المذكرات الحقيقية تماماً لهندي بدوام جزئي

📅 آخر تحديث: ١٩ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ١٩ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 1 صور
الموسوعة الحرة

"مذكرات هندي بدوام جزئي" هي رواية سردية من منظور المتكلم ، من تأليف شيرمان أليكسي ، تُروى من وجهة نظر مراهق أمريكي أصلي يُدعى أرنولد سبيريت جونيور، المعروف أيضًا باسم "جونيور"، وهو رسام كاريكاتير واعد يبلغ من العمر 14 عامًا . [ 2 ] تتناول الرواية حياة جونيور في محمية سبوكان الهندية وقراره بالالتحاق بمدرسة ثانوية عامة يكاد يكون جميع طلابها من البيض، تقع خارج المحمية. وتتضمن الرواية المصورة 65 رسمًا كاريكاتوريًا تُسهم في تطوير الحبكة. [ 3 ]

على الرغم من الإشادة النقدية الواسعة التي حظيت بها رواية "المذكرات الحقيقية تمامًا" ، إلا أنها أثارت جدلًا كبيرًا ، وظهرت باستمرار في القائمة السنوية للكتب الأكثر تعرضًا للطعن منذ عام 2008، [ 4 ] لتصبح الكتاب الأكثر تعرضًا للطعن من عام 2010 إلى عام 2019. [ 5 ] ينبع الجدل من الطريقة التي تتناول بها الرواية مواضيع مثل الكحول ، والفقر، والتنمر ، والعنف، والجنس ، والشره المرضي . ونتيجة لذلك، اعترضت عليها مجموعة صغيرة من المدارس، بل إن بعضها منع توزيعها في مكتباتها المدرسية أو إدراجها في مناهجها الدراسية. [ 6 ]

حبكة

يتناول الكتاب قصة أرنولد سبيريت جونيور، البالغ من العمر أربعة عشر عامًا، والمعروف أيضًا باسم "جونيور"، والذي يعيش مع عائلته في محمية سبوكان الهندية بالقرب من ويلبينيت، واشنطن . يُقدّم الكتاب بأسلوب الرسائل، ويؤرخ لحياة جونيور منذ بداية العام الدراسي وحتى بداية الصيف. ويتضمن الكتاب سجلًا مكتوبًا لحياة جونيور، بالإضافة إلى رسوماته الكاريكاتورية، بعضها يُعلق بأسلوب فكاهي على مواقفه، والبعض الآخر يُصوّر بجدية أكبر شخصيات مهمة في حياته.

وُلد جونيور مصابًا باستسقاء الدماغ ، وهو صغير الحجم بالنسبة لعمره، ويعاني من نوبات صرع، وضعف في البصر، وتلعثم، ولثغة، مما يجعله هدفًا متكررًا للتنمر من قِبل الآخرين في المحمية. صديق جونيور الوحيد هو راودي، الذي يتعرض للإيذاء في المنزل. على الرغم من سمعته كمتنمر في المحمية، غالبًا ما يدافع راودي عن جونيور، وتنشأ بينهما صداقة متينة بسبب حبهما المشترك للقصص المصورة. تعيش عائلة جونيور في فقر مدقع، وفرصها محدودة؛ فعلى سبيل المثال، اضطر والد جونيور إلى قتل كلب العائلة، أوسكار، رميًا بالرصاص، لعدم قدرتهم على تحمل تكاليف زيارة الطبيب البيطري بعد إصابة أوسكار بضربة شمس .

في أول يوم دراسي، يكتشف جونيور اسم والدته مكتوبًا في كتابه المدرسي. يغضب جونيور ويحزن لأن المحمية فقيرة جدًا ولا تستطيع شراء كتب مدرسية جديدة، فيرمي الكتاب بعنف، فيصيب معلمه، السيد ب، عن غير قصد، ويكسر أنفه. أثناء زيارة السيد ب لجونيور في منزله، يقنعه بالانتقال إلى مدرسة ثانوية أخرى، إذ يلمس فيه نبوغًا مبكرًا. يختار جونيور الالتحاق بمدرسة ريردان، وهي مدرسة في حيّ أكثر ثراءً بكثير ولا يوجد بها طلاب هنود آخرون. [ 2 ] على الرغم من الوضع المادي لعائلته، إلا أنهم يبذلون قصارى جهدهم لتمكينه من الالتحاق بها. مع ذلك، ينزعج راودي من قرار جونيور بالانتقال، ويبدآن تدريجيًا في قطع التواصل.

يُعجب جونيور بالفتاة الشعبية بينيلوبي، ويصادق الطالب المتفوق جوردي. تُتيح له تفاعلاته مع الطلاب البيض فهمًا أعمق للثقافة البيضاء وثقافته الخاصة، فيجد نفسه ممزقًا بين ضغوط الاندماج في مدرسة ريردان وشعوره بالولاء لتراثه الهندي. يُدرك جونيور مدى قوة روابطه الأسرية مقارنةً بزملائه البيض، مُلاحظًا أن العديد من الآباء البيض لا يحضرون فعاليات المدرسة. كما يُدرك أن للطلاب البيض قواعد مختلفة عن تلك التي نشأ عليها، ويتضح ذلك عندما يرد على إهانة من نجم المدرسة الرياضي، روجر، بلكمه في وجهه، كما هو متوقع منه في المحمية. ولدهشته، لم يسعَ روجر للانتقام، بل ازداد احترامه لجونيور بعد الحادثة. كما يتقرب جونيور من بينيلوبي، مما يزيد من شعبيته كـ"حبيب مُحتمل" للفتاة الأكثر شعبية في المدرسة.

يقترح روجر على جونيور تجربة الانضمام إلى فريق كرة السلة. ولدهشة جونيور، يتم اختياره ضمن الفريق الأول، مما يضعه في مواجهة فريقه السابق، ويلبينيت، وراودي، نجم ويلبينيت الصاعد. عندما يدخل جونيور الملعب لخوض مباراته الأولى، يستهجنه زملاؤه السابقون ويوجهون إليه الإهانات. يتعرض جونيور لبعض الإصابات خلال المباراة، وخاصةً بعد أن أسقطه راودي أرضًا فاقدًا للوعي، لكن مدربه يشيد بالتزامه تجاه الفريق.

لاحقًا، تُدهس جدة جونيور بسيارة يقودها سائق مخمور، ما يؤدي إلى وفاتها. بعد جنازتها، يُطلق صديق العائلة، يوجين، النار على وجهه من قِبل صديقه بوبي بينما كانا ثملين ويتشاجران على آخر رشفة من الخمر. بعد ذلك، يفوز فريق ريردان بمباراتهم الثانية ضد فريق ويلبينيت. يشعر جونيور بالانتصار حتى يرى نظرة الهزيمة على وجوه لاعبي ويلبينيت، ويتذكر فقدانه الأمل في مستقبله أثناء نشأته في المحمية. يشعر بالخجل، فيركض إلى غرفة تبديل الملابس، ويتقيأ، وينهار باكيًا. لاحقًا، يتلقى جونيور نبأ وفاة أخته وزوجها في حريق اندلع في منزلهم المتنقل.

رغم أن المآسي التي حلت بجونيور وعائلته دفعته للتساؤل عن مستقبله والتأمل في الجوانب المظلمة لثقافة المحمية، إلا أنها عززت حبه لعائلته وأصدقائه، وفي النهاية تعلم أن يُعرّف نفسه بأنه هندي وأمريكي في آن واحد. يدرك راودي لاحقًا أن جونيور هو الرحّالة الوحيد في المحمية، مما يجعله أكثر تمسكًا بتقاليد الهنود من أي شخص آخر هناك. في النهاية، يتصالح جونيور وراودي أثناء لعب كرة السلة، ويقرران البقاء صديقين مهما اختلفت الظروف.

