القرابة الفلبينية
يستخدم نظام القرابة في الفلبين نظام الأجيال لتحديد الأسرة، وهو من أبسط أنظمة تصنيف القرابة. غالباً ما تُطغى الرغبة في إظهار الاحترام اللائق الذي يُمنح في الثقافة الفلبينية للعمر وطبيعة العلاقة على صلة القرابة الجينية أو النسب، إذ تُعتبر هذه العوامل أكثر أهمية.
في هذا السياق، تُفرّق الاختلافات الحرفية بحسب الجيل والعمر، وفي بعض الحالات بحسب الجنس. مع ذلك، قد يقع غير الفلبينيين في حيرةٍ من أمرهم بسبب اختلاف طريقة التعبير اللفظي عن العلاقات المتشابهة ظاهريًا من قِبل الشخص نفسه، ويعود ذلك عادةً إلى طبيعة العلاقة الظرفية أو لوجود سلطة معينة لدى المخاطَب. ومن العوامل الأخرى التي تؤثر على كيفية مخاطبة الشخص ما إذا كان الشخصان يعرفان بعضهما معرفةً شخصية، أو حديثي التعارف، أو ربما تربطهما علاقة ثانوية تمنح سلطةً ما، كأن يكون أحدهما مشرفًا على الآخر في العمل.
كان لقب "تيتو" يُعرف في أوائل القرن التاسع عشر بـ"المحارب"، وكان يُطلق على أبناء الجنود الذين يخوضون المعارك، ويرمز إلى الموت في الأساطير التاريخية لدى الشعوب الأجنبية. وببساطة، يُستخدم لقب "كويا" لمخاطبة قريب أو صديق أكبر سنًا (وخاصةً الأخ)، ويعني "أخي". أما لقب "آتي" فيُستخدم لمخاطبة قريبة أو صديقة أكبر سنًا (وخاصةً الأخت)، ويعني "أختي". ويُفترض أن يردّ الأطفال الصغار أو الشباب هذا الاحترام بكلمة "أناك" للأطفال.
على سبيل المثال، قد تنادي فتاة مراهقة أخيها الأكبر بـ"كويا"، فيرد عليها "كويا" بـ"آتي" ليُظهر مكانتها في العائلة ويُعاملها على قدم المساواة. كذلك، قد تنادي الفتاة ابن عمها الأكبر بـ"كويا"، فيرد عليها "آتي" ليُظهر مكانتها في العائلة. في الواقع، يُستخدم مصطلح " كويا" عادةً للإشارة إلى أي رجل أكبر سنًا من جيلها، ويجب معاملته باحترام، وربما حتى أصدقاء أخيها المقربين. لذا، فإن هذه المصطلحات تُستخدم غالبًا للدلالة على درجة القرابة ونوعها، وليس على القرابة البيولوجية.
ويمكن ملاحظة ذلك في البيئات الاجتماعية مثل فيسبوك ، حيث يقوم المراهقون الفلبينيون بإدراج معاصريهم في فئتي "الإخوة" و"الأخوات" (وهو ما يعادل "أفضل صديق" في الثقافة الأمريكية).
التأثيرات على اللغة
يُعترف بأكثر من 170 لغة، لكنها لا تتمتع بصفة رسمية؛ فاللغتان التاغالوغية والإنجليزية هما اللغتان الرسميتان في الفلبين، [ 1 ] وتُعدّ الإنجليزية الأساسية أكثر فعالية للتواصل مع سكان الفلبين المنتشرين في أنحاء البلاد من أي لهجة منفردة، بما في ذلك التاغالوغية. وتعكس مكانة الإنجليزية البارزة العلاقة الوثيقة بين الفلبين والولايات المتحدة، لا سيما منذ الحرب العالمية الثانية ، كما تُعدّ دليلاً على الانتشار الواسع للتلفزيون، الذي يبث برامجه بمزيج من التاغالوغية والإنجليزية.
التاغالوغية لغة أسترونيزية تأثرت بشكل كبير باللغات المجاورة للفلبين ( اللغات الملايو-بولينيزية الأخرى )، وكذلك باللغة الإسبانية ، التي تُعدّ إرثًا من الاستعمار الإسباني الطويل . على سبيل المثال، استوعبت التاغالوغية كلمات مثل التحية "كوموستا" (Kumusta)، المأخوذة من التحية الإسبانية "كومو إستا" (Cómo está).
