الفكاهة في الترجمة

قد ينشأ الفكاهة في الترجمة من أخطاء الترجمة، نتيجةً للتناقضات والاختلافات بين بعض العناصر التي يحاول المترجمون ترجمتها. وقد يعود ذلك إلى جهل المترجم، أو إلى عدم قابلية النص للترجمة بسبب الاختلافات اللغوية أو الثقافية. [ 1 ] إضافةً إلى ذلك، قد تنجم أخطاء الترجمة عن عدم كفاءة المترجم في اللغة الهدف، مما يؤدي إلى غموض غير مقصود في الرسالة المنقولة. ويمكن لأخطاء الترجمة أن تشوه المعنى المقصود للمؤلف أو المتحدث، إلى حد السخافة والسخرية، مما يُضفي طابعًا فكاهيًا وكوميديًا.

قد تُسبب أخطاء الترجمة فكاهةً غير مقصودة، تُشبه في تأثيرها الفكاهة المقصودة. ومثل الفكاهة المقصودة، تُعدّ الفكاهة غير المقصودة مزيجًا من الخصائص اللغوية والثقافية، حيث تتضمن أدوات توليد الفكاهة (كالكلمات والعبارات)، وهي قادرة بنفس القدر على إيصال الفكاهة.

تعود معظم أخطاء الترجمة إلى صعوبة ترجمة اللغة وفشل عمليات التوطين اللغوي والتغريب . فعلى سبيل المثال، تعني تعابير صينية مثل 多多少少 ( [ˈduɔ duɔ ʃaʊ ʃaʊˈ] ) في اللغة الإنجليزية "إلى حد ما". ولكن، إذا تُرجمت حرفيًا، فقد تعني العبارة نفسها "كثير جدًا قليل قليل"، مما يُفقدها معناها الأصلي ويُنتج تعبيرًا مُضحكًا.

ظهرت مشكلة عدم قابلية الترجمة بوضوح عندما دخلت كوكاكولا السوق الصينية لأول مرة عام ١٩٢٨. في البداية، استخدمت الترجمات الصوتية الصينية لاسم "كوكاكولا" أحرفًا صينية، وعند دمجها في عبارة مكتوبة، نتج عنها قراءات سخيفة مثل "فرس أنثى مربوطة بالشمع" أو "عض شرغوف الشمع". ولذلك، كانت هناك حاجة لإيجاد أربعة أحرف صينية بنطق يُقارب صوت "كوكاكولا"، دون إنتاج معنى غير منطقي أو سلبي. تم حل هذه المشكلة في النهاية باستخدام الأحرف可口可乐، والتي يمكن ترجمتها إلى "لإتاحة الفرصة للفم للفرح". [ ٢ ]

لذا، يجب أن يتوافق تركيب الكلمات وترجمتها مع الثقافة المستهدفة والتفسير الحرفي للغة ، وإلا سيؤدي ذلك إلى سوء فهم مضحك. ومن أبرز الأمثلة على هذه الأخطاء اللافتات والإعلانات وقوائم الطعام المترجمة بشكل رديء، والتي لا تنقل المعنى المقصود لكل من المتحدثين الأجانب والمحليين. ومن الأمثلة المبكرة الشهيرة كتاب العبارات البرتغالي-الإنجليزي الذي صدر في القرن التاسع عشر بعنوان " الإنجليزية كما تُنطق" .

صعوبات الترجمة

قد تتسبب التعبيرات العامية والاصطلاحات في اللغة المصدر في حدوث الفكاهة أو تؤدي إلى تفسير غريب من قبل المستمع أو القارئ في الحالات التي لا يتم فيها ترجمتها إلى تعبيرات أو اصطلاحات مكافئة في اللغة الهدف، وبدلاً من ذلك تتم ترجمتها بشكل آلي أو كلمة بكلمة.

قد تنشأ صعوبات الترجمة من اختلافات في ترتيب الكلمات، أو من تعابير مرتبطة بالثقافة، وغالبًا بسبب جمود الترجمة الآلية . كما يعود ذلك جزئيًا إلى وجود عوامل ثقافية ولغوية ودلالية متعددة، مما يستلزم الاستعانة بمترجم بشري إلى جانب الترجمة الآلية لنقل الرسالة المقصودة من النص الأصلي.