خلفية

المؤلف شيرمان أليكسي في مهرجان تكساس للكتاب عام 2008

تُعتبر رواية "مذكرات هندي بدوام جزئي: الحقيقة المطلقة" شبه سيرة ذاتية. [ 7 ] بدأت الرواية كجزء من مذكرات عائلة شيرمان أليكسي، ولكن بعد إصرار أحد محرري أدب اليافعين، قرر استخدامها كأساس لروايته الأولى الموجهة لليافعين. [ 8 ] علّق شيرمان أليكسي قائلاً: "لو خمّنت النسبة المئوية، لقلت إنها حوالي 78% من الحقيقة". [ 9 ] ومثل أرنولد، نشأ شيرمان أليكسي في محمية سبوكان في ويلبينيت مع أب مدمن على الكحول. [ 10 ] [ 11 ] وُلد أليكسي مصابًا باستسقاء الدماغ ، لكنه لم يُعانِ من أي عيوب في النطق. [ 12 ] كما تعرّض أليكسي للسخرية بسبب نظارته ذات الإطار السميك التي كانت تُصدرها الحكومة، وأطلق عليه زملاؤه في المدرسة لقب "الكرة الأرضية" بسبب حجم رأسه الكبير. [ 10 ] ثمة تشابه آخر بين أليكسي وشخصية أرنولد، وهو أن أليكسي غادر المحمية أيضًا للالتحاق بمدرسة ريردان الثانوية ، لكنه اختار الذهاب إلى ريردان للحصول على الساعات المعتمدة اللازمة للالتحاق بالجامعة. [ 10 ] أصبح أليكسي اللاعب النجم في فريق كرة السلة في ريردان، وكان الهندي الوحيد في الفريق إلى جانب تميمة الفريق. [ 10 ] المشهد الذي يكتشف فيه أرنولد أنه يستخدم نفس الكتاب المدرسي الذي استخدمته والدته قبل ثلاثين عامًا مستوحى من تجارب أليكسي الشخصية. الفرق الوحيد بين حياة أليكسي والرواية هو أن أليكسي ألقى الكتاب على الحائط غضبًا، ولم يُصب أحدًا كما فعل جونيور. [ 9 ]

يصف أليكسي نفسه في كتاباته، دون اعتذار، بأنه "شخصٌ مُختلط، غريب الأطوار، وغير تقليدي. أنا شابٌ من المحمية انتقل إلى المدينة، وهذا ما أكتب عنه. لم أدّعِ يومًا غير ذلك." [ 13 ] ويقول أليكسي في مقالٍ شخصي: "الهندي الذكي شخصٌ خطير، [الهندي الذكي] يُخشى منه ويُسخر منه على نطاقٍ واسع من قِبل الهنود وغير الهنود على حدٍ سواء." [ 14 ] يُجسّد جونيور هذا النوع من التجارب عندما يتلقى توبيخًا شديدًا من مجتمعه القبلي ومن أقرانه ومعلميه في مدرسته الجديدة، ريردان. في القصة الشخصية، ينعكس شرح أليكسي المستمر لتجربته في تجربة جونيور. [ 14 ] يتذكر أليكسي: "كنتُ أتجادل مع زملائي في الصف يوميًا. كانوا يريدونني أن أصمت عندما يطلب المعلم غير الهندي إجابات... كنا أطفالًا هنودًا يُتوقع منا أن نكون أغبياء... كان يُتوقع منا أن نفشل في العالم غير الهندي." [ 14 ] من خلال نجاح جونيور في ريردان وإدراكه للحياة في المحمية، يُمثل أليكسي إمكانية لنجاح أطفال الأمريكيين الأصليين - فبتغلبه على التوقع بأنه محكوم عليه بالفشل، تغلب جونيور على ما اعتقد أنه لا يستطيع التغلب عليه. [ 14 ] تُظهر تأملات أليكسي مرة أخرى أن تجارب جونيور شبه سيرة ذاتية.

الشخصيات

أرنولد سبيريت جونيور المعروف أيضًا باسم جونيور
أرنولد، الملقب بـ"جونيور"، فتى يبلغ من العمر أربعة عشر عامًا، يعيش في محمية سبوكان الهندية . يستمتع بلعب كرة السلة ورسم الكاريكاتير في أوقات فراغه. يعاني جونيور وعائلته، شأنهم شأن بقية سكان المحمية، من آثار الفقر والضائقة المالية يوميًا؛ فغالبًا ما لا يتوفر ما يكفي من الطعام في منزلهم، ولا ما يكفي من المال لتعبئة خزان وقود السيارة، مما يضطره إلى ركوب السيارات للوصول إلى المدرسة أو عدم الذهاب إليها أصلًا. يتمتع جونيور بذكاء خارق، فانتقل من المدرسة في المحمية إلى مدرسة ريردان، حيث يكاد يكون جميع الطلاب من البيض.
أغنيس (آدامز) سبيريت (والدة جونيور)
أغنيس، وهي من قبيلة سبوكان الهندية ، عاشت في المحمية طوال حياتها. لا تجيد الكذب، وتحب قراءة الكتب، ويعتبرها أبناؤها ذكية للغاية. كانت مدمنة كحول سابقة، وينظر إليها جونيور على أنها غريبة الأطوار: "إنها أشبه بمسجل صوتي بشري"، يوضح جونيور، "في الواقع، تستطيع أمي قراءة الصحيفة في خمس عشرة دقيقة وإخباري بنتائج مباريات البيسبول، وموقع كل حرب، وآخر فائز باليانصيب، وأعلى درجة حرارة في دي موين، أيوا . "
أرنولد سبيريت (والد جونيور)
مدمن كحول، لكنه داعم للغاية. رغم اختفائه أحيانًا، إلا أنه يحاول رعاية عائلته، وكثيرًا ما يوصل جونيور إلى ريردان. يعزف على البيانو والغيتار والساكسفون. كان بإمكانه أن يصبح موسيقي جاز لو أتيحت له المزيد من الوقت والمال .
مدرب
مدرب فريق كرة السلة في مدرسة ريردان الثانوية. على عكس المعلمين الذين كانوا متخوفين من التحاق جونيور بمدرسة ريردان، لم يُعر المدرب أي اهتمام لعرق جونيور. كان داعمًا له داخل الملعب وخارجه. [ ب ] أصبح المدرب بمثابة الأب لجونيور في نواحٍ عديدة، كما أصبح صديقًا مثاليًا، يُساعد جونيور في تخطي الأوقات الصعبة التي واجهها في اللعب ضد أبناء قبيلته. لم تُذكر له أي أسماء في الرواية، إذ يُشار إليه دائمًا باسم "المدرب".
فَجر
عندما كان أرنولد سبيريت في الثانية عشرة من عمره، أحب هذه الفتاة. كانت أول فتاة أعجب بها. فكر في داون عندما قال لراودي إنه يحب بينيلوبي.
يوجين
الصديق المقرب لوالد جونيور. يكشف جونيور: "كان يوجين رجلاً طيباً، وكان بمثابة عم لي، لكنه كان ثملاً طوال الوقت" . أصبح فنيّاً طبياً طارئاً في خدمة الإسعاف القبلية، وقاد لفترة وجيزة سيارة "إنديان تشيف رودماستر" موديل 1946. توفي يوجين بعد أن أطلق عليه صديقه المقرب بوبي النار في وجهه خلال شجار بسبب الكحول. انتحر بوبي شنقاً في السجن.
جوردي
جوردي طالبٌ في مدرسة ريردان، يرتدي نظارة، ويُكرّس كل وقته للعلم. يتحدث جوردي بأسلوبٍ راقٍ ومهذب طوال الرواية. وهو من أذكى طلاب المدرسة، ويُصبح في النهاية أول صديقٍ حقيقي لجونيور في ريردان. كما يُساعد جوردي جونيور في واجباته المدرسية ويُشجعه على الاستمتاع بقراءة الكتب.
روح الجدة
جدة جونيور. كانت مصدر نصائحه ودعمه حتى وفاتها بعد أن صدمتها سيارة يقودها سائق مخمور أثناء سيرها على جانب الطريق عائدة إلى منزلها بعد اجتماع قبلي. كانت كلماتها الأخيرة "سامحوه"، أي أنها أرادت من عائلتها أن تسامح السائق المخمور، جيرالد، على دهسه لها وقتلها. ومن المفارقات أنها لم تشرب الخمر قط في حياتها. كما كانت متسامحة للغاية ومحبة لجميع الناس. جدة جونيور هي الشخص المفضل لديه في العالم. يتذكر جونيور في الصفحة 157: "كان آخر عمل قامت به جدتي على الأرض دعوةً إلى التسامح والمحبة والتسامح " .
ماري
أخت جونيور. ماري ذات شعر طويل، ويُطلق عليها لقب "ماري الهاربة". تُحب كتابة قصص الحب، ويعتبرها جونيور "جميلة وقوية ومرحة". كانت ذكية، لكنها لم تكن تمتلك المهارات اللازمة للحصول على وظيفة. بعد المدرسة الثانوية، لم تلتحق بالجامعة ولم تحصل على وظيفة؛ بل انتقلت إلى مونتانا مع زوجها الجديد الذي التقت به في كازينو المحمية. توفيت ماري وزوجها الجديد في حريق اندلع في منزلهما المتنقل بعد أن نسي أحد الحاضرين قدرًا من الحساء يغلي. انزلقت ستارة على الموقد الساخن، وسرعان ما التهمت النيران المنزل المتنقل. قيل لجونيور إن ماري لم تستيقظ أبدًا لأنها كانت ثملة للغاية.
ميليندا
تعمل ميليندا في مكتب مدرسة ريردان الثانوية. تبلغ من العمر 50 عامًا.
السيد ب
معلم الهندسة الأبيض لجونيور في مدرسة ويلبينيت الثانوية. كان مرشدًا لماري، أخت جونيور الكبرى، ويرغب في مساعدة جونيور على مغادرة المحمية. يندم السيد بي على الطريقة التي عامل بها طلابه عندما كان أصغر سنًا. لقد تعلم أن يُخرج من الأطفال روح الهنود بالقوة. إنه قصير القامة وأصلع، وشرود الذهن بشكل لا يُصدق. غالبًا ما ينسى الحضور إلى المدرسة، لكنه "لا يتوقع الكثير من [طلابه]". [ و ] تحدث نقطة تحول رئيسية في حبكة " المذكرات " عندما يرمي جونيور كتاب الرياضيات على السيد بي بعد أن أدرك مدى فقر المحمية.
بينيلوبي
فتاةٌ تُعجب بجونيور وتُعدّ صديقته المقربة من مدرسة ريردان الثانوية. شعرها أشقر، ويرى جونيور أنها جذابة للغاية. تستمتع بمساعدة الآخرين، وتعاني من الشره المرضي ، ولديها أب عنصري يُدعى إيرل. هي فتاةٌ محبوبة، وتلعب في فريق ريردان للكرة الطائرة. يراودها هاجس مغادرة البلدة الصغيرة والسفر حول العالم. في البداية، قررت أن تكون قريبة من جونيور، بعد أن سئمت من نمطية البلدة؛ ولكن مع اقتراب نهاية الرواية، تُصبح حبيبته .
روجر
روجر رياضيٌّ في مدرسة ريردان الثانوية. عند لقائه جونيور، بدأ روجر بتوجيه إهانات عنصرية إليه، وتصاعد الأمر إلى حدٍّ دفع جونيور إلى الردّ بلكمة في وجهه. على عكس توقعات جونيور، بدأ روجر يحترمه، وتوطدت صداقتهما تدريجيًا. علاوة على ذلك، أصبح روجر بمثابة مستشار وحامٍ لجونيور، يُساعده ماديًا أحيانًا، ويُسدي له النصائح في أحيان أخرى.
مشاكس
راودي هو الصديق المقرب لجونيور. [ 15 ] إنه "طويل ونحيل وقوي كالأفعى". [ g ] طوال الرواية، يتعرض راودي للإيذاء من والده، مما يؤدي إلى سلوكه العدواني. يحب قراءة القصص المصورة، مثل "آرتشي" . تساعده هذه القصص على الهروب من متاعب العالم الحقيقي. كان جونيور وراودي صديقين حميمين منذ الصغر، وكثيراً ما تولى راودي دور حامي جونيور. مع ذلك، عندما يغادر جونيور مدرسة المحمية، يشعر راودي بالخيانة من صديقه المقرب ويتحول إلى "عدوه اللدود" خلال أحداث الرواية. [ 15 ] على الرغم من أن راودي يكنّ كراهية شديدة لجونيور بسبب شعوره بالخيانة، إلا أنهما يتمكنان في النهاية من تجاوز خلافاتهما ويعودان صديقين مرة أخرى في نهاية الرواية.
تيد
جامع ثري أبيض البشرة للفنون الأصلية، حضر جنازة الجدة الروحية ليعيد زي رقصة الباو واو. أخبرته والدة جونيور أنه ليس زيًا من قبيلة سبوكان، فانصرف بسيارته، مما أثار ضحك جميع الحاضرين في الجنازة.

