كلمة زائفة

الكلمة الزائفة هي وحدة كلامية أو نصية تبدو وكأنها كلمة حقيقية في لغة معينة ، بينما هي في الواقع بلا معنى. وهي نوع محدد من الكلمات المُختلقة ، أو بتعبير أدق، كلمة لا معنى لها، تتكون من مجموعة من الأصوات اللغوية التي مع ذلك تتوافق مع قواعد اللغة الصوتية . ^{[ 1 ]} وبالتالي فهي نوع من الكلمات القابلة للنطق : قابلة للنطق ولكنها بلا معنى.

إن الكلمات التي تفتقر إلى معنى في لغة معينة أو غائبة في أي مجموعة نصوص أو قاموس يمكن أن تكون نتيجة (تفسير) إشارة عشوائية حقًا ، ولكن غالبًا ما يكون هناك مصدر حتمي كامن، كما هو الحال بالنسبة لأمثلة مثل jabberwocky و galumph (كلاهما صاغ في قصيدة عبثية للويس كارول )، و dord ( كلمة وهمية نُشرت بسبب خطأ)، و ciphers ، و typos .

يمكن وصف سلسلة من الكلمات غير المنطقية بأنها طلاسم . أما "سلطة الكلمات" ، على النقيض من ذلك، فقد تحتوي على كلمات مقروءة ومفهومة ولكن بدون ترابط أو تماسك دلالي أو نحوي .

في علم اللغة ، تُعرَّف الكلمة الزائفة بأنها تلك التي تحترم القيود الصوتية للغة. ^{[ 2 ]} أي أنها لا تتضمن أصواتًا أو سلاسل أصوات غير موجودة في تلك اللغة، ويسهل نطقها على متحدثي تلك اللغة. عند قراءة الكلمات الزائفة، يُشير البعض إلى ضرورة التفكير في الكلمات الحقيقية التي تُعتبر "مُلائمة" و"غير ملائمة". ^{[ 3 ]} على سبيل المثال، يمكن قراءة كلمة "tave" بسهولة نظرًا لكثرة الكلمات المُلائمة لها مثل cave وpave وwave. كذلك، عند كتابتها، لا تتضمن الكلمة الزائفة سلاسل من الأحرف غير المسموح بها في تهجئة اللغة الهدف. تُعتبر كلمة "Vonk" كلمة زائفة في اللغة الإنجليزية، بينما كلمة "dfhnxd" ليست كذلك. تُعدّ الأخيرة مثالًا على كلمة غير موجودة. تُقارن الكلمات غير الموجودة بالكلمات الزائفة في أنها غير قابلة للنطق، وبالتالي، لا يمكن أن تكون تهجئتها تهجئة كلمة حقيقية.

تُصاغ الكلمات الزائفة بإحدى طريقتين. تتضمن الطريقة الأولى تغيير حرف واحد على الأقل في الكلمة. أما الطريقة الثانية فتستخدم ثنائيات وثلاثيات حروف مختلفة وتجمعها. تُقيّم كلتا الطريقتين معايير معينة لمقارنة الكلمة الزائفة بكلمة حقيقية أخرى. كلما زاد تطابق الكلمة الزائفة مع كلمة حقيقية من حيث المعايير، زادت قوة الكلمة الحقيقية. ^{[ 4 ]}

تُسمى الكلمات الزائفة أحيانًا بكلمات "ووج" في سياق التجارب اللغوية النفسية . ويعود ذلك إلى أن كلمة "ووج" [wʌg] كانت إحدى هذه الكلمات الزائفة التي استخدمتها جين بيركو جليسون في تجاربها "اختبار ووج" عام 1958. ^{[ 5 ]} عُرضت على الأطفال كلمات مثل "ووج" ، التي كان من الممكن أن تكون كلمة مقبولة تمامًا في اللغة الإنجليزية، ولكنها ليست كذلك بسبب فجوة عرضية . ثم كان الباحث يطلب من الأطفال تكوين صيغة جمع لكلمة "ووج" ، والتي كانت دائمًا تقريبًا "ووجز " [wʌgz]. صُممت التجارب لمعرفة ما إذا كان الأطفال سيطبقون قواعد الصرف الصوتي للغة الإنجليزية على كلمات جديدة. وكشفت النتائج أن الأطفال، حتى في سن مبكرة جدًا، يكونون قد استوعبوا بالفعل العديد من السمات المعقدة للغتهم.

