معهد توي أوهوماي للتكنولوجيا

يعود تاريخ معهد واياريكي للتكنولوجيا إلى عام 1881، عندما أنشأت حكومة نيوزيلندا صندوقي دعم كلية روتوروا ومدرسة القواعد. بدأت بوادر التعليم العالي في روتوروا عام 1910، عندما اقترح السكان المحليون إنشاء مدرسة فنية. وتحقق التعليم الفني في روتوروا عندما أنشأت مدرسة روتوروا الثانوية للبنين (التي تأسست عام 1914) ^{[ 7 ]} قسمها الفني عام 1939. ركز هذا القسم على النجارة، والتمديدات الكهربائية، والهندسة، والفنون والحرف اليدوية، وفنون الطهي المنزلي، والأعمال السكرتارية. في عام ١٩٧٢، اندمج القسم التقني في مدرسة روتوروا الثانوية للبنين مع كلية إدارة الأعمال في مدرسة روتوروا الثانوية للبنات لتشكيل القسم التقني العالي، الذي أُلحق بمجلس إدارة مدرسة روتوروا الثانوية عام ١٩٧٦. ولتلبية احتياجات هذا القسم، بدأ البناء في شارع موكويا في روتوروا، وافتُتحت كلية واياريكي المجتمعية، التي سُميت حديثًا بهذا الاسم، في الأول من أبريل عام ١٩٧٨. وأصبح فرع توكورو ، الذي أنشأه القسم التقني العالي عام ١٩٧٣، أول حرم جامعي إقليمي لجامعة واياريكي، مع افتتاح فروع أخرى في واكاتاني ، وتاوبو ، وتورانجي ، وكاوراو في ثمانينيات القرن الماضي. وخلال هذه الفترة، أُضيفت دورات أخرى إلى مناهج واياريكي، مثل السياحة، والضيافة، والتمريض، والصحافة، ودراسات الماوري، وعلم الغابات. وفي عام ١٩٨٧، غُيّر اسم الكلية إلى معهد واياريكي التقني. تم تغيير اسمه مرة أخرى إلى معهد واياريكي للتكنولوجيا في عام 1998. ^{[ 8 ]}

تأسست كلية خليج بلنتي التقنية، التي كانت تُعرف سابقًا باسم كلية خليج بلنتي المجتمعية، في الأول من سبتمبر عام ١٩٨٢ ككلية مجتمعية محلية في تاورانجا . وقدّمت الكلية مجموعة متنوعة من الدورات في السكرتارية وإدارة المكاتب، والنجارة، وهندسة السيارات، والزراعة، والبستنة. ركّز أكثر من ثلث الطلاب المقبولين على البستنة، مما عكس احتياجات تاورانجا في ذلك الوقت. بُنيت الكلية على طريق بويكي في تاورانجا، وتُعرف الآن باسم حرم ويندرمير. يُعدّ طريق بويكي أرضًا ذات أهمية خاصة لقبيلة نغاتي رانغينوي التي تسكنه. يُترجم اسم "بويكي" تقريبًا إلى "الوصول متأخرًا في الليل" بلغة الماوري ، مما يدل على اجتماعاتهم الليلية المتأخرة التي تميز هذه القبيلة. في عام ١٩٨٨، تم تغيير اسم المؤسسة رسميًا إلى كلية خليج بلنتي التقنية. شهد العام نفسه اكتمال مركز ريكس ويليامز لخدمات الطلاب وردهة مركزية، كجزء من مجمع بستنة رئيسي داخل المعهد التقني. كما تم تطوير برامج تدريبية جديدة في مجالات مثل الأزياء والسياحة والضيافة. بعد ثلاث سنوات، في عام 1991، تم إنشاء الحرم الجامعي الرئيسي الثاني للمعهد التقني، مركز بونغارد (المسمى على اسم بيل بونغارد، أول رئيس لمجلس كلية مجتمعية)، في وسط مدينة تاورانجا. وقد وفر هذا المركز مساحة لأنظمة المكاتب وبرامج متنوعة. خلال التسعينيات، أُضيفت برامج تركز على الماوري تقديرًا لقبيلة نغاتي رانغينوي ومجتمعات الماوري المحلية، مما عزز علاقة المعهد التقني مع الماوري المحليين . في عام 1997، تم تحويل مجمع البستنة في ويندرمير إلى مركز لدراسات الضيافة، وافتتح مركز بونغارد قاعة مؤتمرات فيديو لتسهيل التعلم عن بُعد. بين عامي 2000 و2003، تم بناء مركزين تعليميين جديدين: مركز تي أونغاهورو - مركز تعليم الطلاب، الذي يضم مكتبة ومقهى وقاعات محاضرات؛ ومركز تي باري أ رواهين - المركز المائي للبحوث التطبيقية لساحل المحيط الهادئ. وفي عام 2008، أُقيمت شراكة مع جامعة وايكاتو لتبادل المرافق والموارد بهدف توفير مسارات تعليمية أفضل وتعزيز مهارات المنطقة. ^{[ 9 ]}