استقبال

التقييمات

قال بروس باركوت من صحيفة نيويورك تايمز في مراجعة عام 2007: "على مدى 15 عامًا، استكشف شيرمان أليكسي صراع البقاء بين عالمي الهنود الحمر والبيض. وقد فعل ذلك من خلال شخصيات وأنواع أدبية متنوعة، لكن " المذكرات الحقيقية تمامًا لهندي بدوام جزئي" قد تكون أفضل أعماله حتى الآن. إن استخدام صوت مراهق في الرابعة عشرة من عمره يجبر أليكسي على تجريد كل شيء إلى مجرد أحداث ومشاعر، بحيث تصبح القراءة أشبه بالاستماع إلى صديقك المقرب الذكي والمرح وهو يروي يومه أثناء انتظاره بعد المدرسة لتوصيله إلى المنزل." [ 16 ]

أشارت صحيفة نيويورك تايمز إلى أن هذه كانت "أول تجربة لأليكسي في أدب اليافعين، ولم يحتج إلا لكتاب واحد ليتقنه". [ 16 ] وأشادت صحيفة سان فرانسيسكو كرونيكل بالكتاب واصفة إياه بأنه "كتاب عظيم مليء بالألم، ولكن لحسن الحظ، يمتزج الألم بالفرح والفكاهة". [ 17 ]

علّق النقاد أيضًا على معالجة أليكسي للقضايا الشائكة. أشارت ديليا سانتوس، ناشرة موقع civilrights.org ، إلى أن "أليكسي يمزج بين الكلمات والصور لتصوير الرحلة الصعبة التي يواجهها العديد من الأمريكيين الأصليين... فرغم أن جونيور شاب، إلا أنه يواجه واقع العيش في فقر مدقع، ويتعامل مع التمييز الذي يمارسه من هم خارج المحمية، ويتأقلم مع مجتمع وعائلة دمرتها الإدمان على الكحول، ويكسر الحواجز الثقافية في مدرسة ثانوية بيضاء بالكامل، ويحافظ على المثابرة اللازمة للأمل والعمل من أجل مستقبل أفضل." [ 18 ] [ 19 ] وعلّق أندرو فيرش، ناشر صحيفة Vail Daily ، قائلاً: "يتجاهل معظم الناس معظم ذكريات مراهقتهم، بينما احتضنها أليكسي بروح الدعابة." [ 20 ]

في مراجعة أخرى نُشرت في نوفمبر 2016 على موقع "داكوتا ستودنت" ، تقول الكاتبة بريانا روين إنها لم ترَ قطّ كتاب " المذكرات الحقيقية تمامًا لهندي بدوام جزئي" ينقل هذا الكمّ الهائل من السعادة والحب والحزن. [ 21 ] وتؤكد روين أن عمل أليكسي في هذه الرواية لا يُقارن بكتب أخرى تتناول السكان الأصليين لأمريكا؛ فهو "مختلف تمامًا". [ 21 ] وتضيف المراجعة أن موضوعات الهوية والوطن والعرق والفقر والتقاليد والصداقة والأمل والنجاح حاضرة في جميع أجزاء الكتاب، ما يجعل القراء متشوقين لمعرفة المزيد. [ 21 ] وتقول روين إنها لم تستطع ترك الكتاب من يدها، وهي تبحث بشغف عن عمل مماثل. [ 21 ]

في مراجعتها لكتاب "حياة شجاعة: معاناة حقيقية لفتى من السكان الأصليين لأمريكا تُشكّل قصة مُلهمة"، المنشورة في صحيفة الغارديان ، تقول الكاتبة ديان سامويلز إن كتاب أليكسي يجمع بين "الرسومات، والعبارات الموجزة، والصراحة، والمأساة، واليأس، والأمل... مما يجعله أكثر من مجرد قراءة مسلية، وأكثر من مجرد قصة آسرة عن طفل من السكان الأصليين لأمريكا الشمالية استطاع الخروج من بيئة فقيرة ومُهمّشة دون أن يفقد صلته بهويته وأصوله". [ 22 ] وفي بعض المواضع، تنتقد سامويلز اعتماد أليكسي الأسلوبي على الرسوم الكاريكاتورية. [ 22 ] ومع ذلك، تُضيف أن شيرمان أليكسي، في مُعظم الأحيان، يمتلك موهبة في التقاط التفاصيل وتقديم نظرة عامة بطريقة مُتقنة وجذابة. [ 22 ] تختتم سامويلز مراجعتها بالقول: "إن فتح هذا الكتاب أشبه بلقاء صديق لن تصادفه في حياتك الواقعية، والاطلاع على جزء من عالمه، داخليًا وخارجيًا. إنه كتاب إنساني، أصيل، والأهم من ذلك كله، أنه يتحدث." [ 22 ]

