التمركز حول البالغين

التمركز حول الكبار هو الأنانية المفرطة لدى البالغين ، [ ^{1 ] بما} في ذلك الاعتقاد بأن منظور البالغين أفضل بطبيعته (مقارنةً بمنظور الأطفال). يُستخدم هذا المصطلح لوصف الظروف التي يواجهها الأطفال والشباب في المدارس والمنازل والمراكز المجتمعية ؛ ومع ذلك، لا يستند التمركز حول الكبار دائمًا إلى مفهوم الخير أو الشر ، ^{[ 2 ]} على عكس التمييز ضد البالغين .

في مجال الخدمة الاجتماعية ، يُعرف التمركز حول البالغين بأنه التحيز المحتمل لدى البالغين في فهم الأطفال والاستجابة لهم. ^{[ 3 ]} ويُقال إن هذا التحيز ينبع من فارق السن بين الطفل والبالغ. ويمكن أن تُشكل هذه الاختلافات - بما في ذلك اللغة وأساليب التواصل ونظرة العالم - عائقًا يجب تجاوزه. فبدلًا من السماح للبالغ بمشاركة وجهة نظره ببساطة، يُقر التمركز حول البالغين بعجز الشباب وعدم قدرتهم على التأثير فعليًا في أنظمة السلطة التي أنشأها البالغون. ^{[ 4 ]} وهذا يخلق حواجز أمام الممارسة الفعالة مع الأطفال؛ ^{[ 5 ]} ويُقال إن التمركز حول البالغين يُشبه التمركز حول الذات ، حيث يضع المرء وجهات نظره واحتياجاته ومعتقداته الشخصية فوق كل شيء آخر، وكذلك التمركز العرقي ، الذي يضع معتقدات الشخص الثقافية والاجتماعية فوق كل شيء آخر. ^{[ 6 ] [ 7 ]} وفي شرحه للتمركز حول البالغين، يذكر أحد المؤلفين،

يساهم التركيز على البالغين في الصعوبة المستمرة التي تواجهها الوكالات في دمج ممارسة التشاور الروتيني مع الأطفال بشأن القرارات التي تؤثر على حياتهم في أسلوب عملها، حتى بعد إجراء التدريب ووضع السياسات المتعلقة بحقوق الأطفال ومشاركتهم. ^{[ 8 ]}

في مجال العلاج الوظيفي، يُقال إن التركيز على البالغين "يدفع الباحثين إلى التقليل من شأن قدرات الأطفال". ^{[ 9 ]} ووفقًا لأحد الباحثين، "يظهر هذا الموقف عندما يفترض الباحثون أنهم يعرفون كل ما يحتاجون معرفته عن الأطفال لأنهم كانوا أطفالًا". كما أظهرت الأبحاث أن هذا يدفع البالغين إلى التمسك بوجهة نظرهم الخاصة، وبالتالي التمييز ضد الأطفال من خلال التركيز على البالغين . ^{[ 10 ]} وفيما يتعلق بالعلاج الوظيفي، "برز مصطلح التركيز على البالغين في أدبيات العلاج الأسري لوصف ميل البالغين إلى النظر إلى العالم من منظورهم الخاص، وبالتالي عدم فهم أو تقدير كيفية نظر الأطفال والشباب إلى الأمور". ^{[ 11 ]}

كما تتزايد أهمية التركيز على البالغين في مجالات التعليم ، ^{[ 12 ]} والصحة النفسية ، ^{[ 13 ]} وعلم الاجتماع المجتمعي ، ^{[ 14 ]} وتمكين الأطفال . ^{[ 15 ]} ويشير أحد المتخصصين في الشؤون الدولية إلى ذلك،

يُنظر إلى الأطفال، وفقًا لركيزة التمركز حول البالغين، على أنهم "المستقبل"، وبالتالي فهم ليسوا بشرًا كاملين قادرين على اتخاذ القرارات. أما كبار السن فيُعتبرون "قد تجاوزوا ذروة عطائهم"، وغالبًا ما يُنظر إليهم على أنهم عبء على المجتمع. ^{[ 16 ]}

انطلاقاً من هذا المفهوم، يدعو قادة التعليم والمعلمون وأعضاء مجالس المدارس ودعاة الإصلاح إلى نفس التحسينات والمهام والمسؤوليات التي طالما دعت إليها؛ زيادة التوحيد القياسي، وانخفاض دافعية الطلاب، وزيادة تسرب المعلمين. ^{[ 17 ]}

يُشير عدد متزايد من منظمات تمكين الشباب والمنظمات التي يقودها الشباب إلى أن مركزية البالغين تُعدّ محورًا أساسيًا في تحليلاتهم أيضًا. ^{[ 18 ]} إحدى هذه المنظمات، وهي الرابطة الوطنية لحقوق الشباب ، تُحدد مركزية البالغين في المجتمع كسببٍ لـ

...كلمة "إنسان" تستحضر صورة ذهنية لشخص بالغ، لذا يجب تحديد ما إذا كان المقصود شابًا. ...يتناول مجال "علم النفس" البالغين، بينما تُصنف دراسة الشباب ضمن علم النفس "النمائي". ...السلالم، ومفاتيح الإضاءة، والحافلات، والمراحيض، والرموز الدولية للذكور والإناث على أبواب الحمامات، كلها مصممة مع مراعاة احتياجات البالغين. ^{[ 19 ]}