جامعة كينشاسا

📅 آخر تحديث: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٨ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 7 صور
الموسوعة الحرة

جامعة كينشاسا ( بالفرنسية : Université de Kinshasa )، والمعروفة اختصارًا باسم UNIKIN ، هي جامعة حكومية تقع في بلدية ليمبا بمدينة كينشاسا ، ضمن المنطقة الغربية من جمهورية الكونغو الديمقراطية . [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] وهي الجامعة الرائدة في البلاد. [ 5 ] تأسست في البداية عام 1954 باسم جامعة لوفانيوم خلال فترة الاستعمار البلجيكي ، ثم تأسست الجامعة الحالية بعد تقسيم جامعة زائير الوطنية (UNAZA) عام 1981. [ 6 ] [ 7 ]

بلغ عدد طلاب الجامعة 29,554 طالبًا، وعدد أعضاء هيئة التدريس والباحثين 1,929 في العام الدراسي 2018-2019، [ 1 ] وتضم حاليًا اثنتي عشرة كلية. [ 8 ] تقع كنيسة نوتردام دي لا ساجيس في موقع استراتيجي داخل الحرم الجامعي، وتقدم خدمات الرعاية الروحية للأساتذة والطلاب.

حرم الجامعة

تقع الجامعة على بعد حوالي 25 كيلومترًا (16 ميلًا) جنوب وسط كينشاسا، في ضاحية ليمبا . [ 9 ] 

تدهورت حالة العديد من مرافق الحرم الجامعي وأصبحت في حالة سيئة، أو تفتقر إلى الأدوات التعليمية المناسبة - ففي عام 2003، لم تتجاوز مجموعة مكتبة العلوم 300 عنوان. [ 9 ] ومنذ عام 2001، تستضيف الجامعة أكاديمية سيسكو، وهو مشروع مشترك ترعاه شركة البرمجيات الأمريكية سيسكو وبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي . وتركز الأكاديمية على توفير أحدث التقنيات، وتدريب الطلاب على تركيب وتشغيل شبكات الحاسوب، وتُقدَّم جميع المقررات الدراسية عبر الإنترنت. [ 9 ]

تاريخ

جامعة لوفانيوم

طلاب جامعة لوفانيوم يسيرون خلال احتفالات عيد الاستقلال في 30 يونيو 1960

تعود جذور جامعة كينشاسا إلى عام 1924، عندما أنشأت الجامعة الكاثوليكية في لوفان جمعية طبية لمعالجة قضايا الصحة والتعليم في الكونغو البلجيكية . [ 10 ] [ 11 ] [ 12 ] في ذلك الوقت، كانت المستعمرة تعاني من نقص حاد في الكوادر الطبية. [ 13 ] لاقى هذا المقترح رواجًا، لا سيما بفضل جهود عالم وظائف الأعضاء فرناند مالينغرو وعالم الأنسجة جول هافيت، اللذين أسهم كل منهما بشكلٍ مميز في تحقيقه. [ 13 ] دافع مالينغرو عن إنشاء جمعية مستقلة، بينما أوصى هافيت بتأسيس مؤسسة جامعية لهذه المبادرة الخارجية. وأكد مالينغرو أن مكافحة وباء داء النوم المتفشي تتطلب شبكة رعاية صحية واسعة النطاق ومنظمة جيدًا في جميع أنحاء الكونغو البلجيكية، وأن الحل الأمثل يكمن في تدريب عدد كبير من الكوادر الكونغولية الماهرة. [ 13 ] لم يكن من الممكن إسناد هذه الرؤية إلى السلطات العامة وحدها، التي سبق لها أن أنشأت ست مدارس تمريض متدنية الأداء بسبب عزوف البعثات الكاثوليكية عن التعاون مع المؤسسات الحكومية. [ 13 ] تُوِّجت هذه المبادرة بتأسيس المؤسسة الطبية لجامعة لوفان في الكونغو (FOMULAC) في 15 يناير 1926 في كيسانتو ، باس-كونغو ( الكونغو الوسطى حاليًا )، بفضل الجهود الجماعية لمجموعة من الأساتذة الناطقين بالفرنسية، الذين استلهموا الفكرة من اقتراح رئيس الجامعة بولين لادوز. [ 13 ] [ 14 ] نُشر النظام الأساسي للجمعية رسميًا في صحيفة مونيتور بلج في 13 فبراير من ذلك العام. [ 13 ] في حين عُيّن ليون دوبرييه، أستاذ القانون ونائب رئيس المجلس الاستعماري، رئيسًا لأسباب تتعلق بالمكانة، أصبح مالينغرو المهندس الفكري للمؤسسة، وظلّ مشاركًا بنشاط لمدة ثلاثة عقود، حتى بعد حصوله على لقب أستاذ فخري. [ 13 ] وبصفته أمينًا عامًا، سهّل التواصل بين الجامعة والسلطات التبشيرية والإدارة الاستعمارية. [ 13 ] بدأ بناء البنية التحتية الطبية في أبريل 1926. امتدّت المنشأة على مساحة 10 هكتارات، وتكوّنت من عشرة أجنحة، مع أقسام منفصلة للمرضى الأفارقة السود والبيض، ومستوصف.[ 13 ] كما ضمّ المجمع أقسامًا متخصصة للجراحة ، والتوليد ، والطب الباطني ، والصحة العامة. [ 13] وشمل أيضًا مدرسة لتدريب الكوادر الطبية، ومختبرات بحثية ، وكنيسة صغيرة ، ومساكن لراهبات المحبة في نامور ، اللواتي كنّ يساعدن في إدارة المستشفى. [ 13 ] وشُيِّدت "قرية للولادة" تدريجيًا، تحيط بالمجمع الطبي بمساكن تقليدية. [ 13 ]