في مراجعة بعنوان "استخدام مذكرات هندية بدوام جزئي حقيقية تمامًا لتدريس التكوين العرقي"، يقول كيفن تالبيرت، أستاذ جامعة ميامي ، إن أليكسي اختار سرد القصة من منظور جونيور، البالغ من العمر أربعة عشر عامًا، لينقل القراء إلى "مساحات غير مريحة أو متناقضة". [ 23 ] ويضيف أن أسلوب كتابة الرواية يسمح بدمج مواضيع الطبقة والصراعات العرقية مع صراعات المراهقة الشائعة، مثل الرغبات الجنسية، والتحكم في الهرمونات، وإدارة العلاقات مع الأصدقاء والعائلة. علاوة على ذلك، يعتقد تالبيرت أن هذا الكتاب، على عكس روايات اليافعين الأخرى، يتناول قضايا العرق والطبقة بطريقة تصل إلى جمهور أوسع. [ 23 ] ويذكر المقال أيضًا أن سرد جونيور في الرواية يوجه رسالة إلى المجتمع مفادها أن "للمراهقين آراء مهمة، وأن بلوغ الرابعة عشرة من العمر أمر بالغ الأهمية". [ 23 ]

التفسير النقدي

Dr. Bryan Ripley Crandall, director of the Connecticut Writing Project at Fairfield University, posits in his critical essay "Adding a Disability Perspective When Reading Adolescent Literature: Sherman Alexie's The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian" that the book presents a progressive view of disability.[24] Arnold has what he calls "water on the brain," which would correctly be referred to as hydrocephalus. Crandall points out that Arnold is never held back by his disability, but in fact laughs at himself: "With my big feet and pencil body, I looked like a capital L walking down the road."[1] According to Crandall, the illustrations by Ellen Forney, which are meant to be the cartoons that Arnold draws, represent a new way for the disabled narrator to communicate with the readers: they "initiate further interpretations and conversations about how students perceive others who are not like them, especially individuals with disabilities."[25] Arnold's hydrocephaly doesn't prevent him from becoming a basketball star at his new school. His disability fades as a plot device as the book progresses.[1]

David Goldstein, in his paper "Sacred Hoop Dreams: Basketball in the Work of Sherman Alexie," analyses the importance of basketball in the novel. He suggests that it represents "the tensions between traditional lifeways and contemporary social realities."[26] According to Goldstein, Junior/Arnold sees losing at basketball as "losing at life." The Reardan kids are eternal winners because of their victories on the court: "Those kids were magnificent."[1] Goldstein notes how basketball is also a sport of poverty in America — "it costs virtually nothing to play, and so is appropriate for the reservation."[26]

Nerida Weyland's article, "Representations of Happiness in Comedic Young Adult Fiction: Happy Are the Wretched" describes how Junior/Arnold is an example of the complex, not-innocent child often presented in modern young adult literature.[27] As detailed in Alyson Miller's "Unsuited to Age Group: The Scandals of Children's Literature," society has created an "innocence of the idealized child"; Alexie's protagonist is the opposite of this figure.

بحسب وايلاند، لا يلتزم أليكسي بالقواعد، إذ يوجه الفكاهة في كتابه نحو "التسلسلات الهرمية للسلطة، والأيديولوجيات الاجتماعية السائدة، والمواضيع المحظورة". [ 27 ] ويشير وايلاند إلى أن الأثر البالغ لهذه السمة في الكتاب يتجلى في الجدل الذي أثاره نشره، حيث مُنع وواجه معارضة في مدارس في جميع أنحاء البلاد. [ 27 ] ويذكر وايلاند أن كتاب أليكسي، برسومات فورني الكوميدية السوداء، يستكشف مواضيع "التوتر العرقي، والعنف الأسري، والظلم الاجتماعي" بطريقة غير مسبوقة. [ 27 ] فعلى سبيل المثال، يستخدم أليكسي قصة قتل كلب جونيور، أوسكار، لتوسيع فكرة الحراك الاجتماعي، أو انعدامه، إذ يقول جونيور إنه فهم سبب قتل الكلب بدلاً من أخذه إلى الطبيب البيطري، لأن والديه كانا فقيرين، و"ينحدران من أناس فقراء، ومن أناس فقراء، ومن أناس فقراء، وصولاً إلى أول الفقراء". [ 27 ] [ 28 ] يشير وايلاند إلى أن القراء قد يشعرون بعدم الارتياح عندما يستهين جونيور/أرنولد/أليكسي بمواضيع بالغة الأهمية (العنصرية، الفقر، إدمان الكحول) من خلال استخدام الكوميديا ​​السوداء. [ 27 ]

تستخدم جان جونسون، الأستاذة المساعدة في الأدب الأمريكي الأصلي والأفريقي الأمريكي بجامعة أيداهو ، رواية أليكسي لاستكشاف فكرة التهميش والاضطهاد في مجتمعات السكان الأصليين في مقالها "شفاء جرح الروح". [ 29 ] تُعرّف جونسون "جرح الروح"، وهو الصدمة العميقة التي عانى منها السكان الأصليون منذ الاستعمار ولا يزالون يكافحون معها. [ 29 ] يُفسّر هذا المصطلح كيف ترسّخ التصوير المستمر للسكان الأصليين على أنهم يعانون وعاجزون في هويتهم. [ 29 ] تكتب جونسون: "تشعر أليكسي أنه - نتيجةً لهذا التاريخ المظلم - تُعدّ المعاناة والصدمة أساسيتين لتجربة كون المرء من السكان الأصليين. فالمعاناة المستمرة تكتسب مكانة معرفية." [ 29 ] تستخدم جونسون الرواية لتوضيح أفكارها حول مستقبل ثقافة السكان الأصليين. يواجه هنود سبوكان، والقبائل المشابهة لهم، صدمة البحث عن هوية في عالم يحاول ابتلاء ثقافة الفرد. يجادل جونسون بأن أليكسي تستخدم المذكرات لتمثيل إمكانية معالجة الصدمات التي واجهتها قبائل السكان الأصليين لأمريكا عبر التاريخ. [ 30 ]

في كتاب "شيرمان أليكسي: مجموعة مقالات نقدية" ، يفسر الناقدان جيف بورغلوند وجان روش تعريف جان جونسون لجرح الروح بأنه "معاناة متوارثة عبر الأجيال". [ 31 ] في الصفحتين 10 و11 من "مذكرات "، يُفصّل أليكسي مفهوم الفقر المتوارث عندما يكشف أن عائلة جونيور فقيرة للغاية لدرجة أنها لا تستطيع رعاية كلب العائلة المريض: "ينحدر والداي من أناس فقراء، والذين بدورهم ينحدرون من أناس فقراء، وصولًا إلى أول الفقراء"، كما يكتب. [ 32 ] جونيور "مجروح"، وهو ما يُظهره أليكسي من خلال والده المدمن على الكحول، وأخته الضالة، وحياته الاجتماعية المُحبطة.

يُستخدم في المدارس

يُعد كتاب "مذكرات هندي بدوام جزئي" نصًا يستخدمه العديد من معلمي اللغة الإنجليزية لتثقيف طلابهم حول تراث الأمريكيين الأصليين. [ 33 ] [ 24 ] ويشير المعلمون إلى كتاب " شيرمان أليكسي في الفصل الدراسي " للتأكيد على أن الكتاب يتيح فرصة لتثقيف الطلاب غير الأمريكيين الأصليين "للتغلب على شعورهم بالذنب تجاه البيض وتطوير وجهات نظر مناهضة للعنصرية". [ 33 ]

في مقابلة، صرّح أليكسي قائلاً: "آمل حقاً أن يصل هذا الكتاب، تحديداً، إلى الكثير من أطفال السكان الأصليين، بل وإلى الأطفال الفقراء من جميع الفئات الذين يشعرون بأنهم محاصرون بظروفهم، أو بثقافتهم، أو بتدني توقعاتهم، وآمل أن يساعدهم على الخروج من هذه الحالة". [ 34 ] كما يرغب أليكسي أن "يتناول أدبه الحياة اليومية للهنود. فهو يعتقد أن معظم أدب السكان الأصليين لأمريكا مهووس بالطبيعة لدرجة أنه لا يرى له أي فائدة تُذكر". ونُقل عنه قوله: "هناك طفل ما، فتى أو فتاة، سيكون ذلك الكاتب العظيم، وآمل أن يرى ما أفعله ويستلهم منه". [ 35 ]

الجوائز

فازت أليكسي بثلاث جوائز رئيسية لأفضل كتاب في العام عن روايتها "مذكرات" ، وجائزة تُمنح كل سنتين للكتب التي كتبها أو تتناول حياة الأمريكيين الأصليين، وجائزة كاليفورنيا التي تُمنح سنويًا على مدار السنوات الأربع الماضية. وفيما يلي قائمة بالجوائز:

كما تم إدراج كتاب "مذكرات" في العديد من القوائم السنوية، بما في ذلك ثلاث قوائم من قبل قطاع المكتبات في الولايات المتحدة (باستثناء حظره).