لذا، قد تؤدي صعوبات الترجمة إلى أخطاء فيها، مما قد ينتج عنه مواقف طريفة. وسنتناول فيما يلي شرحاً أكثر تفصيلاً لأسباب مختلفة لأخطاء الترجمة.

أنواع أخطاء الترجمة وما ينتج عنها من فكاهة

فيما يلي بعض مكونات نظريات التحفيز اللغوي التي تحاول شرح الطريقة التي يمكن بها استخلاص الفكاهة من الترجمات، كما تم اقتباسها من "الفكاهة العرضية في الإعلانات العامة الدولية المعروضة باللغة الإنجليزية" بقلم م. فرغال في عام 2006. [ 3 ]

تلعب العوامل الخارجية مثل الوعي الثقافي، والاعتبارات الزمنية، والطبقة الاجتماعية، والاعتبارات التعليمية، إلى جانب العوامل الداخلية مثل الموقف واستراتيجية السرد، دورًا كبيرًا في تأثير الترجمة على الفكاهة.

الغموض

يمكن استخدام الكلمات المتجانسة ، أو المتشابهة في اللفظ، أو المتجانسة صوتيًا، أو المتناغمة، أو الأساليب اللغوية الأخرى لإضفاء روح الدعابة. كما يُعد التلاعب بالألفاظ، بما في ذلك استخدام التورية، والجمل القصيرة، والقصائد الهزلية ، والطرائف، وغيرها، وسيلة أخرى لإضفاء روح الدعابة. [ 4 ]

على سبيل المثال، هذه بعض الترجمات الفكاهية التي أنجزتها برامج الترجمة الآلية:

  • في عيادة طبيب في روما: أخصائي أمراض النساء والأمراض الأخرى .
  • في فندق ياباني: أنت مدعو للاستفادة من خدمات عاملة الغرف .
  • في صالة كوكتيل نرويجية: يُرجى من السيدات عدم اصطحاب الأطفال إلى البار .

التداخل الدلالي

قد ينشأ الفكاهة من عدم قدرة المتحاور على فهم الكلمات المتجانسة لفظيًا أو كتابيًا أو الكلمات المترادفة ذات الصلة الدلالية . وبالمثل، يحدث خلط بين الكلمات ذات العلاقات الرئيسية والثانوية.

يصعب التمييز بين الدلالات المتداخلة، لا سيما في الترجمة. فالكلمات متعددة المعاني ( الكلمات متعددة المعاني ) غالباً ما تكون غير قابلة للترجمة، خاصةً إذا كانت تحمل دلالات ضمنية كثيرة. وقد ينتج عن التداخل الدلالي أيضاً التباس في العلاقات الدلالية. ويشمل هذا الالتباس في العلاقات الدلالية الاستخدام غير الصحيح للمصطلح العام للمصطلح الفرعي، والمصطلح الفرعي للمصطلح العام، والكلمة الكاملة لجزء من الكلمة، وجزء من الكلمة للكلمة الكاملة، والمتضاد، والخلط بين المصطلحات الفرعية المتشابهة، وسوء استخدام المرادفات القريبة. [ 5 ]

مثال على التداخل الدلالي الموجود في ملعب غولف:

أي شخص (باستثناء اللاعبين) يتم ضبطه وهو يجمع كرات الجولف في هذا الملعب سيتم مقاضاته ومصادرة كراته [ 6 ]

يؤدي اختيار المتحدث الخاطئ لكلمة " مُزال" بدلاً من " مُصادر" إلى نكتة غير مقصودة في السياق الموضح في المثال أعلاه. من الناحية الدلالية، تُستخدم كلمة " مُزال " عادةً للتعبير عن فعل "الأخذ"، وكلاهما مرتبطان من حيث المعنى. وبالتالي، يمكن استخدام "مُزال" كصيغة شاملة تتضمن فعل الأخذ . ويتفاقم الجانب الفكاهي في هذا الموقف بسبب الاستخدام القوي لكلمة "مُزال" في عبارة " تم استئصال خصيتيهم " ، مما يوحي باستئصال الخصيتين بدلاً من فعل المصادرة الأقل حدة. ومع تداخل المعاني، يُساء فهم الرسالة المقصودة، وتنتج عن ذلك نكتة غير مقصودة.