مصطلحات تستند إلى العلاقات البيولوجية
جيل الأنا
| إنجليزي | التاغالوغية | بيكول | سيبوانو | واراي | هيليغايون | إيلوكانو | كابامبانجان | تاوسوغ | إيباناغ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| أنا | أكو | أكو | أكو | أكو | أكو | siák, ak | أكو | أكو | ساكان |
| أخ أو أخت | كاباتيد | túgang 1 | igsúon | bugtó | أوتود | kabsát 1 áding 2 | كاباتاد | لانغود تايمانغود | واغي |
| أخ | kapatid na lalaki lalking kapatid | مانوي | igsúon nga laláki | مانو | مانونغ | مانونغ | aputul kapatad a lalaki | لانغونغ أوسوغ | wagi nga lalaki |
| أخت | kapatid na babae babaing kapatid | ماناي | igsúon nga babáye | مانا | مانانغ | مانانغ | kaputul kapatad a babai | لانغونغ باباي | wagi nga babay |
| ابن عم | pinsan (primo/prima) | بنسان | ig-ágaw, ágaw | باتود | باكايسا | كاسينسين | بيزا | بانغتانجود | كابيتا |
| ابن عم ذكر | بينسان نا لالاكي بينسانج لالاكي | pisan a lalaki | |||||||
| ابنة عمي | pinsan na babae pinsang babae | pisan a babai | |||||||
ملحوظات: 1. مصطلح عام للأخ الأكبر. 2. مصطلح عام للأخ أو الأخت الأصغر. | |||||||||
في الطفولة، كان الطفل ينادي والديه بـ"أما" أو "تاتاي" (الأب، في اللغة الفلبينية الرسمية وغير الرسمية على التوالي)، و"إينا" أو "ناناي" (الأم، في اللغة الفلبينية الرسمية وغير الرسمية على التوالي). أما إخوة الوالدين وأبناء عمومتهم فكانوا يُنادون بـ"مغا تيو" (الأعمام)، أو "تيو" (العم)، أو "مغا تيا" (الخالات)، أو "تيا" (العمة). وكان الطفل ينادي عرابيه بـ"نينونغ" و"نينانغ"، أي العراب والعرابة على التوالي.
يُطلق على أصدقاء العائلة من الجيل الأعلى، مثل أصدقاء الوالدين، لقب "تيتو" (للذكور) و"تيتا" (للإناث)، مع ضرورة عدم الخلط بينهما وبين "تيو" و"تيا" اللذين يُستخدمان للإشارة إلى الأقارب بالدم. ومع ذلك، يُستخدم لقبا "تيتو" و"تيتا" أحيانًا للإشارة إلى الأقارب بالدم أيضًا. يُعرف الفلبينيون بتماسكهم العائلي، ويُعرفون بمعرفتهم للأقارب حتى الدرجة العاشرة أو حتى العشرين.
يُطلق على إخوة الشخص أو أخواته اسم "mga kapatid". ويُستخدم مصطلحا "Kuya" و"Ate" لمخاطبة الأخ الأكبر والأخت الأكبر سنًا على التوالي كدليل على الاحترام. أما أبناء العم أو الخال فيُطلق عليهم اسم "mga pinsan" (أبناء العم أو الخال)، لذا يُمكن مخاطبتهم إما بـ"pinsan" أو باستخدام "Kuya [اسم ابن العم أو الخال]" أو "Ate [اسم ابن العم أو الخال]" الأكثر شيوعًا إذا كانوا أكبر سنًا، أو ببساطة مناداتهم بأسمائهم الأولى أو ألقابهم. ويُطلق على أبناء عرابيهم اسم "kinakapatid"، والذي يعني حرفيًا الشخص الذي أصبح أخًا أو أختًا. يُستخدم مصطلح "Kuya" في اللغة الفلبينية للأخ الأكبر، ويُستخدم مصطلح "Ate" في اللغة الفلبينية للأخت الكبرى، وهذه المصطلحات هي التي يستخدمها المرء عادةً للإشارة إلى أو إظهار الاحترام للأشخاص الآخرين (بما في ذلك أبناء العمومة والغرباء الآخرين) الذين ينتمون إلى نفس الجيل ولكنهم أكبر سنًا بقليل، أو يمكن للمرء استخدام المصطلح الأقدم Manong ("الأخ الأكبر") و Manang ("الأخت الكبرى") للأشخاص الأكبر سنًا بكثير والذين لا يعرفهم المرء حتى جيلين أعلى، إلا إذا كانوا كبارًا بما فيه الكفاية، وفي هذه الحالة يجب أن يُطلق عليهم Lolo و Lola.
يُطلق على أطفال "mga kapatid" (الأشقاء) و "mga pinsan" (أبناء العم) اسم "mga pamangkin" (أبناء الأخوة / بنات الأخ).