الجدل

أثارت رواية "مذكرات هندية بدوام جزئي" جدلاً واسعاً بسبب موضوعاتها ومحتواها، فضلاً عن كونها موجهة للشباب. فقد حظيت الرواية بمؤيدين متحمسين ومعارضين قلقين: "اعتقد البعض أنها أعظم كتاب على الإطلاق، بينما اعتبرها آخرون أكثر الكتب انحرافاً"، كما قال شون توبين، مدير إحدى المناطق التعليمية في جورجيا. [ 44 ]

الرقابة

كان كتاب "مذكرات هندية بدوام جزئي" الأكثر تعرضًا للطعن في حقوق النشر في الولايات المتحدة من عام 2010 إلى عام 2019 [ 5 ] ، وصُنِّف ضمن قائمة الكتب العشرة الأكثر تعرضًا للطعن في حقوق النشر في الأعوام 2010 (2)، 2011 (5)، 2012 (2)، 2013 (3)، 2014 (1)، 2017 (2)، 2018 (9)، 2020 (5) [ 4 ] و2022 [ 45 ]. وقد طُعِن في حقوق نشر الكتاب للأسباب التالية: [ 46 ] [ 4 ]

  • الاعتراف بالفقر وإدمان الكحول والجنس
  • مزاعم سوء السلوك الجنسي من جانب المؤلف
  • لغة مسيئة/ ألفاظ نابية
  • يُعتبر مناهضاً للأسرة
  • المقامرة
  • إشارات إلى المخدرات والكحول والتدخين
  • وجهة نظر دينية (محتوى مناهض للمسيحية)
  • التربية الجنسية
  • إشارات جنسية
  • غير مناسب لهذه الفئة العمرية
  • عنف

بلدة أنطاكية، إلينوي (2009)

Local parents caught wind of the book's references to alcoholism, sensitive cultural topics, and sexual innuendos: at the beginning of June, seven Antioch parents attended a 117th District School Board meeting to request that the book be removed from the curriculum.[47] However, the novel was not banned from Antioch High School's curriculum following the controversy. Instead, the English Department introduced an alternative option for summer reading—students who preferred to read John Hart's Down River were permitted to do so.[48]

Crook County, Oregon (2009)

In Prineville, Oregon one parent raised objections to the school board about how the book contains references to masturbation and is generally inappropriate. In response, the Crook County School District temporarily removed the book from classrooms. The removal was upheld, but the book remained available to students in school libraries.[48]

Stockton, Missouri (2010)

A parent complained to the Stockton School District Board about the violence, language, and sexual content. The board voted to ban the book from school libraries. The decision was voted upon multiple times, but the ban was ultimately upheld.[48]

Newcastle, Wyoming (2010)

In 2010, Wyoming's Newcastle Middle School attempted to include Diary in its 8th grade English curriculum. At first, the district allowed it under the premise that children who were not allowed to read it would bring a signed paper allowing them to read the alternate book Tangerine. About two weeks after the announcement was made to the 8th graders, the school board banned teaching it in a curriculum, but still allowed it in the library for those who wished to read it.[49]

Helena, Montana (2011)

In 2011, one parent in the Helena School District objected to the book's "obscene, vulgar, and pornographic language." However, the school district voted to retain the book in schools.[48]

Richland, Washington (2011)

In 2011, a 9th grade Language Arts teacher at the Richland Public High School piloted Diary in his curriculum, and with the help of his students, reported to the school's board on the inclusion of the book in a high school curriculum.[50] Parents of students in the class were notified ahead of time that the teacher was interested in the book; as a result, parents were able to opt their student out of reading the novel if they so chose.[50]

في يونيو 2011، صوّت مجلس إدارة المدرسة بأغلبية 3 أصوات مقابل صوتين لإزالة الكتاب من المدرسة نهائياً. لم يقرأ أعضاء المجلس الكتاب، لكنهم استشهدوا بانقسام تصويت لجنة المواد التعليمية كمبرر لحظر الرواية. [ 50 ]

علم أعضاء مجلس الإدارة لاحقًا أن بعض أعضاء لجنة المواد التعليمية لم يقرأوا الكتاب، ولذا وافقوا على إعادة التصويت، لكنهم قرأوه بأنفسهم قبل التصويت. [ 51 ] في 11 يوليو/تموز 2011، صوّت مجلس إدارة المدرسة بأغلبية 4 أصوات مقابل صوت واحد لإلغاء قراره السابق. [ 51 ]

مقاطعة ديد، جورجيا (2012)

في عام 2012، تم سحب الكتاب من مكتبات مدارس مقاطعة ديد وقوائم القراءة الإلزامية للمدارس الثانوية بسبب شكاوى تتعلق بـ "الابتذال والعنصرية والمحتوى المعادي للمسيحية". [ 48 ]

ماتابواسيت، ماساتشوستس (2012)

في عام 2012، في مدرسة أولد روتشستر الإقليمية الإعدادية، تم الاعتراض على الكتاب باعتباره واجبًا دراسيًا في اللغة الإنجليزية للصف الثامن، ولكن في النهاية احتفظت به المدرسة. [ 48 ]

مقاطعة يونيون، نيو جيرسي (2012)

في عام ٢٠١٢، وُوجه الكتاب باعتراضات في حصص اللغة الإنجليزية للصف التاسع في مدرسة ويستفيلد الثانوية بسبب "محتوى حساس للغاية يتضمن مقتطفات عن الاستمناء، بالإضافة إلى إشارات جنسية صريحة أخرى، وتشجيع على المواد الإباحية، والعنصرية، والاستهزاء بالدين، واستخدام لغة بذيئة". ومع ذلك، قرر مجلس إدارة المدرسة الإبقاء على الكتاب ضمن المنهج الدراسي. [ ٤٨ ]

ياكيما، واشنطن (2013)

واجهت مذكرات شيرمان أليكسي اعتراضات في ولاية واشنطن، مسقط رأسه، والتي لا تبعد سوى بضع ساعات بالسيارة عن المكان الذي تدور فيه أحداث العمل شبه السيري. وقد نشب الخلاف حول مدى ملاءمة الكتاب لطلاب المرحلة الثانوية في منطقة مدارس وادي ويست عام ٢٠١٣. وبالتحديد، ادعى العديد من أولياء الأمور أن الكتاب يحتوي على محتوى وألفاظ غير لائقة وجنسية لا تناسب طلاب المرحلة الثانوية. [ ٥٢ ]

حتى الآن، تم تسجيل أربع شكاوى رسمية بشأن الكتاب. [ 52 ] ونتيجة لذلك، تم سحب كتاب أليكسي من مناهج الصف العاشر، وأصبح مادة إضافية للصفين الحادي عشر والثاني عشر، بدلاً من أن يكون قراءة إلزامية. [ 52 ]

كوينز، نيويورك (2014)

قامت إحدى المدارس الإعدادية في كوينز بإزالة كتاب "مذكرات" من قائمة القراءة الإلزامية بسبب الإشارات إلى العادة السرية، والتي اعتبرتها المدرسة غير مناسبة لطلاب المرحلة الإعدادية. [ 48 ]

بيلينغز، مونتانا (2014)

وُوجه الكتاب باعتراضات في قائمة القراءة للصف العاشر في مدرسة سكاي فيو الثانوية، حيث اشتكى أحد أولياء الأمور قائلاً: "من المثير للصدمة أن هذا الكتاب من تأليف كاتب من السكان الأصليين لأمريكا، يُرسخ فيه جميع الصور النمطية السلبية عن شعبه، ويفعل ذلك من وجهة نظر فظة وفاحشة وغير منقحة لطالب في الصف التاسع نشأ في المحمية". ولم يُحذف الكتاب من قائمة المدرسة. [ 48 ]

مقاطعة جيفرسون، ولاية فرجينيا الغربية (2013)

اشتكى أحد أولياء الأمور في مقاطعة جيفرسون من الطبيعة العنيفة للرواية، مما أدى إلى سحب الكتاب من جميع مدارس المقاطعة. [ 48 ]

سويت هوم، أوريغون (2014)