قد تؤدي التجميعات المعجمية الدلالية إلى أخطاء نموذجية. فهي تعكس العلاقات بين الكلمات والعبارات ذات الصلة، والتي هي في الأساس علاقات نموذجية. ينشأ الفكاهة المذكورة أعلاه من النص المترجم الذي يتضمن مُحفزًا لتغيير اللغة، مما يؤدي إلى قراءة مزدوجة. ولا يغيب التناقض عن السياقات المُقدمة.

الفجوات المعجمية (علم التداولية)

تتعلق الفجوات المعجمية بالكلمات أو العبارات التي لا يوجد لها ترجمة مباشرة في أي لغة معينة ( عدم قابلية الترجمة ). ومن ثم، ينشأ الفكاهة من عجز المتحاور عن إدراك هذه الفجوات المعجمية في اللغة الهدف، وقد تكون التمثيلات اللغوية إما مفرطة في التعميم أو ناقصة في التعميم لدرجة السخافة.

من وكالة سياحية تشيكية:

انضموا إلى إحدى جولاتنا السياحية في المدينة التي تجرها الخيول. نضمن عدم حدوث أي إجهاض. [ 7 ]

يكمن الجانب الفكاهي في قيام المترجم بسدّ فجوة معجمية في اللغة الإنجليزية، بالاعتماد على الاسم "miss"، بإضافة البادئة " mis- " . تستخدم الإنجليزية الفعلين "miss the carriage" و "miscarriages" للدلالة على فعلين مختلفين تمامًا. توجد فجوة معجمية في الإنجليزية لأن فعل تفويت العربة لا يمكن التعبير عنه بنفس الدلالة وبنفس الإيجاز اللفظي. يؤدي سوء استخدام هذه الفجوة المعجمية والتعميم المفرط إلى الخلط بين فكرة الجولات السياحية التي تجرها الخيول، وبين عدم حدوث أي إجهاض.

في إعلان لطبيب أسنان في هونغ كونغ:

يقوم أحدث الميثوديين بخلع الأسنان. [ 8 ]

من هذا المثال، لم يفهم المحاور مشتقات اللغة الإنجليزية للأسماء الدالة على فعل شيء ما، مثل كلمة " متخصص" (spiritual )، أو مشتقاتها مثل "خبراء" (experts) ، واستخدم نمط الاشتقاق عن طريق الخطأ لتكوين كلمة جديدة من كلمة " طريقة" ( method) . ونتج عن ذلك موقف طريف غير مقصود، حيث تتطابق الكلمة نفسها مع كلمة "ميثوديست" ( Methodist) التي تشير إلى الطائفة الدينية المسيحية، مما خلق موقفًا سخيفًا في سياق طب الأسنان. [ 9 ]

كان شعار شركة سجائر سالم الأمريكية "سالم - الشعور بالحرية". وعند ترجمته للتسويق في السوق اليابانية، أصبح معناه: "عند تدخين سجائر سالم، تشعر بانتعاشٍ شديدٍ لدرجة أن ذهنك يبدو حرًا وخاليًا". [ 10 ] هذا مثال على محاولة المترجم إثراء دلالات كلمة "حر"، ربما بسبب محدودية مفرداته؛ مما أدى إلى خطأ لغوي داخلي. في هذه الحالة، توجد بالفعل مصطلحات يابانية مكافئة للصفة "حر" (مثل: 自由な).

مع كل ما قيل، فإن اللغات تتمتع بخاصية الإنتاجية والتكرار التي يمكن أن تسمح أيضًا للكلمات والعبارات بالتجمع بشكل إبداعي لملء الفجوات المعجمية.

يشير المثل التيلوجي التالي إلى المواقف التي ينفق فيها الناس ببذخ، بما يتجاوز إمكانياتهم:

Minga methuku ledu kaani meesalaki sampenga nooni anta

ترجمة:

(ليس لديه) طعام ليأكله، لكن لديه زيت معطر لشاربه

وهذا إلى حالة من الخمول أو الملل أو القيام بمهام تافهة لملء الوقت [ 11 ]

Thochi thoyyanamma thotikodalu putti intiki vellinattu

ترجمة:

تذهب السيدة التي لا تجد ما تفعله لزيارة منزل والدي زوجة شقيق زوجها.