حفل إحياء ذكرى تشغيل أول مفاعل نووي كونغولي بحضور رئيس جامعة لوفانيوم، لوك جيلون، والحاكم العام للكونغو، هندريك كورنيليس ، ووزير المستعمرات، موريس فان هيميلريجك.

في عام ١٩٣٢، وسّعت الجامعة الكاثوليكية في لوفان نطاق جهودها بإنشاء قسم للزراعة في موقع كيسانتو. [ ١٥ ] [ ١٤ ] تبع ذلك إضافة قسم مخصص للعلوم الإدارية والتجارية في عام ١٩٣٦، وقسم للمساعدين الطبيين في عام ١٩٣٧. [ ١٤ ] في عام ١٩٤٧، دُمجت هذه الأقسام الأكاديمية المختلفة في المركز الجامعي الكونغولي في لوفانيوم. [ ١٢ ] [ ١٤ ] نُقل المركز من كيسانتو إلى حي كيموينزا ، حيث تطور ليصبح جامعة لوفانيوم في عام ١٩٥٢. [ ١٤ ] في عام ١٩٥٤، بدأت المؤسسة عملياتها رسميًا في موقعها في جبل أمبا، على مساحة ٤٠٠ هكتار. وقدّم العام الدراسي الافتتاحي مجموعة متنوعة من البرامج في العلوم الطبيعية، والعلوم الاجتماعية والإدارية، والعلوم التربوية، والعلوم الزراعية. [ 14 ] وقد تلقت إعانات كبيرة من الحكومة الاستعمارية [ 11 ] وتمويلًا من مؤسسة فورد ومؤسسة روكفلر والوكالة الأمريكية للتنمية الدولية . [ 16 ]

شهد عام 1957 تطورًا بارزًا تمثل في إنشاء عيادات جامعية وإطلاق أول برنامج دكتوراه في الطب. [ 14 ] كما ساهم تركيب مفاعل تريغا النووي في العام نفسه في إرساء أساس متين لأبحاث رائدة في تحليل العينات البيولوجية ، بما في ذلك الحيوانات والنباتات والبذور والأنظمة الكيميائية. [ 14 ] وسرعان ما اكتسبت جامعة لوفانيوم مكانة مرموقة كمؤسسة رائدة، اشتهرت ببنيتها التحتية المتينة، وتفوقها الأكاديمي، وأنشطتها البحثية واسعة النطاق. [ 14 ] وقد استقطبت سمعتها شخصيات سياسية بارزة، مثل العقيد منغستو هيلا مريام (رئيس إثيوبيا المستقبلي )، ونزو إيكانغاكي (الأمين العام لمنظمة الوحدة الأفريقية المستقبلي )، ومحمود رياض (الأمين العام لجامعة الدول العربية المستقبلي )، بالإضافة إلى مفكرين بارزين مثل ألبرت أينشتاين ، وإيغور بريغوجين، والشيخ أنتا ديوب . [ 14 ]

الجامعة الوطنية في زائير

تم تأميم جامعة لوفانيوم عام 1971، ثم دُمجت في الجامعة الوطنية في زائير (UNAZA) لتصبح إحدى فروعها. حوالي عام 1974.