اللوغاتوم هو كلمة زائفة قصيرة أو مجرد مقطع لفظي يستخدم في التجارب الصوتية لفحص التعرف على الكلام .

أدت التجارب التي استخدمت أسماءً مستعارة إلى اكتشاف ظاهرة " تأثير الكلمة الزائفة" ، وهي ظاهرة تتسبب فيها الكلمات غير الحقيقية، التي تتشابه في تهجئتها مع الكلمات الحقيقية، في حدوث ارتباك أكبر، أو ما يُعرف بـ"النتائج الإيجابية والإنذارات الكاذبة"، مقارنةً بالكلمات الحقيقية الأخرى التي تتشابه في التهجئة. ويُعتقد أن هذا ناتج عن استخدام الإنسان للمعنى الدلالي للتمييز بين الكلمات المتشابهة ظاهريًا، وأن تأثير الكلمة الزائفة ناتج عن عملية تعتمد على الألفة. ^{[ 6 ]}

تُستخدم الكلمات الزائفة بكثرة في الدراسات التي تتناول الحبسة الكلامية وغيرها من الاضطرابات المعرفية. وقد ارتبطت حبسة بروكا تحديدًا بصعوبات في معالجة هذه الكلمات. في دراسات الحبسة الكلامية، تُستخدم هذه الكلمات غالبًا لقياس تواتر المقاطع الصوتية من خلال جعل المرضى يحاولون نطقها. ^{[ 7 ]} كما يميل المرضى الذين يعانون من تلف في النصف الأيسر من الدماغ إلى مواجهة صعوبة أكبر بكثير في كتابة الكلمات الزائفة مقارنةً بالمرضى الذين يعانون من تلف في النصف الأيمن. ^{[ 8 ]} يُعرف هذا العجز تحديدًا بتأثير المعجمية، ويحدث في حالة وجود تلف حول الشق الجانبي للدماغ، وليس خارجه، في النصف الأيسر من الدماغ. ^{[ 9 ]}

في اختبار قدرة القراء المبتدئين، تُستخدم الكلمات الزائفة نظرًا لخصائصها ككلمات غير حقيقية قابلة للنطق . ^{[ 10 ]} يواجه ذوو صعوبات القراءة صعوبة أكبر في نطق الكلمات الزائفة. ولأن الكلمات الزائفة تُصاغ باستخدام مقاطع لفظية شائعة، فمن البديهي أن صعوبة نطقها مرتبطة بصعوبة نطق الكلمات الحقيقية. وبناءً على هذه النتائج، يُعتبر إتقان نطق الكلمات غير الحقيقية مؤشرًا أساسيًا على مهارات القراءة والكتابة المبكرة.

يُظهر اختبار معياري للمبتدئين في القراءة، وهو مؤشر ديناميكي لمهارات القراءة والكتابة الأساسية المبكرة (DIBELS) ، وجود ارتباط بين ارتفاع درجات نطق الكلمات الزائفة وارتفاع درجات قراءة الكلمات الحقيقية. ^{[ 11 ]} وبناءً على هذه النتائج، تُستخدم الكلمات الزائفة غالبًا لتدريب القراء الصغار على تعزيز معرفتهم الصرفية.