قد تبدو هذه التعبيرات التيلوجية المذكورة أعلاه صعبة الترجمة، ولكن باستخدام اللغة الإنجليزية للترجمة وتحديد السياق، يمكن استخلاص معاني التعبيرات بشكل مفهوم.

التشابه المورفوفونولوجي

في بعض الحالات، ينتج الفكاهة العرضية عندما يستخدم المتحاورون بشكل خاطئ مفردات تستند إلى تشابه صرفي صوتي غامض مع الكلمة المستهدفة.

شعرت ثاني أكبر وكالة سياحية في اليابان بالحيرة عندما دخلت الأسواق الناطقة باللغة الإنجليزية لأول مرة وبدأت تتلقى طلبات هائلة لرحلات سياحية ذات طابع جنسي. وعندما أدركت الشركة أخيرًا مشكلة اسمها، قررت تغييره. [ 12 ]

ومن الأمثلة المثيرة للاهتمام والمسلية نطق الممثل شياو شياو بين للكلمات الإنجليزية التي يمكن ترجمتها إلى الصينية في فيلم الكوميديا ​​والفنون القتالية " Just Call Me Nobody" الذي صدر عام 2010 :

  • [نعم] → 爷死 /ji̯ɛ sɨ/ "الجد يموت"
  • [لطيف] → 奶死 /naɪ̯ sɨ/ "الجدة تموت"
  • [حافلة] → 爸死 /bɑ sɨ/ "مات أبي"
  • [الركبتين] → 你死 /ni sɨ/ "أنت تموت"
  • [كان] → 我死 /wu̯ɔ sɨ/ "أموت"
  • [هل] → 都死 /tɤʊ̯ sɨ/ "الجميع يموتون"
  • [دولار واحد] → 完蛋了 /wu̯an tan lɯ̯ʌ/ "لقد انتهى الأمر"

تُوضح هذه الأمثلة الضياع التام للمعنى الأصلي للكلمات الإنجليزية. فرغم أن الكلمات الصينية-الإنجليزية تبدو صحيحة صوتيًا تقريبًا، إلا أن النطق يُمكن ترجمته بسهولة إلى كلمة صينية ذات معنى كئيب (مثل  : "الجميع يموتون"). ومع الجمع بين المعنى المقصود والعرضي وبين الطابع العملي المبهج للفيلم، تصبح الترجمة خاطئة بشكلٍ مُضحك.

خطأ إملائي

يمكن اعتبار الكلمات المكتوبة بشكل خاطئ أبسط أشكال الفكاهة غير المقصودة التي تحدث في جميع الترجمات، وخاصة في اللافتات أو قوائم الطعام في المطاعم. وتبرز القدرة على خلق الفكاهة من الكلمات المكتوبة بشكل خاطئ في الترجمات تحديدًا عندما تكون المفردات في عبارة أو جملة معروفة وشائعة لدى متحدثي اللغة الإنجليزية، ولكن في سياق معين، تبدو هذه المفردات وكأنها تحمل معنى مختلفًا تمامًا قد يكون غير مناسب في بعض الأحيان. [ 13 ]

الاختلافات اللهجية

تشمل تنوعات اللغة اللهجات الإقليمية والاجتماعية والزمنية. فعلى سبيل المثال، توجد اختلافات لهجية ملحوظة في اللغة الصينية المستخدمة في الصين وتايوان وهونغ كونغ وأجزاء أخرى من آسيا. كما أن استخدام اللغة الإسبانية في إسبانيا وأمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي وأفريقيا والولايات المتحدة له العديد من الصيغ المختلفة. [ 14 ] وقد يحدث نوع من الفكاهة غير المقصودة عندما يكون معيار الترجمة لغويًا بحتًا دون مراعاة مستخدمي الترجمة، فمثلاً، تحمل كلمة " unit " الإنجليزية (شقة) معاني مختلفة تمامًا في اللهجات الإقليمية الصينية. [ 15 ] [ 14 ]

