فريدريش فيلهلم ريتشل

فريدريش فيلهلم ريتشل

فريدريش فيلهلم ريتشل ( بالألمانية: [ ˈʁɪtʃl̩ ] ؛ 6 أبريل 1806 - 9 نوفمبر 1876) كان عالمًا ألمانيًا اشتهر بدراساته عن بلاوتوس .

سيرة

وُلد ريتشل في غروسفارغولا ، بروسيا . كانت عائلته ، التي ورثت الثقافة والفقر، بروتستانتية هاجرت قبل عدة أجيال من بوهيميا . حالف ريتشل الحظ في تعليمه المدرسي، في وقت لم تكن فيه الإصلاحات الكبرى في المدارس العليا في بروسيا قد اكتملت بعد. اكتشف معلمه الرئيسي، سبيتزنر ، تلميذ غوتفريد هيرمان ، عبقرية الصبي وسمح لها بالنمو بحرية، ولم يفرض عليه من التحفيز أو التقييد إلا ما كان ضروريًا للغاية. بعد عام ضائع في جامعة لايبزيغ ، حيث كان هيرمان في أوج شهرته، انتقل ريتشل عام 1826 إلى هاله . [ 1 ]

هنا وقع تحت تأثير كريستيان كارل رايزيغ القوي ، وهو شاب من هيرمان يتمتع بموهبة استثنائية وشخصية آسرة وقدرة نادرة على غرس شغفه بالدراسات الكلاسيكية في نفوس تلاميذه . كان الجدل الكبير بين الواقعيين واللفظيين في ذروته آنذاك، وانحاز ريتشل بطبيعة الحال إلى جانب هيرمان ضد أوغست بوك . لم يقطع موت رايزيغ المبكر عام 1828 صلة ريتشل بهاله، حيث بدأ مسيرته الأكاديمية بسمعة طيبة ونجاح باهر، لكن سرعان ما تراجع عدد المستمعين، وأجبرته ضائقة الفقر على الانتقال إلى بريسلاو ، حيث وصل إلى رتبة أستاذ عام 1834، وشغل مناصب أخرى. [ 1 ]

كان الحدث الأبرز في حياة ريتشل إقامته قرابة عام في إيطاليا (1836-1837)، حيث أمضى وقته في المكتبات والمتاحف، ولا سيما في دراسة مخطوطة أمبروزيوس لبلاوتوس في ميلانو دراسةً مضنية . أما بقية حياته، فقد انشغل فيها بتطوير المواد التي جمعها آنذاك والأفكار التي تبلورت لديه. وكانت بون ، التي انتقل إليها بعد زواجه عام 1839، وبقي فيها ستة وعشرين عامًا، مسرحًا رئيسيًا لنشاطه كباحث ومعلم. [ 1 ]

أصبحت المدرسة اللغوية التي أدارها، رغم أنه كان اسميًا مديرًا مشاركًا مع ويلكر ، بمثابة ورشة أدبية حقيقية ، أشبه بمدرسة إيسقراطية للدراسات الكلاسيكية ؛ حيث تخرج منها العديد من أبرز علماء أواخر القرن التاسع عشر. وتشهد أسماء جي. كورتيوس ، وإينه ، وشلايشر ، وبرنايز ، وريبك ، ولورنز ، وفالين ، وهوبنر، وبوشيلر ، وهيلبيغ ، وبيندورف ، وريزه ، ووينديش ، ونيتشه ، الذين كانوا تلاميذه إما في بون أو لايبزيغ، على شهرته ومكانته كمعلم. في عام 1854، تولى أوتو يان منصب ويلكر الموقر في بون، وبعد فترة، نجح مع ريتشل في تقاسم إدارة المدرسة اللغوية هناك . كان الاثنان صديقين، لكن بعد فتور تدريجي في علاقتهما، نشب بينهما خلاف حاد عام 1865، استمر لأشهر عديدة، وانقسمت على إثره الجامعات والصحافة الألمانية إلى قوتين متناحرتين. كان كلا الجانبين مخطئًا، لكن ريتشل بلا شك تلقى معاملة قاسية من الحكومة البروسية، فضغط من أجل استقالته. قبل دعوة للعمل في لايبزيغ، حيث توفي أثناء خدمته عام 1876. [ 1 ] انتُخب ريتشل عضوًا فخريًا أجنبيًا في الأكاديمية الأمريكية للفنون والعلوم عام 1868. [ 2 ]