أعرب بعض أولياء أمور طلاب فصل اللغة الإنجليزية في مدرسة سويت هوم الإعدادية عن مخاوفهم بشأن محتوى الكتاب، وتحديداً تصوير النساء والفتيات الصغيرات كسلعة. وقد أدت هذه المخاوف إلى الطعن رسمياً في الكتاب. [ 48 ]

منطقة مدارس ويست آدا، أيداهو (2014)

في أبريل 2014، تم سحب رواية "مذكرات" من قائمة القراءة الإضافية لمنطقة ميريديان التعليمية بعد رفضٍ كبير من أولياء الأمور لموضوع الرواية. [ 53 ] وكانت الرواية جزءًا من المنهج الدراسي منذ عام 2010. وقد احتج الطلاب لرفع الحظر، لكن دون جدوى. [ 53 ]

وفقًا لمكتبات جامعة مارشال، تم حظر النص في عام 2015 من الكتب الدراسية المطلوبة في المناطق التعليمية في ميريديان (أيداهو) بسبب شكاوى أولياء الأمور بأنه "يناقش الاستمناء، ويحتوي على ألفاظ نابية، ويُنظر إليه على أنه مناهض للمسيحية". [ 54 ]

برونزويك، كارولاينا الشمالية (2014)

في الأول من يوليو/تموز 2014، رفعت جدة من برونزويك، بولاية كارولاينا الشمالية، دعوى قضائية ضد كتاب "مذكرات" في مدرسة سيدار غروف المتوسطة. وبعد أسبوعين، اجتمعت اللجنة الاستشارية الإعلامية بالمدرسة ووافقت بالإجماع على إبقاء الكتاب ضمن المنهج الدراسي، إذ رأت اللجنة قيمة "التصوير الواقعي للتنمر والعنصرية، فضلاً عن الحاجة إلى التسامح والوعي بالاختلافات الثقافية". [ 55 ] استأنفت الجدة، فرانسيس وود، القرار، مصرّةً على أن "هذا الكتاب غير مقبول أخلاقياً... كل ما فيه مهين. لا يوجد فيه ما يُلهم". [ 56 ]

بعد عام، اعترض وود على الكتاب مرة أخرى، وهذه المرة في مدرسة ويست برونزويك الثانوية. خسر وود هذا الاعتراض عندما رد مدير مدرسة ويست برونزويك الثانوية بعد بضعة أيام بأن سياسة مجلس إدارة مدارس المقاطعة تنص على أن قرارهم بشأن أي كتاب يُطبق على جميع مدارس المقاطعة، وأنه لا يمكن إعادة النظر في هذه القرارات لمدة عامين. [ 57 ]

هايلاند بارك، تكساس (2015)

في عام 2015، قام مدير منطقة هايلاند بارك التعليمية المستقلة بتعليق إدراج كتاب "مذكرات" ضمن قائمة الكتب المعتمدة في المدرسة. كان التعليق قصيرًا جدًا، وسرعان ما أعاد المدير إدراج الكتاب. [ 48 ]

هاستينغز-أون-هدسون، نيويورك (2020)

في عام ٢٠٢٠، تمّ تكليف طلاب الصف الثامن في مدرسة فاراغوت المتوسطة بقراءة كتابٍ ضمن مقرر اللغة الإنجليزية وآدابها. وبعد قراءة مقطعٍ يتضمن كلمةً نابيةً وعباراتٍ جنسيةً مع حيوانٍ بصوتٍ عالٍ في الصف دون تحضيرٍ كافٍ من المعلم، وردت تقاريرٌ تفيد بأنّ ذلك تسبب في "ضررٍ نفسي" لطالبٍ أمريكيٍّ من أصلٍ أفريقي، وأنّ أفرادًا من مجتمع المدرسة شعروا "بالانزعاج والتهميش أثناء قراءة الكتاب ومناقشته". لذا، تقرر إيقاف مناقشة الكتاب فورًا لمنع المزيد من الضرر. وسيُعاد تقييم الكتاب من قِبل قسم اللغة الإنجليزية لاستخدامه مستقبلًا. [ ٥٨ ]

الدفاع عن الرواية

دافع أليكسي عن روايته مؤكداً على فرص التعلم الإيجابية التي يكتسبها القراء من خلال الاطلاع على هذه الجوانب القاسية من الحياة المعاصرة. ويصف تجربته الشخصية مع البالغين الذين حاولوا إخفاءه وحمايته من المعاناة والمشقة.

طوال طفولتي، حاول من يدّعون أنهم منقذون إنقاذ أبناء قبيلتي. أرادوا إنقاذي أنا. لكن حتى حينها، لم أملك إلا أن أسخر من كلامهم المعسول. في تلك الأيام، كان المحافظون ثقافيًا يعتقدون أن فرقتي KISS وBlack Sabbath ستعيقان نموي الأخلاقي. أرادوا حمايتي من الجنس رغم أنني تعرضت للاغتصاب. أرادوا حمايتي من الشر رغم أن قاتلًا متسلسلًا في المستقبل قد اعتدى عليّ. أرادوا مني أن أعلن حبي لله دون أن يأخذوا في الاعتبار أنني ابنة وحفيدة رجال ونساء تعرضوا للاعتداء الجنسي والجسدي على يد أجيال من رجال الدين. [ 59 ]

قال أليكسي إن الطلاب تمكنوا أيضاً من ربط قصته بتجاربهم الصعبة مع "الاكتئاب، ومحاولات الانتحار، وحروب العصابات، والاعتداء الجنسي والجسدي، وغياب الوالدين، والفقر، والعنصرية، وصعوبات التعلم". وأشار إلى ما يلي:

"لم أتلقَّ حتى الآن رسالةً من طفلٍ أثّرت فيه العنف المنزلي، وتعاطي المخدرات، والعنصرية، والفقر، والجنسانية، والقتل الواردة في كتابي. بل على العكس، أرسل لي أطفالٌ لا تتجاوز أعمارهم عشر سنوات رسائلَ سيريةً ذاتيةً مكتوبةً بأقلام التلوين، مصحوبةً برسوماتٍ مستوحاةٍ من كتابي، وهي بنفس القدر من الظلام والرعب والإلهام الذي قرأته في حياتي." [ 59 ]

يُنسب إلى الكتاب الفضل في معالجة التجارب والقضايا التي يواجهها الطلاب الأمريكيون الأصليون في نظام المدارس العامة. [ 60 ]

بل إن البعض ناقش مزايا الكتاب، مع الإشارة في الوقت نفسه إلى مخاطر تعريض الأطفال للمشاهد القاسية. وفي مقالٍ لها عن الرقابة، كتبت راكيل ريفيرا، مؤلفة روايات اليافعين:

«إنه كتاب ممتاز، ويحتوي على الكثير من المعلومات المفيدة لفتى في بداية سن المراهقة... لكن هناك مشهد في رواية "هندي بدوام جزئي" تُروى فيه نكتة عنصرية، ويُجبر البطل على القتال. بالنسبة لي، لم تكن النكتة سوى وسيلة لدفع الحبكة. في القصة، تُهزم وتُنسى. لكن النكتة ظلت عالقة في ذهن ابني، وظلت تُزعجه.» [ 61 ]

وسائط

كتاب صوتي

يروي المؤلف شيرمان أليكسي بنفسه الكتاب الصوتي " المذكرات الحقيقية تمامًا لهندي بدوام جزئي" ، الذي حاز على العديد من الجوائز لابتكاره أسلوبًا فريدًا في السرد بضمير المتكلم. [ 62 ] وتشير الناقدة كريستي جيمتيجارد إلى أن "أليكسي هو الخيار الأمثل لقراءة قصته بنفسه". [ 62 ] ويستطيع أليكسي إيصال الرسائل التي تكشفها الرسوم الكاريكاتورية والرسومات التخطيطية المفقودة في النص المطبوع. [ 62 ] وقد فاز أليكسي، ذو الخبرة في فن الخطابة، بجائزة بطولة العالم للوزن الثقيل في سيرك تاوس للشعر لثلاث سنوات متتالية بفضل براعته الخطابية. [ 10 ]

الفيلم المقتبس

بحسب مجلة هوليوود ريبورتر ، في ديسمبر 2016، استحوذت شركة فوكس 2000 بيكتشرز على حقوق إنتاج فيلم "المذكرات الحقيقية تمامًا لهندي بدوام جزئي" . يتألف فريق الإنتاج من هيو جاكمان ، ويك غودفري ، إسحاق كلاوسنر، ولورين شولر دونر . الفيلم قيد التطوير حاليًا، ولم يُعلن عن موعد عرضه بعد. قالت شارلوت ماكنتاير ذات مرة: "ساعدتني قراءة "المذكرات الحقيقية تمامًا لهندي بدوام جزئي" على تجاوز بعض الصعوبات في المدرسة الثانوية. لقد تعاطفت بشدة مع شخصية جونيور - شعوره بأنه عالق بين عالمين، يحاول اكتشاف ذاته. جعلتني قصته أشعر بوحدة أقل، وذكّرتني بأنه لا بأس من المعاناة أثناء محاولتك إيجاد مكانك في العالم."