مراجع

قد يؤدي استخدام مرجع خاطئ إلى تغيير المعنى المقصود للمترجم، مما ينتج عنه تفسيرات فكاهية متعددة لدى القراء، وبالتالي نصوص فكاهية متنوعة. على سبيل المثال، تقول لافتة في حديقة سفاري صينية:

大象在此 请留在车上 الفيلة هنا، يرجى البقاء في سيارتك

كان المترجم يقصد بالإشارة إلى عامة زوار الحديقة الجمهورَ العامّ باستخدام الضمير الضميري "أنتم"، لكنه لم يفعل، وبدلاً من ذلك، أشار الضمير الضميري "أنتم" صراحةً إلى "الأفيال" كمرجع نصي. نتج عن ذلك نصٌّ فكاهيٌّ يوحي بأن اللافتة موجهة للأفيال لا للناس. يُبرز هذا المثال أيضًا أهمية علامات الترقيم في الربط بين أجزاء النص، فلو وضع المترجم نقطةً أو علامة تعجب بعد عبارة "الأفيال هنا"، لكان القراء قد فهموا الضمير الضميري "أنتم" حرفيًا، ولأُلغي بذلك المعنى الفكاهي.

ذكرت مقالة في صحيفة "سوفيت ويكلي" أن

سيُقام معرض فني في موسكو يضم أعمال 15 ألف فنان من فناني الرسم والنحت من الجمهورية السوفيتية، وقد أُنجزت هذه الأعمال على مدار العامين الماضيين.

وبالمثل، ثمة خطأ في استخدام ضمير الإحالة "هؤلاء"، الذي يُفهم منه القراء خطأً أنه يشير إلى "رسامي ونحاتي الجمهورية السوفيتية". وبالتالي، يُوحي هذا بأن آلاف الرسامين والنحاتين قد أُعدموا خلال العامين الماضيين. أما من وجهة نظر المترجم، فإن ضمير الإحالة "هؤلاء" يشير في الواقع إلى "الفنون" أو ربما إلى "أعمال الرسامين والنحاتين"، وليس إلى "رسامي ونحاتي الجمهورية السوفيتية" أنفسهم. لذا، يفتقر هذا النص إلى مرجع نصي مناسب لنقل الرسالة المقصودة بدقة. ورغم سهولة فك رموز هذا النص بناءً على المعرفة الأساسية، إلا أنه لا يزال يثير السخرية. [ 16 ]

ترتيب الكلمات

ترتيب الكلمات هو الطريقة التي تُرتّب بها العناصر النحوية للغة في عبارة أو جملة. وتختلف اللغات في بنيتها لترتيب الكلمات. قد تؤدي الترجمة المباشرة من لغة إلى أخرى إلى وضع العبارة في غير موضعها الصحيح بالنسبة لبقية عناصر الجملة. وهذا بدوره قد يُغيّر المعنى الأصلي للمترجم، وبالتالي قد يُنتج نصًا فكاهيًا.

لافتة في ردهة فندق في موسكو يقع مقابل دير أرثوذكسي روسي تقول

يمكنك الاستمتاع بالموسيقى التي تضم مؤلفين روسيين وسوفييتيين معروفين ومؤلفين ورسامين وموزعين يوميًا, كروم تشيتفيرجا. نرحب بكم لزيارة المقبرة التي يتم فيها دفن الملحنين والفنانين والكتاب الروس والسوفيات المشهورين يوميًا ما عدا الخميس.

بسبب وضع العبارة الظرفية "يوميًا ما عدا الخميس" في غير موضعها الصحيح في نهاية الجملة، يُنتج هذا النص فكاهة غير مقصودة في ترجمته. إذ تُصبح هذه العبارة الظرفية بمثابة ظرف لاحق يُضلل القارئ ويجعله يعتقد أن النص يتحدث عن دفن "ملحنين وفنانين وكتاب روس وسوفيت مشهورين"، بدلًا من وصف زيارة المقبرة. ويبدو أن المترجم أراد تجنب أي لبس محتمل في صياغة الظرف اللاحق بعد الفعل المناسب، لكنه لم يُدرك أن الأقواس المستخدمة ستُحيط أيضًا بظرف آخر مُربك ومُضحك في الوقت نفسه.

