أكثر أنواع العمه شيوعًا؛ وفي معظم الحالات، ينتج عن احتشاء ثنائي الجانب في الفص الصدغي الأيمن. [ 12 ] ويذكر ساتوه في مقالته أنه "عندما يحدث الصمم اللفظي الخالص، والعمه السمعي، وفقدان القدرة على تمييز الموسيقى في آنٍ واحد، تُسمى هذه الحالة العمه السمعي " (ساتوه، 2007). ومع ذلك، يجب فهم الفرق الدقيق بين العمه السمعي والعمه الموسيقي؛ فالأول يشير إلى عدم القدرة على تمييز الأصوات المحيطة، بينما يشير الثاني إلى عدم القدرة على تمييز الموسيقى. [ 13 ]

الأعراض والأسباب

تتراوح الأعراض الرئيسية لفقدان القدرة على تمييز النغمات الموسيقية بين عدم القدرة على التعرف على درجة الصوت والإيقاع والأوتار والنوتات، وعدم القدرة على تمييز الأغاني المألوفة والتعرف عليها، والحكم على المقام الموسيقي، وإعادة إنتاج الجمل الموسيقية. وكما ذُكر سابقًا، فإن الأسباب الرئيسية لفقدان القدرة على تمييز النغمات الموسيقية هي آفات في الفص الصدغي الأيمن أو كلا الفصين (ساتوه 2007) أو السكتات الدماغية أحادية الجانب.

الهلوسات الموسيقية

تعريف

يمكن تعريف الهلوسات الموسيقية بأنها إدراك أصوات موسيقية في غياب أي مؤثرات سمعية خارجية. ورغم أن الأصوات المتخيلة قد تكون غير موسيقية، كالأجراس والصفارات، تشير الدراسات إلى أن الموسيقى "تطغى على جميع الهلوسات السمعية الأخرى" (ساكس، 2006). علاوة على ذلك، قد تتخذ الهلوسات الموسيقية في كثير من الأحيان شكل أغاني الطفولة، وقد ترتبط بمشاعر طفولية قوية.

الأعراض والأسباب

في مراجعة أدبية أجراها إيفرز وإلجر (2004)، يمكن أن تُعزى مظاهر الصداع النصفي الموسيقي أيضًا إلى: أ) اضطراب نفسي، ب) آفة دماغية، ج) الصرع، د) التسمم. ويُولي الباحثون اهتمامًا كبيرًا بالأفراد الذين يعانون من الصداع النصفي الموسيقي المصحوب بآفات موضعية ونشاط دماغي صرعي. وحتى وقت قريب، كان أطباء الأعصاب يعتقدون بنظرية سيطرة أحد نصفي الدماغ على الموسيقى. ويبدو أن فحوصات الدماغ للأشخاص الذين يعانون من آفات دماغية تُفنّد هذه الفكرة. فقد وجد إيفرز وإلجر (2004) أنه لا يوجد فرق يُعتد به إحصائيًا في نصف الكرة المخية المرتبط بالآفة كسبب رئيسي للصداع النصفي الموسيقي.

انظر أيضاً

مراجع

  1. زاتور، ر.، وماكجيل، ج. (2005). الموسيقى، غذاء علم الأعصاب [مقال]. نيتشر، 434(7031)، 312-315
  2. بيريتز، آي.، زاتور، ر.، وماكجيل، ج. (2005). تنظيم الدماغ لمعالجة الموسيقى [مقالة]. المراجعة السنوية لعلم النفس، 56، 89-114
  3. ^ فريس ف (1982) الإيقاع والإيقاع. انظر دويتش 1999، الصفحات من 149 إلى 80
  4. إيبوتسون، إن آر، ومورتون، جيه (1981). الإيقاع والسيطرة. الإدراك 9: 125-138
  5. غاب ن، غاسر س، زاهل ت، يانكه ل، شلاوغ ج (2003) التشريح الوظيفي لذاكرة النغمة - دراسة بالتصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي مع أخذ عينات زمنية متفرقة. NeuroImage 19:1417–26
  6. بيريتز آي، غانيون إل، بوشار بي (1998) الموسيقى والعاطفة: المحددات الإدراكية، والفورية، والعزلة بعد تلف الدماغ. الإدراك 68: 111-141
  7. بيريتز آي، بلود إيه جيه، بينهون في، زاتور آر (2001) الصمم القشري تجاه التنافر. الدماغ 124:928-40
  8. "زاتور، روبرت،قسم علم النفس بجامعة مونتريال ، مقابلة أجرتها كريستا سيزار، 28 أكتوبر 2009"
  9. بيريتز آي، أيوت جيه، زاتور آر جيه، ميهلر جيه، أحد بي، بينهون في بي، جوتراس بي (2002) فقدان القدرة على تمييز النغمات الخلقي: اضطراب في تمييز النغمات الدقيقة. نيرون 17؛33(2): 185-91
  10. أيوت ج، بيريتز إ، هايد ك (2002) فقدان القدرة على تمييز النغمات الخلقي: دراسة جماعية للبالغين المصابين باضطراب موسيقي محدد. الدماغ 125: 238-251
  11. بيريتز، آي.، هل يمكن أن نفقد الذاكرة الموسيقية؟ حالة فقدان القدرة على التعرف على الموسيقى لدى شخص غير موسيقي (1996). مجلة علم الأعصاب الإدراكي 8: 481-96
  12. ساتوه م. حالة فقدان القدرة على التعرف السمعي مع ضعف في إدراك الموسيقى والتعبير عنها: المعالجة المعرفية للنغمية (2007) علم الأعصاب الأوروبي 58(2) 70-77
  13. فيغنولو ل. فقدان القدرة على التعرف على الموسيقى وفقدان القدرة على التعرف على السمع (2003) حوليات أكاديمية نيويورك للعلوم 999:50-57