في عام ١٩٧١، وفي ظل النظام الاستبدادي للرئيس موبوتو سيسي سيكو ، نُفِّذ إصلاحٌ جوهريٌّ لقطاع التعليم العالي في زائير . [ ١٧ ] سعت هذه إعادة الهيكلة إلى دمج جميع الجامعات الحكومية في كيانٍ متماسكٍ يُعرف باسم الجامعة الوطنية لزائير ( Université Nationale du Zaïre ; UNAZA). [ ١٧ ] [ ١١ ] ورغم أن الإصلاح قُدِّمَ كإجراءٍ لتصحيح أوجه القصور النظامية ومواءمة البرامج الأكاديمية مع الأهداف الاجتماعية والاقتصادية والسياسية للدولة ما بعد الاستقلال، إلا أنه تأثر بشدةٍ بمبادئ موبوتو الشمولية التي أعطت الأولوية لتنظيم الدولة على حساب الحرية الأكاديمية والاستقلال المؤسسي. [ ١٧ ] وشملت إعادة التنظيم دمج جامعة لوفانيوم مع الجامعة البروتستانتية في الكونغو وجامعة لوبومباشي . [ 11 ] [ 16 ] تم توحيد البرامج الأكاديمية في هيكل ثلاثي المستويات: دورة بكالوريوس مدتها ثلاث سنوات، ودرجة ماجستير مدتها سنتان ، ودراسات الدكتوراه . [ 17 ] خلال هذه الفترة، قطعت الجامعة علاقاتها مع الجامعة الكاثوليكية في لوفين، وبدأ التمويل في الانخفاض بشكل حاد. لم تكن البنية التحتية للمؤسسة قادرة على استيعاب سوى 5000 طالب، مما أدى إلى تحديات كبيرة في الطاقة الاستيعابية وسط تزايد الطلب على التسجيل. [ 11 ]

فرضت الإدارة المركزية لجامعة أونازا، التي كانت تُدار من قِبل رئاسة واحدة، نظام رواتب حكوميًا على جميع أعضاء هيئة التدريس والموظفين. [ 11 ] ورغم أن هذا النظام كان يهدف إلى تعزيز التكامل الوطني ودعم البحث العلمي الموحد، إلا أنه في نهاية المطاف أخضع الأجندة التعليمية للأهداف السياسية لموبوتو. [ 17 ] وقد حلّت النزعة الأيديولوجية محل الابتكار الأكاديمي، مما قوّض قدرة الجامعة على تطوير المهارات العملية وتعزيز الخبرات في المجالات الحيوية للتقدم الوطني. [ 17 ]

على الرغم من طموحاتها العالية، واجهت إصلاحات عام 1971 تحديات مالية، تفاقمت بسبب تفشي الفساد، مما أدى إلى نقص مزمن في تمويل نظام التعليم العالي. [ 17 ] وبحلول عام 1977، كانت الجامعة تعاني من تدهور البنية التحتية ، وعدم كفاية مرافق البحث ، وركود المعايير الأكاديمية . [ 17 ] وكثيراً ما احتج أعضاء هيئة التدريس على تدني رواتبهم، بينما عانى الطلاب من اكتظاظ الفصول الدراسية ومحدودية الوصول إلى الموارد. وبلغت هذه المشكلات النظامية ذروتها في تراجع ملحوظ في جودة التعليم. [ 17 ] وأدى عجز الدولة عن توسيع النظام بما يتماشى مع النمو السكاني للبلاد إلى اختناقٍ عرقل تنمية رأس المال البشري في زائير. [ 17 ] كما أن تآكل الاستقلالية الأكاديمية، إلى جانب عدم كفاءة البيروقراطية، رسّخ الركود التعليمي، تاركاً إرثاً من الإمكانات غير المستغلة التي استمرت لسنوات لاحقة. [ 17 ]

إصلاح عام 1981

في ظل نظام موبوتو سيسي سيكو ، واجهت جامعة كينشاسا مجموعة من التحديات، والتي نبعت إلى حد كبير من السياسات السياسية والاقتصادية الأوسع نطاقاً في ذلك الوقت.

سعت إصلاحات عام 1981، التي أُقرت بموجب القرارين الحكوميين رقم 08/CC/81 ورقم 09/CC/81، إلى إحداث ثورة في نظام التعليم الزائيري على جميع المستويات: الابتدائية والثانوية والجامعية . [ 17 ] ركزت هذه المبادرة على تنمية كوادر مهنية قادرة على توليد أفكار تحويلية لتحفيز التنمية الوطنية. مع ذلك، احتفظ الإطار الأساسي للإصلاح بالنزعات السلطوية التي سادت إعادة الهيكلة عام 1971. [ 17 ]