إذا كان الشخص يُدعى "أمانغ" أو "لولو" (الجد، في اللغة الفلبينية الرسمية وغير الرسمية على التوالي) أو "إينانغ" أو "لولا" (الجدة، في اللغة الفلبينية الرسمية وغير الرسمية على التوالي)، فإن من يُطلق عليهم "مغا أبو" (الأحفاد) هم أبناء أبنائهم ("مغا أناك") وأبناء أبناء عمومتهم ("مغا بينسان"). وما لم يكن للشخص لقبٌ آخر (مثل "محامٍ"، "دكتور"، "عمدة"، إلخ) يُعرف به، فقد يُنادى بـ"لولو" أو "لولا" من قِبل الغرباء أو الجيران لمجرد كونه كبيرًا في السن (عادةً عندما يتجاوز الستين عامًا أو يُعتبر من كبار السن)، كنوع من الاحترام.
التمثيل
تمثل الشجرة التالية نظام القرابة الفلبيني، مع التركيز على "العم الثاني" و"أنت".
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ملحوظات: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
أفراد الأسرة
| العلاقة | المكافئ الإنجليزي | ||
|---|---|---|---|
| لالاكي | باباي | ذكر | أنثى |
| نينونو | سلف | ||
| لولو، إنكونغ | لولا، هامبو | الجد | جدة |
| ماغولانغ | أحد الوالدين | ||
| أما ، تاتاي ، تاتانغ | إينا ، ناناي ، إينانغ | أب | الأم |
| بيانان | أهل الزوج/الزوجة | ||
| biyenáng lalaki | biyenáng babae | ووالد بالتبنى | حماة " أم الزوج أو أم الزوجة |
| أساوا | زوج | ||
| esposo , bana | esposa , maybahay | زوج | زوجة |
| بالو | |||
| بيودو | بيودا | أرمل | أرملة |
| أناك | طفل | ||
| anák na lalaki , iho | anák na babae , iha | ابن | بنت |
| مانوجانج | أصهار الأبناء | ||
| manugang na lalaki | مانوغانغ نا باباي | ابنه قانونياً | ابنة بالنسب |
| بالاي | والدا صهر الطفل | ||
| بيلاس | زوج/زوجة أحد الأشقاء من جهة الزوج/الزوجة | ||
| أبو | حفيد | ||
| أبونج لالاكي | أبونج باباي | حفيد | حفيدة |
| كاباتيد | أخ أو أخت | ||
| كويا، مانونغ (إيلوكانو) | آتي، مانانغ (إيلوكانو) | الأخ الأكبر | الأخت الكبرى |
| ديكو | ديتسي | الأخ الأكبر الثاني | الأخت الثانية الأكبر سناً |
| سانكو | سانس | الأخ الأكبر الثالث | الأخت الكبرى الثالثة |
| سيكو | موقع | الأخ الأكبر الرابع | الأخت الرابعة الكبرى |
| باتي، أدينغ (إيلوكانو) | الأخ الأصغر | ||
| توتو | نيني | الأخ الأصغر | الشقيقة الصغرى |
| بونسو | أصغر الأشقاء، بيبي | ||
| سياهو | إنسو | زوج الأخت الكبرى | زوجة الأخ الأكبر |
| باياو | هيباغ | شقيق الزوج | أخت الزوج أو اخت الزوجة |
| بينسان | ابن عم | ||
| تيو ، تيونغ ، تسونغ ، تيتو | تيا ، تيانغ ، تسانغ ، تيتا | عم | عمة |
| pamangkíng lalaki | بامانغكينغ باباي | ابن الأخ | ابنة الأخت |
| كاماج-أناك | الأقارب | ||
| نينونغ | نينانغ | عراب | العرابة |
| kinakapatid na lalaki | kinakapatid na babae | الأخ الروحي | أختي الروحية |
استخدام غير حرفي للمصطلحات المألوفة
يُستخدم لقبا "كويا" و"آتي" لمخاطبة أبناء العمومة الأكبر سنًا (سواء كانوا الأكبر سنًا أم لا، طالما أنهم أكبر من الشخص الذي يخاطبهم) كدليل على الاحترام. وقد يُستخدمان أيضًا مع الأشخاص الأكبر سنًا، حتى وإن لم يكونوا من الأقارب. وتتمثل المعايير في الجنس (أولًا)، ثم العمر (ثانيًا)، ثم درجة القرابة (ثالثًا)، مع اعتبار صلة الدم أو عدمها أقل أهمية.
