التنسيق (علم اللغة)

يمكن بسهولة تضمين بنية إحداثيات داخل بنية أخرى. ومع ذلك، قد يؤدي ذلك إلى الغموض، كما يتضح من المثال التالي.

جاء فريد وبيل وسام.

أ. جاء كل من [فريد] و [بيل] و [سام] .

ب. جاء كل من [فريد] و [بيل] و [سام] .

ج. جاء كل من فريد وبيل وسام .

تشير الأقواس إلى القراءات الثلاث المحتملة للجملة. تُظهر القراءتان (ب) و(ج) بنيةً منسقةً مُضمنةً داخل بنيةٍ منسقةٍ أخرى. يعتمد فهم أيٍّ من القراءات الثلاث على النبرة والسياق. قد تُفضَّل القراءة (ب) في حالة وصول بيل وسام معًا، بينما وصل فريد بشكلٍ منفصل. وبالمثل، قد تُفضَّل القراءة (ج) في حالة وصول فريد وبيل معًا، بينما وصل سام بشكلٍ منفصل. يتضح أن هذه التجميعات ممكنة بالفعل عند استخدام "أو" .

ب'. جاء [فريد] أو [بيل وسام ] .

ج'. [فريد وبيل] أو [سام] جاءوا.

يجب أن تكون نظرية التنسيق قادرة على معالجة هذا النوع من التداخل.

توضح الأمثلة أعلاه أن الجمل المنفصلة غالبًا ما تكون متشابهة في الفئة النحوية. ^{[ 3 ]} ومع ذلك، توجد العديد من حالات التنسيق حيث لا تكون السلاسل المنسقة متشابهة، على سبيل المثال

سارة [رئيسة تنفيذية] و [فخورة بعملها] . - NP + AP

هل جيم [محافظ] و [جمهوري سراً] ؟ - أ + ن ب

بيل [في ورطة] و [يحاول اختلاق عذر] . - صيغة الماضي التام + صيغة الفعل

يعمل سام [مساءً] و [في عطلات نهاية الأسبوع] . - ظرف + اسم فاعل

يغادرون [بسبب سوء الأحوال الجوية] و [لأنهم يريدون توفير المال] . - جملة اسمية + بند

لقد تمّ استكشاف بيانات كهذه بالتفصيل. ^{[ 4 ]} وهي تُبيّن أن نظرية التنسيق لا ينبغي أن تعتمد بشكل كبير على الفئة النحوية لتفسير حقيقة أن السلاسل المنسقة في معظم حالات التنسيق متشابهة. فالوظيفة النحوية أكثر أهمية، أي أن السلاسل المنسقة يجب أن تكون متشابهة في وظيفتها النحوية . في الجمل الثلاث الأولى هنا، تُعدّ السلاسل المنسقة، كمكملات للفعل الرابط " is" ، تعبيرات إسنادية ، وفي الجملتين الأخيرتين، تُعدّ السلاسل المنسقة ظروفًا متشابهة في وظيفتها النحوية (ظرف زمني + ظرف زمني، ظرف سببي + ظرف سببي).

إن الجانب الأكثر إثارة للإشكال في نظريات التنسيق يتعلق بالروابط غير المكونة. ^{[ 5 ]} فالتنسيق، على وجه التحديد، لا يقتصر على تنسيق المكونات فقط، بل يمكنه أيضاً تنسيق السلاسل غير المكونة:

متى فعل ذلك؟ ولماذا فعل ذلك؟

[هي فعلت] لكنه [لم يفهم] المهمة.

سألتك سوزان لكنها أجبرتني على قراءة كتاب قواعد اللغة.

[كانت جيل واعدة] لكن [فريد يحاول بالفعل] حل المشكلة.

[القديمة] و [الجديدة] غاصتا جنباً إلى جنب.

[قبل العرض الأول] و [بعد العرض الثاني] ، سيكون هناك قهوة.

أرسل فريد [شوكولاتة للعم ويلي] و [أقراط للعمة سامانثا] .