عالج الإصلاح أوجه قصور جوهرية من خلال مواءمة التعليم مع احتياجات التنمية في البلاد. [ 17 ] وعلى مستوى التعليم العالي، كُلفت الجامعات بتخريج "قيادات" مُجهزة بمزيج من الخبرة التقنية المتقدمة والقيادة الأخلاقية، بهدف ظاهري هو تعزيز الشعور بالوطنية والمسؤولية المدنية. [ 17 ] وأُعيد توجيه المعاهد التربوية العليا لتدريب معلمين ذوي "كفاءة أخلاقية وتربوية استثنائية"، يقومون بالتدريس ويؤدون أيضًا مهام الإشراف السياسي، ويجسدون نُبل مهنتهم. [ 17 ] وعلى الرغم من هذه الأهداف التقدمية الظاهرية، إلا أن الإصلاحات كانت متجذرة بعمق في العقائد السياسية. [ 17 ] وقد أعاق هذا التصلب الأيديولوجي الإمكانات التحويلية للإصلاح، تاركًا عيوبًا نظامية جوهرية دون معالجة. [ 17 ]

تحديات مستمرة

لم تُفلح التطلعات السامية لإصلاح عام 1981 في حلّ التحديات المستمرة الموروثة من توحيد نظام الجامعات عام 1971. [ 17 ] تمثّلت إحدى المشكلات الرئيسية في عدم التوافق بين التعليم وسوق العمل، إذ ظلت المناهج الجامعية منفصلة عن متطلبات سوق العمل، مما جعل الخريجين غير مؤهلين للمساهمة بفعالية في التنمية الوطنية. [ 17 ] إضافةً إلى ذلك، فشل الإصلاح في تعزيز الشعور المنشود بالوطنية والنزاهة المهنية لدى الطلاب والمعلمين. كما واجهت الجامعات نقصًا كبيرًا في البحوث، حيث كافحت لإجراء دراسات هادفة تُعالج التحديات المجتمعية بسبب نقص التمويل والموارد. [ 17 ]

اللامركزية وإرساء الاستقلال الذاتي

إدراكًا لإخفاقات الإدارة المركزية في ظل إصلاح عام 1971، سعت الحكومة إلى إرساء استقلالية إدارية لمؤسسات التعليم العالي عام 1981. [ 17 ] وشمل هذا المسعى إعادة تأسيس ثلاث جامعات مستقلة: جامعة كينشاسا، وجامعة كيسانغاني ، وجامعة لوبومباشي . ورغم أن هذه اللامركزية كانت خطوة نحو تخفيف أعباء النظام المركزي، إلا أنها لم تكن كافية لمعالجة الاختلالات الهيكلية. [ 17 ]

انخفاض التمويل

بعد استقلالها، استمرت جامعة كينشاسا في المعاناة المالية طوال ثمانينيات القرن العشرين. وبحلول عام ١٩٨٥، كان الحرم الجامعي في حالة تدهور، مليئًا بالقمامة، وكانت مساكن الطلاب في حالة سيئة. وتوقفت كافتيريا الجامعة عن تقديم الوجبات، وانخفضت رواتب الأساتذة إلى ١٥ دولارًا فقط. [ ١٦ ]

عيادات جامعة كينشاسا (CUK)

استجابةً لتراجع التمويل الحكومي، رُفعت الرسوم الدراسية بنسبة 500% عام 1985. [ 18 ] وتُوِّجت جهود الإصلاح اللاحقة بإصدار القانون الإطاري رقم 86-005 في 22 سبتمبر 1986. [ 17 ] هدف هذا التشريع إلى إضفاء الطابع الرسمي على الهيكل التنظيمي للتعليم الوطني، وتحديد أهدافه، وتوضيح أدوار ومسؤوليات مختلف الجهات المعنية، بما في ذلك الدولة والمعلمون والمؤسسات الخاصة. [ 17 ] كما وضع مبادئ توجيهية لتنظيم المؤسسات التعليمية وآليات لمعالجة الانتهاكات المنهجية. [ 17 ] ورغم أن القانون الإطاري توافق مع المعايير الدولية ووفر هيكلاً ضرورياً، إلا أنه أبقى الوضع الراهن قائماً إلى حد كبير. واستمر تسييس التعليم في ظل سيطرة الحزب على الدولة في تقويض التقدم. كما أن غياب الكفاءة الفنية، إلى جانب جهاز الدولة الذي يعاني من الفساد وعدم الكفاءة، أعاق التنفيذ الفعال للقانون. [ 17 ] في عام 1989، أُجريت تخفيضاتٌ أعمق في جامعة يونيكين، حيث تم تعليق جميع المنح الدراسية والمساعدات المالية تقريبًا، وفرض رسوم جديدة. وخلال ثمانينيات القرن الماضي، كانت الحكومة تُغطي ما يصل إلى 90% من ميزانية الجامعة، بينما لم تكن إيرادات الرسوم الدراسية للطلاب سوى نسبة ضئيلة. وبحلول عام 2002، لم تُساهم الحكومة إلا بمبلغ 8000 دولار أمريكي من الميزانية السنوية للجامعة التي تُقدر بـ 4.3 مليون دولار (باستثناء بعض تكاليف الموظفين التي تدفعها الدولة مباشرةً). [ 11 ]