ملحوظات

  1. 1 2 أليكسي، ص 13.
  2. ↑ أليكسي، ص 148.
  3. ↑ أليكسي، ص 70.
  4. ↑ أليكسي، ص 157.
  5. ↑ أليكسي، ص 28.
  6. ↑ أليكسي، ص 32.
  7. ↑ أليكسي، ص 15.

مراجع

المذكرات الحقيقية تمامًا

آخر

  1. 1 2 3 4 أليكسي، شيرمان (12 سبتمبر 2007). المذكرات الحقيقية تمامًا لهندي بدوام جزئي . ليتل، براون بوكس ​​فور يونغ ريدرز. ISBN 9780316013680تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 أبريل 2015 – عبر كتب جوجل.
  2. 1 2 "مراجعات". مجلة الناشرين الأسبوعية . 254 (33): 70-71 . 2007.
  3. ↑ أتينبيرغ، جامي (2007). "رائع للغاية" . مطبوع . 61 (5): 16. تم الاسترجاع في 5 مارس 2012 .
  4. 1 2 3 مكتب الحرية الفكرية (26 مارس 2013). "قوائم الكتب العشرة الأكثر تعرضًا للطعن" . جمعية المكتبات الأمريكية . تم الاطلاع عليه في 14 يونيو 2021 .
  5. ١ ٢ جمعية المكتبات الأمريكية (٩ سبتمبر ٢٠٢٠). "أكثر ١٠٠ كتاب ممنوع ومثير للجدل: ٢٠١٠-٢٠١٩" . الدعوة والتشريعات والقضايا . تم الاطلاع عليه في ٦ مارس ٢٠٢١ .
  6. ↑ ماكنامي، غريغوري (2011). "حكايات حقيقية تمامًا عن الرقابة" . كيركوس ريفيوز . 79 (16).
  7. ↑ أليكسي، شيرمان (1 أبريل 2009). مجلة مكتبة المدرسة . كتب ليتل، براون للقراء الصغار. ISBN 978-0316013697.
  8. ↑ مارغوليس، ريك (2007). "أغنية نفسي" . مجلة مكتبة المدرسة . 53 (8): 29. تم الاطلاع عليه في 5 مارس 2012 .
  9. 1 2 3 "الفائز بجائزة الرواية والشعر: المذكرات الحقيقية تمامًا لهندي بدوام جزئي". مجلة هورن بوك . 85 (1): 25-28 . 2009.
  10. 1 2 3 4 5 كلاين، لين (2000). "حول شيرمان أليكسي". بلاوشيرز . 26 (4): 197.
  11. ↑ باركوت، بروس (11 نوفمبر 2007). "خارج المحمية" . صحيفة نيويورك تايمز . تم الاطلاع عليه في 1 أغسطس 2011 .
  12. ↑ "كتب ستار تريبيون" . Startribune.com. مؤرشف من الأصل في 20 مايو 2013. تم الاطلاع عليه في 23 سبتمبر 2013 .
  13. ↑ بيترسون، نانسي ج. (2009). محادثات مع شيرمان أليكسي . جاكسون: مطبعة جامعة ميسيسيبي. ص 58. ISBN 1604732806.
  14. ١ ٢ ٣ ٤ أليكسي، شيرمان. "متعة القراءة والكتابة: سوبرمان وأنا". أروع الكتب: كتّاب يتحدثون عن اكتشاف متعة القراءة. مينيابوليس: دار ميلكويد للنشر، ١٩٩٧. مطبوع، ١٣٠ صفحة.
  15. 1 2 "راودي في المذكرات الحقيقية تمامًا لهندي بدوام جزئي" . www.shmoop.com . تم الاطلاع عليه في 7 نوفمبر 2016 .
  16. 1 2 باركوت، بروس (11 نوفمبر 2007). "خارج المحمية" . صحيفة نيويورك تايمز . مدينة نيويورك . تم الاسترجاع في 9 مارس 2011 .
  17. ↑ ريحان، هارمانسي (30 سبتمبر 2007). "رواية شيرمان أليكسي الجديدة تأخذ مراهقًا من المحمية" . صحيفة سان فرانسيسكو كرونيكل . سان فرانسيسكو: إس إف جيت . تم الاطلاع عليه في 9 مارس 2011 .
  18. ↑ "نادي كتاب الحقوق المدنية: المذكرات الحقيقية تمامًا لهندي بدوام جزئي " . Civilrights.org . 1 أكتوبر 2010. مؤرشف من الأصل في 22 أبريل 2023. تم الاطلاع عليه في 15 أبريل 2015 .
  19. ↑ سانتوس، ديليا (1 أكتوبر 2010). "المذكرات الحقيقية تمامًا لهندي بدوام جزئي" . مؤتمر القيادة المعني بالحقوق المدنية وحقوق الإنسان . مؤرشف من الأصل في 22 أبريل 2023. تم الاطلاع عليه في 9 مارس 2011 .
  20. ↑ فيرش، أندرو (20 أكتوبر 2007). "مراجعة كتاب: المذكرات الحقيقية المطلقة لهندي بدوام جزئي" . صحيفة فيل ديلي . تم الاطلاع عليه في 9 مارس 2011 .
  21. 1 2 3 4 روين، بريانا (8 نوفمبر 2016). "المذكرات الحقيقية تمامًا لهندي بدوام جزئي" . داكوتا ستودنت . تم الاسترجاع في 15 نوفمبر 2016 .
  22. 1 2 3 4 سامويلز، ديان (3 أكتوبر 2008). "حياة شجاعة: المعاناة الحقيقية لفتى من السكان الأصليين لأمريكا تُشكّل قصة مُلهمة، كما كتبت ديان سامويلز" . مراجعة . تم الاطلاع عليها في 17 نوفمبر 2016 - عبر صحيفة الغارديان.
  23. 1 2 3 تالبيرت، كيفن (2012). "استخدام مذكرات هندية بدوام جزئي حقيقية تمامًا لتدريس التكوين العرقي" (ملف PDF) . مجلة التنظير المنهجي . 28 : 266-271 . doi : 10.63997/jct.v28i1.34 – عبر مشروع ميوز.
  24. 1 2 كراندال، برايان ريبلي (2009). "إضافة منظور الإعاقة عند قراءة أدب المراهقين: مذكرات شيرمان أليكسي الحقيقية تمامًا لهندي بدوام جزئي" . مراجعة ALAN . 36 (2): 71-78 . doi : 10.21061/alan.v36i2.a.9 . ProQuest 212246570 . 
  25. ↑ كراندال، برايان ريبلي (2009). "إضافة منظور الإعاقة عند قراءة أدب المراهقين: مذكرات شيرمان أليكسي الحقيقية تمامًا لهندي بدوام جزئي". مراجعة ALAN . 179 : 71-78 .
  26. 1 2 غولدشتاين، ديفيد (2009). "أحلام الطوق المقدسة: كرة السلة في أعمال شيرمان أليكسي" . مجلة الدراسات العرقية . 32 : 77-88 . doi : 10.1525/esr.2009.32.1.77 .
  27. 1 2 3 4 5 6 وايلاند، نيريدا. "تصوير السعادة في أدب الخيال الكوميدي الموجه للشباب: طوبى للأشقياء". مجلة جونيس: الشباب، النصوص، الثقافات 7 (2015): 86+. مركز موارد الأدب؛ غيل. موقع إلكتروني
  28. ↑ أليكسي، شيرمان (2007). المذكرات الحقيقية تمامًا لهندي بدوام جزئي . ليتل، براون وشركاه. ص 15. ISBN  978-0-316-01368-0.
  29. 1 2 3 4 جونسون، جان. "شفاء جرح الروح في الطيران والمذكرات الحقيقية تمامًا لهندي بدوام جزئي". شفاء جرح الروح ، بقلم إدواردو دوران، مطبعة كلية المعلمين، 2006، 227.
  30. ↑ جونسون، جان (2010). "شفاء جرح الروح في الطيران والمذكرات الحقيقية تمامًا لهندي بدوام جزئي". شيرمان أليكسي: مجموعة من المقالات النقدية : 224-237 .
  31. ↑ بيرغلوند، جيف وجان روش. شيرمان أليكسي  : مجموعة من المقالات النقدية . سولت ليك سيتي: مطبعة جامعة يوتا، 2010. /z-wcorg/. موقع إلكتروني، 36.
  32. ↑ أليكسي، ص 11
