لغة الإشارة الفنلندية
لغة الإشارة الفنلندية ( بالفنلندية : suomalainen viittomakieli ) هي لغة الإشارة الأكثر شيوعًا في فنلندا . يوجد حوالي 3000 شخص أصم في فنلندا (تقديرات عام 2012) يتحدثون لغة الإشارة الفنلندية كلغة أولى. ولأن النظام الفنلندي يسجل المستخدمين حسب لغتهم المكتوبة ، وليس المنطوقة فقط، يُصنف جميع الصم تقريبًا الذين يستخدمون لغة الإشارة بهذه الطريقة، وقد يُدرجون ضمن إحصاءات اللغة الفنلندية العامة. تاريخيًا، كان الهدف هو التعليم الشفهي ، حيث كان يُعلّم الصم التحدث باللغة الفنلندية المنطوقة، حتى لو لم يتمكنوا من سماعها؛ ولذلك يُسجل كبار السن ضمن هذه الإحصاءات. في عام 2014، سجل 500 شخص فقط لغة الإشارة الفنلندية كلغة أولى. هناك عدة لغات إشارة تندرج تحت هذا التصنيف؛ لغة الإشارة الفنلندية للمبصرين؛ واللغة الفنلندية المُشار إليها، التي لا تتبع القواعد النحوية نفسها ؛ ونسخة خاصة بالصم والمكفوفين. وبالتالي، يوجد حوالي 8000 شخص يستخدمون لغة الإشارة الفنلندية لغويًا. تشير العديد من التقديرات إلى 5000، لكن هذه مبالغات مستمدة من 14000 شخص أصم في فنلندا (معظمهم لا يتحدثون لغة الإشارة الفنلندية). لغة الإشارة الفنلندية مشتقة من لغة الإشارة السويدية ، وهي لغة مختلفة عن لغة الإشارة الفنلندية السويدية (وهي لغة سويدية فنلندية مشتقة من لغة الإشارة الفنلندية، ويُقدر عدد متحدثيها في فنلندا بنحو 90 شخصًا)، والتي بدأت بالانفصال عنها كلغة مستقلة في منتصف القرن التاسع عشر.
اعترف التشريع الفنلندي بلغة الإشارة الفنلندية كلغة رسمية من لغات فنلندا في عام 1995، وذلك عند إدراجها في الدستور المُجدد . وبذلك أصبحت فنلندا ثالث دولة في العالم تعترف بلغة الإشارة كلغة طبيعية، وتمنح الحق في استخدامها كلغة أم .
تُدرَّس دورات "لغة الإشارة" في فنلندا منذ ستينيات القرن الماضي. في ذلك الوقت، كان التدريس يركز على الإشارات مع اتباع ترتيب الكلمات الفنلندية (انظر: اللغة المشفرة يدويًا ). لاحقًا، ومع تطور الأبحاث حول لغات الإشارة عمومًا ولغة الإشارة الفنلندية خصوصًا، والتي أظهرت أن لغات الإشارة تميل إلى امتلاك قواعد نحوية مختلفة تمامًا عن اللغات المنطوقة، انفصل تدريس لغة الإشارة الفنلندية عن تدريس لغة الإشارة الفنلندية .
تاريخ
يعود تاريخ لغة الإشارة الفنلندية إلى منتصف القرن التاسع عشر، عندما أسس كارل أوسكار مالم ، وهو فنلندي أصم درس في السويد، أول مدرسة للصم في فنلندا بمدينة بورفو عام ١٨٤٦. انتشرت لغة الإشارة السويدية التي استخدمها مالم بين الصم الفنلنديين، وتطورت لتصبح لغة مستقلة. تأسست أول جمعية للصم في فنلندا بمدينة توركو عام ١٨٨٦. شارك ألبرت تالروث في تأسيس خمس جمعيات مختلفة للصم، بالإضافة إلى الجمعية الفنلندية للصم. بحلول أواخر القرن التاسع عشر، بدأ يُفضّل التعليم الشفهي ، أو أسلوب الكلام، في تعليم الصم في فنلندا. أدى ذلك إلى حظر لغة الإشارة في المدارس، حتى تحت طائلة العقاب. ونتيجةً لذلك، بدأت لغة الإشارة الفنلندية ولغة الإشارة الفنلندية السويدية بالانفصال. على الرغم من الحظر، استمر طلاب مدارس الصم في استخدام لغة الإشارة سرًا في مساكنهم. استمر استخدام لغة الإشارة داخل مجتمع الصم، بينما استُخدمت اللغة المنطوقة التي تم تعلمها في المدرسة عند التفاعل مع الأفراد السامعين. [ 3 ]