بحلول العام الدراسي 2004-2005، انخفض عدد طلاب الجامعة إلى 23,250 طالبًا، موزعين على عشر كليات، تشمل الزراعة، والقانون، والاقتصاد والإدارة، والآداب والعلوم الإنسانية، والطب، والصيدلة، والتقنية، والعلوم، والعلوم الاجتماعية والإدارية والسياسية، وعلم النفس والعلوم التربوية. [ 14 ] وتألفت الهيئة الأكاديمية والعلمية من 508 أساتذة، بينما بلغ عدد الموظفين الفنيين والإداريين حوالي 2,800 موظف. [ 14 ]

إعادة التأهيل

شقق الطلاب

في 9 ديسمبر 2015، ناشد الطلاب ترميم عدد من المنازل المتهالكة بشدة، بما في ذلك المنازل x و xx و xxx و 150 و 80 و Vatican، وثمانية منازل أخرى. [ 19 ] تطلبت هذه المباني القديمة، التي شُيدت قبل عقود، ترميمًا شاملاً من الداخل والخارج لضمان سلامتها الإنشائية وحالتها العامة. كما شكل التعرية تهديدًا لبعض هذه المنازل. [ 19 ] انخرط مكتب الطرق والصرف الصحي (OVD)، بدعم من التمويل الحكومي، بنشاط في معالجة مشكلات التعرية في منطقة "الحركة المرورية" في جامعة UNIKIN. وشملت هذه المبادرة ردم التربة وإنشاء قنوات تصريف للسيطرة على التعرية القائمة التي تؤثر على المنازل المقابلة لجامعة UNIKIN. وقد زادت الأمطار الغزيرة من صعوبة الوصول إلى هذه المنطقة، لا سيما في منطقة Plateau des résidences des enseignants. [ 19 ]

مبنى رئاسة الجامعة ، المبنى الإداري الرئيسي في جامعة كينشاسا

في 10 فبراير 2020، أطلق الرئيس فيليكس تشيسكيدي مبادرات لتحسين ظروف السكن، مع التركيز بشكل خاص على إعادة تأهيل مساكن الطلاب. [ 20 ] جاءت هذه المبادرة عقب نزوح أكثر من 6412 طالبًا أُجبروا على مغادرة مساكنهم بعد اشتباكات مع الشرطة في أوائل يناير 2020. [ 20 ] أدى احتجاج الطلاب على زيادة الرسوم الدراسية إلى تعليق الدراسة. تولت إدارة مشروع التجديد كل من الإدارة العامة (IG) والمؤسسة العامة للإنشاءات في كينشاسا (EGECOK) وشركة أخرى تُعرف باسم "المقاول". [ 20 ] أفاد الأمين العام الإداري لجامعة كينشاسا (UNIKIN)، غودفرويد كابينجيل ديبوي، أنه تم إعادة تأهيل 12 مسكنًا من أصل 14، وهي الآن بانتظار تجهيزها بالأثاث لتكون مساكن للطلاب. [ 20 ] بعد ما يقرب من أربع سنوات من الإغلاق، أعادت لجنة إدارة جامعة يونيكين فتح مساكن الطلاب في 3 أكتوبر 2023. [ 21 ]

مجمع أومنيسبورت

في الأول من مارس/آذار 2022، استقبل رئيس جامعة يونيكين، جان ماري كايمبي نتومبا، وفداً من وزارة المالية ، ممثلاً عن نيكولاس كازادي . وشكّل هذا الاجتماع، الذي عُقد بالقرب من مكتب وزير المالية، انطلاق مشروع إعادة تأهيل وتحديث مجمع يونيكين الرياضي الشامل، الذي كان يعاني من حالة تدهور شديدة. [ 22 ] تجاوزت المدة الزمنية المتوقعة لإنجاز العمل عشرة أشهر، وشملت تجديد حوض السباحة ومرافقه، والمدرج ، وغرف تغيير الملابس ، وغرفة الآلات، وتزويده بالكهرباء ، وتجديد أرضيات وجدران السيراميك ، والأواني الفخارية ، والمعدات اللازمة لتحسين أداء حوض السباحة الأولمبي. [ 22 ] كما أعلن نيكولاس عن خطط لرفع مستوى الملعب الكبير إلى المعايير الدولية، ليضم ملعباً من العشب الصناعي وجوانب ترابية مُدعّمة. بالإضافة إلى ذلك، كان من المقرر إنشاء ملعبين ملحقين، إلى جانب جدار واقٍ وسدود لملعب كرة السلة والكرة الطائرة والتنس وكرة اليد ، وشبكة تصريف لجميع الأراضي المؤدية إلى المخرج على طريق كيموينزا . [ 22 ]