نتوقع أن يضحك كونور وأن تبكي جيليان .

بينما تتطلب بعض هذه البنى الإحداثية نمطًا غير قياسي في التنغيم، إلا أنها جميعًا مقبولة. يُشكل هذا الوضع إشكالية لنظريات النحو، لأن معظم السلاسل الإحداثية لا تُصنف كمكونات. ولأن المكون يُفترض على نطاق واسع أنه الوحدة الأساسية للتحليل النحوي، يبدو أن هذه البيانات تتطلب أن تقبل نظرية الإحداثيات أدوات نظرية إضافية. ومن الأمثلة على هذه الأدوات المقترحة ما يُسمى باختزال العطف ورفع العقدة اليمنى . ^{[ 6 ] [ 7 ]} اختزال العطف هو آلية حذف تُحوّل العطفات غير المكونة إلى عبارات أو جمل كاملة على مستوى عميق من النحو. ثم تُختزل هذه العبارات أو الجمل الكاملة إلى مظهرها السطحي بواسطة آلية اختزال العطف. يفترض التحليل التقليدي لظاهرة رفع العقدة اليمنى أنه في حالات العطفات غير المكونة، تُرفع سلسلة مشتركة إلى يمين العطفات من العبارة الفعلية بطريقة تجعل محتوى العطفات مكونات. إن معقولية هذه الآليات ليست مقبولة على نطاق واسع حيث يمكن القول إنها محاولات مخصصة لحل مشكلة تعاني منها النظريات التي تعتبر المكون هو الوحدة الأساسية للتحليل النحوي.

استُخدم التنسيق على نطاق واسع كاختبار لتحديد حالة المكونات في سلسلة معينة، أي كاختبار للتكوين . ومع ذلك، في ضوء الروابط غير المكونة، قد تكون فائدة التنسيق كأداة تشخيصية لتحديد المكونات موضع شك.

الحذف ( والتجريد ) آلية حذف يبدو أنها تحدث فقط في التراكيب المنسقة. وهي عادةً ما تستبعد فعلاً متصرفاً من الجزء الثاني من التركيب المنسق، وتسمح بحذف مكونات أخرى منه أيضاً. ^{[ ٨ ]} مع أن الحذف بحد ذاته يُعتبر على نطاق واسع عملية حذف، إلا أن تحديد حالات التنسيق التي تتضمن الحذف وتلك التي لا تتضمنه لا يزال موضع نقاش. ^{[ ٩ ]} تتفق معظم نظريات النحو على أن الحذف يُستخدم في الحالات التالية. يُستخدم رمز سفلي وخط أصغر للإشارة إلى المادة "المحذوفة":

[أكل برنت الفاصوليا] ، و [ _أكل بيل الأرز] . - فجوة

[يجب أن تتصل بي أكثر] ، و [ _{يجب أن أتصل} بك _أكثر ] . - فجوة

[ماري تطلب النبيذ دائمًا] ، و [سالي تطلب البيرة _دائمًا ] . - فجوة

إلا أن الروايات المتعلقة بالفجوات والتنسيق تختلف فيما بينها، لا سيما فيما يتعلق ببيانات مثل البيانات التالية:

أ. [رأوه أولاً] و [ _رأوها ثانياً] . - تحليل الفجوات

ب. رأوه أولاً ورأوها ثانياً . - تحليل بدون فجوات

أ. [تتوقع تانيا أن يأكل الكلب طعام القطط] و [ _تتوقع أن تأكل القطة طعام الكلاب] . - تحليل الفجوات

ب. تتوقع تانيا أن يأكل الكلب طعام القطط وأن تأكل القطة طعام الكلاب . - تحليل بدون فجوات

إن تحليل الفجوات الموضح في الجمل من النوع (أ) مدفوعٌ بالدرجة الأولى بالرغبة في تجنب الروابط غير المكونة المرتبطة بالجمل من النوع (ب). ولم يتم التوصل إلى إجماع حول أي التحليلين أفضل.