شخصية

كانت شخصية ريتشل مميزة للغاية. كان يتمتع بروح حيوية قوية، وبدا للبعض أحيانًا متسلطًا، لكن جوهره كان نبيلًا؛ ورغم عدم تسامحه مع التقصير والحماقة، لم يفرض أبدًا حقوقه الشخصية بأي شكل من الأشكال الدنيئة أو التافهة. كان شديد التعلق بعائلته وأصدقائه، ويتوق دائمًا إلى التعاطف، ومع ذلك لم يقيم علاقات حميمة حقيقية إلا مع قلة منهم. كان يتمتع بموهبة تنظيمية عظيمة، كما يتضح من إدارته لمكتبة جامعة بون، ومن سنوات العمل الثماني التي أثمرت عملًا بالغ التعقيد، وهو كتاب " Priscae Latinitatis Monumenta Epigraphica " الشهير (بون، 1862). يقدم هذا المجلد، في نسخة طبق الأصل رائعة، مع مقدمات وفهرس، النقوش اللاتينية من أقدم العصور حتى نهاية الجمهورية . يشكل هذا المجلد مدخلاً لمجموعة برلين للنقوش اللاتينية ، التي يعود تميزها إلى حد كبير إلى مبادئ ريتشل ومثاله، على الرغم من أنه لم يشارك في المجلدات اللاحقة. وقد جُمعت نتائج حياة ريتشل بشكل رئيسي في سلسلة طويلة من الدراسات، معظمها على أعلى مستوى من الجودة، وغنية بالأفكار التي أثرت في البحث العلمي في ذلك الوقت. [ 3 ]

منحة دراسية

كان ريتشل، بصفته باحثًا، من سلالة بنتلي ، الذي كان يكنّ له، مثل هيرمان، إعجابًا شديدًا. وقد كرّس جهوده لدراسة لغات وآداب اليونان وروما، بدلًا من حياة اليونانيين والرومان. اتُهم أحيانًا، ولكن ظلمًا في أغلب الأحيان، بضيق الأفق في دراسة فقه اللغة . وتشهد أوراقه المنشورة وسجلات محاضراته على تقديره العميق لأهمية المؤسسات والفنون القديمة. كرّس ريتشل نفسه في معظم الأحيان لدراسة الشعر القديم، ولا سيما الدراما اللاتينية المبكرة. وشكّل هذا محورًا انطلقت منه أبحاثه. ومن هذا المنطلق، استكشف ريتشل مجمل ما تبقى من اللاتينية ما قبل عهد شيشرون ، ولم يكتفِ بتحليل المصادر التي لا بد أن نستمد منها معرفتنا بها، بل أضاف إليها. قبل ريتشل، كانت معرفة الباحثين باللاتينية المبكرة ضئيلة ومحدودة للغاية، لدرجة أنه ربما لا يكون من المبالغة وصفه بأنه مكتشفها الحقيقي. [ 4 ]

بلاوتوس

كان ريتشل معروفًا على نطاق واسع كباحثٍ في أعمال بلاوتوس . فقد أزال تراكمات العصور، وبفضل عبقريته الفذة المقترنة بالعمل الدؤوب، كشف النقاب عن العديد من السمات الحقيقية للنص الأصلي. ومن المؤسف حقًا أن نتائج ريتشل لم تُجمع في تلك الطبعة الضخمة لأعمال بلاوتوس التي كان يحلم بها في شبابه. كان فحص ريتشل لمخطوطات بلاوتوس شاقًا ومذهلًا في آنٍ واحد، وقد وسّع بشكل كبير معرفتنا ببلاوتوس وبالمسرح اللاتيني القديم. ومن الأمثلة البارزة على ذلك، أنه بمساعدة مخطوطة أمبروزيوس، استعاد اسم تي ماكيوس بلاوتوس، وهو الاسم الشائع له إم أكيوس، وأثبت صحته بحجج قوية من مصادر خارجية. كما أن العلامتين "C" و"DV" تتكرران باستمرار على هامش مخطوطات بالاتين، وقد تم تفسيرهما بطرق مختلفة. أثبت ريتشل أن المقصود هو "كانتيكوم" و "ديفيربيوم" ، وبالتالي بيّن أن الحوارات المكتوبة بنمط التفعيلة الخماسية في الكوميديا ​​الرومانية لم تكن مخصصة للغناء. وهكذا برزت حقيقة لا يمكن بدونها فهم بلاوتوس فهمًا حقيقيًا، وهي أن مسرحياته كانت أوبرات كوميدية وليست دراما كوميدية. [ 4 ]