  33. 1 2 رايف، جودي (27 سبتمبر 2008). "مؤلف يضع حياة السكان الأصليين في الفصل الدراسي" . صحيفة رابيد سيتي جورنال . شركة توكوز دومينز . تم الاطلاع عليه في 3 ديسمبر 2016 .
  34. ↑ أليكسي، شيرمان، وجيمس ميليس. "مقابلة مع شيرمان أليكسي". مجلة مراجعة أدب الأطفال ، تحرير يلينا كرستوفيتش، المجلد 179، غيل، 2013. مركز موارد الأدب ، link.galegroup.com/apps/doc/H1420112446/LitRC?u=wash43584&sid=LitRC&xid=33403b20. تاريخ الوصول: 5 ديسمبر 2017. نُشرت أصلاً في كتاب "محادثات مع شيرمان أليكسي" ، تحرير نانسي ج. بيترسون، مطبعة جامعة ميسيسيبي، 2009، الصفحات 180-186.
  35. ↑ «أليكسي، شيرمان، جوزيف (1966).» ثقافة الهنود الأمريكيين: من عدّ الكوب إلى وامبوم ، تحرير بروس إي. جوهانسن، غرينوود، الطبعة الأولى، 2015. مرجع كريدو ، http://search.credoreference.com/content/entry/greenwoodtvc/alexie_sherman_joseph_1966/0?institutionId=702 . تاريخ الوصول: 5 ديسمبر 2017.
  36. ↑ "جوائز الكتاب الوطنية - 2007" . مؤسسة الكتاب الوطنية ( NBF ). تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 أبريل 2012.(مع خطاب قبول أليكسي، ومقابلة مع أليكسي، ومواد أخرى، تم تكرارها جزئيًا لجميع مؤلفي وكتب أدب الشباب الخمسة).
  37. ↑ ألتر، ألكسندرا (28 مارس 2018). "صفقات ملغاة وكتب مُلغاة، في ظل مواجهة صناعة النشر للتحرش الجنسي" . مقال . تم الاطلاع عليه في 30 مارس 2018 - عبر صحيفة نيويورك تايمز.
  38. ↑ جمعية المكتبات الأمريكية (15 يناير 2008). "أفضل عشرة كتب للشباب لعام 2008" . جمعية خدمات مكتبات الشباب (YALSA) . تم الاطلاع عليه في 7 مارس 2021 .
  39. ↑ "الفائزون بجائزة أوديسي والكتب الصوتية المتميزة، من 2008 حتى الآن" . ALSC. ALA. تم الاطلاع عليه بتاريخ 19-04-2012.
  40. ↑ "الفائزون" . ميدالية كاليفورنيا للقارئ الشاب. مؤرشف من الأصل في 27 مايو 2011. تم الاطلاع عليه في 8 مايو 2011 .
  41. ↑ "أفضل كتب مجلة المكتبات المدرسية لعام 2007" . Schoollibraryjournal.com. 21 يوليو 2008. تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 أبريل 2012 .
  42. ↑ "أفضل الكتب للشباب". خدمات مكتبة الشباب . 6 (3): 20-22 . 2008.
  43. ↑ "كتب صوتية رائعة للشباب لعام 2009". خدمات مكتبة الشباب . 7 (3): 30-31 . 2009.
  44. ↑ «مقاطعة ديد تحذف رواية من مكتبة المدرسة وقائمة القراءة» . timesfreepress.com . تاريخ الاطلاع: 30 نوفمبر 2016.
  45. ↑ ألبانيز، أندرو (24 أبريل 2023). "جمعية المكتبات الأمريكية تُصدر قائمة بأكثر 13 كتابًا تعرضًا للتحديات في عام 2022" . مجلة بابليشرز ويكلي . تم الاطلاع عليه في 1 مايو 2023 .
  46. ↑ شوب، مايكل (13 أبريل 2015). "الكتب الأكثر حظراً وإثارةً للجدل في عام 2014" . صحيفة لوس أنجلوس تايمز . تم الاطلاع عليه بتاريخ 30 نوفمبر 2016 .
  47. ↑ فولر، روث (22 يونيو 2009). "بعض الآباء يسعون لحظر كتاب 'المذكرات الحقيقية تمامًا لهندي بدوام جزئي'" . مؤرشف من الأصل في 29 أغسطس 2012. تم الاطلاع عليه في 30 نوفمبر 2016 .
  48. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 "الكتب الممنوعة". مكتبات جامعة مارشال ، جامعة مارشال، 2015، www.marshall.edu/library/bannedbooks/books/parttimeindian.asp. تاريخ الوصول: 5 ديسمبر 2017.
  49. ↑ "منطقة مدارس مقاطعة ويستون رقم 1" . Schoolwebpages.com. مؤرشف من الأصل في 18 أبريل 2023. تم الاطلاع عليه في 20 نوفمبر 2011 .
  50. 1 2 3 "حظر كتاب شيرمان أليكسي لا يفيد الطلاب" . الاتحاد الأمريكي للحريات المدنية في واشنطن . 27 يونيو 2011. تم الاطلاع عليه في 6 ديسمبر 2016 .
  51. 1 2 "إلغاء حظر الكتب: رواية شيرمان أليكسي تعود إلى فصول ريتشلاند الدراسية" . الاتحاد الأمريكي للحريات المدنية في واشنطن . 13 يوليو 2011. تم الاطلاع عليه في 6 ديسمبر 2016 .
  52. 1 2 3 "خط زمني للرقابة" . نشرة إخبارية حول الحرية الفكرية . 62 : 51-52 . 2013 - عبر EBSCO host.
  53. 1 2 فلود، أليسون (8 أبريل 2014). "حظر كتاب شيرمان أليكسي الموجه للشباب في مدارس أيداهو" . صحيفة الغارديان . ISSN 0261-3077 . تاريخ الاسترجاع: 30 نوفمبر 2016 . 
  54. ↑ تيتوس، رون. "مكتبات جامعة مارشال - كتاب ممنوع - مذكرات شيرمان أليكسي الحقيقية تمامًا لهندي بدوام جزئي" . www.marshall.edu . مؤرشف من الأصل في 7 يونيو 2023. تم الاطلاع عليه في 2 ديسمبر 2016 .
  55. ↑ «مدرسة مقاطعة برونزويك تقرر عدم حظر كتاب» . WWAY TV3 . 15 يوليو 2014. تم الاطلاع عليه بتاريخ 30 نوفمبر 2016 .
  56. ↑ «امرأة تواصل نضالها لحظر كتاب في مقاطعة برونزويك» . قناة WWAY TV3 . 20 يوليو 2014. تم الاطلاع عليه بتاريخ 30 نوفمبر 2016 .
  57. ↑ «مدارس مقاطعة برونزويك ترفض تحدي الكتب» . قناة WWAY TV3 . 27 أبريل 2015. تم الاطلاع عليه بتاريخ 30 نوفمبر 2016 .
  58. ↑ "اجتماع مجلس إدارة مدارس هاستينغز-أون-هدسون، 21 ديسمبر 2020" . يوتيوب . 22 ديسمبر 2020. مؤرشف من الأصل في 5 ديسمبر 2021.
  59. 1 2 أليكسي، شيرمان (9 يونيو 2011). "لماذا تُكتب أفضل كتب الأطفال بالدم؟" . صحيفة وول ستريت جورنال . تم الاطلاع عليه في 12 يوليو 2011 .
  60. ↑ فوغت، ماثيو ت. (2016). "تصميم منهج قراءة لتعليم مفهوم التعاطف لمتعلمي المرحلة المتوسطة" (ملف PDF) . أصوات من المرحلة المتوسطة . 23 (4): 38-45 . doi : 10.58680/vm201628571 .
  61. ↑ ريفيرا، راكيل. "حرية القراءة والقصص التي نحتاجها". أخبار كتب الأطفال الكندية 34، العدد 4 (خريف؛ 2017/11، 2011): 4. http://go.galegroup.com/ps/i.do?p=LitRC&sw=w&u=wash43584&v=2.1&it=r&id=GALE%7CA273615915&asid=28535dccca028208db63bcfeb3580eb5 .
  62. 1 2 3 جيمتيجارد، كريستي إيل (2008). "الكتب الصوتية للشباب". بوكليست . 104 (19/20): 122.