تتأثر عملية التنسيق بالترتيب الخطي للكلمات، وهو ما يتضح من خلال الاختلافات بين المشاركة الأمامية والخلفية. يوجد قيد على المادة التي تسبق حروف العطف في بنية التنسيق، مما يقيد المادة التي تليها: ^{[ 10 ]}

* بعد أن أطعم والاس [كلبه ] وصل ساعي البريد، ووصل [خروفه] وصل بائع الحليب . - فشل إعادة التوجيه.

* الرجل [الذي بنى الصاروخ ] و [الذي درس الروبوتات] صمما كلباً. - فشل إعادة التوجيه.

* بعد عرض [سو] شعرت بالحزن، وبعد عرض [فريد] شعرت بالغضب . - فشل إعادة توجيه المشاركة.

تشير النجمة (*) إلى أن الجملة غير مقبولة في اللغة. كل من هذه التراكيب المتناسقة غير مسموح به. يشير الخط السفلي إلى عنصر يسبق التركيب المتناسق في الغالب، لكن الحرف العطفي الأولي "يقطعه". يبدو أن هناك قيدًا على العناصر التي تسبق التركيب المتناسق في الغالب. ولا ينطبق هذا القيد نفسه على العناصر المشابهة التي تلي التركيب المتناسق في الغالب.

[ذكرت نقاط القوة] ، و [ذكر نقاط الضعف] في التفسير . - نجحت عملية المشاركة العكسية.

[وضع لاري منشورًا] ، و [دسّت سو منشورًا آخر تحت] الباب . - نجاح المشاركة العكسية

وصلت سالي [قبل أن يبدأ المتحدث حديثه مباشرة] ، وغادرت [مباشرة بعد أن أنهى] خطابه . - نجحت المشاركة العكسية

يشير الخط السفلي الآن إلى عنصر يتبع في الغالب بنية الإحداثيات. على عكس الأمثلة الثلاثة الأولى، يمكن لبنية الإحداثيات في هذه الأمثلة الثلاثة أن تقطع العنصر الذي تحته خط.

في قواعد التحويل ، حظي تفاعل التنسيق والاستخراج (مثل استخدام أدوات الاستفهام في المقدمة ) باهتمام كبير. يُعرف قيد بنية التنسيق بأنه خاصية تمنع استخراج عنصر واحد أو من عنصر واحد. وتُعتبر بنى التنسيق بمثابة جزر قوية للاستخراج. ^{[ 11 ]} على سبيل المثال:

*من رأيت [فريد] و [ ] ؟ - فشل استخراج مجموعة كاملة

*من رأيت [ ] وسوزان ؟ - فشل استخراج جملة مركبة كاملة

*ما الإجراء الذي اتخذه الرئيس بعد فهمه [للنقد ] ؟ - فشل في استخراج الكلمة من جملة واحدة متصلة

تفشل هذه المحاولات للتنسيق لأن الاستخراج لا يمكن أن يؤثر على عنصر واحد فقط من عناصر البنية الإحداثية. مع ذلك، إذا تم الاستخراج من كلا العنصرين بنفس الطريقة، فإن البنية الإحداثية تكون مقبولة. تُعرف هذه السمة من سمات التنسيق باسم " قيد الشمولية" . ^{[ 12 ]} على سبيل المثال:

ما الذي تحبه سارة وما الذي يكرهه زولاني ؟ - استخلاص شامل لسؤال " ماذا؟"

توجد استثناءات أخرى واضحة لقيد بنية التنسيق والتعميم الشامل، وقد كان دمجها في النظرية النحوية الحالية مطلبًا تأديبيًا قديمًا. ^{[ 13 ]}