في النقد التخميني، لم يكن ريتشل أقل شأناً من أسلافه العظام فحسب، بل من بعض معاصريه أيضاً. فقد أعاقته سعة اطلاعه في هذا المجال (فقط في هذا المجال)، وتشوّه حكمه دون وعي برغبته في إيجاد أمثلة توضيحية لاكتشافاته في نصوصه. ومع ذلك، فقد صمد جزء كبير من جهوده النصية أمام اختبار الزمن، وقدّم خدمة جليلة بدراسته للأوزان الشعرية البلاوتية، وهو مجال لم يشهد تقدماً يُذكر منذ زمن بنتلي. وفي هذا الصدد، استعان ريتشل بمهارة نادرة (كما أعرب هو نفسه عن أسفه) في ألمانيا، ألا وهي فن كتابة الشعر اللاتيني. [ 4 ]

على الرغم من عدم اكتمال أعماله من جوانب عديدة، إلا أنه لا بد من تخصيص مكانة لريتشل في تاريخ المعرفة ضمن نخبة قليلة. عُرضت دراساته بشكل رئيسي في كتابه "أوبوسكولا" الذي جُمع جزء منه قبل وفاته وجزء آخر بعدها. وكان كتاب "ترينموس " (الذي نُشر مرتين) هو النسخة الوحيدة التي أتمّها من طبعته المُخطط لها لأعمال بلاوتوس. وقد واصل بعض تلاميذه ، مثل جورج غوتز وغوستاف لوي وغيرهم، العمل على هذه الطبعة . [ 4 ]

توصية نيتشه

أوصى ريتشل بترشيح تلميذه، فريدريك نيتشه ، لمنصب أستاذ في جامعة بازل . ووصف نيتشه بالكلمات التالية.

مهما رأيتُ من مواهب شابة تتطور أمام عيني على مدى تسعة وثلاثين عامًا، لم أرَ قط شابًا، أو حاولتُ مساعدة أحدهم في مجالي قدر استطاعتي، يتمتع بنضج مبكر وشباب كهذا نيتشه. كتب مقالاته في المتحف في العامين الثاني والثالث من دراسته . وهو أول من قبلتُ منه أي مساهمة وهو لا يزال طالبًا. إن شاء الله ، إذا طال به العمر، أتوقع أن يتبوأ يومًا مكانة مرموقة في فقه اللغة الألمانية. يبلغ الآن من العمر أربعة وعشرين عامًا: قوي البنية، نشيط، معافى، شجاع جسديًا ومعنويًا، يتمتع بصفات تُثير إعجاب من هم على شاكلته. وفوق كل ذلك، يمتلك موهبةً تُحسد عليها في عرض الأفكار، يتحدث بطلاقة وهدوء، وبمهارة ووضوح في آنٍ واحد. إنه قدوة، وقائد، دون أن يدري، لجيل كامل من علماء اللغة الشباب هنا في لايبزيغ، والذين - وهم كثر - يتوقون لسماع محاضراته. قد تقولون: إني أصف ظاهرة. حسنًا، هذا ما هو عليه بالفعل - وهو في الوقت نفسه لطيف ومتواضع. كما أنه موسيقي موهوب، وهذا ليس موضوعنا هنا. ... نيتشه ليس ذا طبيعة سياسية بالمعنى الدقيق. قد يكون لديه، بشكل عام، بعض التعاطف مع عظمة ألمانيا المتنامية، لكنه، مثلي، لا يكنّ أي ولع خاص بالبروسية ؛ ومع ذلك، لديه إحساس عميق بالتطور المدني والروحي الحر، وبالتالي فهو بالتأكيد يكنّ محبة لمؤسساتكم السويسرية وأسلوب حياتكم. ماذا عساي أن أقول أكثر؟ لقد ركزت دراساته حتى الآن على تاريخ الأدب اليوناني (بما في ذلك، بالطبع، المعالجة النقدية والتفسيرية للمؤلفين)، مع تركيز خاص، في رأيي، على تاريخ الفلسفة اليونانية. لكنني لا أشكّ أدنى شك في أنه إذا ما وُضِعَ أمامه طلب عملي، فإنه سيستغلّ مواهبه العظيمة في مجالات أخرى بنجاح باهر. سيكون قادراً ببساطة على فعل أي شيء يرغب في فعله. [ 5 ]