تشير الأدلة إلى وجود ارتباط وثيق بين الدرجات الأعلى في هذه الاختبارات، مثل اختبار كفاءة قراءة الكلمات والكلمات الزائفة، واختبارات معيارية عامة أخرى، مثل اختبار التحصيل الدراسي واختباراته الفرعية. ويرتبط نطق الكلمات الزائفة وتهجئتها بفهم القراءة بشكل عام، والأهم من ذلك، بالتحصيل الدراسي العام. ^{[ 12 ]}

اللوغاتوم أو المقطع اللفظي الهراء هو كلمة زائفة قصيرة تتكون في أغلب الأحيان من مقطع لفظي واحد فقط ، ولا تحمل أي معنى خاص بها. ومن أمثلة اللوغاتومات في اللغة الإنجليزية الكلمات الهراء مثل snarp و bluck .

مثل الكلمات الزائفة الأخرى، تخضع الكلمات اللوغاتوماتية لجميع القواعد الصوتية للغة معينة.

تُستخدم اللوغاتومات بشكل خاص في التجارب الصوتية . ^{[ 13 ]} كما تُستخدم أيضًا في تجارب علم نفس التعلم كوسيلة لدراسة التعرف على الكلام. ^{[ 14 ]} وفي علم النفس التجريبي ، وخاصة علم نفس التعلم والذاكرة .

استُخدمت المقاطع اللفظية غير ذات المعنى لأول مرة من قِبل هيرمان إبينغهاوس ^{[ 15 ]} في تجاربه على تعلّم القوائم. كان هدفه أن تُشكّل هذه المقاطع مُحفزًا قياسيًا لضمان إمكانية تكرار التجارب. مع ذلك، ومع ازدياد استخدامها، تبيّن أن سرعة تعلّم المقاطع اللفظية غير ذات المعنى تختلف اختلافًا كبيرًا، حتى وإن كانت لها نفس البنية الظاهرية. قدّم غليز ^{[ 16 ]} مفهوم قيمة الارتباط لوصف هذه الاختلافات، والذي تبيّن أنه موثوق به بين الأفراد والمواقف. منذ زمن غليز، تُضبط قيمة الارتباط عادةً في التجارب التي تستخدم المقاطع اللفظية غير ذات المعنى لتقليل التباين في النتائج بين المُحفزات.

تتنوع المقاطع اللفظية غير ذات المعنى في بنيتها. وأكثرها استخدامًا هي ما يُعرف بمقاطع CVC، المؤلفة من حرف ساكن، وحرف متحرك، وحرف ساكن. تتميز هذه المقاطع بسهولة نطقها، أي أنها تتوافق مع قواعد النطق في أي لغة تستخدم المقاطع المغلقة ، كالإنجليزية والألمانية . وغالبًا ما تُوصف بأنها " ثلاثيات CVC "، نسبةً إلى بنيتها المكونة من ثلاثة أحرف. من البديهي أن هناك العديد من البنى الأخرى الممكنة، والتي يمكن وصفها وفقًا للمبادئ نفسها، مثل VC، وVCV، وCVCV. إلا أن ثلاثيات CVC حظيت بأكبر قدر من الدراسة؛ فعلى سبيل المثال، حدد جليز قيم الارتباط لـ 2019 منها. ^{[ 16 ]}

يُستخدم مصطلح "المقطع اللفظي غير ذي المعنى" على نطاق واسع لوصف الأصوات غير المعجمية المستخدمة في الموسيقى ، وخاصةً في غناء السكات ، ولكن أيضًا في العديد من أشكال الموسيقى الصوتية الأخرى. ورغم أن هذه الاستخدامات لا تُثير المسائل التقنية المتعلقة بالبنية والترابط التي تهم علم النفس، إلا أن المعنى الأساسي للمصطلح يبقى هو نفسه.

• كوفيف
• Glokaya kuzdra
• جوستاك
• هابكس ليغومينون
• اكتساب اللغة
• لوريم إيبسوم
• المصطلحات الجديدة
• اسم بديل
• التحدث بألسنة