في الأول من مايو/أيار 2016، اندمجت هاتان المؤسستان لتشكلا معهد واياريكي باي أوف بلنتي للفنون التطبيقية . وفي السابع من أكتوبر/تشرين الأول 2016، أصبح هذا المعهد يُعرف باسم معهد توي أوهوماي للتكنولوجيا. ^{[ 10 ]} وقد أُطلق هذا الاسم على المؤسسة من قِبل قبائل الماوري المحلية في المنطقة، ويعني "بلوغ أعلى المراتب؛ والتنوير بالمعرفة". ^{[ 11 ]} ويهدف الاسم إلى إلهام الطلاب للسعي نحو التميز في دراستهم وتوجيه تفكيرهم نحو التعلم، مع الإقرار في الوقت نفسه بأهمية الأرض التي يُقدّم عليها معهد توي أوهوماي تعليمه. [ ^{12 ] وقد} أُنشئ معهد توي أوهوماي لتلبية احتياجات المنطقة التعليمية والتوظيفية بكفاءة أكبر، ^{[ 2 ]} وضمان نتائج تعليمية وتوظيفية أفضل للشباب الماوري من خلال توفير فرص أكبر للمجتمعات المتفرقة في جميع أنحاء المنطقة. ^{[ 13 ]}

في الأول من أغسطس/آب 2019، أعلن وزير التعليم آنذاك، كريس هيبكينز، عن مقترح لإصلاح التعليم المهني في نيوزيلندا. ^{[ 2 ]} وكان الهدف منه إنشاء نظام تعليم مهني موحد يلبي احتياجات الموظفين والطلاب. ^{[ 14 ]} وقد أدى ذلك إلى إنشاء معهد تي بوكينغا (معهد نيوزيلندا للمهارات والتكنولوجيا) في الأول من أبريل/نيسان 2020، والذي ضم جميع معاهد التدريب المهني الستة عشر في شبكة وطنية موحدة للتعليم والتدريب المهني المتاح إقليميًا. ^{[ 15 ]} وشمل ذلك معهد توي أوهوماي، الذي أصبح تابعًا لمعهد تي بوكينغا في الأول من أبريل/نيسان 2020. ^{[ 2 ]}

في 31 مايو 2022، أعلنت توي أوهوماي، إلى جانب معهد وايكاتو للتكنولوجيا ، أنها ستصبح جزءًا مباشرًا من مزود التعليم المهني الوطني في تي بوكينغا، بدلاً من كونها مجرد معهد تابع. ^{[ 16 ]}

في 7 ديسمبر 2023، أعلنت الحكومة الوطنية السادسة المنتخبة حديثًا ، ضمن خطتها المئوية، حلّ معهد تي بوكينغا اعتبارًا من 31 ديسمبر 2026، متخليةً بذلك عن النموذج المركزي لإنشاء نظام من المعاهد التقنية المستقلة. ^{[ 17 ]} ويترتب على حلّ تي بوكينغا آثار مباشرة على معهد توي أوهوماي، الذي يواجه بالفعل تقليصًا في عدد الوظائف بدوام كامل بمقدار 21 وظيفة، بالإضافة إلى إيقاف 16 برنامجًا في مجالات متنوعة تشمل العمل مع الشباب، والصحة، والغابات، وتصفيف الشعر، اعتبارًا من عام 2025. ^{[ 18 ]}