في التراكيب شبه التنسيقية، يبدو أن أداة التنسيق، وعادةً ما تكون " و "، تؤدي وظيفة التبعية. وهي شائعة في العديد من اللغات، وتُعرف أحيانًا باسم " التكرارات "، وغالبًا ما تُستخدم، ولكن ليس دائمًا، للدلالة على معنى ازدرائي أو اصطلاحي. ^{[ 14 ]} من بين اللغات الجرمانية ، يظهر التنسيق الزائف في الإنجليزية والأفريكانية والنرويجية والدنماركية والسويدية. ^{[ 15 ]} ويبدو أن التنسيق الزائف غائب في الهولندية والألمانية. يقتصر التركيب شبه التنسيقي على عدد قليل من الأفعال. في الإنجليزية، هذه الأفعال هي عادةً go و try و sit . في لغات أخرى، الأفعال شبه التنسيقية النموذجية و/أو مسندات التكرارات هي أفعال الخروج (مثل go ) وأفعال وضعية الجسم (مثل sit و stand و lie down ).

لماذا لا تذهب وتقفز في البحيرة؟

سأحاول القفز في البحيرة

جلس التلاميذ وقرأوا كتبهم المدرسية.

من الخصائص المميزة للتركيبات شبه التنسيقية أنها، على عكس التنسيق العادي، تبدو وكأنها تخالف خاصية الاستخراج الشامل (انظر أعلاه). بعبارة أخرى، من الممكن الاستخراج من أحد العناصر المتصلة. ^{[ 16 ]}

ماذا ذهبت وقفزت فيه؟

ماذا حاولت أن تقفز فيه؟

ما هي الكتب المدرسية التي جلس التلاميذ لقراءتها؟

لقد طُرحت فكرة أن التنسيق الزائف ليس ظاهرة أحادية. فحتى في لغة واحدة كالإنجليزية، يُظهر المسند " try" خصائص تنسيق زائف مختلفة عن المسندات الأخرى، كما أن مسندات أخرى مثل "go" و "sit" يمكن أن تُجسد عددًا من أنواع التراكيب التنسيقية الزائفة المختلفة. ^{[ 17 ]} من جهة أخرى، طُرحت فكرة أنه يمكن تحليل بعض أنواع التنسيق الزائف باستخدام التنسيق العادي، بدلًا من الافتراض بأن التنسيق الزائف هو أداة ربط؛ فالاختلافات بين التراكيب المختلفة تنبع من مستوى البنية المنسقة، مثل تنسيق الرؤوس، وتنسيق العبارة الفعلية، وما إلى ذلك.

في اللغة اليابانية، تُستخدم أداة الربط "تو" (とto )، والتي تُترجم إلى " و " في اللغة الإنجليزية، كأداة ربط للأسماء (الاسم، أو العبارة الاسمية ، أو أي كلمة تؤدي وظيفة الاسم). ولا يمكن استخدامها لربط فئات الكلمات الأخرى مثل الصفات والأفعال. تتطلب فئات الكلمات المختلفة أدوات ربط مختلفة. سنناقش الاستخدام الأساسي لهذه الأدوات في اللغة اليابانية. ^{[ 18 ]} فيما يلي مثال بسيط على ربط الأسماء في اللغة اليابانية.

يمكن استخدام "to" أيضًا لتنسيق عنصرين متصلين ليسا مكونين نحويين. في المثال أدناه، يتضمن كل عنصر متصل مفعولًا به غير مباشر ، ومفعولًا به مباشرًا، ومحدد كمية. ^{[ 19 ]}

توجد في اللغة اليابانية فئتان من الصفات: صفات تبدأ بـ "i" وصفات تبدأ بـ "na". وتتغير اللاحقة "-te" تبعاً لفئة الصفة.

عندما تكون الصفات التي تنتهي بـ i في صيغة -te، يُحذف الحرف الأخير い-i ويُضاف بدلاً منه اللاحقة くて-kute . وعلى العكس، عندما تكون الصفات التي تنتهي بـ na في صيغة -te، يُحذف الحرف الأخير な-na ويُضاف اللاحقで-de .