تُظهر قائمة الطعام في أحد حانات طوكيو ما يلي:

كوكتيلات خاصة بالسيدات مع المكسرات.

وبالمثل، ينشأ الطرافة في هذه الحالة أيضًا من الخطأ في وضع العبارة الجرية "مع المكسرات" كصفة لاحقة لعبارة "السيدات" بدلًا من صفة "كوكتيلات" المقصودة. ورغم أن الخطأ ناتج عن ترتيب الكلمات الخاطئ، والذي يمكن تغييره إلى "كوكتيلات خاصة مع المكسرات للسيدات"، إلا أنها ستظل جملة غير سلسة بسبب تعدد معاني كلمة "المكسرات". لذا، لو استُبدلت كلمة "المكسرات" بكلمة "الكاجو"، لكان من الممكن تجنب هذا الخطأ الترجمي الطريف. لذلك، تُعدّ مواقع ارتباط العبارات الجرية مصدرًا معروفًا للغموض في اللغة الإنجليزية. [ 17 ]

الأصدقاء الكاذبون

الكلمات المتشابهة ظاهريًا هي مصطلحات من لغة ما تتطابق أو تتشابه جدًا في شكلها مع كلمة في لغة أخرى، لكنها تختلف في معناها. ونظرًا لأن المترجمين ينتقلون باستمرار بين اللغات، فقد يستخدمون أحيانًا كلمة متشابهة ظاهريًا عن طريق الخطأ، بدلًا من الترجمة المناسبة للكلمة التي يسعون إلى ترجمتها إلى اللغة الأخرى.

في حالات أخرى، قد يختارون استخدام كلمات زائفة لتحقيق تأثيرات محددة. ومن الأمثلة البارزة على ذلك الدبلجة الألمانية لحلقة " تذكرني" من مسلسل "ستار تريك: الجيل التالي ". في النسخة الإنجليزية الأصلية، تُعلق شخصية بيفرلي كراشر على صورة غامضة على شاشة عرض سفينة " إنتربرايز " قائلةً :

يا حاسوب، ما هذا الضباب الذي أراه؟ [ 18 ]

في النسخة المدبلجة الألمانية، يتم ترجمة هذا على النحو التالي:

الكمبيوتر، هل كان هو الضباب، den ich da sehe؟ [ 18 ]