في منتصف يوليو 2025، أعلنت وزيرة التعليم المهني بيني سيموندز أن الحكومة ستعيد معهد توي أوهوماي وتسع معاهد تقنية أخرى إلى الإدارة الإقليمية بحلول 1 يناير 2026. ^{[ 19 ] [ 20 ]}

في الأول من يناير 2026، انفصلت مؤسسة توي أوهوماي رسميًا عن مؤسسة تي بوكينغا لتصبح كيانًا مستقلًا مرة أخرى. ^{[ 21 ]} وفي منتصف فبراير 2026، خصصت الحكومة 20 مليون دولار نيوزيلندي لمؤسسة توي أوهوماي لدعم عملية انتقالها. ^{[ 22 ]}

فيما يلي القائمة الكاملة للمواد الدراسية المتاحة:

• محاسبة
• زراعة
• رعاية الحيوانات والتمريض البيطري
• بنيان
• السيارات
• العلاج التجميلي
• المهارات الأساسية والتكميلية
• عمل
• النجارة والبناء
• الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات
• مبدع
• الطهي والخبز والضيافة
• المسارات التعليمية
• الهندسة الكهربائية والكهرباء
• الهندسة واللحام
• اللغة الإنجليزية
• الإدارة البيئية
• موضة
• الغابات
• التصميم الجرافيكي
• تصفيف الشعر والحلاقة
• الصحة والسلامة
• الرعاية الصحية
• البستنة
• كاو بابا ماوري
• الدراسات القانونية
• الدراسات البحرية
• البحرية
• العلاج بالتدليك
• الموسيقى والأداء
• تمريض
• المواد العضوية
• قوات الشرطة والدفاع
• العقارات
• الخدمات الاجتماعية
• الرياضة والترفيه
• المسح
• لغة الماوري
• تدريس
• السياحة والسفر

فيما يلي بعض شهادات البكالوريوس المتاحة:

• يُعدّ برنامج بكالوريوس الصناعات الإبداعية (BCI) من بين أرقى البرامج الدراسية الإبداعية في منطقة خليج بلنتي. ويمكن للطلاب التخصص في الفنون البصرية، أو التصميم الجرافيكي، أو تصميم الأزياء. ويركز البرنامج على الممارسات المستدامة والأخلاقية والمهنية، بالإضافة إلى التوجيه من قبل متخصصين ذوي خبرة. ^{[ 24 ]}
• بكالوريوس في تكنولوجيا المعلومات التطبيقية، وهي شهادة مدتها ثلاث سنوات تركز على مجالات مثل البرمجة وتطوير الويب والأمن السيبراني. ^{[ 25 ]}
• يهدف برنامج بكالوريوس التمريض، الذي يجمع بين المعرفة النظرية والممارسة السريرية، إلى إعداد ممرضين أكفاء ورحيمين. ^{[ 26 ]}
• بكالوريوس في إدارة الضيافة والسياحة التطبيقية. توفر هذه الدرجة خبرة عملية وتُبيّن كيفية خلق تجربة سياحية استثنائية. سيُتقن الطلاب المهارات التشغيلية والإدارية والتجارية، ويتعلمون كيفية ابتكار خدماتهم أو منتجاتهم الخاصة. ^{[ 27 ]}

فيما يلي بعض برامج الماجستير المتاحة:

• ماجستير الإدارة: يُدرّس المعرفة المتقدمة في الإدارة الاستراتيجية والقيادة والبحث، لا سيما في مجالات صحة الأعمال والضيافة. ^{[ 28 ]}
• ماجستير الدراسات المهنية التطبيقية (تدريس الكبار): يركز على نظريات تعليم الكبار والبحوث التطبيقية، ويستهدف المهنيين الذين يسعون إلى تعزيز قدراتهم التدريسية. وتدعم التقييمات التوظيف بشكل مباشر. ^{[ 29 ]}
• ماجستير العلوم التطبيقية (إدارة التنوع البيولوجي): يركز على الإشراف البيئي والبحث، ويتم تقديمه بالشراكة مع جامعة يونيتك ، لمعالجة تحديات التنوع البيولوجي. ^{[ 30 ]}