وصف والتر كوفمان الموقف غير المألوف على النحو التالي: "لكن نيتشه لم يكن قد استوفى شرط الإقامة بعد، وبالتالي لم يكن حاصلاً على درجة الدكتوراه. لذلك توقع ريتشل أن تكون القضية ميؤوسًا منها، "مع أنني في هذه الحالة،" كتب، "أراهن بسمعتي اللغوية والأكاديمية بأكملها على أن الأمر سينتهي على خير ما يرام". ليس من المستغرب أن بازل قررت تجاهل "القصور الشكلي". كان ريتشل مسرورًا: "في ألمانيا ، لا يحدث هذا النوع من الأشياء أبدًا على الإطلاق." [ 6 ]

بدأ نيتشه يفقد اهتمامه بعلم اللغة في ذلك الوقت، نظرًا لاهتمامه الشديد بالعلوم وموسيقى فاغنر وفلسفة شوبنهاور . وتابع كوفمان: "جاءت دعوته إلى جامعة بازل بمثابة مفاجأة لنيتشه، الذي لم يكن قد حصل على درجة الدكتوراه بعد، على الرغم من أنه نشر بعض نتائج أبحاثه في مجلة علمية. في الواقع، كان قد فكر في التخلي عن علم اللغة لصالح العلوم، إلى أن عُيّن، بناءً على توصية ريتشل، أستاذًا لعلم اللغة الكلاسيكي في بازل، ومنحته جامعة لايبزيغ درجة الدكتوراه على عجل دون امتحان." [ 7 ]

إلا أن شغف نيتشه بالفلسفة سرعان ما طغى على عمله في فقه اللغة. وكان كتابه الأول المنشور، " مولد التراجيديا "، بمثابة نهاية مسيرته الأكاديمية. وقد وصفه ريتشل بأنه " ثرثرة لامعة" [ 8 ] . وتأثر الإقبال على دروس نيتشه لفترة وجيزة نتيجةً لضعف استقبال الكتاب من قبل المتخصصين في الدراسات الكلاسيكية. وتقاعد نيتشه في الخامسة والثلاثين من عمره بسبب الصداع النصفي وإعاقات جسدية أخرى. لقد كانت نبوءة ريتشل عكس ما حدث تمامًا.

أعمال أخرى

  • ومن بين التقييمات المثيرة للاهتمام والمميزة لأعمال ريتشل، التقييم الذي قدمه لوسيان مولر (برلين، 1877). [ 4 ]
  • كارل شورز ، مذكرات (3 مجلدات)، نيويورك: دار ماكلور للنشر، 1907. في المجلد الأول، الفصل الخامس، الصفحات  126-127، يستذكر شورز اجتماعًا، في أعقاب أحداث عام 1848 وفي خضمها ، لطلاب جامعة بون حيث كان ريتشل رئيسًا. ألقى شورز خطابًا مرتجلًا لاقى استحسانًا، وبعد رفع الجلسة، التقى به ريتشل وسأله عن عمره، وأبدى خيبة أمله لأن شورز، البالغ من العمر تسعة عشر عامًا، كان لا يزال صغيرًا جدًا ليكون عضوًا في البرلمان المزمع إنشاؤه .
  • ورد سرد لحياة ريتشل في: جيلدرسليف، باسل ل. (1884). "فريدريش ريتشل" . المجلة الأمريكية لعلم اللغة ، المجلد 5، العدد 3 (1884)، الصفحات 339-355.

انظر أيضاً

ملحوظات

  1. 1 2 3 4 ريد 1911 ، ص 368.
  2. "كتاب الأعضاء، 1780-2010: الفصل ر" (ملف PDF) . الأكاديمية الأمريكية للفنون والعلوم . تم الاطلاع عليه بتاريخ 23 سبتمبر 2016 .
  3. ريد 1911 ، ص 368-369.
  4. 1 2 3 4 5 ريد 1911 ، ص 369.
  5. والتر كوفمان، نيتشه المحمول ، ص 7 وما يليها.
  6. والتر كوفمان، نيتشه المحمول ، ص 8
  7. ^ والتر كوفمان، نيتشه: فيلسوف، عالم نفس، ضد المسيح ، ص. 25 و.
  8. آرثر دانتو، نيتشه فيلسوفاً ، الفصل. 2، السادس

الإسناد

مراجع