طريق داخلي

في 8 ديسمبر 2022، افتتح جان ماري كايمبي نتومبا رسميًا أعمال إعادة تأهيل الطرق الداخلية في الموقع، والتي تم تمويلها مسبقًا من قبل EGECOK، والتي كانت تنفذ هذه الأعمال في فترة زمنية قصيرة، مراعاة لألعاب الفرنكوفونية القادمة . [ 23 ]

مفاعل نووي

بُني أول مفاعل نووي في أفريقيا بجامعة كينشاسا عام 1958. يُعرف هذا المفاعل باسم TRICO I، وهو مفاعل TRIGA من إنتاج شركة جنرال أتوميكس . يرمز TRICO إلى مزيج من TRIGA، أو "النظائر التدريبية لشركة جنرال أتوميكس"، وكلمة Congo. [ 24 ] بُني المفاعل بينما كانت البلاد لا تزال تحت السيطرة البلجيكية، وبمساعدة حكومة الولايات المتحدة الأمريكية، ضمن برنامج "الذرة من أجل السلام" . قُدّرت قدرة TRIGA I بنحو 50 كيلوواط، وأُغلق عام 1970. في عام 1967، أنشأ الاتحاد الأفريقي مركزًا للأبحاث النووية، هو المركز الإقليمي للدراسات النووية ، ووافقت الولايات المتحدة على توفير مفاعل TRIGA آخر. يُعتقد أن المفاعل الثاني، TRICO II، تبلغ قدرته ميغاواط واحد، ودخل حيز التشغيل عام 1972. [ 25 ]

في عام 2001، أفيد أن مفاعل TRICO II كان يعمل، [ 25 ] ولكن يبدو أنه تم وضعه في وضع الاستعداد في عام 1998. [ 26 ] أوقفت حكومة جمهورية الكونغو الديمقراطية تمويل البرنامج في أواخر الثمانينيات، ومنذ ذلك الحين رفضت الولايات المتحدة شحن قطع الغيار.

لطالما أبدى المراقبون الدوليون قلقهم بشأن سلامة وأمن المفاعلين النوويين واليورانيوم المخصب الذي يحتويان عليه.

الكليات والأقسام

أساتذة الجامعة يرتدون الزي الأكاديمي

يوجد اثنا عشر قسمًا أكاديميًا في الجامعة: [ 8 ]

التصنيفات

في تصنيف Eduranking لعام 2022، احتلت الجامعة المرتبة 62 من بين 1104 جامعة أفريقية. [ 5 ] ووفقًا لهذا التصنيف، تحتل جامعة كينشاسا (UNIKIN) المرتبة الأولى بين مؤسسات التعليم العالي والجامعات الست في كينشاسا. [ 5 ] وعلى الصعيد الوطني، تتصدر الجامعة قائمة 25 جامعة، وعلى الصعيد العالمي، تحتل المرتبة 3063 من بين 14131 مؤسسة تم تقييمها. [ 5 ]