يتألف حرم توي أوهوماي في تاوبو من قسمين منفصلين: الحرم الجامعي الرئيسي، الذي يضم قاعة مشتركة ومناطق للدراسة، وورشة تاوبو للسيارات، وهي ورشة خارجية للصيانة والإصلاح، حيث يتلقى الطلاب المسجلون في دورات السيارات تدريبًا عمليًا من مدربين متخصصين في هذا المجال. ^{[ 37 ]} إلى جانب النجارة، تُعد شهادات هندسة السيارات من أكثر الدورات شيوعًا في حرم روتوروا. ^{[ 38 ]}

على غرار تاوبو، يتميز حرم توكورو بصغر حجمه، ويتألف من غرفة مشتركة ومناطق للدراسة. كما يقدم في الغالب دورات في النجارة والسيارات، إلى جانب الرعاية الصحية وكاوبابا ماوري. ^{[ 39 ]}

كما يضمّ واكاتاني حرمًا جامعيًا أصغر حجمًا، مُخصّصًا لدورات الغابات وصيد الأسماك والسياحة. ويشمل ورشة لتصليح السيارات، وصالونًا للأظافر، ومنطقة مشتركة. ^{[ 40 ]}

يُعدّ حرم ويندرمير في تاورانجا أحدث حرم جامعي لمعهد توي أوهوماي. يمتدّ الحرم على مساحة 24 هكتارًا من الحدائق، ويضمّ مختبرات، واستوديوهات تسجيل، وصالون تجميل، ومحطة إذاعية، بالإضافة إلى العديد من المقاهي ومطعم. يُقدّم ويندرمير مجموعة واسعة من البرامج الدراسية، من التمريض البيطري إلى المحاسبة إلى تصميم الأزياء. ^{[ 41 ]}

يضم معهد توي أوهوماي حرمين جامعيين في روتوروا . يُعدّ حرم موكويا، مثل حرم ويندرمير، حرمًا أكثر حداثة، إذ يضم قاعات محاضرات والعديد من المباني المتخصصة، مثل ورش صناعة الفخار وصالونات تصفيف الشعر. ^{[ 42 ]} أما الحرم الجامعي الثاني، وايبا، فهو مصنع فريد من نوعه لتصنيع الأخشاب، ويُستخدم كمركز تدريب للطلاب. ^{[ 43 ]}

تُعدّ جامعة توي أوهوماي مؤسسة تعليمية رائدة في مجال الابتكار في النقل المستدام. في عام ٢٠١٨، منحت حكومة نيوزيلندا الجامعة مبلغ ٤٨,٩٧٢ دولارًا نيوزيلنديًا للمساهمة في ربط حرميها الجامعيين في تاورانجا وروتوروا بحافلتين كهربائيتين تتسعان لسبعة ركاب، لاستخدامهما من قِبل الموظفين في المدينتين. ^{[ ٤٦ ]} وكجزء من مبادرة توي أوهوماي للاستدامة، شملت أبحاثها نماذج تكلفة الملكية واستراتيجيات صيانة المركبات الكهربائية، مما أسهم بشكل كبير على المستوى الوطني في تطوير أساليب النقل المستدام.

يفتخر معهد توي أوهوماي بالتزامه الراسخ بدراسة قيم وأفكار الماوري، وقد عيّن المعهد مستشارًا بحثيًا متخصصًا في شؤون الماوري، وهو وايتياهواهو إيمري . يتمثل دور إيمري في تقديم توجيهات واضحة بشأن المشاريع والأبحاث الثقافية من خلال مبادئ كاو بابا، وضمان توافق هذه المشاريع مع أفكار الماوري الثقافية ودعم مجتمعات الماوري من خلال عمل المعهد. وتُعدّ مبادرات مثل ندوة تي مانوا ريكا للفضول دليلًا على التزام المعهد بتعزيز دمج مبادئ كاو بابا وغيرها من الأبحاث والأفكار المستوحاة من ثقافة السكان الأصليين.