عند ترجمتها إلى الإنجليزية، يصبح معناها تقريبًا: "يا حاسوب، ما هذا الهراء الذي أراه؟". ويعود ذلك إلى أن الكلمة الألمانية " Mist " تحمل معنى مجازيًا "قمامة" (ومعنى حرفيًا "روث" أو "براز"). وكانت الترجمة الألمانية الافتراضية للاسم الإنجليزي "mist" هي "Nebel". إلا أن الكلمة الألمانية " Mist " لا تتطابق فقط مع حركة الشفاه، بل تنقل أيضًا إحباط الشخصية بشكل أوضح من التعبير الأصلي. [ 18 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. علم، ق. ز. (1989). "الفكاهة والترجمة: أدلة من اللغة الإنجليزية الهندية" . مجلة ميتا: مجلة المترجمين . 34 (1): 72-78 . doi : 10.7202/004646ar .
  2. ألمان، إن إف (1957). "ترجمة العلامة التجارية 'كوكاكولا' إلى الأحرف الصينية". كوكاكولا أوفرسيز ، ص 10-11.
  3. فرغال، م. (2006). الفكاهة العرضية في الإعلانات العامة الدولية المعروضة باللغة الإنجليزية. مجلة التواصل بين الثقافات ، (12)، 2. تم الاسترجاع من http://immi.se/intercultural/nr12/farghal.htm
  4. زابالبسكوا، ب. (2005). "الفكاهة والترجمة - مجال متعدد التخصصات". الفكاهة: المجلة الدولية لبحوث الفكاهة . 18 (2): 185-207 . doi : 10.1515/humr.2005.18.2.185 . hdl : 10230/22492 . S2CID 53326473 . 
  5. يينغ، ل؛ يومي، ز (2010). "المفردات في الترجمة الصينية-الإنجليزية لنشرات الأدوية: تحليل الأخطاء القائم على المدونة واستراتيجيات الترجمة" . المجلة الدولية للعلوم الطبية الحيوية . 6 (4): 344-350 . doi : 10.59566/IJBS.2010.6344 . PMC 3615284. PMID 23675212 .  
  6. فريزر، ج. (2009). الملحق ج: اللافتات الإنجليزية من جميع أنحاء العالم. في اللغة الإنجليزية: اللغة العالمية النموذجية للقرن الحادي والعشرين (ص 205).
  7. غوريا، ل. (2012). ضائع في الترجمة. مجلس المترجمين والمصطلحات والمترجمين الفوريين الكنديين. تم استرجاعه في 17 أكتوبر 2014 من http://www.cttic.org/ACTI/2012/Actes/Lucia%20Gorea.pdf مؤرشف في 4 مارس 2016 على موقع Wayback Machine
  8. جولدسميث، سي. (بدون تاريخ). الإنجليزية الملكية. تم الاسترجاع من http://www.gerryhemingway.com/kingsenglish.html
  9. غوريا، ل. (2012). ضائع في الترجمة. مجلس المترجمين والمصطلحات والمترجمين الفوريين الكنديين. تم استرجاعه في 17 أكتوبر 2014 من http://www.cttic.org/ACTI/2012/Actes/Lucia%20Gorea.pdf مؤرشف في 4 مارس 2016 على موقع Wayback Machine
  10. أرسلان، م.، كيسيك، ج.، وكارسون، أ. (2007). دراسة حول تأثير الاختلافات والتشابهات الثقافية على الشركات متعددة الجنسيات مع حالات توضيحية، 12.
  11. فارونا. (30 أبريل 2013). الفجوات المعجمية والأشياء غير القابلة للترجمة | varuna.me. تم الاسترجاع من http://varuna.me/2013/04/30/lexical-gaps/
  12. كي إن تي. (14 أغسطس 2012). التكامل الإداري الاستراتيجي لشركة كينكي نيبون للسياحة المحدودة، وشركة كلوب توريزم إنترناشونال. تم استرجاعه من http://www.kntcthd.co.jp/en/pdf/material/2408031_2.pdf
  13. الخرابشة، أ. (2008). "الفكاهة غير المقصودة في ترجمة لافتات المحلات الأردنية". في مجلة التواصل بين الثقافات ، ISSN 1404-1634، ص 17. تم الاسترجاع من http://www.immi.se/intercultural/nr17/kharabsheh.htm
  14. 1 2 بان، يولينغ؛ شا، ماندي (9 يوليو 2019). علم اللغة الاجتماعي لترجمة الاستبيانات . لندن: روتليدج. doi : 10.4324/9780429294914 . ISBN 978-0-429-29491-4. S2CID 198632812 . 
  15. شا، ماندي (مارس 2012). "مراجعة الترجمة والاختبار المعرفي لأدلة المساعدة اللغوية الصادرة عن مكتب الإحصاء الأمريكي بلغات متعددة" . مكتب الإحصاء الأمريكي . تاريخ الاسترجاع: 8 يناير 2024 .
  16. فرغال، م. (2006). الفكاهة العرضية في الإعلانات العامة الدولية المعروضة باللغة الإنجليزية. مجلة التواصل بين الثقافات ، (12)، 2. تم الاسترجاع من http://immi.se/intercultural/nr12/farghal.htm
  17. فرغال، م. (2006). الفكاهة العرضية في الإعلانات العامة الدولية المعروضة باللغة الإنجليزية. مجلة التواصل بين الثقافات ، (12)، 2. تم الاسترجاع من http://immi.se/intercultural/nr12/farghal.htm
  18. 1 2 3 تشولو، أوليفر. "المكتسب في الترجمة: لماذا قد يتحول الضباب أحيانًا إلى هراء" . مدونة الماجستير الأوروبي في الترجمة . المديرية العامة للترجمة ، المفوضية الأوروبية . تاريخ الاسترجاع: 24 مايو 2024 .