الشخصيات العامة

معلمين سابقين

خريجون بارزون

انظر أيضاً

مراجع

  1. ١ ٢ ٣ "جامعة كينشاسا" . رابطة الجامعات الإقليمية في جنوب أفريقيا. مؤرشف من الأصل في ١٦ يناير ٢٠٢١. تم الاطلاع عليه في ١٥ ديسمبر ٢٠١٠ .
  2. ^ فاماس، جان بيير ماسكيسا كيلوندو (2010). "مشروع إنشاء إذاعة الحرم الجامعي لجامعة كينشاسا، عناصر شبكة البرامج وحضور الجمهور" [ مشروع إنشاء إذاعة الحرم الجامعي لجامعة كينشاسا، عناصر جدول البرامج وتوقعات الجمهور ] (بالفرنسية). كينشاسا، جمهورية الكونغو الديمقراطية: جامعة كينشاسا . تم الاسترجاع في 8 أغسطس 2024 .
  3. ^ كابواتيلا ، هيرفي (26 مايو 2023). "9ème Jeux de la Francophonie : le bourgmestre de la commune de Lemba promet de sécuriser les مواقع جامعة كينشاسا تتعرض لانعدام الأمن في المناطق الحضرية" [ الألعاب الفرنكوفونية التاسعة: وعد عمدة بلدية ليمبا بتأمين مواقع جامعة كينشاسا المعرضة لانعدام الأمن الحضري ] . Mediacongo.net (بالفرنسية). كينشاسا، جمهورية الكونغو الديمقراطية . تم الاسترجاع في 8 أغسطس 2024 . 
  4. ^ نجوندي ، جوجو موانجيسا (2005). "Prévention du VIH/ sida à l'université de Kinshasa. Expérience de l'ONG GRAI M (Groupe de Réflexion, d'Action et d'Information Médicale)" [ الوقاية من فيروس نقص المناعة البشرية/الإيدز في جامعة كينشاسا. تجربة المنظمة غير الحكومية GRAI M (مجموعة التفكير والعمل والمعلومات الطبية) ] (بالفرنسية). كينشاسا، جمهورية الكونغو الديمقراطية: المعهد الوطني للفنون . تم الاسترجاع في 8 أغسطس 2024 .
  5. 1 2 3 4 نجيامبوكولو، أورلي-داريل (23 أكتوبر 2022). "L'UNIKIN dans le Top 100 des Universités africaines les mieux cotées (Classement EDURANKING 2022)" [ UNIKIN في أفضل 100 جامعة أفريقية الأعلى تصنيفًا (تصنيف EDURANKING 2022) ] . 7sur7.cd (باللغة الفرنسية). كينشاسا، جمهورية الكونغو الديمقراطية . تم الاسترجاع في 8 أغسطس 2024 .
  6. ^ "عروض التوظيف: أفضل الفرص في أفريقيا - Jeune Afrique.com" . جون أفريك (بالفرنسية). باريس، فرنسا . تم الاسترجاع في 8 أغسطس 2024 .
  7. ^ "عرض تقديمي لليونيكين" . جامعة كينشاسا (بالفرنسية). كينشاسا، جمهورية الكونغو الديمقراطية . تم الاسترجاع في 8 أغسطس 2024 .
  8. 1 2 "Facultés" (بالفرنسية). جامعة كينشاسا. مؤرشف من الأصل في 16 يونيو 2013. تم الاطلاع عليه في 15 ديسمبر 2010 .
  9. 1 2 3 "نور في ظلام جامعة هارفارد" ، مجلة الإيكونوميست ، ويستمنستر، لندن، إنجلترا، المملكة المتحدة، ص 41، 5 يوليو 2003 ، تم الاطلاع عليه في 8 أغسطس 2013 
  10. ^ كاكولي ، أيوب (21 فبراير 2022). " [ تاريخ ] 21 فبراير 1949: قرار ملكي بإنشاء جامعة لوفانيوم في الكونغو-بلجيكا" [ [تاريخ] 21 فبراير 1949: مرسوم ملكي بإنشاء جامعة لوفانيوم في الكونغو البلجيكية ] . Grandslacsnews.com (بالفرنسية) . تم الاسترجاع في 29 نوفمبر 2024 .
  11. 1 2 3 4 5 6 7 البنك الدولي (2005). التعليم في جمهورية الكونغو الديمقراطية . واشنطن العاصمة: منشورات البنك الدولي. الصفحات 102-122 . ISBN  9780821361214.
  12. 1 2 ليمارشاند، رينيه (28 أبريل 2023). الصحوة السياسية في الكونغو: سياسات التفتيت . بيركلي، كاليفورنيا، الولايات المتحدة: مطبعة جامعة كاليفورنيا . ص 134-143 . ISBN  978-0-520-33863-0.
  13. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 مالينغرو، فرناند (1941). "Une fondation médicale au كونغو بلجيك: la Formulac (1926-1940)" [ مؤسسة طبية في الكونغو البلجيكية: Formulac (1926-1940) ] . بلجيكانا (بالفرنسية). لوفين، برابانت الفلمنكية، بلجيكا: جامعة لوفين الكاثوليكية . تم الاسترجاع في 29 نوفمبر 2024 .