تُركز جامعة توي أوهوماي جزءًا كبيرًا من قدراتها البحثية على مجالات التكنولوجيا والعلوم، مع توجهٍ كبير نحو التحول الرقمي. وعندما طبقت الجامعة بوابة ebs:ontrack ، وهي بوابة التسجيل الإلكتروني، انخفض متوسط ​​وقت معالجة الطلبات من 65 يومًا إلى أسبوع واحد. وقد ساهم هذا التطبيق في زيادة عدد الطلاب المسجلين في جامعة توي أوهوماي بنسبة 5%، متجاوزةً بذلك هدفها الأولي المتمثل في زيادة التسجيل بنسبة 2%. ^{[ 47 ]}

في 8 أبريل 2022، أُعلن عن دمج معهد توي أوهوماي، إلى جانب 15 مؤسسة تعليمية أخرى، في منظمة واحدة شاملة تُسمى تي بوكينغا. ^{[ 48 ]} جاء هذا التغيير نتيجةً لتقرير حكومي صدر عام 2018 بتكليف من كريس هيبكينز ، وزير التعليم في حكومة حزب العمال آنذاك. تضمن التقرير مراجعة "لبرنامج تغيير لقطاع معاهد التكنولوجيا والبوليتكنيك (ITP) وللتعليم المهني بشكل عام". ^{[ 49 ]} وخلص التقرير إلى ضرورة إجراء تغييرات لضمان حصول الطلاب على فرص متكافئة في الدراسات المهنية - التي تُشكل الغالبية العظمى من الدورات التي يُقدمها معهد توي أوهوماي - وتوفير مهارات عملية وهادفة لهم. ^{[ 49 ]}

تقرر أن يكون اندماج معهد توي أوهوماي مع معاهد التدريب المهني الأخرى هو الطريقة الأمثل لمعالجة القضايا المذكورة في التقرير. وكانت حكومة حزب العمال آنذاك تعتقد أن انعزالية النظام التعليمي تؤدي إلى نقص التعاون بين القطاعات. ^{[ 49 ]} ومن خلال الاندماج مع معاهد التدريب المهني الأخرى، سيصبح معهد توي أوهوماي أكثر توافقًا مع المؤسسات المماثلة له. نظريًا، سيُحقق هذا العديد من الإيجابيات، بما في ذلك معايير مهنية أكثر اتساقًا، وتعاون مؤسسي أوسع في مجال البحث، وشراكات مُحسّنة مع مجتمعات الإيوي والماوري. ^{[ 50 ]}

في 31 مايو 2022، بعد شهر من الإعلان الأولي، انضم معهد توي أوهوماي رسميًا إلى تي بوكينغا، ليصبح أول معهد تدريب مهني (ITP) ينضم إليه، إلى جانب معهد وايكاتو للتكنولوجيا . ورحبت كاثي كوني، رئيسة مجلس إدارة توي أوهوماي، بهذه الخطوة قائلةً: "إن انضمام توي أوهوماي ووينتك إلى عائلة تي بوكينغا مبكرًا سيتيح اتباع نهج تدريجي منخفض المخاطر، مما يمنحنا الطمأنينة والثقة أثناء نقل بقية القطاع بحلول 1 يناير 2023." ^{[ 48 ]} كان هذا حدثًا هامًا لتوي أوهوماي. وعند الحديث عن انتقال معاهد التدريب المهني إلى تي بوكينغا، أقر كريستوفر هيبكينز بأن "التغيير بهذا الحجم سيكون مُربكًا." ^{[ 51 ]} كانت تي بوكينغا خطة طويلة الأجل، تهدف إلى إصلاح جذري لطريقة تقديم الدراسة المهنية في نيوزيلندا. ^{[ 50 ]}

في ديسمبر 2023، أعلنت حكومة الائتلاف المنتخبة حديثًا بقيادة الحزب الوطني عن خطط لحلّ مؤسسة تي بوكينغا خلال أول مئة يوم من توليها السلطة. ^{[ 52 ]} وأعربت وزيرة التعليم العالي، بيني سيموندز، عن نية الحكومة إعادة الاستقلالية إلى المعاهد التقنية الإقليمية، ومنحها حرية العمل بشكل مستقل أو كجزء من اتحاد. ^{[ 53 ]} ومن المقرر إتمام عملية الحلّ بحلول نهاية عام 2026. ^{[ 54 ]}