كثيراً ما يُخلط بين كلمتي "تيو" و"تيا"، اللتين تُستخدمان حرفياً للدلالة على العم والعمة، وبين كلمتي "تيتو" و"تيتا" اللتين تُستخدمان للإشارة إلى أصدقاء الوالدين المقربين. ومرة أخرى، فإن درجة القرابة في العلاقة تتجاوز المعنى الحرفي.
سيتم تطبيق هذا التسلسل الهرمي للشروط بشكل متسق على المصطلحات العائلية الأخرى المستخدمة للعلاقات البعيدة، مثل "نينانغ" و"نينونغ"، وهي الألقاب التكريمية التي تُمنح للعرابين أو الشهود الموقعين على مراسم تعميد/تكريس الطفل الديني أو مراسم زواج الزوجين.
يرحب الفلبينيون عمومًا ببعضهم البعض باستخدام ألقابهم مثل: "Kumusta Ate Jhen" أو "Kumusta Kuya Jay" و"Kumusta Te Jhen / Kumusta T"."Jhen" أو "Kumusta Ya Jay / Kumusta Yيُفضّل استخدام اسم "جاي" عند المراسلة أو الكتابة عبر الإنترنت، لأنّ خلاف ذلك يُعتبر قلة أدب وعدم احترام. مع ذلك، يُخاطب الكويكرز الفلبينيون بعضهم بعضًا بأسمائهم الشخصية، حتى داخل أسرهم، بغض النظر عن العمر، تماشيًا مع تعاليم دينهم بشأن المساواة. وبالمثل، يُمكن مخاطبة الأجانب من أصل فلبيني بالطريقة التي يُفضّلونها.
ملحوظات
- ↑ "المادة الرابعة عشرة: التعليم والعلوم والتكنولوجيا والفنون والثقافة والرياضة" . دستور جمهورية الفلبين لعام 1987. 15 أكتوبر 1986. تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 فبراير 2013 .(القسم 7. لأغراض التواصل والتعليم، اللغات الرسمية للفلبين هي اللغة الفلبينية، وإلى أن ينص القانون على خلاف ذلك، اللغة الإنجليزية.)
مراجع
- بارتون، آر إف (1941)، "انعكاس في مصطلحين للقرابة للانتقال إلى الزواج الداخلي"، عالم الأنثروبولوجيا الأمريكي ، 43 (4): 540-549 ، doi : 10.1525/aa.1941.43.4.02a00040
- كانيل، فينيلا (1999)، السلطة والحميمية في الفلبين المسيحية، المجلد 109 من دراسات كامبريدج في الأنثروبولوجيا الاجتماعية والثقافية ، مطبعة جامعة كامبريدج ، رقم ISBN 0-521-64622-7رقم الكتاب المعياري الدولي (ISBN) 978-0-521-64622-2
- إسبيريتو ، بريسي (1984)، دعونا نتحدث إيلوكانو ، مطبعة جامعة هاواي ، ISBN 0-8248-0822-3رقم الكتاب المعياري الدولي (ISBN) 978-0-8248-0822-8
- كيكوتشي، ياسيدا، الدور الاجتماعي لنظام طقوس القرابة الفلبيني (من خلال القضايا النظرية لشكل القرابة المعرفية) (ملف PDF) ، جامعة واسيدا
- ماكدونالد، تشارلز جيه إتش؛ غييرمو إم. بيسيجان (2000)، الروابط القديمة والتضامن الجديد: دراسات حول المجتمعات الفلبينية ، مطبعة جامعة أتينيو دي مانيلا ، رقم ISBN 971-550-351-9رقم الكتاب المعياري الدولي (ISBN) 978-971-550-351-8
- أوكامبو، أمبيث (2015)، "بعض الأشياء المفضلة لدي" ، مجلة سكاي آند تلسكوب ، 130 (4): 32، رمز Bibcode : 2015S & T...130d..32F ، مؤرشف من الأصل في 8 أبريل 2002
- أوي، كيت جين (2004)، جنوب شرق آسيا: موسوعة تاريخية، من أنغكور وات إلى تيمور الشرقية ، المجلد 2، ABC-CLIO ، ISBN 1-57607-770-5رقم الكتاب المعياري الدولي (ISBN) 978-1-57607-770-2
- ستيفن، توم (1997)، التنشئة الاجتماعية بين شعب إيفوغاو: إرشادات لتطوير المناهج الدراسية (ملف PDF)
- تانانغكينغسينغ، مايكل (2009)، قواعد مرجعية وظيفية للغة سيبوانو (ملف PDF) ، جامعة تايوان الوطنية ، مؤرشفة من الأصل (ملف PDF) في 11 يوليو 2011
- مصطلحات القرابة
- ثقافة الفلبين
- اللغات الفلبينية
- عائلة في الفلبين