كما نلاحظ، يُضاف لاحقة إلى الصفة الأولى بدلاً من جسيم، وذلك للدلالة على تناسق الصفات. فيما يلي مثال بسيط على تناسق الصفات في اللغة اليابانية. في المثال (3)، كلتا الصفتين من نوع i-adjective، بينما في المثال (4) كلتا الصفتين من نوع na-adjective.

توجد ثلاثة أنواع من الأفعال في اللغة اليابانية: أفعال ru، وأفعال u، والأفعال الشاذة. وكما هو الحال مع الصفات اليابانية ، يتغير اللاحقة -te تبعًا لنوع الفعل. يُعدّ استخدام صيغة -te في الأفعال أكثر تعقيدًا من استخدامها في الصفات، لذا سنقتصر في هذه الصفحة على مناقشة أداة الربط وكيفية استخدامها في اللغة اليابانية. ^{[ 18 ]}

في لغة الهوسا ، تعني كلمة "dà" في الإنجليزية " و "، بينما تعني كلمة "kóo" "أو". تُستخدم هذه الكلمة كأداة ربط للأسماء. على عكس اللغة اليابانية، يمكن استخدام أداتي التعريف "dà" و "kóo" لربط فئات أخرى من الكلمات مثل الصفات والأفعال المشتقة من الأسماء. ^{[ 20 ]} عدد الأسماء التي يمكن ربطها بـ "dà" غير محدود. ^{[ 21 ]} يوضح الجدول أدناه مثالًا بسيطًا على الربط الاسمي في لغة الهوسا. ^{[ 20 ]}

تُنسق جمل الفعل الفعلية بدون استخدام العطف . يوضح الجدول أدناه أمثلة على ذلك. ^{[ 20 ]}

لا يمكن أن يظهر حرف العطف "كو" إلا بين الحرف الأول والثاني، أو بين الحرف الثاني والثالث. توضح الجداول أدناه أمثلة على ذلك.

تسمح اللغة الصينية الماندرينية القياسية باستخدام أدوات الربط العائمة . وتتألف هذه الأدوات أساسًا من أدوات ربط لا يمكن أن تظهر على يسار أو داخل الحرف الأول من الجملة . بل يمكن أن تظهر فقط بين حرفين أو داخل الحرف الثاني. ^{[ 22 ]} ويتضح ذلك في الجدول التالي، حيث يمكن أن تظهر أداة الربط العائمة ke(shi) بين الحرفين في المثال الأول، أو داخل الحرف الثاني في المثال الثاني. ومع ذلك، عندما تظهر ke(shi) داخل الحرف الأول، كما في المثال الثالث، أو على يسار الحرف الأول، كما في المثال الرابع، تصبح الجملة غير صحيحة نحويًا.

يُشابه توزيع أداة الربط yu(shi)، التي تعني " وبالتالي" ، توزيع أداة الربط ke(shi)، ولكنه يمنع أدوات الربط الأخرى من الظهور قبل الجملة التي ترد فيها. قد تسبق yu(shi) الجملة الثانية أو تليها، ولكنها لا تسبق الجملة الأولى أبدًا. ^{[ 22 ]}

تتبع اللغة الصينية الماندرينية القياسية أيضًا فرضية سلامة المفردات ، التي تؤثر على التنسيق النحوي في اللغة. المثال الثاني الموضح أدناه (المميز بعلامة النجمة) غير صحيح نحويًا لأنه، كما تنبأت الفرضية بشكل صحيح، لا تنطبق التحويلات النحوية على البنى الداخلية للكلمات. وبالتالي، فإن المثال الثاني الموضح أدناه غير مسموح به، ولذلك فهو مميز بعلامة النجمة. ^{[ 23 ]}

مع ذلك، من المهم ملاحظة أن مركبات الفعل والمفعول به تُعدّ استثناءً لهذه الفرضية. ويتضح ذلك في المثال التالي حيث تسمح صيغتا الفعل والمفعول به "chi-hun" و "chi-su" بتنسيق العنصرين الداخليين للكلمة "hun" و "su"، وبالتالي لا تتبعان الفرضية.