بدأ المجتمع يتبنى موقفًا أكثر إيجابية تجاه الصم ولغة الإشارة بعد سبعينيات القرن الماضي. أصبحت لغة الإشارة أداةً للتأهيل والتعليم، وبدأ تدريسها في دورات مخصصة لأولياء أمور الأطفال الصم. في عام ١٩٧٩، أُدرجت خدمات الترجمة الفورية ضمن تشريعات ذوي الإعاقة، وفي عام ١٩٩٥، اكتسبت لغة الإشارة مكانةً دستورية. وفي عام ١٩٩١، أُدرجت إمكانية تعليم لغة الإشارة في قانون التعليم الأساسي. وينص قانون التعليم الأساسي الحالي، بالإضافة إلى أحدث إطار للمناهج الدراسية للتعليم الأساسي في منهج التعليم الأساسي لعام ٢٠١٤، على أنه "يجب، عند الضرورة، توفير التعليم بلغة الإشارة للصم وضعاف السمع". يُعدّ تعليم لغة الإشارة إلزاميًا للصم الذين تعلموها كلغة أولى. [ ٤ ]
| شجرة عائلة لغة الإشارة السويدية | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
تعليم
يمكن دراسة لغة الإشارة كتخصص رئيسي في جامعة يوفاسكولا . بالإضافة إلى ذلك، أُتيحت إمكانية إكمال الدراسات الأساسية في لغة الإشارة والتواصل في جامعة توركو . [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ]
يمكن للمرء أن يدرس ليصبح مدرسًا للغة الإشارة في مدرسة Pohjois-Savo Folk High School في كوبيو، وفي Rovala-Opisto في روفانيمي، وفي معهد توركو المسيحي. [ 8 ]
يمكن دراسة لغة الإشارة الفنلندية في المدرسة الثانوية التابعة للجمعية الفنلندية للصم، ومراكز تعليم الكبار، والجامعات الصيفية. [ 9 ]
انظر أيضاً
- كارل أوسكار مالم ، مؤسس لغة الإشارة الفنلندية
مراجع
- ↑ لغة الإشارة الفنلندية في موقع Ethnologue (الطبعة الثامنة عشرة، 2015) (الاشتراك مطلوب)
- ↑ لغة الإشارة الفنلندية في موقع Ethnologue (الطبعة السابعة عشرة، 2013)
- ↑ سلمي، إيفا؛ لاكسو، ميكو (2005). "هلسنجين كوكوس". Maahan lämpimään، Suomen viittomakielisten historia . كوروجين ليتو ري. ص. 152. ردمك 952-5396-30-4.
- ^ “تاريخ كوروجين” (بالفنلندية). Viittomakielisen opetuksen portti. مؤرشفة من الأصلي في 27 سبتمبر 2007 . تم الاسترجاع 9 يونيو 2008 .
- ↑ https://www.jyu.fi/hytk/fi/laitokset/kivi/opiskelu/oppiaineet/viittomakieli أرشفة 2020-11-01 في آلة Wayback. Jyväskylän yliopisto, kielten laitos, suomalainen viittomakieli
- ^ "لوكانوبيتاجاكولوتوس | يوفاسكيلان yliopisto" .
- ^ https://nettiopsu.utu.fi/opas/opintoKokonaisuus.htm?rid=12935&uiLang=fi&lang=fi&lvv=2012 أرشفة 2017-02-07 في آلة Wayback. Turun yliopiston humanistisen Tiedekunnan opinto-opas
- ^ "فيتوماكييلي أماتينا" . كوروجين ليتو. مؤرشفة من الأصلي في 27 سبتمبر 2007 . تم الاسترجاع 9 يونيو 2008 .
- ^ "فيتوماكيلين أوبيسكيلو" . كوروجين ليتو . تم الاسترجاع في 13 يونيو 2020 .
الأدبيات ذات الصلة
- كانتو، لورا؛ سيرجالا، هينا؛ مان، وولفغانغ (2021). "تقييم المفردات لدى الأطفال الصم والسامعين باستخدام لغة الإشارة الفنلندية" . مجلة دراسات الصم وتعليم الصم . 26 (1): 147-158 . doi : 10.1093/deafed/enaa032 . PMID 33057687 .
- ريسانين، تيرهي (1987). "الفنلندية". في فان كليف، جون ف. (محرر). موسوعة جالوديت للصم والصمم . المجلد 3. نيويورك: شركة ماكجرو هيل للنشر. الصفحات 71-74 . ISBN 9780070792296. OCLC 13821696 .
- تاكينين، ريتفا (2008). "اكتساب لغة الإشارة الفنلندية". في كليبي، أنو؛ لاونونين، كايسا (محرران). أبحاث في علم النطق . اضطرابات التواصل عبر اللغات. منشورات متعددة اللغات. ص 175-205 . doi : 10.21832/9781847690593-011 . ISBN 9781847690593.
روابط خارجية
- قاموس لغة الإشارة الفنلندية (باللغة الفنلندية)
- مسودة المنهج وبنية لغة الإشارة الفنلندية (ملف PDF قابل للتنزيل، باللغة الإنجليزية) – تحتوي على معلومات مفيدة حول قواعد لغة الإشارة الفنلندية
- الأبجدية اليدوية الفنلندية
- تقرير عن اللغات الفنلندية 2017، مؤرشف بتاريخ 27 مايو 2023 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine).
- عائلة لغة الإشارة السويدية
- لغات الإشارة في فنلندا
- لغات فنلندا