نتيجةً لهذا التغيير في السياسة، بدأ معهد توي أوهوماي للتكنولوجيا بالعودة تدريجيًا إلى نموذج الحوكمة الإقليمية. وقد شهد المعهد بالفعل تقليصًا في عدد الوظائف بدوام كامل بمقدار 21 وظيفة، وإلغاء 16 برنامجًا دراسيًا في مختلف فروعه في المجالات التالية: ^{[ 54 ]} وتحديدًا: تربية النحل، ومستحضرات التجميل والعناية بالبشرة، وعلم الغابات، وإدارة الغابات، وتصنيع الأخشاب، وتصفيف الشعر، ودراسات الصحة والتأهيل، والصحة والرفاهية، وتقنيات التعقيم، ومكافحة الآفات، والعمل الاجتماعي، والعمل مع الشباب، وبرنامج "واناو أورا" (Whanau Ora)، وبرامج الاستكشاف الثانوية والجامعية، ومهارات الصناعات الأولية، وإدارة سلسلة التوريد. ^{[ 55 ]} وسيؤثر إلغاء هذه البرامج تأثيرًا كبيرًا على الصناعة وعلى المتعلمين الحاليين والمستقبليين في نيوزيلندا. بسبب التحديات المالية التي واجهها المعهد منذ إعلان قرار حلّ حرمه الجامعي، سيُغلق فرعه في وايبا ، روتوروا، بحلول نهاية عام ٢٠٢٥. ^{[ ٥٦ ]} وأكدت كيري باركر، العضو البارز في الهيئة التدريسية، على فرادة هذا الفرع، مشيرةً إلى أن إغلاقه سيقضي على المنشأة الوحيدة من نوعها في نصف الكرة الجنوبي، وسينهي دورات تصنيع الأخشاب وتشكيلها في نيوزيلندا. وقد تلقى اتحاد التعليم ١٨ رسالة دعم من قادة صناعة الغابات، يطالبون فيها بالإبقاء على الدورات التدريبية في وايبا . ^{[ ٥٥ ]} كما أُثيرت مخاوف بشأن شائعات حول احتمال إغلاق فرع تاوبو .

استجابةً لحلّ المؤسسة، يحدد بيان توقعات الأداء لعام 2025 الصادر عن تي بوكينغا توجهاً نحو تمكين عملية صنع القرار على المستوى الإقليمي وإعادة بناء القدرات والإمكانيات المحلية. ^{[ 57 ]} ويشمل ذلك إعادة تأسيس مجتمعات الممارسة المحلية والمجالس الاستشارية لضمان الاستجابة الكافية للاحتياجات الإقليمية. كما يجري العمل على إعادة بناء فرق الإدارة الأكاديمية وفرق التنفيذ لمراقبة الجودة والامتثال على المستوى المحلي.

أدى الدمج إلى صعوبات مالية كبيرة، إذ كشف موقع نيوز هاب أنه بحلول ديسمبر 2022، لم يكن أي من المعاهد التقنية الستة عشر التابعة لمؤسسة تي بوكينغا قادرًا على الاستمرار ماليًا بشكل مستقل، حيث بلغ العجز الإجمالي 185 مليون دولار نيوزيلندي. وسجلت كل من معهد وايتيريا نيوزيلندا ومعهد ويلتك عجزًا قدره 28 مليون دولار نيوزيلندي، في حين واجهت العديد من المعاهد التقنية الأخرى مشاكل مماثلة. ويعود جزء كبير من هذا الضغط المالي إلى مشاكل التوظيف الداخلية، وارتفاع معدلات دوران الموظفين، كما أن استقالة الرئيس التنفيذي بيتر ويندر في ديسمبر 2023 لم تزد الوضع إلا سوءًا في مؤسسة تي بوكينغا.

في ديسمبر/كانون الأول 2023، أعلنت حكومة الائتلاف بقيادة الحزب الوطني عن خططها لبدء عملية إلغاء مؤسسة تي بوكينغا والعودة إلى نموذج مستقل للمعاهد التقنية. ^{[ 58 ]} صرّحت وزيرة التعليم العالي، بيني سيموندز، بأن مركزية المعاهد التقنية لم تُحسّن الكفاءة، بل زادت من البيروقراطية في النظام. وكبديل، كشفت الحكومة عن خطة لتطوير ما بين ثمانية إلى عشرة مؤسسات إقليمية، تتمتع بمزيد من الاستقلالية لتلبية الاحتياجات المحلية والإقليمية بشكل أفضل. ^{[ 59 ]}