  14. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 "عرض تقديمي لجامعة كينشاسا" . جامعة كينشاسا (بالفرنسية). كينشاسا، جمهورية الكونغو الديمقراطية. 24 نوفمبر 2024. تاريخ الاطلاع: 29 نوفمبر 2024 .
  15. ^ هياسنثي فاندريست: جامعة المستقبل الكاثوليكية في الكونغو البلجيكية الغربية ، في Revue Missionnaire ، 1927، الصفحات من 253 إلى 257.
  16. 1 2 3 غرينهاوس، ستيفن (2 يونيو 1988). "صحيفة كينشاسا: الجوع يتنافس مع التعطش للمعرفة". صحيفة نيويورك تايمز . نيويورك. ص. القسم أ، الصفحة 4، العمود 3، القسم الخارجي. 
  17. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 نيمبو ، تيودور باهيمبا (2011). "Mission destitutions d'enseignement superieur et universitaire et les attentes de la السكان في مدينة أوفيرا، RDC" [ مهمة مؤسسات التعليم العالي والجامعات وتوقعات السكان في مدينة أوفيرا، جمهورية الكونغو الديمقراطية ] (بالفرنسية). بوكافو، كيفو الجنوبية، جمهورية الكونغو الديمقراطية: الجامعة الرسمية في بوكافو . تم الاسترجاع في 26 نوفمبر 2024 .
  18. ↑ غرينهاوس، ستيفن (22 مايو 1985). "18 شهرًا من التقشف القاسي تُبشّر بتحوّل في زائير؛ ثمن باهظ دفعته الإصلاحات المُشادة بها". صحيفة واشنطن بوست . واشنطن العاصمة، ص. القسم الأول، A23. 
  19. 1 2 3 "Plaidoyer pour la réhabilitation des homes de l'Unikin" [ نداء لإعادة تأهيل منازل يونيكين ] . Mediacongo.net (بالفرنسية). كينشاسا، جمهورية الكونغو الديمقراطية. 10 ديسمبر 2015. تاريخ الاطلاع: 3 أغسطس 2024 .
  20. 1 2 3 4 كانتانغا، بيل (25 يونيو 2021). "RDC: تم إيقاف أعمال إعادة تأهيل منازل طلاب جامعة كينشاسا منذ 3 أشهر بدون سبب" [ جمهورية الكونغو الديمقراطية: توقفت أعمال إعادة تأهيل منازل الطلاب في جامعة كينشاسا لمدة 3 أشهر دون أي سبب ] . Oeildupeuple.com (بالفرنسية) . تم الاسترجاع في 3 أغسطس 2024 .
  21. ^ تشيموينيكا ، نانسي كليمنس (7 نوفمبر 2023). "Unikin: les étudiantes saluent l'ouverture deshomes mais s'inquiètent de la Majoration des frais de logement" [ Unikin: الطلاب يرحبون بفتح المنازل ولكنهم قلقون بشأن الزيادة في تكاليف السكن ] . Actualite.cd (باللغة الفرنسية). كينشاسا، جمهورية الكونغو الديمقراطية . تم الاسترجاع في 3 أغسطس 2024 .
  22. 1 2 3 "إعادة تأهيل المجمع الرياضي لجامعة كينشاسا" [ إعادة تأهيل المجمع الرياضي لجامعة كينشاسا ] . جامعة كينشاسا (بالفرنسية). كينشاسا، جمهورية الكونغو الديمقراطية. 1 مارس 2022 . تم الاسترجاع في 3 أغسطس 2024 .
  23. ↑ "Lancé officiellement des travaux de réhabilitation de la voirie interne de l'Unikin" [ إطلاق العمل رسميًا لإعادة تأهيل الطرق الداخلية لـ Unikin ] . جامعة كينشاسا (بالفرنسية). كينشاسا، جمهورية الكونغو الديمقراطية. 9 ديسمبر 2022 . تم الاسترجاع في 3 أغسطس 2024 .
  24. ^ 1952-2002 SCK•CEN (PDF) . رقم ISBN 9076971056أُرشف من النسخة الأصلية (PDF) بتاريخ 22-05-2011 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 16-05-2012 .
  25. 1 2 "الأسلحة الخاصة في الكونغو" . globalsecurity.org. مؤرشف من الأصل في 20 أغسطس 2021. تم الاطلاع عليه في 15 ديسمبر 2010 .
  26. ↑ ماكجريل، كريس (23 نوفمبر/تشرين الثاني 2006). "مفاتيح مفقودة، ثقوب في السياج، وقفل واحد: مرحباً بكم في محطة الكونغو النووية" . لندن: صحيفة الغارديان. مؤرشف من الأصل في 20 أغسطس/آب 2021. تم الاطلاع عليه في 15 ديسمبر/كانون الأول 2010 .

للمزيد من القراءة

  • تساكالا مونيكينجي، تيليسوفير؛ بونغو-باسي موكي سانغول، ويلي (2004). "المفارقة الدبلوماسية: جامعة كينشاسا بين الأزمة والخلاص". في تريفون، ثيودور (محرر). إعادة ابتكار النظام في الكونغو: كيف يستجيب الناس لفشل الدولة في كينشاسا . لندن: زيد بوكس. ص 82-98 . ISBN  1842774905.