بدأ حلّ المؤسسة سريعًا، حيث أمرت الحكومة معهد تي بوكينغا بوقف العمليات التي لا تتوافق مع قرار الحلّ. ^{[ 60 ]} عُيّن مسؤول مالي للإشراف على عملية الحلّ والانتقال وإدارتها، وتعهدت الحكومة بإصدار تشريع سريعًا لبدء إضفاء الطابع الرسمي على عملية الحلّ. كان من المقرر الانتهاء من إعادة هيكلة معهد تي بوكينغا في يناير 2025، على أن تُنشر خطط مستقبل المعاهد التقنية بحلول أوائل عام 2024. ^{[ 61 ]}

يؤثر حلّ مؤسسة تي بوكينغا بشكل مباشر على معهد توي أوهوماي، الذي سيتعين عليه العودة إلى وضعه كمؤسسة مستقلة، ومن المقرر إتمام هذه العملية بحلول 31 ديسمبر 2026. وقد مثّلت فترة تي بوكينغا في معهد توي أوهوماي مرحلةً مهمةً في تاريخه، حيث كان يعمل كمؤسسة تعليمية مركزية. وسيتسم مستقبل توي أوهوماي القريب بعمليات لا مركزية مع بدء عودته للعمل بمزيد من الاستقلالية.

مع الإعلان عن حلّ مؤسسة تي بوكينغا، سيتحول هيكل التعليم المهني من النهج المركزي إلى مستقبل لا مركزي ومستقل. ^{[ 58 ]} وهذا له آثار مباشرة على مستقبل معهد توي أوهوماي للتكنولوجيا.

ستصبح توي أوهوماي مؤسسة مستقلة بذاتها، ولن تكون تابعةً لمؤسسة تي بوكينغا، شأنها شأن 15 معهدًا تقنيًا تقنيًا آخر. مع ذلك، ثمة احتمال ألا تبقى توي أوهوماي مؤسسة مستقلة، بل تندمج مع معهد تقني تقني آخر لتكوين كيان جديد كليًا. ^{[ 17 ]} على غرار الاندماج الذي جرى عام 2016 والذي أدى إلى تأسيس توي أوهوماي. تشمل أسباب الاندماج الجديد بشكل رئيسي الجدوى المالية، وهو أمرٌ تُعاني منه المعاهد التقنية المستقلة، لا سيما في المجتمعات الصغيرة مثل توي أوهوماي. يُسهم تبادل الموارد والتعاون فيها في تعزيز الجدوى المالية. ^{[ 62 ]}

ستُمثل الجدوى المالية مصدر قلق بالغ في مستقبل معهد توي أوهوماي القريب، مما سيؤدي إلى تقليص عدد المقررات الدراسية والموظفين والفروع والخدمات الطلابية نتيجةً لانخفاض التمويل المخصص للمؤسسات المستقلة ضمن النموذج الإقليمي. وقد بدأت جميع برامج التدريب المهني المستقلة الحالية تقريبًا، بما فيها توي أوهوماي، بالفعل في تقليص عدد المقررات الدراسية والموظفين والخدمات الطلابية، ^{[ 62 ]} وهو ما سيتفاقم عند حلّ معهد تي بوكينغا رسميًا. ويرتبط انخفاض التمويل وما يتبعه من تخفيضات في المؤسسات التعليمية بتأثير سلبي على جودة التعليم المقدم ^{[ 63 ]} وعلى تحصيل الطلاب. ^{[ 64 ]}

في نموذج التعليم اللامركزي، تزداد صعوبة معالجة التفاوتات الإقليمية بين المناطق الغنية والفقيرة مقارنةً بالنماذج المركزية مثل "تي بوكينغا". ^{[ 65 ]} ستواجه مدرسة "توي أوهوماي"، الواقعة في منطقة أقل ثراءً بكثير من ويلينغتون أو مدينة أوكلاند، المزيد من التفاوتات المالية التي تؤثر على طلابها. في عام 2019، كان 42.9% من طلاب "توي أوهوماي" من الماوري. ^{[ 66 ]} وبحلول عام 2023، بلغت نسبة الماوري في خليج بلنتي 32.9%، وهي ثالث أعلى نسبة في نيوزيلندا. ^{[ 67 ]} من المرجح أن يتأثر الماوري بشكل غير متناسب بالصعوبات المالية والتفاوتات الإقليمية التي تواجه "توي أوهوماي" بعد إلغاء "تي بوكينغا".